第一单元第1课时 长方体的认识（学习任务单）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第1课时 长方体的认识 学习任务单 苏 教 版 小学数学 六 上 学 校 班 级 姓名 课 题 长方体的认识 （第1课时） 学习任务 借助长方体模型，探究长方体的特征与棱长总和 重点难点 【学习重点】掌握长方体各部分名称及特征。 【学习难点】能用长方体的特征解决简单的实际问题。 【预习要领】 1.自学课本p1-2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 1、 【知识链接】 1. 教师提出问题：同学们，老师展示的上述物品大家都认识吗？他们有什么共同点呢？除了这些老师展示的我们身边还有哪些物品也是长方体？ 2. 学生踊跃回答。 3. 今天这节课，需要靠大家化身“小侦探”，仔细找一找“长方体”身上的线索。（板书课题） 二、【新知探究】 借助长方体模型，完成下列任务。 任务一：探索长方体的特征 动手摸一摸，数一数，将结果填写表格。 1.动手摸一摸长方体模型，说出感受 2.填写表格 任务二：认识长方体的长、宽、高，并探究棱长总和 根据长方体的特征，推导棱长总和公式并解决老师的问题。 1.标注长方体的长、宽、高 2.小组内推导长方体棱长总和公式 3.求出长、宽、高、分别是4dm、3dm、6dm的灯笼骨架，木条总长度 4.归纳总结：________________________________________________________ 三、【学以致用】 1．一个长方体最多有（　　）个面是正方形。 A．2 B．3 C．4 D．6 2．下图是一个物体的长、宽、高的数据，这个物体可能是（　　）。 A．普通橡皮 B．六年级数学书 C．普通手机 D．一本新华字典 3．把一个长方体放在桌面上，最多可以同时看到它的（　　）条棱。 A．3 B．6 C．8 D．9 4．只有6个面都是长方体的物体才叫长方体。（　　） 5．长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。 6．一个长方体有　 　个面，　 　条棱，　 　个顶点。 7．如图，共有　 　个面，　 　条棱。 答案： 1．A 2．C 3．D 4．错误 5．正确 6．6；12；8 7．8；18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$