14.3 欧姆定律的应用 第1课时 伏安法测电阻-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理吃透教材同步课件(沪粤版 广西专版)

九年级上册 HY 1 第十四章 探究欧姆定律 14.3 欧姆定律的应用 第1课时 伏安法测电阻 教材新知梳理 教材实验突破 教材新知梳理 教材实验突破 2 教材新知梳理 3 1.根据欧姆定律可知， ___，根据这个公式，只要测出定值电阻 （或小灯泡）两端的______和通过的______，即可测量出定值电阻 （或小灯泡）的电阻。 【特别提醒】（1）测量定值电阻的阻值时要多次实验求平均值是为了减 小误差； （2）测量小灯泡的电阻时，由于灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大， 因此求灯泡电阻的平均值是无意义的。 电压 电流 吃透教材 4 教材实验突破 5 实验1 测量小灯泡工作时的电阻 例1 在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电 压为 的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。 吃透教材 6 设计实验 （1）本实验的实验原理是_______。 （2）按照图甲正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 ___（选填“”或“ ”）端。 （3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，造 成这一现象的原因可能是___。（填字母） A A. 小灯泡断路 B. 小灯泡短路 C. 滑动变阻器断路 吃透教材 7 （4）排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表、电压表均有 示数但示数很小，则接下来的操作是：______________________________ _______________。 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 吃透教材 8 进行实验与收集证据 （5）某次实验时，移动滑片到某一位置，电压表的示数为 ，若要测 量小灯泡正常发光时的电阻，此时应将滑动变阻器的滑片 向____ （选填“左”或“右”）移动。 右 （6）当电压表的示数为 时，电流表的示数如图乙所示，则此时通过 小灯泡的电流为_____ 。 （7）小灯泡正常发光时的电阻约为____ 。（结果保留一位小数） 0.28 8.9 吃透教材 9 交流与反思 （8）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值。得到小灯泡的图像如图丙所示；小明同学分别计算小灯泡在、、 电压下的电阻，然后求出电阻的平均值，他的做法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是：________________________________。 错误 小灯泡的电阻随温度的升高而增大 （9）利用此电路________（选填“可以”或“不可以”）探究电流与电压的关 系，理由是______________________________。 不可以 灯泡灯丝的电阻大小会发生变化 吃透教材 10 实验2 测量定值电阻的阻值 例2 某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 的阻值，实验电路 如图甲所示（电源电压，滑动变阻器的规格为“ ”）。 吃透教材 11 设计与进行实验 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片 移到最____（选填“左”或“右”） 端，这样做的目的是__________。 （2）用开关试触发现电流表指针不动，电压表指针偏向最右边，发生这 一现象的原因可能是定值电阻______。 （3）排除故障后，当滑片移到某一位置时，电流表示数为 ，电压表 示数如图乙所示，其读数为____ 。 右 保护电路 断路 1.6 吃透教材 12 （4）接下来测量多组实验数据记录在下表中，老师看完数据后，发现有 一次数据不是实际测量得到的，请你分析它是第___次的数据，判断的依 据是______________________________。 实验序号 1 2 3 4 5 电压表示数 1.0 2.0 2.4 3.0 电流表示数 0.10 0.16 0.18 0.26 0.30 1 实验中电压表最小电压大于 （5）根据其他正确测量数据，计算待测电阻的阻值为____ 。 （结果保留整数） （6）实验中，多次测量的目的是：____________________。 10 求平均值来减小误差 吃透教材 13 交流与反思 （7）利用图甲实验器材还能完成下列探究实验___。（填字母） A A. 探究电流与电压的关系 B. 探究电流与电阻的关系 （8）另一组的同学根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的 图像，根据该图像可以判断出该组同学在实验中的问题是______________ ___________________。 将电压表并联在了滑动变阻器两端 吃透教材 14 15 $$