14.1 怎样认识电阻 第1课时 电阻及其影响因素-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理吃透教材同步课件(沪粤版 广西专版)

九年级上册 HY 1 第十四章 探究欧姆定律 14.1 怎样认识电阻 第1课时 电阻及其影响因素 教材新知梳理 教材母题变式 教材实验突破 教材新知梳理 教材母题变式 教材实验突破 2 教材新知梳理 3 知识点1 什么是导体的电阻 1.物理学中用电阻表示__________________________，并用符号___来表示 电阻。 2.在国际单位制中，电阻的单位是______，简称____，符号是___。常用的 单位还有 和 ；_____ ，_____ 。 导体对电流阻碍作用的大小 欧姆 欧 吃透教材 4 知识点2 电阻与哪些因素有关 3.导体的电阻是导体本身的一种性质。它的大小与导体的______、______ 和__________等因素有关。导体的电阻还跟______有关。 材料 长度 横截面积 温度 吃透教材 5 教材母题变式 6 类型 电阻的理解 例1 【源自教材九上P76，T1】关于导体的电阻，下列说法中正确的是 ( ) D A. 铜导线的电阻比铁导线的电阻小 B. 若导体不接入电路，其电阻为零 C. 粗细相同的导线，较长的导线电阻一定较大 D. 同种材料制成的长短相同的两条导线，细的电阻较大 吃透教材 7 【方法指导】电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，它是导体本身的 一种性质。导体的长度、材料、横截面积和温度一定时，它的电阻大小是 一定的，与是否接入电路、是否有电流通过、两端是否有电压无关。 吃透教材 8 易错点 不能正确判断电阻的大小 例2 【源自九全P67，T4】 和两根完全一样的导线，长度都是 ， 阻值分别为和。把剪去一半，剩下的一半阻值为 ，再把另外一半 拉长到，阻值为 。下列表达式正确的是( ) B A. B. C. D. 吃透教材 9 【易错警示】在温度不变时，影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长 度和横截面积；在比较导体电阻大小时，可根据公式（其中， 表 示电阻的电阻率，是由其本身性质决定，表示电阻的长度， 表示电阻的 横截面积）。 吃透教材 10 教材实验突破 11 实验 探究影响导体电阻大小的因素 例 猜想与假设 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想： 猜想一：导体电阻跟导体长度有关 猜想二：导体电阻跟导体粗细有关 猜想三：导体电阻跟导体材料有关 同学们想利用如图所示的电路和如表中的导体验证上述猜想。 吃透教材 12 编号 材料 长度 横截面积 镍铬合金 0.25 1.0 镍铬合金 0.50 1.0 镍铬合金 0.25 2.0 锰铜合金 0.25 1.0 吃透教材 13 设计与进行实验 （1）在、 之间分别接上不同的导体，则通过观察____________来比较 导体电阻的大小；这种科学研究问题的方法是______法。 （2）连接电表时，为避免损坏电流表，应采用______的方法来选择电流 表的量程。 （3）小灯泡在电路中的主要作用是__________。 电流表示数 转换 试触 保护电路 吃透教材 14 分析与论证 （4）为了验证猜想一，应选用电阻丝______进行实验。（填写字母编号） （5）选用编号为、 的电阻丝分别接入电路，是为了验证猜想____ （选填“一”“二”或“三”）。 和 二 （6）分别将和的两根电阻丝接入电路中、两点之间，电阻丝 接入 时电流表示数较大，由此得到的结论是：____________________________ ___________________________________。 在导体的材料、横截面积相同的情况下，导体的长度越长，电阻越大 吃透教材 15 交流与反思 （7）另一组的同学在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么他 利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想____的实验验证。 三 （8）除（1）中提到的方法外，该实验主要用到的物理研究方法是______ _______；下列四个实验中没有用到此方法的是___（填字母）。 A.探究动能的大小与什么因素有关实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验 C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究不同物质的吸、放热性能实验 控制变量法 C 吃透教材 16 17 $$