贵州省铜仁市沿河土家族自治县2023-2024学年七年级下学期5月月考语文试题

2024年春季学期七年级语文5月份测试 语 文 (满分150分,考试时间150分钟) 学校： 班级： 姓名： 得分： 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累(共4道小题,20分) 　 户外活动时间缺fá①________，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。 家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。家长要以身作则，要带头不做“低头族”，不要在孩子面前毫无顾忌地过度使用手机。当前，多数家长已严格控制孩子使用电子产品的时间，但对监管孩子阅读书写的 zī shì② 与时间不以为然。家长应引导孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去游玩，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“zhái③________”在家里。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 (4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(　 　)(3分) A.沐浴 B.以身作则 C.顾忌 D.不以为然 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) （1） ，无案牍之劳形。 （刘禹锡《陋室铭》） （2）此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》） （3） ，明月来相照。 （王维《竹里馆》） （4）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》） （5）会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》） （6）而那过去了的，就会成为亲切的 。 （普希金《假如生活欺骗了你》） （7）追《木兰诗》中表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是:____________，_____________。 （8）人生的道理是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，你可用陆游《游山西村》中的诗句“ ， ”来激励自己。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )(3分) A.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。“阴阳割昏晓”中的“阴”指泰山北面，“阳”指泰山南面。 B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都是其中的作品。 D. 闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作品有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 三、阅读能力(共15道小题,50分) (一)整本书阅读 6.下面文段中的“A”指的是《骆驼祥子》中的 ( )(3分) 祥子顾不得敲门就一把拉开A家的门。炕上坐着个中年妇女，说不认识A，还把祥子责怪一通。小马祖父告诉祥子到白房子去找。祥子终于得知A因不堪忍受凌辱上吊自杀了。看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是叫个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！ A． 虎妞 B．曹先生 C．小福子 D．孙侦探 7. 请从下列三项中任选一项，参照示例，联系名著内容谈谈所选对象的人生历程。（2分） ①《西游记》孙悟空 ②《朝花夕拾》范爱农 ③《海底两万里》尼摩船长 示例：祥子老实、健壮、坚忍、勤劳，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自力更生，但在黑暗的旧社会，他经历“三起三落”，希望一次次破灭，终成为麻木的行尸走肉。 (二)现代文阅读 飞来树 风信子 ①母亲以前喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点儿像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水丰沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。 ②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花了，花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了果实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。 ③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树吗！从此，我便把它叫作“飞来树”。 ④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我喜欢时常站在“飞来树”前遐想，欣赏其细小的树叶和好看的花朵。之后几年，“飞来树”还是没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。 ⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久。 ⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作。这三十多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的大郊亭居住，新建小区绿化率很高，树木花草种类繁多。我经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“柽柳”。我立即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年不曾忘记的“飞来树”，正是柽柳科柽柳属的柽柳。 ⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！ ⑧认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种，看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木。至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。 ⑨飞来树，天上忽飞来，却深深扎根人间的片片绿。 （选自《光明日报》，有删改） 8.下列对文章内容的理解有误的一项是( ) （3分） A.文章反复提到“飞来树”的“柔弱”，与其是“荒漠化治理的先锋树种”形成对比，突出了“飞来树”的生命价值。 B.第③段和第⑥段前后照应，交代了“我”由猜树到认树的过程，说明“飞来树”一直是“我”不断成长的精神动力。 C.结尾段收束有力，“忽飞来”与“深深扎根”表现了“飞来树”不择泥土而生的旺盛生命力。 D.文章虽然是写“飞来树”，却在生命状态及人生价值方面给我们深刻启迪和思考。 9. 请根据文章内容，将下表补充完整。（3分） 10.文章标题有点明行文线索、明确写作对象、奠定感情基调等作用。你认为下列两个标题哪一个更适合本篇文章？请你结合文章内容和主题说说你选择的理由。（4分） 标题一：飞来树 标题二：柽柳 11.在生活中，人的感情会随着对外界事物的不断认识而产生微妙的变化，请结合全文，说说为什么“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的飞来树了”。 合力防范青少年短视频沉迷 崔 妍 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会上瘾。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管,营造清朗的网络视听环境,才能更好守护未成年人成长。在制度上,应不断完善相关法律法规,强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件,到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进,以制度刚性建好“防火墙”。在技术上,应进一步向科技借力,推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管,短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等,推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策,才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 （选自《人民日报》） 12.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） A.这篇议论文采用了总—分—总的结构方式。 B.文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C.第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D.集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。 13.所谓“文以载道”，作者写文章就是为了表达自己的某种思想感情，说明某种道理，表明某种态度等，结合你对本文的理解，本文中，作者表达的主要观点是（ ）（3分） A.如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 B.帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。 C.防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 D.集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。 14.文章第③—⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。（4分） 15.文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。（4分） (三)古代诗文阅读 精骑集①序 [北宋]秦　观 　　予少时读书，一见辄能诵。暗疏②之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 　　比④数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时⑤十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之苦，而常废于善忘。 　　嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒⑥为若干卷，题曰《精骑集》云。 　　噫！少而不勤，无知之何⑦矣。长而善忘，庶几以此补之。 （选自《宋文选》，有删改） 【注释】①精骑集：秦观类编古书中相关材料而成的集子。已亡佚。②暗疏：默写。③旬朔：旬，十天为一旬。朔，阴历的每月初一日。这里指代一个月。④比：近来。⑤曩（nǎng）时：从前。⑥勒：编辑。⑦无知之何：没有什么办法。 16.这是秦观为自编的古文选本《精骑集》作的序。下列内容在序文中没有写到的是（　　）（3分） A.编选的缘由 B.阅读的方法 C.选本的内容 D.题名的用意 17.作者认为“败吾业者，常此二物也”。这里的“二物”指什么？请从文中摘录两句原文作答。（4分） 18.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（　 　）（3分） A.而常废于不勤 学而时习之（《＜论语＞十二章》） B.勒为若干卷 若屈伸呼吸（《杞人忧天》） C.故虽然有勤劳之苦 水陆草木之花（周敦颐《爱莲说》） D. 长而善忘 其不善者而改之（《＜论语＞十二章》） 古离别 [唐]韦　庄 晴烟漠漠柳毵毵①，不那②离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。 送杜十四之江南 [唐]孟浩然 荆吴③相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 【注释】①毵（sān）毵：柳叶枝条下垂貌。②不那：同“不奈”，即无奈。③荆吴：春秋时的楚国与吴国，后泛指长江中下游地区。这里指江南。 19.若给这两首诗各配一幅画，下列选项中与画作风格最贴切的一项是（　 　）（3分） A.肃杀荒寒 浩瀚辽阔 B.清新雅致 雄奇瑰丽 C.优美明丽 渺茫苍凉 D.宁静恬淡 绚丽飘逸 20.两首送别诗均含有“远望”这一情景，但人物所见所想却不尽相同。第一首诗中主人公远望烟云，想到江南春色更浓却无人与之共享，倍添离别的愁苦。第二首诗中诗人远望时的所见所想又是什么呢？请你结合诗歌分析。（4分） 四、综合运用(共3道小题,15分) 为了迎接5月30日的“全国科技工作者日”，七年级（1）班准备开展主 题为“学科学家精神”的系列活动。 21.七年级（1）班邀请贵州科技馆李馆长来做讲座。下面是班长听完讲座后的即席发言，序号①—⑦的内容中有两处表达不妥，请找出并修改。（6分） ①同学们，让我们用热烈的掌声感谢李馆长的精彩讲座！②通过本次讲座，大家了解了各领域中先进科技工作者的事迹，明白了什么是科学家精神？③也许有的同学会认为科学离我们很远。④事实上，生活中的许多东西都离不开科学，科学已融入我们生活的方方面面。⑤因此，我们应该将本次讲座的重要内容好好记下来。今后，我们要努力学习科学知识，养成科学思维，不断提高我们的科学文化。 ⑥接下来，为了让同学们进一步理解科学家精神的内涵，我们班将开展形式多样的学习活动，有人物卡片展示、墙报设计等。⑦希望同学们积极参与！ 22.为了促进同学们对科学家精神的理解，宣传部决定挑选人物卡片制作一面墙报。请根据提示在横线上填写相应的内容。（6分） 墙报栏目设计 人物卡片 23.活动结束后，小华有很多感想，以下是他的活动感受。语句排序正确的一项是( ) （3分） ①无论是老一辈科学家，还是年轻科学家，都以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的胸怀和担当，与祖国同行，践行自己的使命。 ②著名科学家钱伟长也曾说：“我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。” ③正是在这种爱国精神的驱动下，一代又一代矢志报国的科学家前仆后继、接续奋斗，突破了一次次难关，取得了卓越的成就。 ④程开甲院士曾说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。” ⑤如果说求真务实是科学家精神的底色，那么爱国就是科学家精神的第一要义。 ⑥故科学成就离不开精神支撑，更离不开爱国精神的驱动。 A.⑤①④②③⑥ B.①⑤⑥④②③ C.⑤①⑥②③④ D.①⑤②④③⑥ 五、写作能力(60分) 24.在你的学习、生活中，在你的成长道路上，有没有一句话、一首诗、一页书、一杯水、一棵树、一只狗、一幅画、一首歌、一个表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空······曾触动（注意不是感动）你的心灵，或引起你的思索，或激发你的想象，或调动你的情感······ 请以“触动心灵的 ”为题，写一篇字数不少于600字的文章。 要求：①请将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）；②要写出真情实感，不得套作和抄袭；③文中不得出现真实的人名、学校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期七年级语文5月份试题 (满分150分,考试时间150分钟) 学校： 班级： 姓名： 得分： 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累(共4道小题,20分) 　 户外活动时间缺fá①________，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。 家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。家长要以身作则，要带头不做“低头族”，不要在孩子面前毫无顾忌地过度使用手机。当前，多数家长已严格控制孩子使用电子产品的时间，但对监管孩子阅读书写的 zī shì② 与时间不以为然。家长应引导孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去游玩，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“zhái③________”在家里。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 (4分) 乏 姿势 宅 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)(　　) A.沐浴 B.以身作则 C.顾忌 D.不以为然 答案：D “不以为然”不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），用在此处不符合语境。 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) （1） ，无案牍之劳形。 （刘禹锡《陋室铭》） （2）此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》） （3） ，明月来相照。 （王维《竹里馆》） （4）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》） （5）会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》） （6）而那过去了的，就会成为亲切的 。 （普希金《假如生活欺骗了你》） （7）追《木兰诗》中表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是:____________，_____________。 （8）人生的道理是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，你可用陆游《游山西村》中的诗句“ ， ”来激励自己。 无丝竹之乱耳 何人不起故园情 深林人不知 自缘身在最高层 一览众山小 恋 将军百战死 壮士十年归 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )(3分) A.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。“阴阳割昏晓”中的“阴”指泰山北面，“阳”指泰山南面。B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都是其中的作品。 D. 闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作品有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 答案：B本题考查文学、文化常识。《资治通鉴》不是纪传体，而是编年体。 三、阅读能力(共15道小题,50分) (一)整本书阅读 6.下面文段中的“A”指的是《骆驼祥子》中的 ( )(3分) 祥子顾不得敲门就一把拉开A家的门。炕上坐着个中年妇女，说不认识A，还把祥子责怪一通。小马祖父告诉祥子到白房子去找。祥子终于得知A因不堪忍受凌辱上吊自杀了。看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是叫个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！ A． 虎妞 B．曹先生 C．小福子 D．孙侦探 7. 请从下列三项中任选一项，参照示例，联系名著内容谈谈所选对象的人生历程。（2分） ①《西游记》孙悟空 ②《朝花夕拾》范爱农 ③《海底两万里》尼摩船长 [答案]示例一：孙悟空本领高强、不怕困难、无所畏惧，他敢于挑战权威，大闹天宫，被压五行山，后经观音点化，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 示例二：范爱农倔强耿直、愤世嫉俗，是一个有爱国、进步思想的新青年，“我”与他在同乡会上结识，后在故乡重逢，冰释前嫌。报馆案风波中，他追求革命却受到打击迫害，最终溺水而亡。 (二)现代文阅读 飞来树 风信子 ①母亲以前喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点儿像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水丰沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。 ②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花了，花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了果实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。 ③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树吗！从此，我便把它叫作“飞来树”。 ④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我喜欢时常站在“飞来树”前遐想，欣赏其细小的树叶和好看的花朵。之后几年，“飞来树”还是没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。 ⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久。 ⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作。这三十多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的大郊亭居住，新建小区绿化率很高，树木花草种类繁多。我经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“柽柳”。我立即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年不曾忘记的“飞来树”，正是柽柳科柽柳属的柽柳。 ⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！ ⑧认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种，看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木。至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。 ⑨飞来树，天上忽飞来，却深深扎根人间的片片绿。 （选自《光明日报》，有删改） 8.下列对文章内容的理解有误的一项是( B ) （3分） A.文章反复提到“飞来树”的“柔弱”，与其是“荒漠化治理的先锋树种”形成对比，突出了“飞来树”的生命价值。 B.第③段和第⑥段前后照应，交代了“我”由猜树到认树的过程，说明“飞来树”一直是“我”不断成长的精神动力。 C.结尾段收束有力，“忽飞来”与“深深扎根”表现了“飞来树”不择泥土而生的旺盛生命力。 D.文章虽然是写“飞来树”，却在生命状态及人生价值方面给我们深刻启迪和思考。 本题考查内容理解。 B.理解有误。根据②段"我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来的?我百不得其解”、⑥段“我立即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年不曾忘记的"“飞来树”，正是怪柳科怪柳属的怪柳"和⑧段""认识了杼柳..….至此，我更加喜爱扎根心中几十年的’飞来树'了"可知，第③段和第⑥段前后照应，交待"我"由猜树到认树的过程，表达了“我""对“飞来树"”"的喜爱之情，没有“飞来树'一直是‘我'不断成长的精神动力"之意。 故选B。 9. 请根据文章内容，将下表补充完整。（3分） 答案：①再见“飞来树” ②好奇 ③喜爱 【解析】1．本题考查情节的梳理和感情的概括。 第一空，结合④段“之后几年，‘飞来树‘虽然没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐”句可知，当“我”发现“飞来树”每年开花两次，每次花期都较长后，心情是欢乐的。 第二空，结合⑤段“有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把‘飞来树’给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现飞来树的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久”句可知，当“我”发现“飞来树”意外被车压断，根部腐烂时,“我”伤心了。 第三空，结合⑥段“去年底，我搬到东四环边的大郊亭居住，经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵‘飞来树’，顿时心情激动”句可知，当“我”在小区识得“飞来树”后，心情是激动的。 10.文章标题有点明行文线索、明确写作对象、奠定感情基调等作用。你认为下列两个标题哪一个更适合本篇文章？请你结合文章内容和主题说说你选择的理由。（4分） 标题一：飞来树 标题二：柽柳 答案：选择标题一：飞来树 用儿时对柽柳的称呼作为文章标题，亲切富有童趣。巧设悬念，激发读者阅读兴趣。以飞来树作为行文线索，揭示文章主要内容。暗示文章主旨：表达对飞来树的喜爱和赞美之情。 选择标题二：柽柳 是行文线索；揭示文章主要内容——与柽柳的初识与重逢；暗示文章主旨，表达对柽柳的喜爱和赞美之情；标题简明，激发读者阅读兴趣。 （选标题二，最高3分） 11.在生活中，人的感情会随着对外界事物的不断认识而产生微妙的变化，请结合全文，说说为什么“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的飞来树了”。（4分） 答案：（1）顽强的生命力。（2）为人类治理荒漠化贡献力量。（3）与“我”奇妙的缘分，带来重逢的喜悦。（4）寄托了“我”对少年时代和家乡的怀念。 解析：本题考查重点句子的理解。 依据⑧段“认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种。看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木”可见，柽柳顽强的生命力，而且为人类治理荒漠化贡献力量；第⑦段“少年时期在南方老家的门口天天见飞来树，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与飞来树为伴，这是一种多么难得的树木缘”，儿时的“我”初识“飞来树”，三十多年后又遇“飞来树”，这树与“我”奇妙的缘分，带来重逢的喜悦；同时寄托了“我”对少年时代和家乡的怀念。 合力防范青少年短视频沉迷 崔 妍 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会上瘾。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管,营造清朗的网络视听环境,才能更好守护未成年人成长。在制度上,应不断完善相关法律法规,强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件,到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进,以制度刚性建好“防火墙”。在技术上,应进一步向科技借力,推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管,短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等,推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策,才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 （选自《人民日报》） 12.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） A.这篇议论文采用了总—分—总的结构方式。 B.文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C.第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D.集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。 答案;C 【解题思路】本题考查对文本的理解与分析。C项，第②段引用相关研究报告，是为了论证未成年人沉迷短视频问题的严峻，并未提出有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 13.所谓“文以载道”，作者写文章就是为了表达自己的某种思想感情，说明某种道理，表明某种态度等，结合你对本文的理解，本文中，作者表达的主要观点是（ ）（3分） A.如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 B.帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。 C.防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 D.集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。 答案;D 【解题思路】本题考查提炼中心论点的能力。中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法,是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。中心论点一般在文章的标题、开头、结尾以及段落的首尾处,有时需要根据文意概括。这篇议论文采用了总—分一总的结构方式,首先针对社会现象提出问题,然后多角度分析问题,最后得出结论。结合第⑥段内容可概括中心论点:“集聚众智﹑汇聚众力,营造清朗网络空间生态,确保未成年人健康安全用网”。 14.文章第③—⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。（4分） ①加强监管，营造清朗的网络视听环境；②真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品；③打击针对未成年人的网络违法犯罪，净化未成年人网络环境；④提升未成年人网络素养和用网能力。 15.文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。（4分） 示例：做好规划，合理安排上网时间；多参加丰富多彩的文体活动；培养其他兴趣爱好，丰富业余生活；关注身边亲友，多进行现实中的交流与互动。（言之成理即可） (三)古代诗文阅读 精骑集①序 [北宋]秦　观 　　予少时读书，一见辄能诵。暗疏②之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 　　比④数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时⑤十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之苦，而常废于善忘。 　　嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒⑥为若干卷，题曰《精骑集》云。 　　噫！少而不勤，无知之何⑦矣。长而善忘，庶几以此补之。 （选自《宋文选》，有删改） 【注释】①精骑集：秦观类编古书中相关材料而成的集子。已亡佚。②暗疏：默写。③旬朔：旬，十天为一旬。朔，阴历的每月初一日。这里指代一个月。④比：近来。⑤曩（nǎng）时：从前。⑥勒：编辑。⑦无知之何：没有什么办法。 16.这是秦观为自编的古文选本《精骑集》作的序。下列内容在序文中没有写到的是（　B　）（3分） A.编选的缘由 B.阅读的方法 C.选本的内容 D.题名的用意 17.作者认为“败吾业者，常此二物也”。这里的“二物”指什么？请从文中摘录两句原文作答。（4分） 少而不勤　 长而善忘 18.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（　C　）（3分） A.而常废于不勤 学而时习之（《＜论语＞十二章》） B.勒为若干卷 若屈伸呼吸（《杞人忧天》） C.故虽然有勤劳之苦 水陆草木之花（周敦颐《爱莲说》） D. 长而善忘 其不善者而改之（《＜论语＞十二章》） 【翻译】 　　我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，却也常常荒废在不勤奋上。 　　近几年来，我学习非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为。然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。 　　唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我用三千精锐的骑兵，足以对抗你数万疲弱的士兵” 心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。 　　唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 古离别 [唐]韦　庄 晴烟漠漠柳毵毵①，不那②离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。 送杜十四之江南 [唐]孟浩然 荆吴③相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 【注释】①毵（sān）毵：柳叶枝条下垂貌。②不那：同“不奈”，即无奈。③荆吴：春秋时的楚国与吴国，后泛指长江中下游地区。这里指江南。 19.若给这两首诗各配一幅画，下列选项中与画作风格最贴切的一项是（　C　）（3分） A.肃杀荒寒 浩瀚辽阔 B.清新雅致 雄奇瑰丽 C.优美明丽 渺茫苍凉 D.宁静恬淡 绚丽飘逸 20.两首送别诗均含有“远望”这一情景，但人物所见所想却不尽相同。第一首诗中主人公远望烟云，想到江南春色更浓却无人与之共享，倍添离别的愁苦。第二首诗中诗人远望时的所见所想又是什么呢？请你结合诗歌分析。（4分） 诗人望见了烟波浩渺的江水，春江水满，正好行船，江边话别友人，想到不知何时再聚，内心怅然若失。 四、综合运用(共3道小题,15分) 为了迎接5月30日的“全国科技工作者日”，七年级（1）班准备开展主 题为“学科学家精神”的系列活动。 21.七年级（1）班邀请贵州科技馆李馆长来做讲座。下面是班长听完讲座后的即席发言，序号①—⑦的内容中有两处表达不妥，请找出并修改。（6分） ①同学们，让我们用热烈的掌声感谢李馆长的精彩讲座！②通过本次讲座，大家了解了各领域中先进科技工作者的事迹，明白了什么是科学家精神？③也许有的同学会认为科学离我们很远。④事实上，生活中的许多东西都离不开科学，科学已融入我们生活的方方面面。⑤因此，我们应该将本次讲座的重要内容好好记下来。今后，我们要努力学习科学知识，养成科学思维，不断提高我们的科学文化。 ⑥接下来，为了让同学们进一步理解科学家精神的内涵，我们班将开展形式多样的学习活动，有人物卡片展示、墙报设计等。⑦希望同学们积极参与！ 答案： 第②句改为：明白了什么是科学家精神。（或：把问号改成句号） 第⑤句改为：不断提高我们的科学文化水平（或“素质”）。 【解题思路】 本题考查标点符号、辨析并修改病句。第②句是陈述句而非疑问句，所以用句号。第⑤句中“不断提高我们的科学文化”缺少宾语中心语，应改为“不断提高我们的科学文化水平”。 22. 为了促进同学们对科学家精神的理解，宣传部决定挑选人物卡片制作一面墙报。请根据提示在横线上填写相应的内容。（6分） 墙报栏目设计 人物卡片 答案：钱学森 团结协作 于敏 23.活动结束后，小华有很多感想，以下是他的活动感受。语句排序正确的一项是( ) （3分） ①无论是老一辈科学家，还是年轻科学家，都以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的胸怀和担当，与祖国同行，践行自己的使命。 ②著名科学家钱伟长也曾说：“我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。” ③正是在这种爱国精神的驱动下，一代又一代矢志报国的科学家前仆后继、接续奋斗，突破了一次次难关，取得了卓越的成就。 ④程开甲院士曾说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。” ⑤如果说求真务实是科学家精神的底色，那么爱国就是科学家精神的第一要义。 ⑥故科学成就离不开精神支撑，更离不开爱国精神的驱动。 A.⑤①④②③⑥ B.①⑤⑥④②③ C.⑤①⑥②③④ D.①⑤②④③⑥ 答案：A 【解题思路】本题考查句子排序。观察选项可知，第⑤句和第①句中有一句应放在首位，第⑤句提出了本段的观点，故第⑤句应居首位，排除B、D项。进一步分析选项可知，第④句与第⑥句其中一句应排在第②句之前，第②句中的“也曾说”和第④句中“曾说”相照应，故第②句应紧排在第④句之后，可排除C项。故选A。 五、写作能力(60分) 24.在你的学习、生活中，在你的成长道路上，有没有一句话、一首诗、一页书、一杯水、一棵树、一只狗、一幅画、一首歌、一个表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空······曾触动（注意不是感动）你的心灵，或引起你的思索，或激发你的想象，或调动你的情感······ 请以“触动心灵的 ”为题，写一篇字数不少于600字的文章。 要求：①请将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）；②要写出真情实感，不得套作和抄袭；③文中不得出现真实的人名、学校名。 例文： 触动心灵的风景 触动我心灵的风景就在我们身边。 静静地躺在草地上，倾听着自然轻轻的声音。阳光无声地隐藏在树叶身后，小草拂过我的脸颊，凝视着我的双眼。 草是有眼睛的，我一直坚信这点。 我尽情享受着这惬意的风光，太阳并不像往常那样火辣，因为有着油绿树荫的遮挡，看到这番情景，心中不禁又想：每一颗种子都有梦，每一棵小草也有梦，它们都想像大树一样高大，挺拔。而现在的它们只能被土壤埋没，任人踩踏，看不见阳光，又听不见花开的声音。他们该如何体会时光的荏苒，又如何得知岁月的变迁…… 想到这儿，指尖被草尖儿狠狠刺了一下，不可忽略的疼痛使我猛然觉醒。我惊讶地看着那些娇小而又脆弱的身影——被压在石头下的；刚刚从土壤中冒出小芽儿的；随着风而摇曳的；被路过的人踩扁了的……难道他们在反驳些什么吗？于是我俯下身，仔细聆听草儿的诉说：“草并不一定要成为高大的大树才幸福，草有草的优势，草有草的快乐：有阳光照射，会感到温暖；有花蝶飞过，会感到充盈；有大树依偎，会感到踏实……既然不能脱胎换骨，为什么还要有多余的妄想？ 我怔住了，回过神，起身，环顾四周的风景，嘴角上扬。 冰因为比雪晶莹而更加剔透；彩虹因为比阳光斑斓而更加灿烂；湖因为比大海静谧而更加孤傲……生命之所以多彩，不正是因为那一抹不起眼的补白吗？ 我离开了那片翠绿的天地，回首再次望去，那草儿不知何时竟变得高大起来，望一望那湛蓝的天空，终于明白——草之所以为草，也是因为大自然需要那纯粹灵动的绿色，这绿色比树叶的墨绿更干净，更有生机。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。这个题目中，有两个关键词语：“风景”“触动心灵”，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是本义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。如果写本义的“风景”，可采用借物抒情的手法。因为是“触动心灵的风景”，侧重于心理体验，所以文章中应该有心理描写。 第二，立意选材。根据审题可知这个命题作文比较重要的两点是“风景和触动心灵”。如果风景是表面的景色，那么我们可以选取周边看见的景色进行描写，比如池塘、树木、阳光或风景名胜；如果是深层含义，生活中的某个画面，比如认真写题的自己、帮助自己的朋友或是老师批改作业的背影；最后，我们要表达自己对于这种风景的一种情感，若是自然景观可以是留念和不舍；如若是与人相关的画面场景，我们则可以表达的是对于这个人物的感激或是赞美。有些事，有些人，悄悄进入我们心灵深处，成为心中最美丽的风景。有时候一杯茶、一个动作、一声乡音，都能成为我们心中最美丽的风景。要特别留意，是什么人，什么事，什么地方，曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动你心灵的人、景、事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。 学科网（北京）股份有限公司 $$ID:3254285 第 1 页 共 2 页 好分数官网：www.haofenshu.com 下载APP查分 关注成绩通知 2024年春季学期七年级语文5月测评 学校： 班级：姓名： 座号： 注 意 事 项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座 号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题,必须使用2B铅笔填涂, 修改时用橡皮擦干净。 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 4. 必须在题号对应的答题区域内作答, 超出答题区域书写无效。 5. 保持答卷清洁完整。 正确填涂 缺考标记 贴条形码区 3 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 8 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 16 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 23 A B C D 选择题(30分) 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累(共4道小题,20分） 2.① ② ③ 3.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 4 .(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5.选择题，请填涂在“选择题”栏。 三、阅读能力(共15道小题,50分) 6.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 7. 8.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 9.（1） （2） （3） 10. 11. 12.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 13.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 14. 15. 16. 选择题，请填涂在“选择题”栏内。 17. 18.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 19.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 20. 四、综合运用(共3道小题,15分) 21. 22 . 23.请填涂在“选择题”栏内。 ID:3254285 第 2 页 共 2 页 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 请勿在此区域作答 五、写作能力(60分) 触动心灵的