九年级上册 第二单元 单元聚焦-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

九年级上册 1 第二单元 哲理思辨 单元聚焦 讲练进阶册 2 【单元人文主题】本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，或议社 会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐 释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章， 可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 讲练进阶册 3 篇 目 作 者 文 体 整体感知 重难点 7.《敬 业与乐 业》 梁启 超 议论 文 本文开篇，作者就引用《礼记》 《老子》中的名言警句，开宗明 义地提出了“‘敬业乐业’四个字， 是人类生活的不二法门”的中心论 点。接下来，从三个方面分别谈 论“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 ①把握作者关于 “敬业与乐业”的 观点，区分本文 的观点与材料。 讲练进阶册 4 篇 目 作 者 文 体 整体感知 重难点 7.《敬 业与乐 业》 梁启 超 议论 文 最后，用“责任心”和“趣味”总结 全文旨意。从提出问题，到分 析问题，再到解决问题，主旨 鲜明，层次清晰，逻辑严密， 很好地体现了议论性文章“说理” 的特点。学习时，可以通过对 文章层次结构的梳理，理解作 者是如何一步步推进论证的。 ②梳理文章的层 次结构，理解作 者的论证思路。 ③了解文中运用 的论证方法，体 会这些论证方法 的作用。 续表 讲练进阶册 5 篇 目 作 者 文 体 整体感知 重难点 8.《就 英法联 军远征 中国致 巴特勒 上尉的 信》 雨果 议论 文 本文是法国著名作家雨果写的 一封信。他在文中高度赞美东 方文明，愤怒谴责英法联军劫 掠、毁灭圆明园的罪行，表达 了对法国政府强盗行为的愤怒 以及对被侵略的中国的深切同 情。作者超脱狭隘的民族主义 情绪，站在人类良知的立场 上，表达了爱憎鲜明的观点。 ①了解本文作为议论 性文章的特点，把握 作者的观点。 ②分析文章的结构， 理清作者的思路。 ③理解本文在写作上 善于铺陈、类比，以 及运用反语的特点， 体会其表达效果。 续表 讲练进阶册 6 篇 目 作 者 文 体 整体感知 重难点 9. 《论 教养》 利哈 乔夫 议论 文 本文作者通过对“有教养” 和“无教养”表现的讨论， 探讨了“真正的教养”和“优 雅风度”的本质，行文活 泼灵动，富有浓厚的生活 气息。本文既有探讨问题 的逻辑和推理，又有大量 生动的事例，具有较强的 说服力。 ①思考“教养”的真正含 义。 ②本文观察细致，事例 生动，说理深刻明晰， 行文自然晓畅，学习时 注意体会。 ③联系生活中的正反实 例进一步理解“教养”对 为人处世的重要性。 续表 讲练进阶册 7 篇 目 作 者 文 体 整体感知 重难点 10. 《精 神的三 间小 屋》 毕淑 敏 议论 文 文章开篇引出“容心之所，该 有怎样的面积和布置”的话 题，之后论述为精神修建三 间小屋的必要性：第一间— —盛着爱和恨，第二间—— 盛放事业，第三间——安放 我们自身；最后，从修建精 神的小屋上升到“矗立我们的 精神大厦”。 ①了解文中“精神 的三间小屋”的内 涵，理解作者关于 建构个体精神世界 的观点。 ②把握比喻论证、 正反对比论证的方 法，体会其作用。 续表 讲练进阶册 8 篇 目 作 者 文 体 整体感知 重难点 写作 观点要明确 综合性 学习 君子自强不息 续表 讲练进阶册 9 10 $$