九年级上册 12 醉翁亭记-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

九年级上册 1 12 醉翁亭记 欧阳修 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 链接：原文及译文见《教材全记背》P9 2 【常识积累】 ◆欧阳修：1007—1072，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永 丰（今属江西）人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。后人又将其与韩愈、 柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 ◆古代娱乐活动 （1）射：投壶，宴饮时的一种游戏。产生于春秋前，盛行于战国。酒宴 上设一壶，宾客依次把箭投向壶中，以投中多者为胜，负者按照规定的杯 数喝酒。 讲练进阶册 3 （2）酒令：是筵席上助兴取乐的饮酒游戏，最早诞生于西周，完备于隋 唐。游戏前推一人为行令官，其余人听令做游戏，行令方法主要有掷骰、 抽签、划拳、猜数等，违令者或负者罚酒。 讲练进阶册 4 一阶 基础过关 讲练进阶册 5 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 环滁( ) 林hè尤美( ) 蔚然( ) 琅yá( ) ( ) 水声潺潺( ) 翼然( ) 饮少辄醉( ) 晦明( ) 伛偻( ) ( ) 酒liè( ) 山肴野sù( ) ( ) 觥筹交错( ) tuí然( ) 阴翳( ) chú 壑 wèi lánɡ 琊 chán yì zhé huì yǔ lǚ 洌 yáo 蔌 ɡōnɡ 颓 yì 讲练进阶册 6 2.文学文化常识填空。 （1）欧阳修是“唐宋八大家”之一，他与______、柳宗元、______被后人 合称为“________________”。 （2）“唐宋八大家”是指唐代的______、________，宋代的欧阳修、“三苏” （______、______、______）、王安石、曾巩。 韩愈 苏轼 千古文章四大家 韩愈 柳宗元 苏辙 苏轼 苏洵 讲练进阶册 7 3.按照要求填空。 （1）________________，在乎山水之间也。 （2）山水之乐，__________________。 （3）______________，晦明变化者，山间之朝暮也。 （4）______________，佳木秀而繁阴。 （5）酿泉为酒，____________。 （6）欧阳修在《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，揭示其情趣所 在的句子是：“________________，________________。” 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 泉香而酒洌 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 讲练进阶册 8 （7）欧阳修《醉翁亭记》中的“______________，______________”两句 分别写出了山中朝暮之景，各尽其妙而又互为照应。 日出而林霏开 云归而岩穴暝 （8）欧阳修在《醉翁亭记》中描绘的四季之景特色十分鲜明，其中“ ______________，______________”两句形象地表现了春夏两季醉翁亭周 围花香袭人、树木繁茂的特点。 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （9）欧阳修的《醉翁亭记》中，“__________，______________”两句写 出了琅琊山的秋冬美景。 （10）《醉翁亭记》中，“__________________，_____________________” 两句写出作者“与民同乐”的济民之情。 风霜高洁 水落而石出者 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 讲练进阶册 9 4.词类活用。 （1）名词作状语 ①山行六七里 ______________ ②有亭翼然临于泉上者 ______________ ③杂然而前陈者 _______________ 沿着山路 像鸟张开翅膀 在前面 讲练进阶册 10 （2）名词作动词 ①名之者谁 _____________ ②故自号曰醉翁也 ______________ 取名，命名 起别号 （3）形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 ______________ 以……为快乐 讲练进阶册 11 5.古今异义。 （1）醉翁之意不在酒 古义：____________ 今义：心愿；意向；语言文字等的意义 意趣，情趣 （2）佳木秀而繁阴 古义：______ 今义：清秀 茂盛 讲练进阶册 12 6.一词多义。 （1）临： ①有亭翼然临于泉上者 ____________ ②临溪而渔 ____________ ③把酒临风（《岳阳楼记》） ____________ ④执策而临之（《马说》） _____________ 居高面下 临近，靠近 迎着 面对 讲练进阶册 13 （2）谓： ①太守自谓也 ________ ②太守谓谁 ________ ③予谓菊（《爱莲说》） _________ 命名 为，是 认为 讲练进阶册 14 （3）归： ①云归而岩穴暝 ____________ ②朝而往，暮而归 ____________ ③吾谁与归（《岳阳楼记》） ____________ ④男有分，女有归（《大道之行也》） __________ ⑤一屠晚归（《狼》） _____________ 聚拢 返回，回去 一道 女子出嫁 回家 （4）发： ①野芳发而幽香 ______ ②苍颜白发 _______ ③有时朝发白帝（《三峡》） _______ 开放 头发 出发 讲练进阶册 15 7.其他重点实词。 （1）环滁皆山也 环：______________ （2）望之蔚然而深秀者 蔚然：____________ （3）峰回路转 回：_______________ 环绕 茂盛的样子 曲折、回环 （4）得之心而寓之酒也 得：______________ 寓：______ 领会 寄托 讲练进阶册 16 （5）若夫日出而林霏开 霏：________________________ （6）云归而岩穴暝 暝：________________________ （7）晦明变化者 晦：________________________ （8）野芳发而幽香 芳：________________________ （9）至于负者歌于途 负者：_______________________ 弥漫的云气 昏暗 暗 花 背着东西的人 （10）伛偻提携 伛偻：______________________ 提携：______________________________ 弯腰曲背，这里指老人 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 讲练进阶册 17 （11）泉香而酒洌 洌：____________ （12）山肴野蔌 蔌：____________ （13）杂然而前陈者 陈：____________ （14）宴酣之乐 酣：____________ （15）弈者胜 弈：_____________ 清 菜蔬 陈列，摆开 尽兴地喝酒 下棋 讲练进阶册 18 （16）觥筹交错 觥：_______________ 筹：______ 酒杯 酒筹 （17）苍颜白发 苍颜：____________ （18）颓然乎其间者 颓然：_____________ （19）树林阴翳 翳：_______________ 苍老的容颜 倒下的样子 遮盖 讲练进阶册 19 8.虚词解释。 （1）而： ①而年又最高 __________________________ ②若夫日出而林霏开 ___________________________ ③泉香而酒洌 ___________________________ ④杂然而前陈者 ___________________________ ⑤而不知太守之乐其乐也 ___________________________ 连词，表递进，并且，而且 连词，表承接，可不译 连词，表并列，可不译 连词，表修饰，可不译 连词，表转折，却 讲练进阶册 20 （2）之： ①醉翁之意不在酒 ______________________________________ ②而不知太守之乐其乐也 _____________________________________________ ③得之心而寓之酒也 _______________________________________ 助词，用在定语和中心语之间，译为“的” 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译 代词，代指“山水之乐” 讲练进阶册 21 （3）者： ①有亭翼然临于泉上者 __________________ ②水落而石出者 __________________ ③至于负者歌于途 __________________ ④杂然而前陈者 ___________________ 语气助词 句末助词，无实义 代词，……的人 助词，……的样子 讲练进阶册 22 （4）于： ①而泻出于两峰之间者 ______________ ②太守与客来饮于此 _______________ 介词，从 介词，在 （5）其： ①其西南诸峰 ___________________________ ②醉能同其乐 ____________________________ 代词，它，代指“滁州城” 代词，他们，指一同游玩的人 讲练进阶册 23 9.句子翻译。 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉 翁亭啊。 （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 讲练进阶册 24 （4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 （5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （6）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 讲练进阶册 25 二阶 课文精读 讲练进阶册 26 教材母题精练 10.下列对《醉翁亭记》的理解分析，有误的一项是( ) B A. “日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞手法，描写了山间变 幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。 B. “颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了 作者政治失意、仕途坎坷的抑郁和苦闷。 C. 文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、游人之乐、太守 之乐，并且层层递进，点明主旨。 D. 这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四 个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。 【解析】B项表述有误，“颓然”指倒下的样子，并没有抑郁和苦闷之意。 讲练进阶册 27 11.下列对《醉翁亭记》的理解分析，有误的一项是( ) C A. 本文惜墨如金，首句“环滁皆山也”写尽了滁州环山的特点，举重若轻， 令人叹服。 B. 在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更多了一些 自信和得意。 C. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“乐”是表象，“醉” 是根本。 D. 本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再 写“乐”，脉络清晰，层次分明。 【解析】C项中应该是“醉”是表象，“乐”是根本。 讲练进阶册 28 12. 教材“思考探究一”改编 说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉 翁亭的，体会这样描写的效果。 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸 峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁 亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置， 又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。 讲练进阶册 29 13.文章第3段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。 ①意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。②意在表现在作者的治 理下政治清明的社会现实。 14. 教材“思考探究三”改编 “醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样 的志趣？ 表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自 信、得意，以及捉笔成文的自负。 讲练进阶册 30 15.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？ “醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。” 作用：“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了 突出“乐”，把二者结合起来，点明主旨，说明太守是与民同乐的人，也道 明了醉翁其实就是欧阳修，升华了中心。 讲练进阶册 31 三阶 课后提升 讲练进阶册 32 16.【角度一：作者志趣之“醉”与“乐”】阅读下面的文言文，完成（1）~ （5）题。（14分） 【甲】《醉翁亭记》第2~4段 【乙】始得西山宴游记（节选） 柳宗元 自余为僇人，居是州，恒惴慄。其隟 也，则施施而行，漫漫而 游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草 而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而 起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪 特。 讲练进阶册 33 【注释】①僇人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新 失败，被贬为永州司马，故自称“僇人”。僇，同“戮”，耻辱。②惴慄 （lì）：恐惧不安。③隟（xì）：空闲时间。 （1）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（2分）( ) D A. 野芳发而幽香 有时朝发白帝 B. 苍颜白发 往来无白丁 C. 而不知人之乐 潭西南而望 D. 则施施而行 学而不思则罔 【解析】A项中“发”分别可译为“开放/出发”；B项中“白”分别可译为 “白色的/没有功名官职、知识”；C项中“而”分别为“连词，表转折， 却/连词，表修饰”；D项中“则”均为“连词，就”。 讲练进阶册 34 （2）下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（2分）( ) B A. 甲文用对偶句写景，用散句收束，在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音 韵谐美。 B. 甲文后两段以乐景写哀情，描绘了滁人之游、太守之宴、日暮而归等 和乐景象。 C. 乙文的“恒惴慄”既写出了作者被贬后的心境，又交代了作者游山玩水 的缘由。 D. 乙文的“施施”“漫漫”，指漫步走着的样子，表现了作者游玩时的漫不经心。 【解析】B项中“以乐景写哀情”有误。甲文描绘了一幅轻松愉悦的百姓游 乐图，表达了作者与民同乐的思想。 讲练进阶册 35 （3）将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①四时之景不同，而乐亦无穷也。（2分） 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 ②幽泉怪石，无远不到。（2分） 幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。 讲练进阶册 36 （4）甲文中人们的欢乐主要体现在哪几个方面？请用自己的话简要概括。 （2分） ①滁人游，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡。②太守宴，溪深 鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有。③众宾欢，投壶下棋，觥筹交错， 说说笑笑，无拘无束。（每点1分，写出其中2点即可） 讲练进阶册 37 （5）甲文写“太守醉也”，乙文写“倾壶而醉”，两者都为“醉”，但表达的情 感不同，请你结合文章内容分析。（4分） 甲文由一幅祥和的百姓游乐图写到太守酒酣而醉，太守的醉一为山水之乐， 二为与民同乐，是“乐醉”（2分）。乙文开篇以“僇人”“惴慄”奠定感情基 调，又以“施施”“漫漫”写出游的漫不经心，可见作者内心深处的郁闷并未 因山林美酒得到排解，是“愁醉”（2分）。 讲练进阶册 38 【参考译文】【乙】我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不 安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上 高山，入深林，走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水，奇异的山石，没有一 处僻远的地方不曾到过。到了目的地就拨开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方 休。醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也 就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家； 我以为凡是这个州的山水有奇特形状的，我都游过了，可是我还未曾知道 西山的奇异特别。 讲练进阶册 39 17.【角度二：写作手法】阅读下面的文言文，完成（1）~（5）题。（14分） 【甲】《醉翁亭记》全文 【乙】雪窦游志（节选） 邓 牧 水益涩，曳舟不得进，路行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读 书，不类城府。越信宿 ，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥 望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树， 樵童牧竖相征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫朴野 ，不深解 吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 【注释】①信宿：两个晚上，两夜。②舆夫：轿夫。③朴野：质朴土气。 讲练进阶册 40 （1）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（2分）( ) C A. 环滁皆山也 环而攻之而不胜 B. 名之者谁 故虽有名马 C. 行者休于树 相与步于中庭 D. 或不应所问 所以动心忍性 【解析】A项中“环”可分别译为“环绕/围”；B项中“名”可分别译为“ 动词，命名/形容词，有名的”；C项中“于”均为“介词，在”；D项中 “所”分别为“代词，用在动词之前，构成名词性的词组/与‘以’连用， 表示手段或凭借”。 讲练进阶册 41 （2）下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是（2分）( ) C A. 甲文第1段用移步换景的手法写山写水,写泉写路,神形兼备,给人以身临 其境之感。 B. 甲文中百姓游乐场景,不仅有政治清明的意味,更有欧阳修作为太守的自 信与得意。 C. 乙文重在叙述,介绍了山中美景和地名的由来。 D. 乙文运用了比喻的修辞手法,且多用短句和四字词语,语言生动形象,凝练 概括。 【解析】乙文中由“欲问地所历名”“率十问仅得二三”可知，未得知地名 由来。 讲练进阶册 42 （3）把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①山水之乐,得之心而寓之酒也。（2分） 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 ②率十问仅得二三。（2分） 大致问十句才能够懂得两三句。 讲练进阶册 43 （4）甲文“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”描写了滁人出游 的场面。通过这个场面，你能感受到什么?（2分） 滁人游山玩水，生活幸福欢乐，天下太平（1分）。暗示太守治理有方， 与民同乐（1分）。 讲练进阶册 44 （5）“仁者乐山,智者乐水”,请结合甲、乙两文分析,除山水之乐外,作者还 记录了哪些乐趣。（4分） 由“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者， 众宾欢也”可知，甲文还写了宴酣之乐;由“负者歌于途，行者休于树，前者 呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者,滁人游也”可知，甲文还写了与民 同乐；由“寺负紫芝山，僧多读书，不类城府”可知，乙文还写了读书之乐； 由“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树,樵童牧竖相征逐,真行图画中！” 可知，乙文还写了田园之乐。（原文1分，乐趣1分，总结出两点乐趣即可） 讲练进阶册 45 【参考译文】【乙】水更浅，（行船不通畅，）拉着船也不能进入，在陆 地上行走六七里路，在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢 读书,不像出入于城市官府里的（僧人）。过了两夜，就沿着小溪，再从山 的东侧出来。淌过溪水,四周被大山环绕，远远望去,如同一条白蛇蜿蜒向 下奔驰到山谷中，大概是山洞中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏 在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一 般！想要问所经之处的地名，可是轿夫质朴土气,不大懂得吴地的方言，有 时勉强回答，有时答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。 讲练进阶册 46 47 $$