九年级上册 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

九年级上册 1 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨 果 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 2 【作者简介】雨果（1802—1885）,法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母 院》《悲惨世界》《九三年》等。 【背景链接】这封信写于1861年11月25日,当时法国上尉巴特勒在英法联军 劫掠圆明园之后,给雨果写信,征询他对所谓“远征中国”的看法。 讲练进阶册 3 【结构导图】 讲练进阶册 4 【常识积累】圆明园又称“圆明三园”，是清代大型皇家园林，它坐落在北 京西北郊，与颐和园毗邻，主要由圆明园、长春园和绮春园组成。咸丰十 年（1860）英法联军攻占北京后，占据圆明园。3500名英法联军纵火焚烧 圆明园，近300人葬身火海。大火连烧3天3夜，成为世界文明史上罕见的 暴行。圆明园文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件，上至中国先秦时 期的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 现仅存建筑遗址并建立圆明园遗址公园。 讲练进阶册 5 【主旨概括】这封书信高度赞扬了圆明园的文化艺术价值，愤怒地谴责了 英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹——圆明园的罪行， 表达了雨果对中国人民的同情和敬重，以及对人类文明成果被毁掠的痛惜 和愤怒之情。 讲练进阶册 6 一阶 基础过关 讲练进阶册 7 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。 人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣 母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，wǎn 如在欧洲文明的地平线上piē见的亚洲文明的jiǎn影。 惊骇( ) wǎn如( ) piē( ) 见 jiǎn( ) 影 hài 宛 瞥 剪 讲练进阶册 8 2.学校开展了“爱国主义”综合实践活动，同学们搜集了一些民间关于歌颂 祖国的对联，请你从下面句子中选择两句组成上下联，写在下面的横线上。 ①日月光华红旗万岁 ②少年报国赤胆忠心 ③河山锦绣祖国长春 ④誓让河山大换新貌 上联：__________________ 下联：__________________ 日月光华红旗万岁 河山锦绣祖国长春 讲练进阶册 9 3.下列句子有语病的一项是( ) B A. 法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园的罪恶行径。 B. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C. 按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水， 记得住乡愁”。 D. 学校举行环保教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和提高 环保意识。 【解析】B项语序不当，应将“发扬”和“继承”互换位置。 讲练进阶册 10 4.解释下面句子中加点的词语。 （1）和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品。 没有相同的；没有可以相比的。 （2）请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府。 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （3）在不可名状的晨曦中依稀可见。 不能够用语言形容。 讲练进阶册 11 二阶 课文精读 讲练进阶册 12 分析论证思路 方法指导： 习题链接：本课5、9题。 讲练进阶册 13 教材母题精练 ★5. 教材“思考探究一” 通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点， 文中又是从哪几个方面进行论述的。 观点：英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强 盗行为，必将受到历史的制裁。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法 联军强盗行为两个方面进行论述。 讲练进阶册 14 6. 教材“积累拓展四”改编 作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功 伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出 一个例子，说说运用的反语的含义和作用。 示例一：从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的 只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 分析：“更漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，讽刺、批判了额尔金等 人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。 讲练进阶册 15 示例二：我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明 对野蛮所干的事情。 分析：按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明人的英法两国 却对中国进行了最不文明的行动——侵略，对圆明园这个人类文明的典范 进行了最不文明的行径——劫掠和焚毁，这里作者用讽刺辛辣的语言道出 了英法侵略者野蛮、无耻的实质。 讲练进阶册 16 三阶 课后提升 讲练进阶册 17 类文迁移 阅读下面文章，完成第7~9题。（7分） 激扬英雄精神，砥砺家国情怀 ①庄严的天安门广场上，巍峨的人民英雄纪念碑前，《烈士纪念日号 角》吹响，让人们仿佛置身风云激荡的历史岁月；高唱国歌后，全场肃立 向烈士默哀；伴随深情的献花曲，习近平等党和国家领导人随后登上纪念 碑基座，在花篮前驻足凝视……在烈士纪念日，以国之名向人民英雄敬献 花篮，寄托着对人民英烈的哀思和崇高敬意，感悟着今天幸福生活的来之 不易，赓续着烈士精神向中华民族伟大复兴昂首迈进。 讲练进阶册 18 ②“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先 锋。” 新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。据不完全统计，约有 2000万名烈士为民族独立、国家富强、人民幸福英勇牺牲。无论是腥风血 雨中的革命战士，还是和平年代的“最美逆行者”，他们始终无畏前行、无 私奉献，以激昂豪迈、气吞山河的冲锋姿态，守望着人民群众的幸福平安， 捍卫着民族独立和共和国的繁荣发展。红色政权来之不易，新中国来之不 易，中国特色社会主义来之不易。任何人任何势力企图歪曲和改变先烈用 鲜血换来的今日中国，中国人民绝不答应！ 讲练进阶册 19 ③祭奠烈士，以国之名回应着人民崇尚英雄的心声。从建立志愿军烈 士遗骸和亲属DNA数据库，到前不久接第七批志愿军烈士遗骸回国安葬； 从建立全国爱国主义教育示范基地到修订《烈士褒扬条例》；从全票通过 《英雄烈士保护法》到建立国家功勋荣誉制度……党的十八大以来，一系 列国家行动引领全社会形成敬仰英模、学习英模的崇高风尚。与此同时， 国家行动背后的国家态度，向世人宣示：历史不会忘记那些把民族大义、 国家富强和人民幸福高举过头顶的人。 讲练进阶册 20 ④祭奠烈士，以国之名召唤那些奋进新征程的满腔报国热忱的人。革 命先烈和英雄人物不仅为我们创造了美好生活，更以其胸怀品格构成民族 精神的筋骨，激励我们向着未来奋勇前行。我国正处于实现中华民族伟大 复兴的关键时期，改革发展正处在攻坚克难的重要阶段，需要我们赓续先 烈越是艰险越向前的精神，奋力搏击、迎难而上。在英烈感召下，激发出 全社会团结一致的向心力、勠力同心的凝聚力、众志成城的战斗力，以拼 搏奋斗的姿态立足岗位、干事创业，那么，无论什么风浪都打乱不了我们 发展的节奏，任何艰难险阻都阻挡不了我们前进的步伐。 讲练进阶册 21 ⑤祭奠烈士，以国之名彰显中国走和平发展道路的坚定意志。中国近 代史，是一部充满灾难、落后挨打的悲惨屈辱史，是一部中华民族抵抗外 来侵略、实现民族独立的伟大斗争史。历经苦难的困顿煎熬、先烈的鲜血 铸就，中国人民更珍视和平，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给 其他民族。更何况，中国致力于发展，更需要和平；中国期待美好未来， 更爱护和平。中国坚持走和平发展道路，不接受“国强必霸”的逻辑，只愿 与世界各国人民共谋和平、共护和平、共享和平。绝不让历史悲剧重演， 是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵的最好纪念。 讲练进阶册 22 ⑥新中国成立70多年、改革开放40多年的历史，从来都不是一帆风顺 的。未来前进道路上，我们面临的重大斗争不会少。我们更加需要激扬英 雄精神，砥砺家国情怀，弘扬许党许国、报党报国的奋斗精神，汇聚起坚 不可摧的前进力量、众志成城的和平力量，推动中国号巨轮驶向更开阔水 域，扬帆万里航程。 （选自“人民网评”，有删改） 7.阅读全文，请你概括本文的中心论点。（2分） 我们需要激扬英雄精神，砥砺家国情怀。 讲练进阶册 23 8.下列与文中“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没 有先锋”这个观点不相符的一项是（2分）( ) C A. 1935年8月6日,方志敏严辞拒绝了国民党的劝降，实践了自己“努力到死， 奋斗到死”的誓言。 B. 1952年10月12日， 邱少云因美军燃烧弹发落在潜伏点附近，火势蔓延 全身，为避免暴露，他放弃自救壮烈牺牲，年仅26岁。 C. 扭扭车男孩张亮从小患有脆骨症，不能正常行走，但他勤奋勇敢、乐 观豁达，最终以优异的成绩考上理想的大学。 D. 俞鸿儒院士，潜心研究风洞技术50余年，带领团队先后建成了我国第 一座大型高超声速风洞，为我国航空航天重大任务研制提供了关键支撑。 讲练进阶册 24 【解析】C项列举的是普通人的事例，不能证明题干“一个有希望的民族不 能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”这一观点。 讲练进阶册 25 ★9.请你简要概述本文的论证思路。（3分） 作者开篇第①②段用“烈士纪念日，以国之名向人民英雄敬献花篮”的事例 引出本文的论题“烈士（英雄）精神”，接着第③~⑤段从三个方面来论述 祭奠烈士的意义，最后第⑥段得出结论“我们更加需要激扬英雄精神，砥砺 家国情怀”。 讲练进阶册 26 素养提升 10. 小议论 实验中学九年级（1）班准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题 的综合性实践活动，同学们围绕“圆明园是否应该重建”这一话题展开了一场 辩论会，请用一段议论性文字表明你的看法。要求：观点明确，有理有据。 示例一：圆明园应该重建。圆明园是古代园林艺术的瑰宝，是我国劳动人 民智慧的结晶，重建圆明园，不仅可以让圆明园的灿烂辉煌重现于世，让国 人一睹昔日圆明园的风采，而且能增强民族自豪感。 示例二：圆明园不应该重建。当我们看到断壁残垣的圆明园时，能够激发 勿忘国耻、励精图治、奋发图强的爱国热情，能够汲取历史教训，促使我 们与后代青年坚定建设国家、复兴民族之心。 讲练进阶册 27 28 $$