九年级上册 7 敬业与乐业-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

九年级上册 1 7 敬业与乐业 梁启超 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 2 【作者简介】梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、 饮冰子等。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变 法领袖之一，中国维新派代表人物。 【写作背景】本文是梁启超1922年在上海中华职业学校为学生所做的演讲， 对学生进行职业道德启蒙教育。 讲练进阶册 3 【内容导图】 讲练进阶册 4 【主旨概括】作者开篇提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门” 这一中心观点，再从“有业”“敬业”“乐业”三个方面进行论述，最后用“敬业 即是责任心，乐业即是趣味”对自己的观点做了总结。 【文学常识】《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典 著作之一。成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编，共20卷49篇。《礼 记》章法谨严，映带生姿，文辞婉转，前后呼应，语言整饬而多变，是 “三礼”之一、“五经”之一，“十三经”之一。自东汉郑玄作“注”后，《礼记》 地位日升，至唐代时尊为“经”，宋代以后，位居“三礼”之首。 讲练进阶册 5 一阶 基础过关 讲练进阶册 6 1.阅读下面的语段，回答问题。 专注的努力是通往成功的不二法门，生活中，有很多人常常把这句话 向我强聒不舍。后来诸多的实践让我明白，想要做好一件事，就要心无旁 骛。如读一本好书，若想和书中那些chán师们来一场心灵的对话，就要避 免出现亵渎，万万不可断章取义，只一味追求读的速度，只有把许多游思 和妄想杜jué了，沉下心来进行精微的细节研究，才能真正享受到阅读的 “趣味”，让灵魂汲取到养分。 一阶 基础过关 讲练进阶册 7 （1）阅读以上文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。 旁骛( ) chán师( ) 妄想( ) 杜jué( ) wù 禅 wànɡ 绝 （2）以上语段中有不少成语，请写出其中3个。［题目中出现的除外］ 不二法门 强聒不舍 心无旁骛 （3）结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①亵渎：________________ ②断章取义：____________________________________________________ _________________ 轻慢，不尊敬。 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 讲练进阶册 8 2.某校九年级（1）班举行“敬业与乐业”的主题活动，请你参加。 （1）为了让同学们更深入地体会“敬业与乐业”的精神,班级准备以对联的 形式拟一条宣传标语张贴在教室,请你将下列词语组合成一副对联。 创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳 上层楼 脚踏实地 立足本职 上联：________________________ 下联：________________________ 立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼 讲练进阶册 9 （2）活动结束时，班长李华准备了一份发言稿代表全班发言，下面是发 言稿中的一部分内容。 古人云:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”对待“业”，同样如此。 不爱岗就会下岗,不敬业就会失业。选择了某一“业”,就要把自己的汗水、 才华和青春毫无保留地奉献给它。敬业,不仅仅是一种人生态度,更是一种 职业操守。是否敬业,决定了我们每一个人是否值得信赖、能否积极地承担 岗位赋予我们的职责。敬业不是一句空话，需要我们每个人用行动去践行。 只有如此,我们才能不负青春,实现自己的理想抱负和人生价值。 下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是( ) 讲练进阶册 10 A. 敬业,不仅仅是一种人生态度,更是一种职业操守。 B. 是否敬业,决定了我们每一个人是否值得信赖、能否积极地承担岗位赋 予我们的职责。 C. 敬业不是一句空话，需要我们每个人用行动去践行。 D. 只有如此,我们才能不负青春,实现自己的理想抱负和人生价值。 【解析】A项语序不当，应将“人生态度”和“职业操守”互换位置。 √ 讲练进阶册 11 二阶 课文精读 讲练进阶册 12 概括中心论点 论点是作者对所议论问题的见解和主张，中心论点是作者文章中的主 要观点。 【方法指导】 ①位置分析法:一看标题；二看开头；三看中间（注意承上启下的过 渡句）；四看结尾（注意总结性词语、直接表述句）。 二阶 课文精读 讲练进阶册 13 ②句式判断法:论点是作者观点的完整表述,在形式上为表肯定或否定 的判断句。 ③合并归纳法:若是不能通过直接摘录文章中的句子来把握中心论点, 则可以通读全文抓关键词句,再结合段落义、层义加以归纳总结。 ④词语提示法:在文中寻找“由此可见、因此、所以、归根结底”等总结 性词语。 ⑤论据反推法:即根据文章所给论据推断中心论点。 习题链接：本课3、5题。 讲练进阶册 14 教材母题精练 ★3. 教材“思考探究一” 认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从 哪几个方面进行阐释和论证的。 作者在开篇就提出了“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门” 的中心论点，之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释 和论证的。 讲练进阶册 15 4. 教材“积累拓展五” 作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你 们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？ 写一段议论性的文字，表明自己的看法。 示例：我同意这个观点。任何职业都应该被尊重，凡职业都是神圣的，都 是值得被尊敬的。职业没有高低贵贱之分，只是社会分工不同。医护人员 救死扶伤，消防战士冲锋火场，环卫工人守护着城市的美丽……正是他们 的各司其职、相互配合才能使社会和谐发展，所以任何在本职岗位上辛勤 工作和付出的人都应该被尊重。 讲练进阶册 16 三阶 课后提升 讲练进阶册 17 类文迁移 阅读下面的文字，完成5~7题。（7分） 涵养专注力愈发迫切 田 翊 ①面对越来越不利于使人保持专注的外在因素，加强内在修养、涵养 日渐稀缺的专注力，愈发必要和迫切。 ②专注,是古往今来人们推崇的一种宝贵品质。庄子提倡“用志不分,乃 凝于神”,韩非子以“右手画圆,左手画方,不能两成”告诫人们专心致志方能有 所成就。 三阶 课后提升 讲练进阶册 18 ③成就一番事业,专注力至关重要。王羲之从小专注于书法练习,留下 “笔山”“墨池”的佳话,终成千古“书圣”;曹雪芹专注《红楼梦》的创作,“披阅 十载,增删五次”,写出不朽篇章;屠呦呦专注攻克疟疾,历经190次失败,最终成 功提取出青蒿素,获得诺贝尔奖……从古至今,类似的励志故事不胜枚举。 ④然而不可否认的事实是,信息“碎片化”的今天,人们的时间与注意力 被无限切割,专注力变得越来越稀缺。第四届世界互联网大会有数据显示, 每个人平均每过6.5分钟就会看一下自己的手机,一天要看150次左右。随时 弹出的聊天窗口、不期而至的信息推送、突然响起的电话铃声,都可能分散 或中断我们的注意力。许多人可能都有这样的经历,有时打开手机本为处理 某事,却被其他信息所吸引,不知不觉在信息丛林里迷失了方向,蹉跎了时间。 讲练进阶册 19 ⑤涵养专注力,不妨给信息装个“过滤器”。传播学者霍华德·莱茵戈德 认为,数字时代需要具备专注力、对信息批判性接收的能力等五种素养,否 则就可能被“不良信息的汪洋大海淹没”。面对“你需要一片树叶,网络给你 一片森林”的情况,我们有必要学会取舍,给纷至沓来的信息装个“过滤器”,在 有限时间内将精力集中在最有价值、最有意义的事情上,于意念专注中激发 更大潜能。 讲练进阶册 20 ⑥涵养专注力,目标志向是最好的“聚光镜”。古人说:“志不立,如无舵之 舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”反之,明确了目标志向,人生就能变得 更加沉稳专注,如聚光镜将光线聚集到一点,形成强大的能量场。为打造世 界最大的单口径射电望远镜,南仁东24年甘坐“冷板凳”;为造出中国人自己 的核潜艇,黄旭华隐姓埋名三十载;为了让中国人把饭碗牢牢端在自己手里, 袁隆平一生行走在田间地头……事实证明,远大的志向、恒定的目标是指引 人凝神聚气、行稳致远的“明灯”。目标志向有大有小、可远可近,只要始终 紧盯目标干事创业,以一日之目标成一日之专注,日复一日,就能稳步前进,避 免陷入躁动、低效的泥淖。 讲练进阶册 21 ⑦涵养专注力,关键是淬炼坚定的内心。科学研究表明,人的专注力同肌 肉一样,是可以通过训练来保持和培养的。面对外界的诱惑干扰,除了被动躲 避应对,我们也可以尝试主动培养“闹中取静”的定力,修炼“心静如水”的性情。 毛泽东在湖南省立第一师范学习期间,就常拿着书到离学校不远的嘈杂喧闹 大街边阅读,锻炼培养自己随时随地都能专注做事的能力。用心专者,不闻雷 霆之震惊。一颗坚定而专注的心,可以帮助我们更好地与自己相处,不被躁气 所噬,不为利欲所熏,排除一切干扰,养成“每临大事有静气”的宝贵品质。 讲练进阶册 22 ★5.选文的中心论点是什么? （2分） 涵养专注力愈发迫切。 6.第⑥段画线句子运用哪些论证方法？作用是什么？（2分） 对比论证、比喻论证、道理论证。生动形象地突出论证了本段“涵养专注 力，目标志向是最好的‘聚光镜’”的观点，进而论证了中心论点，使论证 更生动，更充分，更具说服力。 讲练进阶册 23 7.请结合选文及自身的经验说说如何涵养专注力。（结合文中一点来谈即 可）（3分） 涵养专注力要集中精力在最有价值、最有意义的事情上；涵养专注力要明 确目标志向；涵养专注力要淬炼坚定的内心。就作为青少年求学的我们来 说，涵养专注力尤其要明确自己的目标和志向，心无旁骛，坚持到底。 讲练进阶册 24 素养提升 8. 小议论 学习了《敬业与乐业》一文后，有人说，当今社会，休闲已是提 升人们生活质量、刺激社会发展的重要途径，而梁启超先生说的“劳作便 是功德，不劳作便是罪恶”已经过时了。请你写一段80字左右的议论性文 字，反驳这种观点。要求：观点明确，有理有据。 示例：当今社会，劳作并没有过时。现代劳作的范围更广了，它包括体力 和脑力。体力层面，它能生产出人们所需的各类物质；脑力层面，它是人 的精神需要，是实现人生价值的重要途径之一。 讲练进阶册 25 26 $$