四川省泸县第五中学2023-2024学年高二下学期6月月考历史试题

2024年春期高2022级高二第三学月考试 历史试题参考答案 1．C 2．C 3．D 4．A 5．B 6．A 7．A 8．C 9．A 10．B 11．B 12．B 13．C 14．D 15．B 16．B 17．(1)贡献：推动文化承前启后；建立仁、礼合一学说；开创儒学；创办私学；修订六经。 (2)原因：欧洲对新思想的渴望；启蒙运动的推动；政治上反对专制和特权，思想上反对宗教神学的需要。 影响：欧洲启蒙运动时期，中国的思想和文化起到了极大的启迪与推动作用，沉重地打击了罗马教廷的权威，为西方世界的思想启蒙提供了重要的理论武装与文化养料；推动了法国大革命的进程。 18．（1）相同：都加强了东西方经济文化的交流；促进了世界各地的联系。 不同：①背景不同：丝绸之路的背景是汉初封建经济的发展；新航路开辟的背景为西欧商品经济发展，资本主义的兴起。②目的不同：丝绸之路开辟的目的是汉初为解决匈奴威胁，更多出于军事需要和政治目的；新航路开辟是为了开拓市场，掠夺财富，更多出于经济目的。③交往方式不同：丝绸之路以友好往来为主；新航路开辟则以暴力侵略掠夺占多。④影响不同：丝绸之路促进了沿线经济文化交流，实现了交往国家共同受益；新航路促进西欧资本原始积累，加速向近代社会转型；推动了世界的整体化进程，但也给亚非拉带来民族灾难。 （2）发展：地域范围更广，开放性更强，合作范畴更大；联系更密切，是现有合作的延续和升级，实现利益共享。 意义：新时期中国改革开放不断深化，建设“一带一路”是进一步深化对外开放的重要举措，有助于中国的经济发展；新时期我国积极开展多边外交，中国建设“一带一路”将进一步提高中国的国际地位，有利于该地区的和平、稳定与发展；当今世界区域化和经济全球化趋势日益加强，中国建设“一带一路”将加强该地区的经贸联系与合作，促进经济全球化进程。 19．示例1：“西方”概念的话语变迁折射出时代的变迁。 “西方”概念在中国近现代历史发展过程中，其概念的内涵和外延也随时代变化而变化。近代以来，民族危机空前严重，于是社会各阶级学习西方探索救国救民新出路，所以“西方”概念由古代单纯指的欧洲地理概念延伸为西方政治、经济和文化各方面。抗日战争时期，日本法西斯对中国的侵略，同时在国际上，世界反法西斯统一战线的建立，所以这一时期中国共产党对西方概念阐释分为传统意义上的“西方国家”和“西方法西斯”。改革开放以来，与欧美国家逐步建立外交关系，同时需要学习西方的先进技术和生产管理经验，所以这一时期“西方”概念主要包含“对西方开放”等经济意义，但同时中国坚持建设有中国特色社会主义道路，所以西方内涵也包含了“绝不照搬西方政治制度模式”和“博采东西方各国之长”等多重维度。 纵观历史，伴随时代变迁，“西方”概念的内涵在不断的变化。今天我们学习西方的同时，也要坚定不移走中国特色社会主义道路。 示例2：中国对“西方”概念的解读受其世界认知能力影响。 不同时代中国对“西方”概念的解读，体现了不同时代中国对世界的认知。古代中国的天下观，以中原王朝为中心，受此观念影响，中原王朝以西的区域被统称为“西域”、“西洋”，西方的观念是立足中华文明中心的体现。近代以来，随着民族危机的不断加深，中华文明中心论不断受到冲击，向西方学习也不断深入，国人所认识的西方逐步深入到政治、经济、文化等多个层面，“西方”概念被赋予了新的内涵。新中国成立后，世界已分成两大阵营，国人对西方概念的解读也受国际环境和意识形态的影响。对“西方”的概念认知也逐渐等同于冷战时期的“西方资本主义阵营”，并随着国内形势和国际环境的变化而逐渐发生变化。 世界视野扩大、国内外形势的变化，思想观念的变迁等方面影响国人的世界认知能力，从而影响国人对“西方”概念的解读。总之，全面客观认知世界有利于历史发展进步。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期高2022级高二第三学月考试 历史试题 本试卷分为第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共4页，满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卷上相应位置。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卷对应题目号的位置上，填涂在试卷上无效。 3．非选择题答案请使用黑色签字笔填写在答题卷对应题目号的位置上，填写在试卷上无效。 第I卷（选择题共48分） 本大题共16个小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制 2．有学者认为，“清末新政‘假演’的同时也有‘真做’的一面。综观中国近代史，不难发现如此全面深刻的改革是罕见的。从发展学角度来审视，清末新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门。”该学者意在说明清末新政 A．成功完成了政治制度的转型 B．为当时的中国找到真正出路 C．客观上顺应了现代化的趋势 D．目的是实现中国社会现代化 3．1801年3月，美国总统亚当斯在去职前几个小时突击任命42名联邦党人为治安法官，而民主共和党人杰斐逊就任后马上清洗了这些“午夜任命”的官员。1828年民主党安德鲁·杰克逊就任总统后，也用本党党员更换了1/5的政府官员。这些事例说明美国 A．国家治理缺乏专业性 B．权力制衡机制已被打破 C．官员任命具有随意性 D．党派利益影响官员任命 4．2021年开始实施的《中华人民共和国民法典》是建立在婚姻法、继承法、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法等九部民事法律所确立的框架下.对原有法律条文进行吸收和精炼而成文的。据此可知《民法典》的出台 A．具有很强的实践连续性 B．注重吸收中华优秀传统文化 C．旨在维护政府的权威性 D．推动了市场经济体制的完善 5．自西藏自治区成立以来，区人大常委会主任、区政府主席均由藏族公民担任。50年代以来，中国政府向西藏投入400多亿元；中央和其他省市克服种种困难，援助西藏建设了62项工程。这表明我国政府的哪项政策和哪项原则在西藏得到了真正贯彻落实。 A．民族团结，各民族共同繁荣 B．民族区域自治，各民族共同繁荣 C．民族区域自治，各民族政治平等 D．民族团结，各民族经济平等 6．明万历九年（1581），张居正在全国推行一条鞭法，实行赋役合并，一概折银，这是中国赋役制度上的重大变革。下列各项中，对张居正推广一条鞭法前所处的经济状况，表述正确的是 A．白银已逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段 B．通过清丈全国土地，土地兼并现象已经得到根本遏制 C．美洲等地白银的大量流入，解决了明朝府库空虚问题 D．商品经济已超越自给自足的小农经济，占据优势地位 7．西欧封建社会封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待予我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。据此可知，封君封臣 A．相互依存 B．地位平等 C．关系和睦 D．利益趋同 8．在中世纪，一个勃艮第的农奴若想获得自由，必须向当地的修道院院长缴纳1磅胡椒；在15世纪的英国，一磅胡椒的价值与一头猪相等；在一些表现中世纪商业的文艺作品中，人们常常能看到天平上胡椒的另一边是金子。16世纪以来，胡椒逐渐成为欧洲寻常人家的调料。这一变化反映了当时 A．百姓生活状况有极大改善 B．欧洲崇尚东方的生活方式 C．东西方商品贸易快速发展 D．胡椒充当了等价物的角色 9．1997年，中国自主研发的无缆水下深潜机器人成功潜入水下6000米处进行科学试验。2020年，中国的“奋斗者号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。这说明 A．当代科技发展是国家综合实力的重要展示 B．中国已经是世界超级大国 C．深海探测技术决定了一个国家的兴衰 D．中国科技在世界上已经处于领先地位 10．据方志记载，宋代湖州所辖乌程县震泽乡的南林村，又称南浔村，原本只是一个普通的乡村聚落，随着当地草市规模不断扩大、功能日渐完善而成长为经济镇市，“市井繁阜，商贾辐辏”，到南宋理宗淳柘年间，其获得官方认可升级为镇。从草市升级为镇的主要原因是 A．政治时局的剧烈变迁 B．商品经济的持续发展 C．不抑兼并的土地政策 D．经济重心的不断南移 11．《礼记》规定周朝“王太子、王子、群后之太子、卿大夫元士之适子”都可以进入“国学”学习，而在出土的商代甲骨卜辞中就已经出现“大学”“右学”之称。这表明西周教育的特点是 A．等级森严 B．承袭商制 C．去宗教化 D．体系完备 12．苏格拉底与好友克里同争辩是否应越狱时指出，“不要太顾虑大众的意见”，“我们要做的就是遵守与我们对什么是正义的、值得过的生活达成的协议”。这反映出苏格拉底 A．强调自由与美德的崇高价值 B．具有鲜明的理性主义精神 C．主张政治精英管理国家事务 D．批判直接民主的非正义性 13．甘蔗的种植需要充足的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，在中世纪蔗糖是难得的奢侈品；15世纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8公斤。造成这一变化主要原因是 A．人口增长与医疗设施的完善 B．新航路开辟使东西贸易便捷 C．殖民扩张和黑奴贸易的兴盛 D．工业革命提高民众消费水平 14．马尼拉大帆船贸易是指1565年至1815年的250年间，往来于西班牙殖民地的马尼拉（菲律宾）与阿卡普尔科（墨西哥）之间的航运贸易。马尼拉大帆船的货物主要来源于中国，以风靡全球的中国丝绸为最。大量的丝织品通过马尼拉大帆船运往南美及欧洲市场：与此同时，产自西属拉美的白银则大量流入中国。对此解读合理的是，当时 A．中国传统的朝贡贸易一直得以发展 B．中国对外贸易格局开始发生逆转 C．西方殖民扩张开启了中欧交往 D．中国传统经济有一定竞争力 15．亚历山大征服埃及后，埃及祭司宣布他为太阳神的儿子，法老的合法继承人。在耶路撒冷，亚历山大皈依了犹太教。在巴比伦城，他派人把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重新修建起来。这说明亚历山大 A．弘扬亚非地区传统文化 B．利用当地宗教强化统治 C．推动各区域间信仰融合 D．得到了当地民众的支持 16．拉萨布达拉宫历史建筑群在1994年被联合国教科文组织登录为世界文化遗产，并在2000年、2001年扩充至西藏拉萨大昭寺与罗布林卡。这表明我国 A．积极履行民族区域自治承诺 B．守护人类共同财富的历史担当 C．保护非物质文化遗产的决心 D．持续推进博物馆保护事业发展 第II卷（非选择题 共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 礼乐文化在森秋以前一直占主流，春秋季世崩坏，周天子大权旁落。孔子作为三代文化的继往开来者，以复兴礼乐为己任，一方面“述旧”，继承三代礼乐文化； 另一方面因革损益，创立“仁学”，建立仁、礼合一学说，纳仁入礼，将三代文化提升到哲学高度。由孔子开创的儒学。不但在“轴心时代”确立了显学地位，而且在两千多年的中国文化大流中一直占据主流地位，影响十分深远。 为适应文化下移，孔子公开收徒讲学，提出 “有教无类”主张。相传孔子弟子三千，七十二贤人。晚年修订六经，使三代文化得以流传后世。 ——摘编自宋云生《论孔子对三代文化的继承与提升》 材料二 欧洲启蒙运动时期， 正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候， 中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播， 为启蒙思想家们在政治上反对专制和特权，在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。法国资产阶级大革命中通过的《人权和公民权宣言》中便引用过孔子的格言“己所不欲， 勿施于人”。 ——搞编自吴星杰《中法文化交流与儒学在法国的传播》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析孔子在中华文化发展方面的主要贡献。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概述中华文化传入欧洲的原因及其影响。（9分） 18．阅读材料，完成下列要求。（22分） 面对经济全球化浪潮，中国提出了“一带一路”的对外开放战略。阅读材料，完成下列要求。 材料一汉代开辟了陆上丝绸之路和海上丝绸之路。（汉书地理志）记载，汉代商人的海上贸易已包括了全部南海诸国和登个印度洋区域，并远伸到西亚乃至欧洲。它对汉期的兴盛产生了积极的作用．也有力地促进了东西方的经济文化史流。 15世纪西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现，人们需要越来越多的黄金、白银等可以充当货币的贵重金属进行商品交易，但西欧本土的金银产量不能满足需求。《马可·波罗行纪》使欧洲人相信东方遍地黄金，西欧各国统治者为了维护统治、增强国力、获得财富，都纷纷支持远洋探险活动。从1487年迪亚士首先开始探索到东方的线路，新航路的开辟使得世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史 ——摘编自齐涛《中国古代经济史》 材料二顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的发展，习近平提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。历史上的丝绸之路主要是商品互通有无，今天的“一带一路”，是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。涉及贫易、金融、投资、能源、科技、交通和基础设施建设等10多个领域，地理上包括欧亚大陆和太平洋、印度洋沿岸的65个国家和地区；秉持开放包容精神，继承了古丝绸之路开放传统，今天的“一带一路”是在古代中国丝绸之路轴线基础上，实现中国与沿线国家的共同发展。是现有合作的延续和升级，也是各国的利益共享地带。“一带一路”这一战略构想的建设，对于推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展、稳定中国周边安全环境具有重要战略意义。 ―摘编自《人民日报》2015年2月13日 （1）根据材料一并结合所学知识，比较丝绸之路与新航路开辟的异同。（12分） （2）根据材料二概括与古代丝绸之路相比较，“一带一路”的新发展并结合所学知识论述其建设的重大意义。（10分） 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料  “西方”作为中国话语体系的重要政治概念之一、在不同历史时期对其内涵指涉呈现出丰富而多变的历史图景，见下表。 中国古代 西域一词最早见于《汉书·西域传》，指葱岭以东地区，有时也指包括中西亚、印度、东欧和北非在内的大片地区。“西洋”一词首先出现在五代，范围逐步扩展到印度及非洲东部。明末清初“西洋”指大西洋沿岸的欧洲各国。 晚清与民国初年 “西方”不仅仅是地理范围上的欧洲、美洲，还包含了政治层面、经济层面和文化层面。 新民主主义革命 大革命和土地革命期间，“西方”概念具有双重内涵指向即作为侵略者而被谴责的“西方”和动员西方无产阶级进行世界革命的“西方”。 抗日战争期间，将“西方”概念分解为传统意义上的“西方国家”和“西方法西斯”。 解放战争期间，中共反思近代以来中国先进仁人志士向“西方”探寻的救国救民的道路，“西方”主要作为被反思的对象出现。 社会主义革命和建设探索时期 “西方”概念在国内是作为社会主义建设的敌对势力而进行批判的对象，也是学习外国先进技术和思想的目标对象；在国际上，是与亚非拉国家产生共情、建立外交关系、树立自信的批判对象。 改革开放新时期 “西方”概念主要是指经济上“西方”，形成了“引进西方先进技术”，“对西方开放”，“同西方世界合作”，“不能照搬西方”等概念。 党的十八大以来 中国共产党对“西方”概念的运用是站在世界历史角度看“西方”，并形成了“绝不照搬西方政治制度模式”，“世界历史角度审视西方发展”，“博采东西方各国之长”，“共同发展”等概念。 ——摘编自黄晓娟、胡国胜等《中国共产党“西方”概念的起源与话语变迁》 围绕“西方概念在中国历史上的话语变迁”这一主题，从表中提取至少三个历史时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：表述成文，论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$