第十一章 机械功与机械能-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理课堂10分钟（沪粤版）广西专版

课堂10分钟九上·第十一章 九年级上册 第十一章 机械功与机械能 11.1怎样才叫做功 1.如图所示的情境中，人对物体做功的是 甲 乙 A.图甲中人用力搬石头没有搬动 B.图乙中人将货物从地面拉到高处 C.图丙中人用力推车没有推动 D.图丁中人提着滑板沿水平方向做匀速直线运动 2.对于机械做功，下列说法中正确的是 A.省距离的机械可以省功，但一定费力 B.省力的机械一定费距离，但不省功 C.省力的机械可以省功，但一定费距离 D.省距离的机械可以省力，但不省功 3.一物体在水平推力F的作用下，沿力的方向以0.5m/s的速度匀速运动了8s,推力F的 大小为20N,则8s内推力F做的功为 ( A.40J B.80J C.800J D.OJ 4.如图所示，小红背着书包站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行， 在上行过程中：小红受 个力的作用，小红的运动状态 (选 填“改变”或“不政变”)：小红对书包 (选填“做了功”或 “没做功”)。 5.一个搬运工，扛着重600N的箱子。他的肩对箱子的作用力大小是 N,方向是向上 的。如果他沿水平地面走5m,他对箱子做的功为J:如果他沿楼梯走到5m高的楼 上，他对箱子做的功为 6.工人师傅要将重为1200N的木箱搬到1m高的车厢里。他将一块6m长的木板搁在地 面与车厢之间构成斜面，然后站在车上用300N的拉力将木箱从斜面底端匀速拉到车厢 里，如图所示，求： (1)工人所做的有用功： (2)拉力做的总功。 众相原创分层练·广西物理(HY) 91 课堂10分钟九上·第十一章 11.2怎样比较做功的快慢 1.当两台机器正常工作时，功率大的机器与功率小的机器相比 A.做功一定多 B.做功不可能相同 C.相同的时间内做功一定多 D.做相同的功所用的时间一定多 2.小桂重600N,小林重400N,上学时两人同时从一楼爬到二楼，则 A.小桂功率大 B.小林功率大 C.小桂做功少 D.小林做功多 3.甲、乙两人做功的多少之比为2：3，做功所用时间之比为3：5，则甲、乙做功的快慢之比为 ( A.9:10 B.6:15 C.10:9 D.15:6 4.甲机器的功率比乙机器的功率大，表示甲机器做功比乙机器 。某机器的功率是 100kW,表示的物理意义是每秒钟机器做功 J。 5.小生同学用100N的推力推动重为500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动， 10s内前进了6m。则小生同学对木箱做的功为 J,他做功的功率为 W 6.重为450N的小明周末去爬山，他用了30min爬上一座高150m的小山，则小明克服自身 重力做的功为 J,功率为 W,而同班的小华同学只用了25min爬上 了此山，则小华的功率 (选填“一定小于”“一定大于”或“可能小于”)小明 的功率。 7.如图所示，一物块从光滑斜面上A点由静止滑下，B为斜面AC的中点， 设物块在AB段重力做功为W,重力的功率为P,:在BC段重力做功为 W,重力的功率为P,则W, W,P P2。（均选填“>” “<”或“=”) 8.一台功率为2kW的电动机，1min做的功为 J:这些功可以将重力为2×10N 的物体匀速竖直提升 mo 9.在体育中考跳绳训练中，小林体重45kg,1分钟内跳绳192次，每次跳起的高度约 为0.05m,求：(g取10N/kg,绳子自重不计) (1)小林的重力： (2)小林跳绳1分钟内克服重力做功： (3)小林跳绳的功率。 92 众相原创分层练·广西物理(HY) 课堂10分钟九上·第十一章 11.3 如何提高机械效率 第1课时认识机械效率 1.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功 ( A.杠杆最多 B.斜面最多 C.滑轮组最多 D.一样多 2.利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确的是 A.克服物体重力做的功是有用功 B.克服物体受地面摩擦力做的功是有用功 C.绳子自由端的拉力F做的功是有用功 D.克服物体受地面摩擦力做的功是额外功 3.下列说法中正确的是 ( A.做功越快的机械，机械效率一定越高 B.做功越多的机械，机械效率一定越高 C.功率越大的机械，做功一定越快 D.机械效率越高，机械做功一定越多 4.如图所示，小明同学使用动滑轮把800N的重物匀速提升了3m,若机械效率为80%，在不 考虑摩擦及绳重的情况下，下列说法正确的是 A.动滑轮重100N B.有用功是1920J C.总功是2400J D.额外功是600J 5.当你用桶从井中提水时，你对桶做的功是 ;如果桶掉进井里，从井里捞桶时，桶 里带着一些水，这时你对桶做的功是 ,对水做的功是 拉力做的功 为 。(均选填“总功”“额外功”或“有用功”) 6.用如图所示的滑轮组匀速吊起重420N的物体时，物体2s内上升了2m,此过程 中有用功为 J:若滑轮组的机械效率为70%，则额外功为 J,拉力F 为 N,拉力的功率为 W。 7.如图，一辆货车匀速从山底A开到山顶B。货车重为5.0×10N,发动机的功率 为50kW保持不变，山坡AB长2000m,高h为300m,牵引力保持2.5×10N不 变，不计空气阻力。求： (1)货车从山底开到山顶所做的有用功： (2)山坡的机械效率； (3)货车在山坡上行驶时的摩擦力。 众相原创分层练·广西物理(HY) 23 课堂10分钟九上·第十一章 第2课时 测算滑轮组的机械效率 1.用如图所示的实验装置探究滑轮组的机械效率，下列说法正确的是 A.实验时弹簧测力计可以在静止时读数 B.实验时不用刻度尺也可以测量出滑轮组的机械效率 C.滑轮组的机械效率与动滑轮重力的大小无关 D.同一滑轮组的机械效率随所挂钩码的重力增大而增大，最终可以达到100% 2.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置 分别如图甲、乙、丙所示。 甲 钩码重 钩码上升的 测力计拉 测力计移动 次数 机械效率刀 G/N 高度h/cm 力F/N 距离s/cm 1 2 10 0.9 30 74.10% 2 4 10 1.6 30 83.30% 3 4 10 1.0 50 (1)实验中，弹簧测力计应沿竖直方向 提升重物。第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率为 (2)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，所做的额外功将 (选填“增大”或“减小”)。因而，由第2、3次实验可知：使用不同的滑轮组提升相同的重物 时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 (3)比较 两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的 机械效率越 94 众相原创分层练·广西物理(HY) 课堂10分钟九上·第十一章 11.4认识动能和势能 第1课时 动能和势能 1.下列物体具有动能的是 。(填字母，多选) A.静止不动的课桌B.挂在树上的椰子C.拉长了的橡皮筋D.正在行驶的汽车 E.正在旋转的陀螺F.阳台上的花盆 G.正在下落的雨点H.上了膛的子弹 2.下列物体具有弹性势能的是 。(填字母，多选) A.在水平公路上行驶的小轿车 B.悬挂在天花板上的电灯 C.被拉开的弹弓 D.在空中飞行的飞机 E.弹簧测力计里未拉伸的弹簧 F.因为挤压而变形的橡皮泥 G.机械钟表被拧紧的发条 H.停在水平地面上的小车 3.两辆型号完全相同的大卡车，一辆满载货物，一辆空车，以同样的速度在平直的公路上行 驶，以下说法正确的是 A.空卡车的动能较大 B.满载的货车动能较大 C.两车动能一样大 D.无法确定 4.城区的高层建筑越来越多，高空抛物存在着巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的 A.弹性势能 B.重力势能 C.体积 D.阻力 5.唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，前一句生动形象地表明黄河储藏 着大量的 能，后一句表明长江具有大量的 能。 6.如图所示是探究“物体动能大小与什么因素有关”的实验装置示意图。 (1)该实验中所探究的物体动能是指物体 (选填“A”或“B”)的动能，物体动能的大 小是通过 来反映的。 (2)实验表明，同一物体A从斜面某一高处滚下，高度越大，物体B被A推得越远(h<H,s <s2)。由此可得出结论：物体质量一定时， 越大，动能越大。 (3)若要研究物体动能与质量的关系，则需将不同质量的物体从斜面 (选填“相 同”或“不同”)高度由静止滚下，并观察记录。 众相原创分层练·广西物理(HY) 95 课堂10分钟九上·第十一章 第2课时机械能及其转化 1.下列过程中，物体的动能转化为重力势能的是 A.篮球从高处落下 B.钟表里的发条带动指针转动 C.秋千从低处荡向高处 D.物块在斜面上由静止下滑 2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的 A.机械能不变 B.动能不变 C.机械能增大 D.重力势能转化为动能 3.如图所示，单摆中的小球在A、B、C间不停地往复运动，不考虑阻力的影响，以下说法 正确的是 ( A.小球在B处的重力势能最大 B.小球在A、C处的动能最大 C.小球由A到B过程中，重力势能转化为动能 D.小球由B到C过程中，重力势能转化为动能 4.拦河大坝在下雨天蓄水过程使上游的水位升高，从而提高水的 (选填“重力 势能”或“动能”)，水从大坝的上游流下时冲击水轮机发电，水的重力势能转化 为 能。 加油机 第4题图 第5题图 5.如图所示，空中加油机正在以大小不变的速度给匀速水平飞行的战斗机加油，在加油过程中，战 斗机的动能 重力势能 ;加油机的动能 重力势能 机械能 。(均选填“增大”“减小”或“不变”) 6.如图是小球在地面弹跳的频闪照片。 (1)小球在弹跳过程中，每次跳起能达到的最大高度不断降低，是因为机械能转化为 了 能。 (2)小球在图中弹跳的过程中机械能 ,小球、地面以及附近空气的总能量 (均选填“守恒”或“不守恒”) 96 众相原创分层练·广西物理(HY)(!# 教材实验突破 例!!&"如答图所示!!0"#!!4"短路!!)"+!!'"0"0!左! !*" ! ("9! "大!亮!!7"错误!额定功率是小灯泡额定电 压下的功率&多次测量求得的功率不是额定功率!!9"变大 小灯泡灯丝电阻随着温度的升高逐渐变大 例!&"题答图 #("'$探究焦耳定律 ! # "#$NOklWX 教材新知梳理 #"电流的平方!导体的电阻!通电时间!%":0=#!3!$!&!. '"越大!越大!越长 教材母题变式 例 &!&8"0!变式训练!8( 例 0!电流!液面的高度差!' &和 &( & 教材实验突破 例!!&"小!!0"高度差!转换!!4"控制电路中的电流相等! 不是!电阻!!)"电流!电流!!'"透明容器密闭性不好 !或对应电阻丝短路等"!!*":0=#!!7"!质量!小于 绝缘体!"温度计示数的变化!#电阻大小 ! % "#$klWX0<= 教材新知梳理 #"电流的热效应 教材母题变式 例 &!#!变式训练 &!热!小!小!变式训练 0!% 例 0!加热!) )(( 例 4!F!F'F 0 !热风!变式训练 &!保温!&6&&!4"* 2&('! 变式训练 0!低温!8 2&() 变式训练 4!热效应!低!9"0' 2&('!&7* ! " # & % 第十六章!电磁铁与自动控制 #)"#$从永磁体谈起 ! # "#$%&mn 教材新知梳理 #"铁'钴'镍!%"长期保存磁性!&"天然!人造 '"最强!磁极!两!("南!北!)"相互排斥!相互吸引 *"获得磁性!+"失去磁性!敲击!加热 教材母题变式 例 &!不同!磁极!例 0!%!例 4!吸引!排斥 ! % "#$mo 教材新知梳理 #"力!%"1极!&"磁感线!切线!'"1!F!("强弱 )"地磁场!*"磁偏角!沈括 教材母题变式 例 &!$ 例 0!$!变式训练!如答图所示 变式训练题答图 例 4!1!北"!F!例 )!地磁场!不会!例 '!% #)"%$奥斯特的发现 教材新知梳理 #"奥斯特!%"磁场!电流的方向!&"螺线管 '"条形!电流的方向!("1 教材母题变式 例 &!$!例 0!$!变式训练!% 教材实验突破 例!!&"轻敲有机玻璃板!!0"磁场的分布情况!强弱!!4"判 断磁场的方向!1!!)"条形!!'"确定磁场的方向!!*"正 确!!7"左!1!F!!9"这两处电流的磁场方向与地磁场方 向相同!!8"不能!!&("不能!!&&"改变电流方向!小磁 针指向!!&0"将小磁针水平放置在水平桌面上&待其静止 时&指北的一端为 1极&指南的一端为 F 极 #)"&$探究电磁铁的磁性 教材新知梳理 #"铁芯!线圈!铁芯!%"有!消失!&"磁效应 '"电流大小!线圈匝数!越大!越强!越多!越强 ("磁体间的相互作用!)"电磁铁!磁性 教材母题变式 例 &!#!例 0!变弱!等于!线圈匝数不同!变式训练!%! 例 4!$ 教材实验突破 例!!&"吸引大头针的多少!转换!!0"控制通过两电磁铁的电 流相同!!4"增加!!)"甲!电流一定时&线圈匝数越多&电 磁铁磁性越强!!'"大!强!!*"右手螺旋!F!!7"改变电 路中的电流!!9"大头针被磁化&同名磁极相互排斥 #)"'$电磁继电器与自动控制 教材新知梳理 #"电磁铁!电磁铁!衔铁!%"低压控制!高压工作 &"磁性!衔铁!'"高电压!强电流 ("自动化!)"传感器!控制电路!伺服系统 教材母题变式 例 &!70!F!水银!例 0!+ 第十七章!电动机与发电机 #*"#$关于电动机转动的猜想 教材新知梳理 #"定子!转子!%"磁体!线圈!&"电流方向!磁场方向!力! '"单根直导线!蹄形磁铁 教材母题变式 例 &!+!例 0!$!例 4!#!变式训练!+ #*"%$探究电动机转动的原理 教材新知梳理 #"力的作用!电流!磁场!%"电刷!半圆环 &"平衡!电流的方向 '"通电导体在磁场中受到力的作用!换向器 ("电!机械!)"动圈式扬声器 教材母题变式 例 &!磁场对通电导线有力的作用!向左!磁场方向 例 0!磁场对电流的作用!换向器!是!惯性 #*"&$发电机为什么能发电 教材新知梳理 #"法拉第!0"闭合!切割磁感线 &"磁场方向!做切割磁感线运动的方向 '"感应!("电磁感应!)"机械!电 教材母题变式 例 &!小灯泡发光!电磁感应现象!相反!交变 例 0!%!例 4!电磁感应!机械!电!右 例 )!%!例 '!左!通电线圈在磁场中受力转动!换向器 教材实验突破 例!!&"灵敏电流计指针是否偏转!!4"电路闭合!不会 !'"做切割磁感线!!*"导体切割磁感线!!7"左右!!9"换 一个磁性更强的磁体!!8"产生的感应电流太小!!&("导体 的运动快慢!!&&"电源!机械!电!发电机!!&0"电源 第十八章!家庭电路与安全用电 #+"#$家庭电路 教材新知梳理 #"进户线!电能表!%"总开关!短路!过载!&"零线!火线! 00(!'"地线!("测电笔!火线!)"火线!零线!*"白炽电灯 教材母题变式 例 &!!&"O!!0"并联 例 0!火!!!漏电保护器!变式训练!# 例 4!甲!火!会!例 )!+ #+"%$怎样用电才安全 教材新知梳理 #"总电流!%"过热$&"过载$'"短路!电流!("00(!4* )"火线!*"!&"火线!零线!!0"火线! "人教教材知识补充#!&"大!!0"!低压!高压 教材母题变式 例 &!热!用电器总功率过大!变式训练!短路!电流 例 0!总开关!尖!金属外壳!例 4!% 例 )!乙!甲!不会!变式训练!% #+"&$电能与社会发展 教材新知梳理 #"一!%"7!&"高压!'"西电东送 ("水力!风力!核电!新能源 )"电厂!变电站!高压输电线路!*"节约用电 教材母题变式 例 &!%!"拓展#$!例 0!+ 第十九章!电磁波与信息时代 #,"#$最快的"信使# 教材新知梳理 #"电流 %"!&"不需要!能!4"( 2&(9!!0"波速!5"!5,")!波长!- !频率!PQ!波速!-/.!越短!越长 &"!&"信息!!0"能量 教材母题变式 例 &!电磁波!例 0!% #,"%$广播电视与通信 N#,"&$走进互联网 教材新知梳理 #"电磁波!%"相同!赤道!三!&"激光!全反射 '"电磁波!高速共享 教材母题变式 例 &!+!例 0!%!例 4!+ 第二十章!能源与能量守恒定律 %-"#$能源和能源危机 N%-"%$开发新能源 教材新知梳理 #"薪柴!煤炭!石油!太阳能!核能!多元化 %"一次!一次能源!二次!&"不可再生!可再生 '"内能!电能!化学能!("原子核 )"核裂变!核聚变!链式反应!核聚变!*"核发电 +"海洋能!地热能 教材母题变式 例 &!$+RS!$%#+TRUPS 例 0!$%+!例 4!核裂变!核聚变 %-"&$能的转化与能量守恒 N %-"'$能源!环境与可持续发展 教材新知梳理 #"转移!转化!%"转移!转化!保持不变!&"方向 '"温室效应!("改进利用传统能源的技术!绿色能源 教材母题变式 例 &!%!例 0!内!方向!例 4!$!例 )!# 课堂 #- 分钟 ! 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