第十一章 机械功与机械能-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理吃透教材（沪粤版）广西专版

吃透教材九上·第十一章 九年级上册 第十一章 机械功与机械能 11.1 怎样才叫做功 教材新知梳理 知识点1怎样才叫做功 1.物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在 的方向上移动一段 就说这 个力对物体做了机械功，简称做了功。 2.做功的两个必要因素是：作用在物体上的 和物体在 的方向上通过的 知识点2怎样测算功 3.物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的 计 算公式W= 4.在国际单位制中，力的单位为 距离的单位为 功的单位为 功的单位有一个专门的名称叫做 ,简称 符号为。1J三 N·m 知识点3机械功原理 5.使用任何机械都 省功。这就是机械功原理。 教材母题变式 类型1 判断力对物体是否做功 例1【源自教材九上P2,图11-1、P3,图11-3】如图所示情况中，力对物体做功的是( A.汽车推而不动 B.举着杠铃 C.人将油桶拚 D.提着水桶在水平 原地不动 到仓库巾 路面上匀速前逃 【方法指导】三种不做功的情况 图示 mrkimrrtrlr 有力无距离 有距离无力 力与距离垂直 物体脱离施力物体，因惯 有力有距离，力的方向与运 特点 物体受平衡力静止 性而动 动的方向垂直 踢出去的足球在球场上滚 人提着水桶水平向前运动， 举例 推而未动，搬而未起 动，脚对球不做功 提水桶的力不做功 记忆口诀 劳而无功 不劳无功 垂直无功 众相原创分层练·广西物理(HY) 91 吃透教材九上·第十一章 类型2功的简单计算 例2【源自教材九上P5,活动】如图所示，重为500N的小车在100N的拉力作用下，沿水 平地面匀速前进了2m,撤去拉力后小车继续向前运动了1m,在小车前进3m的过程 中，人对小车做的功为 J,支持力做功J。 例2题图 例3题图 例3【源自教材九上P5,例题】如图所示，工人用平行于斜面的推力，把一个重为1000N 的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速推到顶端，推力的大小为300N,则此过程 中，克服物体重力做的功为 J,推力对物体所做的功为 Jo 变式训练1用如图所示的起重机将一个重2×10N的集装箱匀速提高5m,在这个 过程中起重机的拉力做的功是 J,若起重机又将集装箱水平移动30m,这段 距离内拉力做的功为 J B( TPRTKKTT217718727778 变式训练1题图 变式训练2题图 变式训练2长L=80cm的细绳上端固定，下端系一个质量m=100g的小球，将小球 拉起至细绳与竖直方向成60°角的位置，然后由静止释放，不计空气阻力，则小球摆到 最低点时，重力做功 J,细绳对小球的拉力 (选填“做”或“不做”)功。 (g取10N/kg) 【方法指导】使用公式W=Fs进行计算时需注意： (1)同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体： (2)同时性：力和物体移动距离必须对应同一时间段； (3)同向性：初中阶段力和物体移动距离在方向上必须一致： (4)统一性：功W、力F和物体移动距离s的单位必须统一（国际单位）。 类型3机械功原理 例4生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是 A.可以省力、同时也可以省功 B.可以省力或省距离，但不能省功 C.只有在费力情况时才能省功 D.可以省距离，同时也可以省功 变式训练利用简单机械做功，肯定做不到的是 ( A.省力 B.省距离 C.省功 D.改变用力方向 【特别提醒】使用任何机械都不能省功。研究表明：省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定 费力，既省力又省距离的机械是不存在的。 92 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十一章 11.2怎样比较做功的快慢 教材新知梳理 知识点1 比较做功的快慢 1.比较做功快慢的方法：做相同的功，用时 的做功快：用相同的时间，做功 的做 功快。 知识点2认识功率 2.在物理学中，把 的多少与所用时间的比叫做功率。它是表示物体 的物理量。用P表示功率，计算公式：P= 3在国际单位制中，功的单位是 时间的单位是 功率的单位就是 功率的单位有一个专门的名称叫做 ,简称 符号为 ,这 是为了纪念英国著名的发明家 而命名的。1W= J/s。在工程技术上，常用 (kW)作为功率的单位，1kW= W。 教材母题变式 类型1比较物体做功的快慢 例1我们可以用两种方法来比较物体做功的快慢。如图是挖掘机和人同时开始工作到某 时刻的情形，你认为 方式做功较快，理由是 令甲 :另一种方法是做相同的 ,比较做功时间的 多少。 类型2功率的理解 例2【源自八下P65,图1L.2-1】如图小红和爸爸同时从1楼出发爬到6楼，同时到达， 已知爸爸的体重比小红大。下列说法正确的是 A.爸爸爬楼的路程长 B.爸爸做功的功率较小 C.小红所做的功更少 D.小红爬楼的速度较快 类型3功率的简单计算 例3【源自教材九上P10,T3】如图所示，小明的质量为60kg,他在30s内 完成了10个引体向上，每次重心上升50cm,则小明完成一个引体向上 克服重力做的功为 J,30s内克服重力做功的功率为 W。 (g取10N/kg) 变式训练 一台挖土机以恒定功率工作时，1mn内做功1.8×10J,该挖土机的功率 为 kW:若该挖土机这段时间做的功由一位平均功率为200W的工人去完成，需 要的时间为 min 众相原创分层练·广西物理(HY) 93 吃透教材九上·第十一章 11.3 如何提高机械效率 第1课时 认识机械效率 教材新知梳理 知识点1什么是有用功与额外功 1.在使用机械过程中，把我们 的功，叫做有用功，记作W布用。在这个过程 中，动力对机械做的功叫做总功，记作W总。把对人们既无利用价值又 的功， 叫做额外功，记作W娇。 2.在实际使用机械做功时，总功等于有用功与额外功之和，即W。= 知识点2什么是机械效率 3.在物理学中，把 与 的比值叫做机械效率。计算公式：η= 4.由于存在额外功，总功必定大于有用功，所以机械效率，总 1(或100%)。 5 是表征机械性能的重要指标。 6.提高机械效率的主要方法：① ,使机械更合理、更轻巧（减小机械自重）； ②使用时按技术规范操作，定时保养（减少机械间的摩擦）。 教材母题变式 类型1认识有用功、额外功和总功 例1【源自教材九上P11,活动】如图所示，小明用一个滑轮组匀速提升重为 200N的物体，物体在4s内上升了2m,人所用的拉力为125N。此过程中，小 明做的有用功是 J,总功是 J,额外功是 J。 变式训练如图所示，小明用桶把一些沙子运上三楼。 在此过程中 A.小明克服自身重力所做的功是总功 B.小明克服沙子重力所做的功是有用功 C.小明克服沙子重力所做的功是额外功 D.小明克服桶的重力所做的功是有用功 类型2机械效率的理解及相关计算 例2【源自教材九上P13,T2】机械效率高的简单机械必定 A.越省力 B.有用功越多 C.越省距离 D.额外功占总功的比例小 变式训练1下列关于机械效率的说法正确的是 A.越省力的机械，机械效率越高 B.所做有用功越多的机械，机械效率越高 C.通过改进机械结构、减小摩擦等可以使机械效率提高至100% D.做功相等的情况下，额外功越少的机械，机械效率越高 94 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十一章 变式训练2甲、乙两机械的机械效率分别是7甲=70%、72=50%，则下列说法正确 的是 ( A.使用甲机械更省力 B.乙机械的有用功在总功中占的比例更小 C.使用甲机械做功更快 D.在相同时间内，使用甲机械做的功更多 【方法指导】对机械效率的理解： (1)机械效率是衡量机械性能好坏的物理量。机械效率是一个比值，它没有单位： (2)使用任何机械，都不可避免地要做额外功，因此有用功总小于总功，即机械效率总小于1： (3)机械效率、功和功率是三个不同的物理量，它们之间没有必然的联系。做功多的机械，机械效 率不一定高：功率大的机械，机械效率也不一定高。 例3用如图所示的动滑轮将重为160N的物体匀速提升了2m,绳端的拉力为100N,不计 绳重和摩擦，则该动滑轮的机械效率为多少？ 变式训练1如图所示，用滑轮组匀速提升重为8N的重物，已知拉力F为3N,重物在 10s内移动的距离为30cm,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，则 A.动滑轮的重为2N B.拉力做功的功率为0.09W C.该滑轮组的机械效率约为88.9% D.绳端移动的距离为0.6m 变式训练1题图 变式训练2题图 变式训练3题图 变式训练2如图所示，小明利用滑轮组将200N的重物从地面提升到2m高的平台 上，他所用的拉力为160N,则绳子自由端移动的距离为 m,滑轮组的机械效率为 %。 变式训练3小明用如图所示轻质滑轮组拉着重为100N的物体A匀速前进0.5m,若 物体A与地面间的摩擦力为18N,则克服摩擦力所做的有用功是 J:若该滑轮组 的机械效率为80%，则拉力F的大小为 N 【方法指导】承担物重绳子段数n的判断 如图所示，在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几 段绳子通过动滑轮，就有几段绳子承担物重。图甲 有3段绳子通过动滑轮，图乙有2段绳子通过动滑 轮，所以图甲有3段绳子承担物重，即n=3,图乙有 2段绳子承担物重，即n=2。 众相原创分层练·广西物理(HY) 95 吃透教材九上·第十一章 第2课时 测算滑轮组的机械效率 教材新知梳理 1.实验原理：η= 2.实验器材： 细线、滑轮、钩码。 3.测量的数据：物重G、绳子自由端的拉力F、提升重物的高度h 4.影响滑轮组机械效率的因素：重物的重力 的重力、各处的摩擦。 教材实验突破 实验测量滑轮组的机械效率 例如图，小明在“测量滑轮组的机械效率”实验中： 进行实验与收集证据 (1)除图中所示的器材，完成该实验还需要的测量工具 是 (2)实验时应沿竖直方向 缓慢向上拉动弹簧测 力计。 根据如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。 钩码的重 钩码上升的高 绳端拉力 绳端移动的距 实验次数 机械效率刀 力G/N 度h/m F/N 离s/m 1 0.1 1.8 0.3 74% 2 6 0.1 2.4 0.3 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% 分析与论证 (3)分析表中数据可知：第2次实验是利用了图 的装置完成的，它的有用功是 J,机械效率η= (计算结果精确至1%)。 (4)通过比较 (填实验序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升重物 时，物重越大，滑轮组的机械效率越 (5)通过比较1、3两次实验数据可得出结论：使用不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越 重，滑轮组的机械效率越 (6)分析比较第3、4次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机 械效率与重物上升高度 (选填“有关”或“无关”)。 交流与反思 (7)小明同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认 为他的想法是 (选填“正确”或“不正确”)的，因为他没有考虑到 对 滑轮组机械效率的影响：若是静止时读数，则所测得的机械效率 （选填“偏大” “偏小”或“不影响”)。 (8)有的同学认为，要测量绕法确定的滑轮组的机械效率，钩码上升的高度和绳端移动的 距离 (选填“可以不”或“一定要”)测量。 96 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十一章 11.4认识动能和势能 第1课时 动能和势能 教材新知梳理 知识点1什么是能 1.物体能够对别的物体 ,我们就说这个物体具有能量或能。在国际单位制中，能的 单位是 知识点2动能和势能 2.物体由于 具有的能叫做动能。一切运动的物体都具有 运动物体的 越大 越大，它具有的动能就越大。 3.物理学中，把 的物体具有的能叫做重力势能。物体的位置越 越大，它具有的重力势能就越大。 4.物体发生 而具有的能叫做弹性势能。弹性物体的弹性越 ,形变越 ,它具有的弹性势能就越大。 5 和 统称为势能。 教材母题变式 类型能、动能、势能 例1【源自教材九上P14,素材】下列物体：①被拉开的弓箭：②被举高的重锤：③地面上行 驶的汽车：④滑梯上往下滑的孩子：⑤挂在墙上的电视机：⑥被压在最低位置的跳板。 其中具有动能的是 具有势能的是 。 (填序号) 例2【源自教材九上P16,想一想】如果汽车、摩托车与火车三种车的速度相等，那么按照它 们的动能从大到小排列顺序正确的是 A.汽车、摩托车、火车 B.火车、汽车、摩托车 C.摩托车、汽车、火车 D.汽车、火车、摩托车 例3 如图所示，胡柚树上有甲、乙、丙三个质量相等的胡柚，它们分别在 不同的位置上，请判断哪一个胡柚所具有的重力势能最大 A.甲 B.乙 C.丙 D.一样大 变式训练1 关于能的概念，下列说法正确的是 A.悬挂的吊灯静止不动时不具有机械能 B.动能相等的物体一定具有相等的速度 C.正在斜面上滚下的小球既有动能也有重力势能 D.弹簧被压缩时具有弹性势能，而被拉伸时没有 变式训练2关于物体的动能，下列说法中正确的是 A.质量大的物体动能一定大 B.速度大的物体动能一定大 C.质量相等的物体，速度小的动能大 D.质量相等的物体，速度大的动能大 众相原创分层练·广西物理(HY) 97 吃透教材九上·第十一章 易错点不能正确判断动能、势能的大小 例4体育课上，李华同学让铅球和足球在跑道上以相同的速度滚动，则 A.铅球的动能大 B.足球的动能大 C.铅球、足球的动能一样大 D.无法比较 变式训练1如图所示，将小球拉到点A处然后释放，小球经过A、B、C、D四个点，在这 四个点处，小球具有的重力势能最大的是在 ( A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 变式训练2将皮球从离地某一高度O点处水平抛出，球落地后又弹起，它的部分运 动轨迹如图所示。皮球经过同一高度的A、B两点时，在A点时的动能 在B点 时的动能，皮球在C点时的重力势能 在D点时的重力势能。（均选填“大于” “等于”或“小于”】 ( F9 甲弹簧 乙弹 变式训练2题图 变式训练3题图 变式训练3如图所示，用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上，则关于 它们弹性势能的大小关系，下列说法中正确的是 A.甲弹簧的弹性势能大 B.乙弹簧的弹性势能大 C.两弹簧的弹性势能一样大 D.以上三种情况均有可能 【易错警示】根据影响因素判断动能、势能大小： (1)动能的大小与质量、速度有关。质量越大，速度越大，动能越大； (2)重力势能的大小与质量、高度有关。质量越大，高度越高，重力势能越大。 教材实验突破 实验1探究动能的大小跟哪些因素有关 例1如图所示是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验，让小球从同一斜面某处由静 止释放，撞击同一水平面上的同一木块。 2 98 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十一章 提出猜想与假设 (1)由“十次车祸九次快”猜想：物体动能的大小可能跟 有关；由“安全驾驶莫超 载”猜想：物体动能的大小可能跟 有关。 设计实验与进行实验 (2)实验中，探究的动能是指 。(填字母) A.小球在斜面上的动能 B.小球到达水平面的动能 C.木块的动能 (3)实验中所探究的动能大小是通过 来反映的。 (4)分析乙、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是 交流与反思 (5)若在进行甲、乙两图实验时，乙图中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，需 改进乙图实验，再与甲图实验对比。在不改变水平面长度的情况下，应采用的方法是 。（填字母) A.换用质量更小的小球 B.给水平木板铺上毛巾 C.适当降低小球的高度 D.换用一个较重的木块 (6)用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 (选填“超载”或“超 速”)行驶时危险性大的原因。 (7)若水平面是光滑的， (选填“能”或“不能”)达到探究目的。 实验2探究重力势能的大小跟哪些因素有关 例2某同学在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”时，选用下列实验器材：一块厚泡 沫，三个相同的铁钉，三个金属块m1、m2和m(m,=m2<m,)。他做了如下实验：将铁钉 插入泡沫的相同深度，分别将三个金属块在空中由静止释放撞击铁钉，铁钉进人泡沫深 度如图所示。 (1)在这个实验中，可以通过观察 来比较金属块重力势能的 大小。 (2)a、b两次实验可得到的结论是 (3)比较 两次实验的情况，可说明金属块高度相同时，质量越大，金属块的重力势 能越 (4)金属块落在铁钉上不能立即停下，是因为金属块具有 铁钉最终停下来是因 为受到 的作用。 众相原创分层练·广西物理(HY) 99 吃透教材九上·第十一章 第2课时 机械能及其转化 教材新知梳理 1.物体的 和 统称为机械能 2.物体的动能与势能是可以相互转化的，有摩擦等阻力时，在动能与势能相互转化的过程 中，机械能会 3.机械能与其他形式的能之间也可以相互转化。水力发电是水的机械能转化为 电动机工作时，是电能转化为 人教教材知识补充如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能 的总和不变，或者说，机械能是守恒的 教材母题变式 类型1动能和势能的相互转化 例1【源自教材九上P18,图11-28(b)】公园中有一种叫“蹦床”的游戏深受同学们喜爱。 如图所示，左边的同学离开蹦床上升的过程中动能变小，这一过程中动能逐渐转化为■ 能：右边的同学落到蹦床上继续下陷的过程中，弹力绳的 能增加。 例1题图 例2题图 例2【源自RU八下P69,图11.3-6】如图所示，射箭运动员将弓拉开时，“弓”具有 能，将“箭”水平射出的过程中，“弓”的 能转化为“箭”的 能。 近址点 变式训练某卫星沿着椭圆轨道绕地球运行，如图所示，则卫星从远地 点向近地点运行的过程中，重力势能 ,动能 。（均选 填“变小”“变大”或“不变”) 远地在 【方法指导】判断动能与势能之间转化的方法（物体质量不变）：先根据物体速度、高度、弹性形变 程度的变化判断出动能、重力势能、弹性势能的大小变化，再判断机械能之间的转化（减小的能转 化为增加的能)。 类型2机械能转化及其守恒 例3【源自教材九上P19,图11-28(c)】游乐场的“过山车”项目惊险刺 激、备受欢迎，若忽略空气阻力和摩擦力的影响，此过山车由高处向低处运 动时，以下说法正确的是 ( A.重力势能减小，动能增大，机械能不变 B.重力势能增大，动能减小，机械能不变 C.重力势能减小，动能增大，机械能减小 D.重力势能增大，动能减小，机械能减小 910 众相原创分层练·广西物理(HY)()# #*"如答图所示 #+"如答图所示 第 &7 题答图 !!! 第 &9 题答图 #,"如答图所示 第 &8 题答图 %-"如答图所示 第 0( 题答图 %#"如答图所示 第 0& 题答图 第十七章!电动机与发电机 #*"#$关于电动机转动的猜想 #"#!!%"线圈!电磁铁!磁体!线圈!定子!转子 &"+!'"不能!不能!电流!磁场!("# )"!&"%!!0"电流!或磁场"!!4"电!机械!*"变亮!内能 #*"%$探究电动机转动的原理 #"#!%"+!&"平衡!电流方向!'"#!("$!)"电动机!排斥 *"左右往复!通电导体!电能转化为机械能 +"!&"电源!电动机!!0"上!!4"电流方向!机械能 #*"&$发电机为什么能发电 #"+!%"%!&"%!'"+!("$!)"#!*"#!+"+ ,"法拉第!电源!#-"发电机!机械!电!& ##"!&"灵敏电流计的指针是否偏转!!0"!#(!机械!发电 机!!4"换一个磁性更强的磁体!!)"电源 #%"发电机 第十六$十七章知识整合与对接中考 思维导图建体系 磁性最强!强!弱!排斥!吸引!获得磁性!敲击!加热!力 磁场!1!1!F!强!弱!南!北!磁场!奥斯特!右手螺旋 右手!电流!1!插入铁芯!电流的大小!线圈匝数!高!强 定子!转子!力!电流!通电导体在磁场中受力运动!电!机 械!法拉第!闭合电路!切割磁感线!磁场方向!导体在磁场 中做切割磁感线运动的方向!电磁感应!机械!电 广西中考对点练 #"$!%"%!&"%!'"+!("北!1"!运动状态 )"如答图所示 第 * 题答图 *"#!+"%!,"南!"!#-"+!##"有!响 #%"如答图所示!!!!!!!!#&"如答图所示 第 &0 题答图 !!!!! 第 &4 题答图 #'"如答图所示 第 &) 题答图 #("!&"磁场!F!!0"方向!#)"+!#*"左右!发电 #+"!&"不偏转!偏转!!0"切割!!4"偏转!偏转 #,"%!%-"%!%#"#!%%"力!电!%&"发电机!电源 %'"机械!改变!%("#!%)"# 第十八章!家庭电路与安全用电 #+"#$家庭电路 #"+!%"$!&"#!'"火!零!("%!)""#!*"%!+"#!,"%! #-"#!##"+!#%"后面!并联 #&"00(!地线!#!#'"1!不能 #("如答图所示 第 &' 题答图 #)"+ #+"%$怎样用电才安全 #"总功率过大!空气开关!%"短路!低!不可以 &"短路!变大!'"+!("不高于 4* I!火线 )"没有接地!切断电源!*"#!+"%!,"+!#-"+!&&"%!#%"# #&"总功率!最大工作电流!#'"漏电保护器!空气开关 #("短路!或同时工作的用电器的总功率过大"!零线5@ 之间断路 #)"短路!火!#*"热!丙 #+"&$电能与社会发展 #"%$%"#$&"#$'"#$("%$)"#$*"#$+"#$,"减小$减小 #-"横截面积$电阻$##"高压$电弧触电$更多$更大 #%"!&"降低彩电待机功率!!0"不看电视时直接断开电源 #&"增大!减小!#'"输电电流!更高电压 #("解!!&"日光灯上标有)00( I!)( 5*&则;额 ,00( I&&额 , )( 5$ 额定电流 :额 , &额 ;额 , )( 5 00( I ! ("&9 $$ !0"当这些日光灯全部同时发光时总功率为 &总 ,+&额 ,&(( 28 2)( 5,4"*2&( ) 5,4* <5$ !4"每盏灯每天少开 0 小时&则一个月!4( 天"少开的时间 #,4( 20 E ,*( E& 节约的电能#$,&总 #,4* <52*( E ,0 &*( <5(E$ 节约的电费#0 &*( <5(E 2("' 元/!<5(E" ,& (9( 元% #)"0")!不能 第十八章知识整合与对接中考 思维导图建体系 进户线!电能表!总开关!短路!过载!00( I!测电笔!火 线!零!火!零!火!地!短路!总功率!火线!低压带电体 高压带电体!断开!一!7!高压!西电东送!节约用电 广西中考对点练 #"#!%"#!&"$%!'"火线!00(!("并!火!)"!!火线 *"如答图所示 第 7 题答图 +"并!#!,"+!#-"电流!火线 ##"%!#%"#!#&"# 第十九章!电磁波与信息时代 #,"#$最快的"信使# #"#$%"+$&"#$'"+$("$$)"+$*"# +"红外线!频率!反射 #,"%$广播电视与通信 N#,"&$走进互联网 #"+$%"#$&"%$'"%$("#$)"+$*"4!信息 +"甲!丙!4 2&(9!,"声音$电$高频$音频$扬声器 第二十章!能源与能量守恒定律 %-"#$能源和能源危机 N%-"%$开发新能源 #"%!%"+$&"#$'"+$("#$)"+$*"%$+"+ ,"一次$内$不可再生$二次 %-"&$能的转化与能量守恒 N %-"'$能源!环境与可持续发展 #"$$%"+$&"+$'"#$("不可能$违背了能量守恒定律 )"可再生$内能$*"化学$机械$方向性$能量守恒 +"#$,"+ 第十九$二十章知识整合与对接中考 思维导图建体系 电流!不需要!可以!4"( 2&(9!")!信息!能量!聚变!内 电!化学!转移!转化!方向 广西中考对点练 #"#$%"+$&"$$'"$$("#$)"%$*"+$+"$$,"%$#-"+$ ##"电磁波$二$#%"增加$电磁$#&"吸引$电磁波$#'"+$ #("#$#)"%$#*"#+$#+"$$#,"#$%-"+$%#"%$%%"一次$ 取之不尽&用之不竭$%&"聚变$二次$%'"符合$骑自行车 吃透教材 ! " # $ % 第十一章!机械功与机械能 ##"#$怎样才叫做功 教材新知梳理 #"力!距离!%"力!力!距离!&"乘积!%" '"牛!1"!米!-"!牛(米!1(-"!焦耳!焦!3!&!("不能 教材母题变式 例 &!#!例 0!0((!(!例 4!& (((!& '(( 变式训练 &!& 2&('!(!变式训练 0!(")!不做! 例 )!%!变式训练!# ##"%$怎样比较做功的快慢 教材新知梳理 #"短!多!%"做功!做功快慢! $ # &"焦!3"!秒!."!焦/秒!3/."!瓦特!瓦!5!瓦特!& 千瓦!& ((( 教材母题变式 例 &!甲!相同时间内甲做的功多!功!例 0!# 例 4!4((!&((!变式训练!4(!&'( ##"&$如何提高机械效率 ! # "#$%&'()* 教材新知梳理 #"需要的'有价值!不得不做!%"$有用 ;$额外 &"有用功!总功! $有用 $总 2&((:!'"小于!("机械效率 )"改进机械结构 教材母题变式 例 &!)((!'((!&((!变式训练!% 例 0!+!变式训练 &!+!变式训练 0!% 例 4 !解!克服物体重力做的有用功#$有用 ,'( ,&*( 120 -, 40( 3$ 绳子被提升高度#",0( ,0 20 -,) -& 拉力做的总功为#$总 ,%",&(( 12) -,)(( 3& 动滑轮的机械效率#!, $有用 $总 2&((: , 40( 3 )(( 3 2&((: ,9(:% 变式训练 &!#!变式训练 0!)!*0"'!变式训练 4!8!7"' ! % "#$+,-./0'()* 教材新知梳理 #" $有用 $总 2&((. , '( %" 2&((.!%"弹簧测力计!刻度尺 &"绳子自由端移动的距离 "!'"动滑轮和绳子 教材实验突破 例!!&"刻度尺!!0"匀速!!4"乙!("*!94:!!)"&'0!高 !'"低!!*"无关!!7"不正确!摩擦力!偏大!!9"可以不 ##"'$认识动能和势能 ! # "#$12342 教材新知梳理 #"做功!焦!3" %"运动!动能!速度!质量 &"被举高!高!质量 '"弹性形变!强!大!("重力势能!弹性势能 教材母题变式 例 &!#(!!"()$!例 0!% 例 4!%!变式训练 &!#!变式训练 0!+ 例 )!$!变式训练 &!$!变式训练 0!大于!小于 变式训练 4!# 教材实验突破 例 &!!&"速度!质量!!0"%!!4"撞击木块移动的距离 !)"在速度相同时&质量越大&动能越大!!'"#!!*"超速 !7"不能 例 0!!&"铁钉进入泡沫的深度!!0"在质量相同时&物体被举 得越高&重力势能越大!!4"O'>!大!!)"惯性!阻力 ! % "#$'(25678 教材新知梳理 #"动能!势能!%"减少!&"电能!机械能 教材母题变式 例 &!重力势!弹性势 例 0!弹性势!弹性势!动!变式训练!变小!变大 例 4!$!例 )!不会!守恒!动!重力势!变式训练!+ 例 '!重力势!动!机械 例 *!#!例 7!$ 第十二章!内能与热机 #%"#$认识内能 教材新知梳理 #"分子!无规则!%"分子动能!分子势能 &"焦耳!3!'"剧烈!多!少!("做功!热传递!等效 )"传导!对流!辐射!"人教教材知识补充#减少!增加 教材母题变式 例 &!#!变式训练!$ 例 0!#!例 4!$!例 )!% #%"%$热量与热值 教材新知梳理 #"热传递!内能!3!焦!3"!%"增加!减小 &"质量的大小!温度的变化多少 '"完全燃烧!燃料质量!或体积"!("4!3/<=!3/-4 )"3,4,!3,46 教材母题变式 例 &!+!例 0!+ 例 4!)"* 2&(7!变式训练!热值!) 2&(9 例 ) !解!由 3放 ,,4可得&干木柴的热值#4, 3放 , , 9") 2&( * 3 ("7 <= , &"0 2&( 7 3/<=% "拓展#解!由题意知&3放 ,92) 2&( * 3& 由 3放 ,46得&需要完全燃烧煤气的体积#6煤气 , 3放 4煤气 , 9") 2&( * 3 &"9 2&( 7 3/- 4 ! (")7 - 4 % 例 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " '!# 参考答案 参考答案 参考答案