第十四章 探究欧姆定律-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理吃透教材（沪粤版）广西专版

吃透教材九上·第十四章 第十四章 探究欧姆定律 14.1 怎样认识电阻 第1课时 电阻及其影响因素 教材新知梳理 知识点1什么是导体的电阻 1.物理学中用电阻表示 ,并用符号 来表示电阻。 2.在国际单位制中，电阻的单位是 ,简称 符号是 。 常用的单位 还有k2和M2:1k2= 2,1M2= 2 知识点2电阻与哪些因素有关 3.导体的电阻是导体本身的一种性质。它的大小与导体的 和 等 因素有关。导体的电阻还跟 有关。 教材母题变式 类型电阻的理解 例1【源自教材九上76，T】关于导体的电阻，下列说法中正确的是 A.铜导线的电阻比铁导线的电阻小 B.若导体不接入电路，其电阻为零 C.粗细相同的导线，较长的导线电阻一定较大 D.同种材料制成的长短相同的两条导线，细的电阻较大 【方法指导】电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，它是导体本身的一种性质。导体的长度、 材料、横裁面积和温度一定时，它的电阻大小是一定的，与是否接入电路、是否有电流通过、两端是 否有电压无关。 易错点不能正确判断电阻的大小 例2【源自U九全P67,T4】A和B两根完全一样的导线，长度都是1m,阻值分别为R,和 R。把A剪去一半，剩下的一半阻值为Rc,再把另外一半拉长到1m,阻值为R。下列 表达式正确的是 ( A.2Rn=Rc B.R=2Rc C.R=Rp D.Rc=Rp 【易错警示】在温度不变时，影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积：在比较导 体电阻大小时，可根据公式R=印片（共中，口表示电阻的电阻率，是由其本身性质决定，L表示电阻 的长度，S表示电阻的横截面积)。 236 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十四章 教材实验突破 实验探究影响导体电阻大小的因素 例猜想与假设 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想： 猜想一：导体电阻跟导体长度有关 猜想二：导体电阻跟导体粗细有关 猜想三：导体电阻跟导体材料有关 同学们想利用如图所示的电路和如表中的导体验证上述猜想。 编号 材料 长度(m) 横截面积(mm) A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 设计与进行实验 (1)在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大 小；这种科学研究问题的方法是 法。 (2)连接电表时，为避免损坏电流表，应采用 的方法来选择电流表的量程。 (3)小灯泡在电路中的主要作用是 分析与论证 (4)为了验证猜想一，应选用电阻丝 进行实验。（填写字母编号） (5)选用编号为A、C的电阻丝分别接入电路，是为了验证猜想 （选填“一”“二”或 “三”)。 (6)分别将A和B的两根电阻丝接入电路中M、N两点之间，电阻丝A接入时电流表示数 较大，由此得到的结论是： 交流与反思 (7)另一组的同学在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么他利用这根电阻丝和 上述电路，不能够完成猜想 的实验验证。 (8)除(1)中提到的方法外，该实验主要用到的物理研究方法是 ;下列四 个实验中没有用到此方法的是 (填字母)。 A.探究动能的大小与什么因素有关实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验 C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究不同物质的吸、放热性能实验 众相原创分层练·广西物理(HY) 937 吃透教材九上·第十四章 第2课时 电阻器 教材新知梳理 知识点1电阻器 1.阻值固定不变的电阻称为定值电阻，其图形符号为 2.阻值可以调节变化的电阻器简称变阻器，常用的变阻器有滑动变阻器（图形符号为 )、电位器等。 知识点2认识滑动变阻器 3.滑动变阻器是通过改变导体的 来改变电阻的。 4.滑动变阻器的作用：改变电路中的 和用电器两端的 还可起到 的作用 5.滑动变阻器一般 联在电路中连入一个 接线柱和一个 接线柱：在电路 中开关闭合前，应使接入电路的电阻 教材母题变式 类型1滑动变阻器的结构 例1【源自教材九上P75,活动】如图所示是实验室常用的一种滑动变阻器。下列关于滑动 变阻器的构造说法正确的是 ( A线圈是用电阻率较大的合金线制成 B.滑片与金属棒之间是绝缘的 金蓓裕滑片 C.滑片与线圈之间是绝缘的 D.瓷筒与线圈之间不能绝缘 类型2滑动变阻器的使用 瓷简cD7 线圈 例2【源自教材九上77，T4】如图所示的滑动变阻器的结构和连入电路情况的示意图中， 当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是 ( D D P AAA B 0 【方法指导】(1)滑动变阻器的连接：①串联接入电路；②按照“一上一下”连接；③闭合开关前，滑 片P置于阻值最大处。(2)判断接入电阻大小时，看下面接入的接线柱，滑片靠近变小，远离变大。 易错点不能正确使用滑动变阻器 例3【源自教材九上P77,3】在“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验课上，如图所 示，P是滑动变阻器的滑片，闭合开关S。则下列说法正确的是 A.要增大电流，应将滑片P向b端移动 B.要增大电流，应将滑片P向a端移动 C.滑片变阻器不能改变灯泡中的电流 D.滑片P向b端移动时，连入电路的电阻变小 【易错警示】滑动变阻器在电路中的主要作用就是通过调节其接入电路电阻值来玫变电路中的电 流。故此类题，先判断滑片移动接入电路的电阻值的变化，再通过电路中的总电阻变化判断电路 中的电流变化。 注：一般情况下，电流的变化是通过灯泡的亮度或者电流表的示数体现的。 938 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十四章 14.2探究欧姆定律 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系 教材新知梳理 1.在电阻一定时，导体中的 与导体两端的 成比。 2.在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成 教材实验突破 实验1探究电流与电压的关系 例1在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持 3V不变，R为定值电阻。 设计与进行实验 (1)实验前，电表要 :电流表要与被测元件 联，电压表要与被测元件 联：连接电表时应使电流“ 进 出”。 (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片要移到阻值 处，日的是 :滑动 变阻器要“ ”接入电路中。 (3)请根据图甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整。（要求导线不能交叉）】 (4)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因 可能是定值电阻R (选填“短路”或“断路”)。 分析与论证 排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，测得的数据如下表所示。 实验次数 1 2 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 (5)当导体两端电压为2.5V时，电流表示数如图丙所示，示数是 A,实验中所用 电阻R的阻值为 2 (6)分析表中数据可以得出的结论是： 交流与反思 (7)实验中，小明发现调节滑动变阻器的滑片无法使电压表的示数小于0.5V,为了解决 这个问题，可采取的办法是 众相原创分层练·广西物理(HY) 239 吃透教材九上·第十四章 (8)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的日的不相同的是 (填字母)》 A.探究影响滑动摩擦力大小的因素 B.探究杠杆的平衡条件 C.用刻度尺测物体的长度 实验2探究电流与电阻的关系 例2小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了以下器材：电源电压为4.5V恒定不 变，电流表选用“0~0.6A”量程，电压表选用“0~3V”量程，开关一个，五个定值电阻 (52,102,152,202,252),一个滑动变阻器（规格为“2021A”),导线若干，设计 了如图甲所示的电路图。 0 510152025R/0 设计实验 (1)连接电路时，开关应 ,连接好电路后，他检查电路时发现电压表、电流表位置 互换了，若此时闭合开关，电流表 (选填“会”或“不会”)被烧坏。 (2)改正连接后他将52的电阻接入电路，如图乙所示，电压表与定值电阻R的连接方 式是 联：根据滑片位置判断，此时 (选填“可以”或“不可以”)直接闭合 开关进行实验。 (3)此实验中滑动变阻器的作用是 (4)闭合开关，移动滑片P,发现电压表示数无变化，电流表示数有变化，其原因可能是定 值电阻 进行实验 (5)排除故障后移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数如图丙所示，则此时电压表的示数 为 (6)断开开关，将5D的定值电阻换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑 片向 (选填“左”或“右”)端移动：移动滑片的过程中，应同时眼睛盯住 (选填“电流表”“电压表”或“滑动变阻器”)才能达到实验目的。 获得证据与得出结论 (7)将几个定值电阻分别接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，保持电压表示数不 变，并读出电流表的示数。根据实验数据绘制成图丁所示图像，分析图像可得结论：当电 压一定时，电流与电阻成 交流与反思 (8)另一组的同学在实验时连接好电路，闭合开关时，发现电流表、电压表偏转角度均较 小，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，则电路中出现的故障可能是 940 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十四章 第2课时 欧姆定律的理解及简单计算 教材新知梳理 知识点欧姆定律 1.一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 关系，跟这段导体的电阻成 关 系，这个规律叫做欧姆定律。 2.欧姆定律可以用公式表示为 ,其中U的单位是 ,R的单位是 ,1的单位 是」 3.在应用欧姆定律计算电压和电阻时，常用以下变换式：求电压 求电阻 【特别提醒】应用欧姆定律时，公式中的I、UR应是同一段导体上的电流、电压和电阻 教材母题变式 类型1欧姆定律及其理解 例1【源自教材九上网，5]由欧姆定律1一只交形可得R一号，下列说法正确的是 A.导体电阻大小跟它两端的电压成正比 B.导体电阻大小跟通过它的电流成反比 C.导体电阻大小由它两端电压和通过电流决定 D.导体电阻大小等于它两端电压与通过电流的比值 【方法指导】由欧讲定律1一只支彩可得发=号，它表示来段号体的电程在鼓值上等于这段导体两 端的电压与通过这段导体的电流的比值，而导体的电阻不随导体两端电压或通过导体电流的变化 而变化。所以不能说电阻与电压成正比，与电流成反比 类型2欧姆定律的简单计算 例2【源自教材九上P83,3】手电筒内装有两节新的干电池，已知灯丝的电阻为102，则 通过它的电流为 A。若时间久了，电灯亮度减弱，经测量流过灯丝的电流为 0.2A,则此时电源电压为V。(设灯丝电阻不变) 变式训练一个电阻，两端加4V的电压时，通过的电流是200mA,它的电阻值是 2,若在它两端加2V的电压，则通过的电流是 【方法指导】利用欧姆定律进行计算时，要注意： (1)同一性（即对同一导体或同一电路而言）： (②)问时性（必须保证1=只中的三个物理量是同-时刻的位： (3)统一性[公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位，U的单位是伏特(V),R的单位 是欧姆(2)，I的单位是安培(A)]。 众相原创分层练·广西物理(HY) 941 吃透教材九上·第十四章 14.3欧姆定律的应用 第1课时 伏安法测电阻 教材新知梳理 1.根据欧姆定律1=马可知，R= R 根据这个公式，只要测出定值电阻（或小灯泡）两端 的 和通过的 ,即可测量出定值电阻（或小灯泡）的电阻。 【特别提醒】(1)测量定值电阻的阻值时要多次实验求平均值是为了减小误差； (2)测量小灯泡的电阻时，由于灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大，因此求灯泡电阻的平均值 是无意义的 教材实验突破 实验1测量小灯泡工作时的电阻 例1在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电压为2.5V的 待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。 ↑ 2 2 3/H 丙 设计实验 (1)本实验的实验原理是 (2)按照图甲正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A”或 “B”)端。 (3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，造成这一现象的原因可 能是 。（填字母)》 A.小灯泡断路 B.小灯泡短路 C.滑动变阻器断路 (4)排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表、电压表均有示数但示数很小，则 接下来的操作是： 进行实验与收集证据 (5)某次实验时，移动滑片P到某一位置，电压表的示数为2V,若要测量小灯泡正常发 光时的电阻，此时应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“左”或“右”)移动 (6)当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流 为 Ao (7)小灯泡正常发光时的电阻约为 2。(结果保留一位小数) 942 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十四章 交流与反思 (8)经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值。得到小灯泡的I-U图像如图丙所 示；小明同学分别计算小灯泡在1.5V、2.0V、2.5V电压下的电阻，然后求出电阻的平均 值，他的做法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是： (9)利用此电路 (选填“可以”或“不可以”)探究电流与电压的关系，理由是 实验2测量定值电阻的阻值 例2某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻R的阻值，实验电路如图甲所示 (电源电压3V,滑动变阻器的规格为“1521A”)。 0/V 00.10.20.311A 丙 设计与进行实验 (1)闭合开关S前，应将滑动变阻器滑片P移到最 (选填“左”或“右”)端，这样做 的目的是 (2)用开关试触发现电流表指针不动，电压表指针偏向最右边，发生这一现象的原因可能 是定值电阻 (3)排除故障后，当滑片移到某一位置时，电流表示数为0.16A,电压表示数如图乙所 示，其读数为 。 (4)接下来测量多组实验数据记录在下表中，老师看完数据后，发现有一次数据不是实际 测量得到的，请你分析它是第 次的数据，判断的依据是 实验序号 2 3 4 5 电压表示数U/V 1.0 2.0 2.4 3.0 电流表示数I/A 0.10 0.16 0.18 0.26 0.30 (5)根据其他正确测量数据，计算待测电阻R,的阻值为 2。(结果保留整数) (6)实验中，多次测量的目的是： 交流与反思 (7)利用图甲实验器材还能完成下列探究实验 。（填字母) A.探究电流与电压的关系 B.探究电流与电阻的关系 (8)另一组的同学根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的U-I图像，根据该 图像可以判断出该组同学在实验中的问题是 众相原创分层练·广西物理(HY) 943 吃透教材九上·第十四章 第2课时 欧姆定律在串、并联电路中的应用 教材新知梳理 知识点1电阻的串联与并联 1.电阻的串联：将U=R代入U=U+U2得到R。= ,根据电流相等，化简得 出电阻关系为R。= 2.电阻的并联：将1只代入1=4+5得到 Re 根据电压相等，化简得出电阻关 系为站。 3.两个导体串联后总电阻 (选填“大于”“小于”或“等于”)其中任何一个电阻，是因 为导体串联相当于增大了导体的 :两个导体并联后总阻值 (选填“大于” “小于”或“等于”)其中任何一个电阻，是因为导体并联相当于增大了导体的 知识点2串、并联电路中电压、电流、电阻的特点 连接方式 串联电路 并联电路 电路图分析 电压关系 U= U=U=U, 电流关系 1=1,=12 1= 1 电阻关系 Ro= R 即R。= 知识点3欧姆定律在串、并联电路中的应用 4.串联电路：各部分电路两端电压与其电阻成 ,即串联分压。 5.并联电路：通过各支路的电流与其电阻成 即并联分流。 连接方式 串联电路 并联电路 电路图 I,R 分析 比值 分压原理：元， 分流原理：7 【特别提醒】比值类计算：串联电路中，除电流比为1：1外，其他物理量之比均等于电阻之比；并联 电路中，除电压比为1：1外，其他物理量之比均等于电阻的反比。 244 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十四章 教材母题变式 类型1电阻的串联 例1现有一个122的电阻，要得到一个202的电阻，可再取一个 Ω的电阻与它串联。 例2【源自J九全P83,例题】如图所示，电阻R,为102，电源两端电压为6V。开关S闭 合后，当滑动变阻器R接入电路的电阻为502时，电路中的总电阻为 2,通过电阻R,的电流为 A:当滑动变阻器接入电路 R 的电阻为20Ω时，电路中的总电阻为 2,通过电阻R,的电流 为 A。 【方法指导】串联电路中，R=R,+R,串联后的总电阻大于任何一个分电阻。 类型2电阻的并联 例3电阻值分别为R,=6D和R,=4的两个电阻并联的等效电阻是 2。 例4【源自R九全P84,例题】如图所示，电阻R,为102，电源两端电压为12V。开关S 闭合后，当滑动变阻器R接人电路的电阻为40Ω时，电路中的总电阻为 ,通过滑动变阻器R的电流为 A,电路的总电流为 A:当滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω时，电路中的总电阻为 2,通过电阻R,的电流为 A。 【方法指导引并联电路中疗+觉即风：=尼 RR ,并联后的总电阻小于任何一个分电阻。 类型3欧姆定律在串、并联电路中的应用 例5如图所示，电源电压恒为6V,电阻R为152，闭合开关S,电路的总电流为1.4A,则 R的阻值是 A.50 B.62 C.82 D.102 例5题图 例6题图 例6如图所示，电源电压不变，当开关S,闭合、S,断开时，电流表的示数为0.3A:再闭合S 后，电流表的示数为0.9A,则电阻R与R,的比值为 ( A.2:1 B.1:2 C.1:3 D.3:1 【方法指导】运用欧姆定律解决串、并联电路中的问题一般步骤： (1)分析电路图，明确电路的连接方式，即判断电路是串联还是并联的； (2)若电路中有电流表或者电压表，正确判断电流表和电压表的测量对象： 据事、并联电路的电流、电压、电阻的特点，结合欧姆定律厂？进行分析和 众相原创分层练·广西物理(HY) 945(*# ! #%"&$研究物质的比热容 ! # "#$9:; 教材新知梳理 &"控制变量!'"质量 )"不相等!*"比热容!单位质量!升高!或降低" +"5!3/! <=(C"!焦每千克摄氏度 教材母题变式 例 &!质量!加热时间!一样多!例 0!# 教材实验突破 例!!&"天平!!0"使液体受热均匀!!4"没有控制两种液体的 质量相同!!)")0!吸收的热量!!'"加热时间!!*"!! 水!0"& 2&(4!不变!!7"控制变量!转换!!9"不正确! 用相同的酒精灯加热相同的时间&液体吸收的热量相同 ! % "#$9:;0<=5>?@, 教材新知梳理 #"大!%"5,%#!5,!#?# ( "!5,!# ( ?#" 教材母题变式 例 &!比热容!砂石!变式训练!小!快!多 例 0!)"0 2&(4!)"0 2&()!&") 变式训练!)"0 2&('!)"0 2&('!'( 例 4!$ 例 )!解!水吸收的热量#3吸 ,5,!#?#(" ,)"02&( 4 3/!<=(C" 2 9( <=2!7( C ?0( C" ,&"*9 2&( 7 3% 变式训练 &!)"0 2&()!变式训练 0!&9") 例 '!解!该热水器中的水升高的温度为# % #, 3吸 5, , &"9)9 2&( * 3 )"0 2&( 4 3/!<=(C" 2' <= ,99 C$ 则该热水器中的水的末温为# #,# ( ; % #,0( C ;99 C ,&(9 C$ 而标准大气压下&水的沸点为 &(( C&水沸腾时&持续吸热& 温度不变&所以该热水器中的水的温度从 0( C 升高到 &(( C% #%"'$热机与社会发展 教材新知梳理 #"汽油!柴油!%"化学!内!做功!内!机械 &"汽油!内!机械!'"吸气!压缩!做功!排气 ("内!机械!惯性!)"有用功!完全燃烧 *" $有用 3放 2&((:!+"充分燃烧!,"有害物质!排放总量 教材母题变式 例 &!蒸汽机!化学!内!机械 例 0!+!例 4!+!例 )!# 例 '!4':!0"4 2&(7!9"(' 2&(* 例 *!降低!减少!升高!增加 变式训练!机械!内!内!机械!两!一 例 7!+!变式训练!0 )((!& 0(( 第十三章!探究简单电路 #&"#$从闪电谈起 教材新知梳理 #"电荷!%"摩擦起电!&"正!负!'"排斥!吸引 ("验电器!)"同种电荷互相排斥!*"静电喷涂!+"避雷针 教材母题变式 例 &!电荷的转移!吸引轻小物体!例 0!靠近!吸引轻小物体 例 4!正!负 例 )!排斥!吸引!同种电荷相互排斥&异种电荷相互吸引 例 '!互相排斥!越大!不能 例 *!$!例 7!% #&"%$电路的组成和连接方式 ! # "#$%&AB$ABC 教材新知梳理 #"电源!用电器!开关!%"电源!用电器!开关 &"通路!'"开路!("短路!"特别提醒#!&"不允许 )"规定的符号 教材母题变式 例 &!+!变式训练!用电器!电源 例 0!断路!电源短路!通路!用电器被短接 变式训练!断开!通路!短路 例 4!+ 例 )!如答图所示 例 ) 题答图 ! % "#$AB0DEFG 教材新知梳理 #"首尾顺次!%"!&"一!!0"整个电路!不能 &"并列!'"干路!支路 ("!&"两!!0"整个电路!支路!!4"独立工作 教材母题变式 例 &!$%!#+ 例 0!如答图所示!!!!!!!!变式训练!如答图所示 例 0 题答图 !!!!! 变式训练题答图 #&"&$怎样认识和测量电流 教材新知梳理 #"沿一定方向!%"正!正!负 &":!安培!安!$!'"&( ?4!&( ?* ("电流表! !)"( H("* $!( H4 $!("(0 $!("& $ *"零刻度线!校零!串! ;! ?!量程!试触!并联 教材母题变式 例 &!%!例 0!%!例 4!("(0!("09!("&!&") 例 )!$!例 '!/ # 0!例 *!由 /到 0 #&"'$探究串!并联电路中的电流 教材新知梳理 #"相等!:,: & ,: 0 !%"等于!之和!:,: & ;: 0 教材母题变式 例 &! ,!例 0!("4!例 4!# 教材实验突破 例 &!!&"断开!!0"不相同!避免实验的偶然性!或使实验结 论更具有普遍性"!!4"串!!)"调零!!'"("(0!("40! !*"读取电流表时看错量程!!7"# 例 0!!&"4!试触!!0"电流表正'负接线柱接反!!4"1 !)" " !左!!'"缺少单位!!*"各支路电流之和!: 1 ,: 0 ; : / !!7"规格相同!更换不同规格的小灯泡!!9"不可靠! 如果两灯并联&拆下干路中的导线&两灯也都会熄灭 #&"($怎样认识和测量电压 教材新知梳理 #"电压!电源!%";!伏特!伏!I!&"&(4!&( ?4 '"&"'!0!00(! $ 4*!("电压表! )"( H4 I!( H&' I!("& I!("' I *"零刻度线!校零!并! ;! ?!量程!试触 教材母题变式 例 &!#!例 0!( H4 I!("&!&"0!( H&' I!("'!* 例 4!较大!试触!正负接线柱接反了 例 )!$!变式训练!G & !&"0!* #&")$探究串!并联电路中的电压 教材新知梳理 #"等于!之和!;,; & ;; 0 !%"相等!;,; & ,; 0 教材母题变式 例 &!+!例 0!+ 教材实验突破 例 &!!&"不同!!0"断开!!4"电压表正负接线柱接反了 !)"将电压表指针调零!断开开关&换接 ( H4 I的量程 !'"G & 短路!!*"不赞同!会导致电压表正负接线柱接反 !7"0"(!; 01 ,; 0/ ;; /1 !!9"寻找普遍规律!!8"电源 例 0!!&"断开!!0"对电压表进行校零!!4"G 0 接触不良 !)"0"9!!'"不科学!$!避免实验中出现偶然性!或使实 验结论更具普遍性"!!*" ,! 第十四章!探究欧姆定律 #'"#$怎样认识电阻 ! # "#$AH56IJKL 教材新知梳理 #"导体对电流阻碍作用的大小!= %"欧姆!欧!&!&(4!&(*!&"材料!长度!横截面积!温度 教材母题变式 例 &!+!例 0!% 教材实验突破 例!!&"电流表示数!转换!!0"试触!!4"保护电路!!)"0 和 /!!'"二!!*"在导体的材料'横截面积相同的情况下& 导体的长度越长&电阻越大!!7"三!!9"控制变量法!#! ! % "#$AHM 教材新知梳理 #" !%" !&"长度!'"电流!电压!保护电路! ("串!上!下!最大 教材母题变式 例 &!$!例 0!#!例 4!% #'"%$探究欧姆定律 ! # "#$NOAPQARSAH0?T 教材新知梳理 #"电流!电压!正!%"反比 教材实验突破 例 &!!&"调零!串!并!正!负!!0"最大!保护电路 一上一下!!4"如答图所示!!)"断路!!'"("'!'!!*"电 阻一定时&通过导体的电流与导体两端的电压成正比 !7"减小电源电压!或换用最大阻值更大的滑动变阻器"! !9"# 例 &!4"题答图 例 0!!&"断开!不会!!0"并!不可以!!4"保持定值电阻两 端的电压不变!!)"被短路!!'"0!!*"右!电压表 !7"反比!!9"滑动变阻器将两个下端接线柱接入了电路 ! % "#$UVWX0YZ5[\@, 教材新知梳理 #"正比!反比!%":, ; = !I! & !$!&";,:=!=, ; : 教材母题变式 例 &!+!例 0!("4!0!变式训练!0(!("& #'"&$欧姆定律的应用 ! # "#$]^_+AH 教材新知梳理 #" ; : !电压!电流 教材实验突破 例 &!!&"=, ; : !!0"0!!4"$!!)"移动滑动变阻器的滑片 &&观察小灯泡是否发光!!'"右!!*"("09!!7"9"8 !9"错误!小灯泡的电阻随温度的升高而增大!!8"不可以 灯泡灯丝的电阻大小会发生变化 例 0!!&"右!保护电路!!0"断路!!4"&"*!!)"&!实验中电 压表最小电压大于 &"( I!!'"&(!!*"求平均值来减小误 差!!7"$!!9"将电压表并联在了滑动变阻器两端 ! % "#$UVWX`aSbcABd0<= 教材新知梳理 #": & = & ;: 0 = 0 != & ;= 0 !%" ; & = & ; ; 0 = 0 ! & = & ; & = 0 &"大于!长度!小于!横截面积!; & ;; 0 !: & ;: 0 != & ;= 0 ! & = & ; & = 0 ! = & = 0 = & ;= 0 '"正比!("反比! = & = 0 ! = 0 = & 教材母题变式 例 &!9!例 0!*(!("&!4(!("0!例 4!0")!例 )!9!("4 !&"'!'!&"0!例 '!%!例 *!% 第十五章!电能与电功率 #("#$电能与电功 教材新知梳理 #"电功!电功 %"$!焦!3!千瓦时!俗称)度*"!<5(E!4"* 2&(* "人教教材知识补充#!&"电!不同形式!光!机械!内 !0";:#!焦耳!3! ; 0 = #!: 0 =# &"电能表 '" ! 0 (0("' <5(E! " 00( I! #标定电流!额定最大电流! 0(! ( '( PQ!交流!)接在这个电能表上的用电器&每消耗 & <5(E 的电能&电能表上的转盘转过 4 ((( 转 ("之差!)" + A 教材母题变式 例 &!#!例 0!#!例 4!&")) 2&(9!0(!"拓展#电功!("&0 例 )!("*!&9!变式训练 &!46)!)64 变式训练 0!*!("'!&9( #("%$认识电功率 教材新知梳理 #"所做的电功!这段时间!"人教教材知识补充#快慢 %"&!瓦!5!千瓦!<5"!& (((!&" $ # !'";:!: 0 =! ; 0 = ("越大!越大!&,;: 教材母题变式 例 &!+!例 0!%!变式训练!+ 例 4!功率!("('!("&&!变式训练!) )((!& ((( 例 )!+ #("&$怎样使用电器正常工作 ! # "#$%&eWARQeWf* 教材新知梳理 #"正常工作!正常工作!实际使用!%"额定电压!实际电压! &"额定电压!额定功率!&,;:!&, ; 0 = '",! @! A 教材母题变式 例 &!("*!&(!("8 例 0!#!变式训练!甲!乙 ! % "#$+ghij0Af* 教材新知梳理 #";: "特别提醒#!保护电路!"改变小灯泡两端的电压 &"电压!电流 )"!&" @!较暗!!0" ,!正常!!4" A!极亮 教材母题变式 例!!&"( H("*!!0"( H4!!4"= " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " & 参考答案 参考答案 参考答案