第十二章 内能与热机-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理吃透教材（沪粤版）广西专版

吃透教材九止·第十二章 第十二章 内能与热机 12.1 认识内能 教材新知梳理 知识点1什么是内能 1.物体是由大量 组成的，分子在不停地做 的运动，分子之间存在着相互 的作用力。 2.在物理学中，把物体内所有的 与 的总和叫做物体的内能。 3.内能的单位是 ,符号是 ,各种形式能量的单位都是焦耳。 4.一般来说，物体的温度越高，表明分子的无规则运动越 ,物体的内能就越 反之，物体的温度越低，内能就越 【特别提醒】影响物体内能的大小与温度、质量和体积等多种因素有关。其他条件一定时，物体质 量越大，内能越大：同一物体的温度越高，其内能越大。 知识点2怎样改变物体的内能 5.改变物体内能的方式有两种： 和 这两种方式对于改变物体的内能 是 的。 6.热传递的三种方式： 和 人数教材知识补充在没有热量交换时，物体对外做功，内能 :外界对物体做功时，物 体内能 【特别提醒】(1)发生热传递的前提是两者存在温度差；(2)热传递的实质是内能的转移，不是温 度：(3)热传递的方向：从高温物体转移到低温物体。 概念过比内能与机械能 类型 内能 机械能 物体内所有的分子动能和分子势能的总 定义 物体的动能和势能统称为机械能 和叫做物体的内能 研究对象 分子的热运动（微观） 物体的机械运动（宏观） 影响因素 物体的温度、质量、状态等 物体的质量、速度和高度等 存在情况 不可能为零 可以为零 教材母题变式 类型1内能 例1【源自教材九上25，Ⅱ】仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是( A.甲杯中水的内能最大 60, 30 600 B.乙杯中水的内能最大 C.丙杯中水的内能最大 D.乙、丙两杯中水的内能一样大 100g 200g 200g 乙 丙 912 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十二章 变式训练2下列关于物体内能的说法中正确的是 A.静止的物体没有动能，但有内能 B.物体举得越高，内能越大 C.物体运动速度越大，内能越大 D.温度高的物体内能一定大 类型2改变物体内能的两种方式 例2【源自教材九上23，图12-3、24，图12-4】在如图所示的四幅图中，属于利用热传 递改变物体内能的是 A.刀在磨月石上摩 B.用钻头在金屈块上 C.在橙汁中波入冰 D.压缩气体，气 擦后温度升高 钻孔，金屈块发热 块，温度变化 体温度升高 【方法指导】改变物体内能的两种方式 方式 做功 热传递 能量的转化（内能与其他形式能的相互转能量的转移（内能从一个物体转移到另 实质 化，能量形式改变)》 个物体，能量形式不变) 方法 压缩、弯折、敲打、摩擦、膨胀等 传导、对流、辐射等 效果 做功和热传递在改变内能上是等效的 易错点1)不能根据内能的影响因素正确判断内能的大小 例3关于内能，下列说法正确的是 A.物体温度越低，该物体内能越少 B.内能是机械能的一种形式 C.质量大的物体，内能一定大 D.温度相同的物体，其内能大小一定相等 【易错警示】根据内能的影响因素判断内能的大小 (1)影响内能大小的因素有：物体的温度、质量、状态、物质种类等，仅根据一个因素无法判断物体 内能的大小。 (2)对于同一物体，温度越高，内能越大」 易错点2)误认为0℃的物体没有内能 例4在温度为0℃时，静止在桌面上的铁块 A.只具有内能 B.既具有机械能，又具有内能 C.只具有机械能 D.既没有机械能，又没有内能 【易错警示】一切物体在任何情况下都具有内能。 众相原创分层练·广西物理(HY) 913 吃透教材九止·第十二章 12.2热量与热值 教材新知梳理 知识点1什么叫做热量 1.在物理学中，把物体在 过程中 改变的多少叫做热量。热量用符号 表示，单位是 0 2.当仅有热传递时，物体吸收热量，内能 :放出热量，内能 知识点2探究物体吸收或放出的热量 3.研究表明，当物体温度升高或者降低时，它吸收或放出的热量与物体 成正比。 知识点3燃料的热值 4.在物理学中，把某种燃料 时所放出的热量与 的比叫 做这种燃料的热值。 5.热值用符号 表示，单位是 (固体、液体)或 （气体)。 6燃料在完全燃烧时放出的热量的计算公式： (固体、液体)或 (气体)。 概念厨此密度与热值 类型 密度 热值 在物理学中，把某种燃料完全燃烧时所放 物理学中，把某种物质的质量与体积的比 定义 出的热量与燃料质量（或体积）的比叫做 值，叫做这种物质的密度 这种燃料的热值 共同特点 都是物质的特性之一 只与物质的种类和状态有关，与物质的质量 和体积无关。一般情况下不同物质的密度只与燃料的种类有关，与燃料的质量（体 影响因素 不同：同一种物质的密度会随温度、状态的积)、是否完全燃烧无关 改变而改变 教材母题变式 类型1热量 例1【源自教材九上P30,T2】关于热学的知识，下列说法正确的是 A.物体温度越高，所含热量越多 B.物体吸收热量，温度一定升高 C.发生热传递时，热量总是从热量多的物体传递到热量低的物体 D.发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 类型2燃料的热值 例2热值是燃料品质的一种重要指标。关于燃料的热值，下列说法正确的是 ( A.标准煤的热值与标准煤是否完全燃烧有关 914 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十二章 B.煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量也一定比燃烧干木柴放出的热量多 C.容易燃烧的燃料，热值一定大 D.1kg汽油和2kg汽油的热值是一样的 【特别提醒】热值是物质的一种属性，只与物质的种类有关。 类型3热值相关计算 例3【源自教材九上28，想一想】完全燃烧1kg的汽油，可以放出的热量为 (已知汽油的热值为4.6×10'J/kg》 变式训练“西气东输”工程已全线竣工，输送的燃料为天然气，这是利用了天然气 较大的特性，而且使用天然气时对环境污染较小。若完全燃烧10m3的天然 气，能放出 J的热量。（天然气的热值为4×10J/m3) 例4【源自教材九上P30,课外活动】一个成年人参加一次长跑，身体消耗的能量为8.4× 10°J,这能量相当于完全燃烧0.7kg的干木柴才能得到。则干木柴的热值为多少？ 【拓展】若使用煤气灶来获得这些热量，需要完全燃烧多少m的煤气？(9继气=1.8× 10J/m3,计算结果保留两位小数) 易错点不能正确理解温度、内能、热量之间的关系 例5关于温度、内能、热量，下列说法正确的是 A.温度为0℃的物体是没有内能的 B.物体吸收热量，温度一定升高 C.气体仅膨胀对外做功，自身内能会减少 D.物体放出热量时，温度一定降低 【易错辨析】温度、热量与内能的辨析 类型 温度 内能 热量 物体内所有的分子动能和表示物体在热传递过程中内能 概念 表示物体的冷热程度 分子势能的总和 改变的多少 性质 状态量 状态量 过程量 单位 ℃ J J 是…、降低（到）…、升具有…、改变…、增加 表述 吸收…、放出… 高（到） （减少)… (不一定) 温度升高降低) -定) 内能增加（减少） 吸收热量（放出】 (不-定) (不定 关系 (不一定) 不一定) 注：其中，只有“温度升高（降低），内能增大（减小）”一定成立 众相原创分层练·广西物理(HY) 915 吃透教材九止·第十二章 12.3 研究物质的比热容 第1课时 比热容 教材新知梳理 实验探究物质的吸、放热性能 1.实验器材：两个规格相同的酒精灯及烧杯、水、砂石、天平、相同规格的温度计和玻璃棒、停表等。 2.实验装置： 玻璃棒 玻璃棒 3.实验方法： 法和转换法。 4.实验步骤： (1)用天平取 相等的水和砂石，分别放入两个规格相同的烧杯中，记录加热前的温度： (2)同时加热并计时，观察温度计的示数并记录： (3)让水和砂石升高相同的温度，用停表分别记录水和砂石加热的时间并记录。 5.实验记录表格 物质 质量/kg初温/℃ 未温/℃ 升高的温度/℃ 加热的时间/min 米 砂石 6.实验结论：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是 的。 知识点什么是比热容 7.在物理学中，用 表示物质的吸、放热性能，比热容在数值上等于 的某种物质，温度 1 ℃所吸收（或放出）的热量。 8.比热容用符号 表示，单位是 ,读作“ 教材母题变式 类型1探究物质的吸、放热性能 例1【源自教材九上P31,活动】为了探究“砂石和水的吸热能力”，某同学用 砂石水 酒精灯同时给 和初温都相等的砂石和水均匀加热，装置如图，选 用两个相同的温度计测量温度，并用停表计时，本实验是用 来反应水和砂石吸热多少的，加热时间相同，砂石和水吸收的热量 (选填“一样多”或“不一样多”)。 【方法指导】“探究物质的吸、放热性能”实验注意事项： (1)在该实验过程中，应注意所选物质的质量应相等，且要选用同一热源； (2)在判断吸收热量的多少时，注意区分“加热相同时间—一吸热相同”还是“升高相同温度 吸热不同” 216 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十二章 类型2比热容的理解 例2【源自RJ九全PI4,TI】关于比热容，下列说法正确的是 A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体质量越大，它的比热容越大 C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量无关 D.大多数固体的比热容都比液体的比热容大 【特别提醒】比热容是物质本身的一种特性，其大小只与物质的种类和状态有关，与物质质量的大 小、温度改变的多少、物体吸收或放出热量的多少无关。 教材实验突破 实验探究不同物质的吸、放热性能 例如图所示是某同学“探究不同物质吸热情况”的实验装置。 玻璃淬 玻璃摔 501温度/ 1② 4 3 20 10 0123 45时间/min 两 设计与进行实验 (1)除了图甲中所给的实验器材外，还需要的测量工具有 和停表。 (2)实验中使用玻璃棒的作用是： (3)该同学的实验装置中有一处明显错误，请指出错误之处： (4)纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示为 ℃；选用相同 的酒精灯分别给两种液体加热，目的是保证相同时间内两种液体 相同。 (5)实验中用 表示物质吸热的多少。 分析与论证 (6)根据实验数据作出水和煤油的温度随时间变化的图像（如图丙），由图像可知，水的 温度随时间变化的图像是 (选填“①”或“②”)， 的吸热能力更强：已知水的 比热容为4.2×10J/(kg·℃)，则煤油的比热容为 J/(kg·℃)：加热过程 中煤油的比热容 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 交流与反思 (7)此实验用到的物理研究方法有 法和 法。 (8)另一同学分析图像，发现加热相同的时间②液体升高的温度高一些，这说明②液体吸 收的热量更多。该同学的判断 (选填“正确”或“不正确”)，理由： 众相原创分层练·广西物理(HY) 917 吃透教材九上·第十二章 第2课时 比热容的应用及相关计算 教材新知梳理 知识点1比热容的应用 1.由于水的比热容较 通常被应用在工业、农业和交通运输等各个方面。如：暖气片 用水当媒介、用水作为汽车发动机的冷却液等。 知识点2比热容相关计算 2.热量计算公式：Q= Q= Q效 ]。其中to表示 物质的初温，1表示物质的末温。 教材母题变式 类型1水的比热容较大的应用 例1【源自教材九上P35,3】“早穿皮袄午披纱”表明沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区昼 夜温差小，这是因为水比砂石的 大，日照相同的时间， 的温度上升得 更多。 变式训练小海想买电暖器或热水袋，他查阅资料发现电暖器里的工作物质是油不是 水，好处之一是油的比热容比水 (选填“大”或“小”)，加热时升温 （(选填 “快”或“慢”)：热水袋充人水而不是油，因为在相同条件下，水可以放出更 （选 填“多”或“少”)的热量 类型2热量相关计算 例2【源自教材九上P35,T5】水的比热容是 J/(kg·℃)：用酒精灯烧水，当 质量为1kg的水温度从10℃升高到20℃时，则水吸收的热量为 J;若酒精 完全燃烧放出的热量全部被水吸收，则消耗了 g酒精。（酒精的热值为3.0× 10'J/kg) 变式训练小海帮妈妈用天然气灶加热初温为10℃、质量为2kg的水。假设天然气 完全燃烧放出的热量被水全部吸收，则0.01m天然气完全燃烧放出的热量为 J,此时水吸收的热量为 J,水的温度升高了 ℃。[天然气的热 值为4.2×10'J/m3,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 【方法指导】计算热量时，应注意： (1)运用热量计算公式：Q=cm△1和Q=mg(Q=gV); (2)各物理量的单位必须统一，即温度1的单位是℃，质量m的单位是kg,体积V的单位是m,热 量Q的单位是J。 918 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十二章 易错点1)容易分不清热值和比热容的应用 例3我国航天技术领先世界先进水平，运载火箭采用液态氢作为燃料，可以保护环境，还因 为液态氢具有 ( A.较大的热值 B.较多的热量 C.较大的比热容 D.较大的内能 【易错辨析】“热值大”一般应用于燃料，“比热容大”一般用于传热介质。 易错点2)应用比热容公式计算热量时不能正确判断温度的变化 例4【源自教材九上P35,T6】一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h 后，温度从20℃升高到70℃，则水吸收的热量是多少？ 变式训练1五一节假日，小科一家去大容山露营，小科带去一瓶质量为2kg的矿泉 水，在太阳光的照射下，温度升高了5℃，水吸收的热量是 J。 变式训练2有一根烧红的铁钉，温度是820℃，质量是2g。它的温度降低20℃，要 放出 J的热量。[c#=0.46×10J/(kg·℃)] 【易错警示】应用比热容公式计算热量时，注意区分关键词，“升高（了）”“降低（了）”描述的是温 度的变化量，即△1；“升高到”“降低到”描述的是末温，即1。 易错点3)计算水的末温时未考虑水的沸点 例5某工厂的热水器内装有质量为5kg的水，若吸收了1.848×10°J的热量，则标准大气 压下，该热水器中水的温度从20℃升高到了多少℃？[c*=4.2×103J/(kg·℃)] 【特别提醒】已知水的质量、比热容、初温和吸收的热量，利用吸热公式Q=cm(1-1。)求水的末 温；再根据水沸腾时的规律分析判断：气压影响沸点，达到沸点，继续吸热，温度保持不变，所以在 一个标准大气压下计算的水温超过100℃，则水的末温应取100℃。 众相原创分层练·广西物理(HY) 919 吃透教材九止·第十二章 12.4热机与社会发展 教材新知梳理 知识点1热机 1.热机的种类很多，有蒸汽机、 机、 机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机等。 2.热机的共同特点：将燃料的 能通过燃烧转化为 能，然后通过 ,把 能转化为 能。 知识点2汽油机 3.汽油机是用 作燃料，使汽油在机器内部燃烧，从而将 能转化为 能 的一种热机。 4.汽油机的一个工作循环包括 冲程、 冲程 冲程和 冲程。 5.在汽油机的四个冲程中，只有做功冲程是将 能转化为 能，其他三个冲程均 为辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的 来完成动作。 知识点3热机效率 6.热机工作时，用来做 的能量与燃料 放出的能量之比，叫做热机的效率。 7.热机的效率用7表示，计算公式为)= 8.提高热机效率的途径：(1)使燃料 ;(2)尽量减少各种热量损失：(3)保证良 好的润滑，减少因克服摩擦而额外消耗的能量等。 知识点4热机与环境 9.减少热机排放出的 控制废气的 ,已成为热机发展与环境保护 的重要举措。 橱念对佣热效率、热机效率与机械效率 内容 热效率 热机效率 机械效率 物体吸收的热量与燃料完全燃 用来做有用功的那部分能量，与有用功与总功的 概念 烧放出的能量之比 燃料完全燃烧放出的能量之比 比值 计算公式 7 Q段 ×100% Q做 7= W有进×100% Q粒 7= W理×100% 数值 总是小于1 教材母题变式 类型1热机 例1【源于教材九上P36,素材】最早的热机是 ,其工作原理是：燃料燃烧把 能转化为内能，再通过热传递的方式传递给水，水蒸气把 能转化为活塞 的 能，推动活塞运动。 920 众相原创分层练·广西物理(HY) 吃透教材九上·第十二章 【方法指导】热机的工作原理： 燃料的化学能 燃烧 内能 做功机械能 做功冲程】 类型2 四缸汽油机的工作过程 例2【源自教材九上P38,图12-17】如图所示是汽油机工作时各个冲程的示意图，下列说 法正确的是 ( 窗魅香 甲 A.甲图冲程能获得动力 B.乙图是做功冲程，将机械能转化为内能 C.丙图是压缩冲程，将内能转化为机械能 D.一个工作循环的正确顺序是丙、丁、乙、甲 【方法指导】(1)汽油机的一个工作循环有四个冲程，只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械 能，使机械获得动力，其他三个冲程都是靠飞轮的惯性完成的； (2)在压缩冲程中是将机械能转化为内能。 类型3汽油机和柴油机 例3关于热机，下列说法正确的是 A.汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞 B.柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合物吸人气缸 C.汽油机在压缩冲程燃气推动活塞运动，其他冲程活塞都是靠惯性运动的 D.汽油机和柴油机在做功冲程中，都是把内能转化为机械能 【方法指导】汽油机与柴油机的辨析 内燃机顶部构造 吸气冲程（吸入物质） 点火方式 汽油机 火花塞 汽油和空气的混合物 点燃式（火花塞产生电火花） 压燃式（压缩冲程末，喷油嘴喷出的雾状柴油遇到 柴油机 喷油嘴 只有空气 高温的空气，自动燃烧)】 类型4热机效率的理解及计算 例4关于热机效率，下列说法中正确的是 A.热机效率越高，输出的有用功越多 B.通过技术改进，热机的效率可以达到100% C.减少各种热量损失，可以提高热机效率 D.热机的功率越大，效率就越高 众相原创分层练·广西物理(HY) 921()# #*"如答图所示 #+"如答图所示 第 &7 题答图 !!! 第 &9 题答图 #,"如答图所示 第 &8 题答图 %-"如答图所示 第 0( 题答图 %#"如答图所示 第 0& 题答图 第十七章!电动机与发电机 #*"#$关于电动机转动的猜想 #"#!!%"线圈!电磁铁!磁体!线圈!定子!转子 &"+!'"不能!不能!电流!磁场!("# )"!&"%!!0"电流!或磁场"!!4"电!机械!*"变亮!内能 #*"%$探究电动机转动的原理 #"#!%"+!&"平衡!电流方向!'"#!("$!)"电动机!排斥 *"左右往复!通电导体!电能转化为机械能 +"!&"电源!电动机!!0"上!!4"电流方向!机械能 #*"&$发电机为什么能发电 #"+!%"%!&"%!'"+!("$!)"#!*"#!+"+ ,"法拉第!电源!#-"发电机!机械!电!& ##"!&"灵敏电流计的指针是否偏转!!0"!#(!机械!发电 机!!4"换一个磁性更强的磁体!!)"电源 #%"发电机 第十六$十七章知识整合与对接中考 思维导图建体系 磁性最强!强!弱!排斥!吸引!获得磁性!敲击!加热!力 磁场!1!1!F!强!弱!南!北!磁场!奥斯特!右手螺旋 右手!电流!1!插入铁芯!电流的大小!线圈匝数!高!强 定子!转子!力!电流!通电导体在磁场中受力运动!电!机 械!法拉第!闭合电路!切割磁感线!磁场方向!导体在磁场 中做切割磁感线运动的方向!电磁感应!机械!电 广西中考对点练 #"$!%"%!&"%!'"+!("北!1"!运动状态 )"如答图所示 第 * 题答图 *"#!+"%!,"南!"!#-"+!##"有!响 #%"如答图所示!!!!!!!!#&"如答图所示 第 &0 题答图 !!!!! 第 &4 题答图 #'"如答图所示 第 &) 题答图 #("!&"磁场!F!!0"方向!#)"+!#*"左右!发电 #+"!&"不偏转!偏转!!0"切割!!4"偏转!偏转 #,"%!%-"%!%#"#!%%"力!电!%&"发电机!电源 %'"机械!改变!%("#!%)"# 第十八章!家庭电路与安全用电 #+"#$家庭电路 #"+!%"$!&"#!'"火!零!("%!)""#!*"%!+"#!,"%! #-"#!##"+!#%"后面!并联 #&"00(!地线!#!#'"1!不能 #("如答图所示 第 &' 题答图 #)"+ #+"%$怎样用电才安全 #"总功率过大!空气开关!%"短路!低!不可以 &"短路!变大!'"+!("不高于 4* I!火线 )"没有接地!切断电源!*"#!+"%!,"+!#-"+!&&"%!#%"# #&"总功率!最大工作电流!#'"漏电保护器!空气开关 #("短路!或同时工作的用电器的总功率过大"!零线5@ 之间断路 #)"短路!火!#*"热!丙 #+"&$电能与社会发展 #"%$%"#$&"#$'"#$("%$)"#$*"#$+"#$,"减小$减小 #-"横截面积$电阻$##"高压$电弧触电$更多$更大 #%"!&"降低彩电待机功率!!0"不看电视时直接断开电源 #&"增大!减小!#'"输电电流!更高电压 #("解!!&"日光灯上标有)00( I!)( 5*&则;额 ,00( I&&额 , )( 5$ 额定电流 :额 , &额 ;额 , )( 5 00( I ! ("&9 $$ !0"当这些日光灯全部同时发光时总功率为 &总 ,+&额 ,&(( 28 2)( 5,4"*2&( ) 5,4* <5$ !4"每盏灯每天少开 0 小时&则一个月!4( 天"少开的时间 #,4( 20 E ,*( E& 节约的电能#$,&总 #,4* <52*( E ,0 &*( <5(E$ 节约的电费#0 &*( <5(E 2("' 元/!<5(E" ,& (9( 元% #)"0")!不能 第十八章知识整合与对接中考 思维导图建体系 进户线!电能表!总开关!短路!过载!00( I!测电笔!火 线!零!火!零!火!地!短路!总功率!火线!低压带电体 高压带电体!断开!一!7!高压!西电东送!节约用电 广西中考对点练 #"#!%"#!&"$%!'"火线!00(!("并!火!)"!!火线 *"如答图所示 第 7 题答图 +"并!#!,"+!#-"电流!火线 ##"%!#%"#!#&"# 第十九章!电磁波与信息时代 #,"#$最快的"信使# #"#$%"+$&"#$'"+$("$$)"+$*"# +"红外线!频率!反射 #,"%$广播电视与通信 N#,"&$走进互联网 #"+$%"#$&"%$'"%$("#$)"+$*"4!信息 +"甲!丙!4 2&(9!,"声音$电$高频$音频$扬声器 第二十章!能源与能量守恒定律 %-"#$能源和能源危机 N%-"%$开发新能源 #"%!%"+$&"#$'"+$("#$)"+$*"%$+"+ ,"一次$内$不可再生$二次 %-"&$能的转化与能量守恒 N %-"'$能源!环境与可持续发展 #"$$%"+$&"+$'"#$("不可能$违背了能量守恒定律 )"可再生$内能$*"化学$机械$方向性$能量守恒 +"#$,"+ 第十九$二十章知识整合与对接中考 思维导图建体系 电流!不需要!可以!4"( 2&(9!")!信息!能量!聚变!内 电!化学!转移!转化!方向 广西中考对点练 #"#$%"+$&"$$'"$$("#$)"%$*"+$+"$$,"%$#-"+$ ##"电磁波$二$#%"增加$电磁$#&"吸引$电磁波$#'"+$ #("#$#)"%$#*"#+$#+"$$#,"#$%-"+$%#"%$%%"一次$ 取之不尽&用之不竭$%&"聚变$二次$%'"符合$骑自行车 吃透教材 ! " # $ % 第十一章!机械功与机械能 ##"#$怎样才叫做功 教材新知梳理 #"力!距离!%"力!力!距离!&"乘积!%" '"牛!1"!米!-"!牛(米!1(-"!焦耳!焦!3!&!("不能 教材母题变式 例 &!#!例 0!0((!(!例 4!& (((!& '(( 变式训练 &!& 2&('!(!变式训练 0!(")!不做! 例 )!%!变式训练!# ##"%$怎样比较做功的快慢 教材新知梳理 #"短!多!%"做功!做功快慢! $ # &"焦!3"!秒!."!焦/秒!3/."!瓦特!瓦!5!瓦特!& 千瓦!& ((( 教材母题变式 例 &!甲!相同时间内甲做的功多!功!例 0!# 例 4!4((!&((!变式训练!4(!&'( ##"&$如何提高机械效率 ! # "#$%&'()* 教材新知梳理 #"需要的'有价值!不得不做!%"$有用 ;$额外 &"有用功!总功! $有用 $总 2&((:!'"小于!("机械效率 )"改进机械结构 教材母题变式 例 &!)((!'((!&((!变式训练!% 例 0!+!变式训练 &!+!变式训练 0!% 例 4 !解!克服物体重力做的有用功#$有用 ,'( ,&*( 120 -, 40( 3$ 绳子被提升高度#",0( ,0 20 -,) -& 拉力做的总功为#$总 ,%",&(( 12) -,)(( 3& 动滑轮的机械效率#!, $有用 $总 2&((: , 40( 3 )(( 3 2&((: ,9(:% 变式训练 &!#!变式训练 0!)!*0"'!变式训练 4!8!7"' ! % "#$+,-./0'()* 教材新知梳理 #" $有用 $总 2&((. , '( %" 2&((.!%"弹簧测力计!刻度尺 &"绳子自由端移动的距离 "!'"动滑轮和绳子 教材实验突破 例!!&"刻度尺!!0"匀速!!4"乙!("*!94:!!)"&'0!高 !'"低!!*"无关!!7"不正确!摩擦力!偏大!!9"可以不 ##"'$认识动能和势能 ! # "#$12342 教材新知梳理 #"做功!焦!3" %"运动!动能!速度!质量 &"被举高!高!质量 '"弹性形变!强!大!("重力势能!弹性势能 教材母题变式 例 &!#(!!"()$!例 0!% 例 4!%!变式训练 &!#!变式训练 0!+ 例 )!$!变式训练 &!$!变式训练 0!大于!小于 变式训练 4!# 教材实验突破 例 &!!&"速度!质量!!0"%!!4"撞击木块移动的距离 !)"在速度相同时&质量越大&动能越大!!'"#!!*"超速 !7"不能 例 0!!&"铁钉进入泡沫的深度!!0"在质量相同时&物体被举 得越高&重力势能越大!!4"O'>!大!!)"惯性!阻力 ! % "#$'(25678 教材新知梳理 #"动能!势能!%"减少!&"电能!机械能 教材母题变式 例 &!重力势!弹性势 例 0!弹性势!弹性势!动!变式训练!变小!变大 例 4!$!例 )!不会!守恒!动!重力势!变式训练!+ 例 '!重力势!动!机械 例 *!#!例 7!$ 第十二章!内能与热机 #%"#$认识内能 教材新知梳理 #"分子!无规则!%"分子动能!分子势能 &"焦耳!3!'"剧烈!多!少!("做功!热传递!等效 )"传导!对流!辐射!"人教教材知识补充#减少!增加 教材母题变式 例 &!#!变式训练!$ 例 0!#!例 4!$!例 )!% #%"%$热量与热值 教材新知梳理 #"热传递!内能!3!焦!3"!%"增加!减小 &"质量的大小!温度的变化多少 '"完全燃烧!燃料质量!或体积"!("4!3/<=!3/-4 )"3,4,!3,46 教材母题变式 例 &!+!例 0!+ 例 4!)"* 2&(7!变式训练!热值!) 2&(9 例 ) !解!由 3放 ,,4可得&干木柴的热值#4, 3放 , , 9") 2&( * 3 ("7 <= , &"0 2&( 7 3/<=% "拓展#解!由题意知&3放 ,92) 2&( * 3& 由 3放 ,46得&需要完全燃烧煤气的体积#6煤气 , 3放 4煤气 , 9") 2&( * 3 &"9 2&( 7 3/- 4 ! (")7 - 4 % 例 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " '!# 参考答案 参考答案 参考答案 (*# ! #%"&$研究物质的比热容 ! # "#$9:; 教材新知梳理 &"控制变量!'"质量 )"不相等!*"比热容!单位质量!升高!或降低" +"5!3/! <=(C"!焦每千克摄氏度 教材母题变式 例 &!质量!加热时间!一样多!例 0!# 教材实验突破 例!!&"天平!!0"使液体受热均匀!!4"没有控制两种液体的 质量相同!!)")0!吸收的热量!!'"加热时间!!*"!! 水!0"& 2&(4!不变!!7"控制变量!转换!!9"不正确! 用相同的酒精灯加热相同的时间&液体吸收的热量相同 ! % "#$9:;0<=5>?@, 教材新知梳理 #"大!%"5,%#!5,!#?# ( "!5,!# ( ?#" 教材母题变式 例 &!比热容!砂石!变式训练!小!快!多 例 0!)"0 2&(4!)"0 2&()!&") 变式训练!)"0 2&('!)"0 2&('!'( 例 4!$ 例 )!解!水吸收的热量#3吸 ,5,!#?#(" ,)"02&( 4 3/!<=(C" 2 9( <=2!7( C ?0( C" ,&"*9 2&( 7 3% 变式训练 &!)"0 2&()!变式训练 0!&9") 例 '!解!该热水器中的水升高的温度为# % #, 3吸 5, , &"9)9 2&( * 3 )"0 2&( 4 3/!<=(C" 2' <= ,99 C$ 则该热水器中的水的末温为# #,# ( ; % #,0( C ;99 C ,&(9 C$ 而标准大气压下&水的沸点为 &(( C&水沸腾时&持续吸热& 温度不变&所以该热水器中的水的温度从 0( C 升高到 &(( C% #%"'$热机与社会发展 教材新知梳理 #"汽油!柴油!%"化学!内!做功!内!机械 &"汽油!内!机械!'"吸气!压缩!做功!排气 ("内!机械!惯性!)"有用功!完全燃烧 *" $有用 3放 2&((:!+"充分燃烧!,"有害物质!排放总量 教材母题变式 例 &!蒸汽机!化学!内!机械 例 0!+!例 4!+!例 )!# 例 '!4':!0"4 2&(7!9"(' 2&(* 例 *!降低!减少!升高!增加 变式训练!机械!内!内!机械!两!一 例 7!+!变式训练!0 )((!& 0(( 第十三章!探究简单电路 #&"#$从闪电谈起 教材新知梳理 #"电荷!%"摩擦起电!&"正!负!'"排斥!吸引 ("验电器!)"同种电荷互相排斥!*"静电喷涂!+"避雷针 教材母题变式 例 &!电荷的转移!吸引轻小物体!例 0!靠近!吸引轻小物体 例 4!正!负 例 )!排斥!吸引!同种电荷相互排斥&异种电荷相互吸引 例 '!互相排斥!越大!不能 例 *!$!例 7!% #&"%$电路的组成和连接方式 ! # "#$%&AB$ABC 教材新知梳理 #"电源!用电器!开关!%"电源!用电器!开关 &"通路!'"开路!("短路!"特别提醒#!&"不允许 )"规定的符号 教材母题变式 例 &!+!变式训练!用电器!电源 例 0!断路!电源短路!通路!用电器被短接 变式训练!断开!通路!短路 例 4!+ 例 )!如答图所示 例 ) 题答图 ! % "#$AB0DEFG 教材新知梳理 #"首尾顺次!%"!&"一!!0"整个电路!不能 &"并列!'"干路!支路 ("!&"两!!0"整个电路!支路!!4"独立工作 教材母题变式 例 &!$%!#+ 例 0!如答图所示!!!!!!!!变式训练!如答图所示 例 0 题答图 !!!!! 变式训练题答图 #&"&$怎样认识和测量电流 教材新知梳理 #"沿一定方向!%"正!正!负 &":!安培!安!$!'"&( ?4!&( ?* ("电流表! !)"( H("* $!( H4 $!("(0 $!("& $ *"零刻度线!校零!串! ;! ?!量程!试触!并联 教材母题变式 例 &!%!例 0!%!例 4!("(0!("09!("&!&") 例 )!$!例 '!/ # 0!例 *!由 /到 0 #&"'$探究串!并联电路中的电流 教材新知梳理 #"相等!:,: & ,: 0 !%"等于!之和!:,: & ;: 0 教材母题变式 例 &! ,!例 0!("4!例 4!# 教材实验突破 例 &!!&"断开!!0"不相同!避免实验的偶然性!或使实验结 论更具有普遍性"!!4"串!!)"调零!!'"("(0!("40! !*"读取电流表时看错量程!!7"# 例 0!!&"4!试触!!0"电流表正'负接线柱接反!!4"1 !)" " !左!!'"缺少单位!!*"各支路电流之和!: 1 ,: 0 ; : / !!7"规格相同!更换不同规格的小灯泡!!9"不可靠! 如果两灯并联&拆下干路中的导线&两灯也都会熄灭 #&"($怎样认识和测量电压 教材新知梳理 #"电压!电源!%";!伏特!伏!I!&"&(4!&( ?4 '"&"'!0!00(! $ 4*!("电压表! )"( H4 I!( H&' I!("& I!("' I *"零刻度线!校零!并! ;! ?!量程!试触 教材母题变式 例 &!#!例 0!( H4 I!("&!&"0!( H&' I!("'!* 例 4!较大!试触!正负接线柱接反了 例 )!$!变式训练!G & !&"0!* #&")$探究串!并联电路中的电压 教材新知梳理 #"等于!之和!;,; & ;; 0 !%"相等!;,; & ,; 0 教材母题变式 例 &!+!例 0!+ 教材实验突破 例 &!!&"不同!!0"断开!!4"电压表正负接线柱接反了 !)"将电压表指针调零!断开开关&换接 ( H4 I的量程 !'"G & 短路!!*"不赞同!会导致电压表正负接线柱接反 !7"0"(!; 01 ,; 0/ ;; /1 !!9"寻找普遍规律!!8"电源 例 0!!&"断开!!0"对电压表进行校零!!4"G 0 接触不良 !)"0"9!!'"不科学!$!避免实验中出现偶然性!或使实 验结论更具普遍性"!!*" ,! 第十四章!探究欧姆定律 #'"#$怎样认识电阻 ! # "#$AH56IJKL 教材新知梳理 #"导体对电流阻碍作用的大小!= %"欧姆!欧!&!&(4!&(*!&"材料!长度!横截面积!温度 教材母题变式 例 &!+!例 0!% 教材实验突破 例!!&"电流表示数!转换!!0"试触!!4"保护电路!!)"0 和 /!!'"二!!*"在导体的材料'横截面积相同的情况下& 导体的长度越长&电阻越大!!7"三!!9"控制变量法!#! ! % "#$AHM 教材新知梳理 #" !%" !&"长度!'"电流!电压!保护电路! ("串!上!下!最大 教材母题变式 例 &!$!例 0!#!例 4!% #'"%$探究欧姆定律 ! # "#$NOAPQARSAH0?T 教材新知梳理 #"电流!电压!正!%"反比 教材实验突破 例 &!!&"调零!串!并!正!负!!0"最大!保护电路 一上一下!!4"如答图所示!!)"断路!!'"("'!'!!*"电 阻一定时&通过导体的电流与导体两端的电压成正比 !7"减小电源电压!或换用最大阻值更大的滑动变阻器"! !9"# 例 &!4"题答图 例 0!!&"断开!不会!!0"并!不可以!!4"保持定值电阻两 端的电压不变!!)"被短路!!'"0!!*"右!电压表 !7"反比!!9"滑动变阻器将两个下端接线柱接入了电路 ! % "#$UVWX0YZ5[\@, 教材新知梳理 #"正比!反比!%":, ; = !I! & !$!&";,:=!=, ; : 教材母题变式 例 &!+!例 0!("4!0!变式训练!0(!("& #'"&$欧姆定律的应用 ! # "#$]^_+AH 教材新知梳理 #" ; : !电压!电流 教材实验突破 例 &!!&"=, ; : !!0"0!!4"$!!)"移动滑动变阻器的滑片 &&观察小灯泡是否发光!!'"右!!*"("09!!7"9"8 !9"错误!小灯泡的电阻随温度的升高而增大!!8"不可以 灯泡灯丝的电阻大小会发生变化 例 0!!&"右!保护电路!!0"断路!!4"&"*!!)"&!实验中电 压表最小电压大于 &"( I!!'"&(!!*"求平均值来减小误 差!!7"$!!9"将电压表并联在了滑动变阻器两端 ! % "#$UVWX`aSbcABd0<= 教材新知梳理 #": & = & ;: 0 = 0 != & ;= 0 !%" ; & = & ; ; 0 = 0 ! & = & ; & = 0 &"大于!长度!小于!横截面积!; & ;; 0 !: & ;: 0 != & ;= 0 ! & = & ; & = 0 ! = & = 0 = & ;= 0 '"正比!("反比! = & = 0 ! = 0 = & 教材母题变式 例 &!9!例 0!*(!("&!4(!("0!例 4!0")!例 )!9!("4 !&"'!'!&"0!例 '!%!例 *!% 第十五章!电能与电功率 #("#$电能与电功 教材新知梳理 #"电功!电功 %"$!焦!3!千瓦时!俗称)度*"!<5(E!4"* 2&(* "人教教材知识补充#!&"电!不同形式!光!机械!内 !0";:#!焦耳!3! ; 0 = #!: 0 =# &"电能表 '" ! 0 (0("' <5(E! " 00( I! #标定电流!额定最大电流! 0(! ( '( PQ!交流!)接在这个电能表上的用电器&每消耗 & <5(E 的电能&电能表上的转盘转过 4 ((( 转 ("之差!)" + A 教材母题变式 例 &!#!例 0!#!例 4!&")) 2&(9!0(!"拓展#电功!("&0 例 )!("*!&9!变式训练 &!46)!)64 变式训练 0!*!("'!&9( #("%$认识电功率 教材新知梳理 #"所做的电功!这段时间!"人教教材知识补充#快慢 %"&!瓦!5!千瓦!<5"!& (((!&" $ # !'";:!: 0 =! ; 0 = ("越大!越大!&,;: 教材母题变式 例 &!+!例 0!%!变式训练!+ 例 4!功率!("('!("&&!变式训练!) )((!& ((( 例 )!+ #("&$怎样使用电器正常工作 ! # "#$%&eWARQeWf* 教材新知梳理 #"正常工作!正常工作!实际使用!%"额定电压!实际电压! &"额定电压!额定功率!&,;:!&, ; 0 = '",! @! A 教材母题变式 例 &!("*!&(!("8 例 0!#!变式训练!甲!乙 ! % "#$+ghij0Af* 教材新知梳理 #";: "特别提醒#!保护电路!"改变小灯泡两端的电压 &"电压!电流 )"!&" @!较暗!!0" ,!正常!!4" A!极亮 教材母题变式 例!!&"( H("*!!0"( H4!!4"= " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " & 参考答案 参考答案 参考答案