《忆读书》同步测试(3份打包）

《忆读书》同步练习 助跑·基础巩固 1．【汉语拼音坊】给加点的字注音。 　　（1）勉强（　　）　　（2）笸箩（　　）　　（3）堆砌（　　）　　（4）天罡（　　） 2．【汉字改错堂】下面四个句子中各有一个错别字，请用横线标出，并改正在句后括号内。 （1）我只好带着对于故事下文的无限玄念，在母亲的催促下，含泪上床。（　　） （2）起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌繁。（　　） （3）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气奋填胸！（　　） （4）那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世固。（　　） 3．【词语理解屋】理解下面句中加点词语的意思。 　　（1）从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）以德育为先，注重道德学问，注重修身养性是中国古代高等教育的重要教育原则。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．【名著阅览室】名著知识填空。 （1）“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这是我国古典名著《　　　　》的开篇词。 （2）卫哲用四大名著概括了一个成功企业要走的四个阶段：人生的第一阶段首先从《　　　　》开始，“脱颖而出，打破常规”。也就是说，人要想成功，第一阶段是你首先要走出来；第二阶段已然形成《　　　　》之势，企业和个人都有了一定的规模，有了强劲的对手；第三阶段就像《　　　　》，有一个复杂的大家庭需要管理；第四阶段就是《　　　　》，凡间已无事可做，企业和企业家都进入了一个取经、传经的阶段。 （3）阅读下面语段，回答问题。 【甲】黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷同，狰狞好似狻猊天恶煞下云梯。 【乙】头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围。 ①【甲】【乙】两段描写的人物出自我国四大古典名著，他们分别是　　　　和　　　　。 ②试各写一个与【甲】【乙】段所描写的人物相关的故事情节。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③试比较【甲】【乙】两段所描写人物形象异同。 相同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．【漫画展示厅】仔细阅读右面漫画，回答问题。 　　（1）试为这幅漫画拟写一个恰当的标题，不超过5个字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2）试用简洁的语言描述图片的这幅漫画的内容，不少于30个字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．【口语争鸣台】信息时代，网络阅读对青少年影响很大。为此班级组织了一场辩论赛，甲方认为，网络阅读优于纸质阅读，要大力推广；乙方认为，网络内容繁杂纷乱，不宜于学生阅读，还是读书更好。你同意哪方观点？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．【综合实践营】2010年是冰心诞辰100周年，全国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动与快乐的文学巨人。为此，石家庄市某中学七年级（8）班同学拟开展以“走近冰心”为主题的综合性学习，请你参与下面的活动。 （1）【探究内涵】阅读下面材料，请你说说冰心作品的思想内涵。 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。 ——冰心94岁书写的题词。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）【示例仿写】阅读下面冰心的一首诗，请仿照这种写法写一段小诗献给母亲。 示例：母亲呵! 我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）【拟写讲稿】请就冰心的儿童文学作品对你成长的影响和意义，拟写一段富有激情的简短演讲词，80字左右。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 起跳·课内深化 我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“