第十七章 电动机与发电机-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理分层练（沪粤版）广西专版

电动成与发电 第十七章 电动机与发电机 17.1 关于电动机转动的猜想 基础巩固分点练 -阶 A.只对调电源的正、负极 知识点1 认识电动机 B.只对调磁体的N、S极 1. 下列家用电器中,使用了电动机的是( C.同时对调电源的正、负极和磁体的N、S极 A. 日光灯 B.电饭锅 C.洗衣机 D.电热器 D. 只把导线①改接G、F点,导线②改接CE点 2.拆开实际的电动机后发现,它的内部主要由装 6. 教材素材 同学们在制作电动机模型时,把一 的转子 的定子和嵌有 段粗漆包线烧成约3cmx2cm的矩形线圈. 交 组成。拆开模型电动机后发现,它的内部主要 漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后,用 由 和 组成。可见,电动机最 小刀刮两端引线的漆皮,用 和 主要的两个部件是 硬金属丝做两个支架,固定 知识点2 电动机转动原因的猜想 在硬纸板上。两个支架分别 3. 下列关于电动机转动原因的猜想,错误的是 与电池的两极相连。把线圈 ~_ 放在支架上,线圈下放一块 A.有电源供电 强磁铁,如图所示,给线圈通电并用手轻推一 B.线圈中有电流 下,线圈就会不停地转下去。 C.受到磁场的作用 (1)在漆包线两端用小刀制去引线的漆皮,敌 D.磁体对线圈有吸引作用 线的要求是。(填字母) 4.如图所示,接通电源后,电动机正常转动,此时 A.两端全刮掉 若将磁体拆下,则电动机 转动;保持 B.一端全部刮掉,另一端只刮半盾 转 磁体不拆,把开关断开,则电动机 (2)可以通过改变 方向,改 动(前两空均选填“能”或“不能”),由此可猜 变线圈的转动方向。(填一种方法) 想:电动机转动可能与 和 (3)线圈在转动过程中将 能转化 有关。 为 能。 三阶核心素养情境练 7.如图所示,把一个玩具电动机、一个灯泡和电 池串联起来。接通电路后,电动机便开始由慢 二阶 能力提升综合练 到快转动起来。这时我们会发现,刚通电时, 5.小明把安装完成的直流电动机模型接入如图 电动机转速还较慢,灯泡最亮,而随着电动机 所示的电路中,闭合开关并调节滑动变阻器 转速变快,灯泡则逐渐变暗 电动机正常转动。若要改变电动机转动方向 了,并且当电动机转得最快 ### 下列做法中无效的是 ( ) 时,灯泡也最暗。在图示的电 路中,如果用手指捏住玩具电 动机的转轴使其转动变慢最 后完全停下来,灯泡的亮度将 ,通过 电动机的电流将电能转化为 ·132. 众相原创分层练·广西物理(HY) 17.2 探究电动机转动的原理 基础巩固分点练 -阶 定的位置。制作电动机的原理是 知识点1 磁场对电流的作用 A.通电导体在磁场中受到力 的作用 1.在“探究让通电导线在磁场中动起来”的实验 中(如图)下列说法不正确的是 B.电流的磁效应 A.ab处应该接入电源 C.电磁感应现象 B.根据该原理可以制成电动机 D.以上说法都正确 C. 同时改变磁场方向和电流 二阶能力提升综合练 方向,导体棒的运动方向也要改变 6.如图所示是悬浮式无线蓝牙音箱,音箱内的扬 声器工作原理与 D.导体棒在磁场中受力的方向与电流方向和 相同。该产品底 磁场方向有关 座里有一个电磁铁,可使箱体悬在空中,这是 根据同名磁极相互。 知识点2 换向器 的原理实现的。 2.关干换向器,以下说法中错误的是 7 永久 -音膜 A.直流电动机中的换向器是由两个彼此绝缘 -箱体 体 的半圆金属环制成的 -底座/ B.当直流电动机的线圈刚过平衡位置时换向 桌面 器能立即改变线圈中的电流方向 第6题图 第7题图 C.线圈在磁场内每转动一周,换向器就将线圈 7.跨学科实践 如图所示是一种动圈式耳机的内 中的电流方向改变2次 部结构示意图。当音圈中有大小和方向反复变 D. 直流电动机的换向器是将线圈中的直流电 化的电流通过时,音圈带动音膜 变成外电路的交流电 (选填“向左”“向右”或“左右往复”)运动。音 3.在直流电动机的工作过程中,“换向器”起了关 圈之所以运动,是由于磁场对 有 键的作用,它能使线圈刚刚转过 位置 力的作用,此现象中能量转化情况是 时就自动改变线圈中的 知识点3 电动机的工作原理 8.在探究“磁场对通电导体的作用”实验中。 4.如图为直流电动机的工作原理图。线圈abcd ####1# 处于磁场中,A和B是电刷,它们分别跟换向 器E和F接触,闭合电路,线圈gbcd顺时针转 动。下列说法正确的是 中 乙 A.线圈abcd转动的工作 (1)利用如图甲所示的装置探究“磁场对电流 原理是电磁感应 的作用”时,应在ab之间接入 (选填 B.线圈由图示位置转过 “灵敏电流计”或“电源”),根据该原理可制成 180时,a边受力方向 不变 (2)在图乙中,通电后cd段导线受磁场力的方 C.线圈转动过程中也会产生感应电流 向为竖直向下,此时,ab段导线所受磁场力的 D.线圈转动过程中将电能全部转化为机械能 方向是竖直向 (选填“上”或“下”)。 5.如图所示,得益于AI技术的发展,送餐机器人 (3)要使图乙中的线圈持续转动,应在其外部加 开始在某些餐厅使用。机器人接到指令后,内 装换向器,自动改变线圈中的 。图 部的电动机会驱动其底部轮子将美食送到指 乙中的设备将电能转化为 九下·第十七章 )133 17.3 发电机为什么能发电 基础巩固分点练 5.如图是交流发电机的原理图,此时线圈平面与 知识点1 电磁感应现象 磁感线垂直,则 1.历史上许多重大科学发现源于科学家不解的 A.线圈转动到图示位置的瞬 实验探究。早在1831年,有位科学家通过大 间,不会产生感应电流 B.交流发电机的基本原理是 量实验探究发现了电磁感应现象,这位科学 家是 通电导体在磁场中受力的 ( 作用 B.欧姆 A.焦耳 C.牛顿 D.法拉第 C.交流发电机是将电能转化成机械能的装置 2.如图所示,闭合开关,导体o在外力作用下向 D.线圈匀速转动时,线圈中产生的电流方向改 左运动时灵敏电流计指针发生偏转,向右运动 变,但大小不变 时指针向另一方向偏转,该实验表明( 6. 为了规范管理学生进出校门,很多学校启用了 A.感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感 智能门禁系统。其工作原理是校卡卡片中有 线运动的快慢有关 一个线圈,学校门间前方的智能读卡器会释放 B.感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感 出磁场。卡片中的线圈在磁场变化时,会产生 线运动的方向有关 电流。图中能反映读卡原理的是 ( ) C.通电导线在磁场中受力大小与电流大小 有关 D.通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关 ##2# # B 第2题图 第3题图 ##) 3.如图所示的装置中,所有部件都静止时,小磁 C 针亦静止于如图所示的位置。在下述四种情 二 ( 况下,小磁针发生偏转的是 能力提升综合练 A.磁铁不动,导线ah向左运动 7.(2023宜昌)如图甲把一台手摇发电机跟小灯 B.导线ab不动,磁铁向下运动 泡连接起来,使线圈在磁场中转动,可以看到 小灯泡会发光。下列说法正确的是( _~ C.磁铁与导线以相同的速度同时下落 D.磁铁与导线以相同的速度同时上升 1 知识点2 发电机 4. 人们利用如图所示的实验原理制造了 _ 甲 乙 A.发电机是利用电流的磁效应来工作的 B.发电机将电能转化为了机械能 C.线圈转得越快,小灯泡越亮 A.电磁铁 B.电热器 D.如果将小灯泡换成如图乙的电流表,指针一 C.电动机 D.发电机 直偏向右边 134 众相原创分层练·广西物理(HY) 8.如图所示是一款科学实验玩具,右侧的风车连 (2)小明进行了如图乙所示的5次操作,其中能 接的元件接通电源,左侧风车连接的元件连接 产生感应电流的是 (选填所有符合 灯泡。当右侧元件通电后,右侧风车旋转吹动 要求的操作序号)。这个实验中把 能转化为电能,水电站的 左侧风车转动带动元件使灯泡发光,关于此玩 就是根 ( 具下列说法正确的是 ) 据这一原理进行发电的。 A.右侧风车连接的元件是发电机 B.右侧风车连接元件的工作原理是电流的磁 效应 C.左侧风车连接的元件工作时把电能转化为 ### 机械能 D.左侧风车连接的元件的工作原理是电磁 感应 ①导体AB ②导体AB ③导体AB 向 水平向 斜向上 右运动 上运动 运动 ## ④磁体水平 磁体竖直 向左运动 第9题图 第8题图 向上运动 # 9.如图所示是一款自发电智能单车,骑行时利用 (3)完成实验后,小明认为实验现象不太明 线圈在磁场中转动发电,其发电原理是 显,请你提出一条改进措施: 最先发现的。该智能单车还能通过USB 端口给手机充电,此时智能单车在电路中相当 (4)若将图中灵敏电流计换成 ,可用 于 (选填“电源”或“用电器”)。 来探究通电导体在磁场中是否受到力的 10. 易错:如图甲是 (选填“电动机”或 作用。 “发电机”)原理的示意图,工作时将 能 三阶 核心素养情境练 转化为 能。图乙中的“。”表示导线 12.如图所示为自发电式无线门拎发射器的示意 ab,当它在磁场中分别转动到1~4位置时 运动方向已用箭头标出,则没有感应电流产 图,它主要由可以左右滑动的绕有线圈的铁 (选填“1”“2”“3”或“4”) 生的位置是。 悲、永磁体和弹蓄构成,按下门拎按钥会推动 ####4 铁芯向右运动,松手后弹策会将铁芯向左弹 回,每按一次按扭的能量可以转化为电能并 发射无线信号使接收器发出拎声。无线门钧 发射器的工作原理与 (选填“电动 甲 乙 11.如图甲是小明做“探究什么情况下磁可以生 机”或“发电机”)的原理相同。 电”的实验装置。 (1)实验时,小明通过观察 来判断电路中是否产生感应 电流。 发射装 九下·第十七章 ·135()# #*"如答图所示 #+"如答图所示 第 &7 题答图 !!! 第 &9 题答图 #,"如答图所示 第 &8 题答图 %-"如答图所示 第 0( 题答图 %#"如答图所示 第 0& 题答图 第十七章!电动机与发电机 #*"#$关于电动机转动的猜想 #"#!!%"线圈!电磁铁!磁体!线圈!定子!转子 &"+!'"不能!不能!电流!磁场!("# )"!&"%!!0"电流!或磁场"!!4"电!机械!*"变亮!内能 #*"%$探究电动机转动的原理 #"#!%"+!&"平衡!电流方向!'"#!("$!)"电动机!排斥 *"左右往复!通电导体!电能转化为机械能 +"!&"电源!电动机!!0"上!!4"电流方向!机械能 #*"&$发电机为什么能发电 #"+!%"%!&"%!'"+!("$!)"#!*"#!+"+ ,"法拉第!电源!#-"发电机!机械!电!& ##"!&"灵敏电流计的指针是否偏转!!0"!#(!机械!发电 机!!4"换一个磁性更强的磁体!!)"电源 #%"发电机 第十六$十七章知识整合与对接中考 思维导图建体系 磁性最强!强!弱!排斥!吸引!获得磁性!敲击!加热!力 磁场!1!1!F!强!弱!南!北!磁场!奥斯特!右手螺旋 右手!电流!1!插入铁芯!电流的大小!线圈匝数!高!强 定子!转子!力!电流!通电导体在磁场中受力运动!电!机 械!法拉第!闭合电路!切割磁感线!磁场方向!导体在磁场 中做切割磁感线运动的方向!电磁感应!机械!电 广西中考对点练 #"$!%"%!&"%!'"+!("北!1"!运动状态 )"如答图所示 第 * 题答图 *"#!+"%!,"南!"!#-"+!##"有!响 #%"如答图所示!!!!!!!!#&"如答图所示 第 &0 题答图 !!!!! 第 &4 题答图 #'"如答图所示 第 &) 题答图 #("!&"磁场!F!!0"方向!#)"+!#*"左右!发电 #+"!&"不偏转!偏转!!0"切割!!4"偏转!偏转 #,"%!%-"%!%#"#!%%"力!电!%&"发电机!电源 %'"机械!改变!%("#!%)"# 第十八章!家庭电路与安全用电 #+"#$家庭电路 #"+!%"$!&"#!'"火!零!("%!)""#!*"%!+"#!,"%! #-"#!##"+!#%"后面!并联 #&"00(!地线!#!#'"1!不能 #("如答图所示 第 &' 题答图 #)"+ #+"%$怎样用电才安全 #"总功率过大!空气开关!%"短路!低!不可以 &"短路!变大!'"+!("不高于 4* I!火线 )"没有接地!切断电源!*"#!+"%!,"+!#-"+!&&"%!#%"# #&"总功率!最大工作电流!#'"漏电保护器!空气开关 #("短路!或同时工作的用电器的总功率过大"!零线5@ 之间断路 #)"短路!火!#*"热!丙 #+"&$电能与社会发展 #"%$%"#$&"#$'"#$("%$)"#$*"#$+"#$,"减小$减小 #-"横截面积$电阻$##"高压$电弧触电$更多$更大 #%"!&"降低彩电待机功率!!0"不看电视时直接断开电源 #&"增大!减小!#'"输电电流!更高电压 #("解!!&"日光灯上标有)00( I!)( 5*&则;额 ,00( I&&额 , )( 5$ 额定电流 :额 , &额 ;额 , )( 5 00( I ! ("&9 $$ !0"当这些日光灯全部同时发光时总功率为 &总 ,+&额 ,&(( 28 2)( 5,4"*2&( ) 5,4* <5$ !4"每盏灯每天少开 0 小时&则一个月!4( 天"少开的时间 #,4( 20 E ,*( E& 节约的电能#$,&总 #,4* <52*( E ,0 &*( <5(E$ 节约的电费#0 &*( <5(E 2("' 元/!<5(E" ,& (9( 元% #)"0")!不能 第十八章知识整合与对接中考 思维导图建体系 进户线!电能表!总开关!短路!过载!00( I!测电笔!火 线!零!火!零!火!地!短路!总功率!火线!低压带电体 高压带电体!断开!一!7!高压!西电东送!节约用电 广西中考对点练 #"#!%"#!&"$%!'"火线!00(!("并!火!)"!!火线 *"如答图所示 第 7 题答图 +"并!#!,"+!#-"电流!火线 ##"%!#%"#!#&"# 第十九章!电磁波与信息时代 #,"#$最快的"信使# #"#$%"+$&"#$'"+$("$$)"+$*"# +"红外线!频率!反射 #,"%$广播电视与通信 N#,"&$走进互联网 #"+$%"#$&"%$'"%$("#$)"+$*"4!信息 +"甲!丙!4 2&(9!,"声音$电$高频$音频$扬声器 第二十章!能源与能量守恒定律 %-"#$能源和能源危机 N%-"%$开发新能源 #"%!%"+$&"#$'"+$("#$)"+$*"%$+"+ ,"一次$内$不可再生$二次 %-"&$能的转化与能量守恒 N %-"'$能源!环境与可持续发展 #"$$%"+$&"+$'"#$("不可能$违背了能量守恒定律 )"可再生$内能$*"化学$机械$方向性$能量守恒 +"#$,"+ 第十九$二十章知识整合与对接中考 思维导图建体系 电流!不需要!可以!4"( 2&(9!")!信息!能量!聚变!内 电!化学!转移!转化!方向 广西中考对点练 #"#$%"+$&"$$'"$$("#$)"%$*"+$+"$$,"%$#-"+$ ##"电磁波$二$#%"增加$电磁$#&"吸引$电磁波$#'"+$ #("#$#)"%$#*"#+$#+"$$#,"#$%-"+$%#"%$%%"一次$ 取之不尽&用之不竭$%&"聚变$二次$%'"符合$骑自行车 吃透教材 ! " # $ % 第十一章!机械功与机械能 ##"#$怎样才叫做功 教材新知梳理 #"力!距离!%"力!力!距离!&"乘积!%" '"牛!1"!米!-"!牛(米!1(-"!焦耳!焦!3!&!("不能 教材母题变式 例 &!#!例 0!0((!(!例 4!& (((!& '(( 变式训练 &!& 2&('!(!变式训练 0!(")!不做! 例 )!%!变式训练!# ##"%$怎样比较做功的快慢 教材新知梳理 #"短!多!%"做功!做功快慢! $ # &"焦!3"!秒!."!焦/秒!3/."!瓦特!瓦!5!瓦特!& 千瓦!& ((( 教材母题变式 例 &!甲!相同时间内甲做的功多!功!例 0!# 例 4!4((!&((!变式训练!4(!&'( ##"&$如何提高机械效率 ! # "#$%&'()* 教材新知梳理 #"需要的'有价值!不得不做!%"$有用 ;$额外 &"有用功!总功! $有用 $总 2&((:!'"小于!("机械效率 )"改进机械结构 教材母题变式 例 &!)((!'((!&((!变式训练!% 例 0!+!变式训练 &!+!变式训练 0!% 例 4 !解!克服物体重力做的有用功#$有用 ,'( ,&*( 120 -, 40( 3$ 绳子被提升高度#",0( ,0 20 -,) -& 拉力做的总功为#$总 ,%",&(( 12) -,)(( 3& 动滑轮的机械效率#!, $有用 $总 2&((: , 40( 3 )(( 3 2&((: ,9(:% 变式训练 &!#!变式训练 0!)!*0"'!变式训练 4!8!7"' ! % "#$+,-./0'()* 教材新知梳理 #" $有用 $总 2&((. , '( %" 2&((.!%"弹簧测力计!刻度尺 &"绳子自由端移动的距离 "!'"动滑轮和绳子 教材实验突破 例!!&"刻度尺!!0"匀速!!4"乙!("*!94:!!)"&'0!高 !'"低!!*"无关!!7"不正确!摩擦力!偏大!!9"可以不 ##"'$认识动能和势能 ! # "#$12342 教材新知梳理 #"做功!焦!3" %"运动!动能!速度!质量 &"被举高!高!质量 '"弹性形变!强!大!("重力势能!弹性势能 教材母题变式 例 &!#(!!"()$!例 0!% 例 4!%!变式训练 &!#!变式训练 0!+ 例 )!$!变式训练 &!$!变式训练 0!大于!小于 变式训练 4!# 教材实验突破 例 &!!&"速度!质量!!0"%!!4"撞击木块移动的距离 !)"在速度相同时&质量越大&动能越大!!'"#!!*"超速 !7"不能 例 0!!&"铁钉进入泡沫的深度!!0"在质量相同时&物体被举 得越高&重力势能越大!!4"O'>!大!!)"惯性!阻力 ! % "#$'(25678 教材新知梳理 #"动能!势能!%"减少!&"电能!机械能 教材母题变式 例 &!重力势!弹性势 例 0!弹性势!弹性势!动!变式训练!变小!变大 例 4!$!例 )!不会!守恒!动!重力势!变式训练!+ 例 '!重力势!动!机械 例 *!#!例 7!$ 第十二章!内能与热机 #%"#$认识内能 教材新知梳理 #"分子!无规则!%"分子动能!分子势能 &"焦耳!3!'"剧烈!多!少!("做功!热传递!等效 )"传导!对流!辐射!"人教教材知识补充#减少!增加 教材母题变式 例 &!#!变式训练!$ 例 0!#!例 4!$!例 )!% #%"%$热量与热值 教材新知梳理 #"热传递!内能!3!焦!3"!%"增加!减小 &"质量的大小!温度的变化多少 '"完全燃烧!燃料质量!或体积"!("4!3/<=!3/-4 )"3,4,!3,46 教材母题变式 例 &!+!例 0!+ 例 4!)"* 2&(7!变式训练!热值!) 2&(9 例 ) !解!由 3放 ,,4可得&干木柴的热值#4, 3放 , , 9") 2&( * 3 ("7 <= , &"0 2&( 7 3/<=% "拓展#解!由题意知&3放 ,92) 2&( * 3& 由 3放 ,46得&需要完全燃烧煤气的体积#6煤气 , 3放 4煤气 , 9") 2&( * 3 &"9 2&( 7 3/- 4 ! 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