陕西省2023- 2024学年八年级下学期期中模拟卷-【名校课堂】2023-2024学年八年级下册语文期末真题卷（统编版 陕西专版）

模拟冲刺卷 陕西省2023一2024学年八年级第二学期期中模拟卷 (时间：150分钟总分：120分) 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1.经典诗文默写。[在(1)一(6)题中，任选四题：在(7)一(8)题中，任选一题。](6分) (1)式微式微， ?(《诗经·式微》) (2) ,悠悠我心。(《诗经·子衿》) (3)蒹葭采采， (《诗经·蒹葭》) (4) ,鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） 州 (5)八月湖水平， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (6) ,亲人们迎过延河来。（贺敬之《回延安》） (7)《蒹葭》中描写深秋时节，男主人公在岸边徘徊，所爱的人在水的另一边的诗句是： (8)暑期社会实践中，小西同学看到池塘中的鱼儿或静或动，想起柳宗元《小石潭记》中描写鱼儿的 语句：“ 阅读语段，完成2一3题。(4分) 阳 二十四节气是指中国农历表示季节变迁的二十四个特定节令。从惊蛰的桃始华、黄鸢鸣，到春分 的玄鸟至、雷发声，原本×0声匿迹的昆虫重新活跃在田间草际，草木萌发，万象更新。 谷雨是春季的最后一个节气。谷雨之后人们便要告别这一年的春天了，春日里的鸟语花香、草长 封 莺飞，都已成为过去，但那即将到来的夏天，也定会是一场别ì的体验。生活也是如此，纵使时光流 逝，人们也总会对美好的未来充满期待。 2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填字母）(2分) (1)草木萌发，万象更(A.geng B.gèng)新。() (2)春日里的鸟语花香、草长(A.chang B.zhǒng)莺飞，都已成为过去。() 龄 3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)xiao 声匿迹 (2)别zhi 4.小宁在读朱自清的《经典常谈》时，读到这样一句话：“比、兴都是《大序》所谓‘主文而谲谏’：不直陈 而用摩喻叫‘主文’，委婉讽刺叫·谲谏’。”以你读过的《诗经》中的一篇为例，帮他理解“主文”是怎么 回事。(3分) 线 樊 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分) ①自古以来，北京一直是戏曲艺术繁荣的地区。②即使是进入了花雅之争( )昆曲与京剧 相互对峙、各不相让的清代，古老的戏台楹联，仍争妍斗奇，呈现别一番风姿。③北京前门外的广和 楼剧场，据说康熙皇帝当年曾经来此处看过戏。④他希得心里满意，便赐下戏联一副：“日月灯，江 海油，风雷鼓板， ；尧舜生，文武末，莽操丑净， 期末真题卷·语文陕西八下·模拟冲刺卷855 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(1分) (2)请在第②句括号内填入恰当的标点符号。(1分) (3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上，把对联补充完整。（只填字母）(2分) A.古今来许多角色 B.天地间一番戏场 二、综合性学习(7分) 6.近年来，随着人们环保意识的增强，越来越多的人选择低碳生活。学校准备开展主题为“低碳生活 在身边”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。(7分) (1)【活动一：书写低碳主题】请把下面的语句正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分) 倡导低碳生活 (2)【活动二：拟写低碳标语】为了营造活动氛围，增强活动效果，请你根据下面的材料拟写一则宜传 标语。(2分) 根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放 0.272千克碳粉尘，0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氩氧化物。 (选自《义务教育语文教科书八年级下册》) (3)【活动三：倡导低碳生活】为了在全校师生中倡导低碳生活，班委会决定以全班同学的名义向全 校师生发出“践行低碳生活”的倡议，请你把下面的倡议书补充完整。(4分) 倡议书 亲爱的老师、同学们： 近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康 与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护、拯救地球。为此，我们向全校师生发出倡 议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到： ① ② 让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！ 八(1)班全班同学 2024年4月18日 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成7一9题。(9分) 材料一探究内涵 碳排放是温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用“碳” 一词作为代表。虽然并不准确，但让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排 放”。 低碳指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的 期末真题卷·语文陕西八下·模救冲刺卷说56 排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。 碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体 排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负 抵消，达到相对“零排放”。碳达峰指的是碳排放进入平台期后，开始平稳下降。碳达峰与碳中和 起，简称“双碳” 材料二全球背景 温室气体让地球“发烧”。00多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳 的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化， 进而导致海平面升高。最新一项调查显示，21世纪末海平面可能升高1,9米，远远超出此前的预期。 如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 社会的发展，将人类推进到了从工业文明时代向生态文明时代转折的时期。大力倡导低碳经济， 建设生态文明，成为这一时期的主旋律。作为世界上最大的发展中国家，虽然我国还面临着工业化和 生态化的双重任务，但未雨鲷缪，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型、环境友好型社会，已经成 为我国可持续发展战略的重要组成部分。与之相应，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为每个 公民在建设生态文明的时代义不容辞的环保责任。 材料三增强意识 低碳生活既是一种生活方式，更是一份可持续发展的环保责任。人们应树立全新的生活观和消 费规，减少碳排放，促进人与自然和谐发展。围绕低碳生活，同学们争相发言，交流自己可以为减碳做 些什么。 小宇：“我更喜欢棉布衣服。因为生产化纤衣服要消耗更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳， 这是不环保的。” 小志：“养成随手关灯的好习惯，任何电器一旦不用立即拔掉插头。我还会推荐家长购买更省电 的节能电器。” 小文：“我家的淘米水用来浇花、冲马桶。” 小美：“我家人会尽量选用公共交通工具，多步行，多骑自行车，少开车。” 材料四美丽中国 建设生态文明，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。建设美丽中国，是我国的执 政理念之一。2015年，“美丽中国”被纳入五年规划。 “让居民望得见山、看得见水，记得住乡愁。”习近平总书记生动地描绘了美丽中国的模样。“绿水 青山就是金山银山”，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把透明还给天空。我们期待，森林不再日渐 稀疏，草原不再满目苍凉，餐桌上不再有“珍奇”的野味，笼子里不再有惊恐的目光。这是梦开始的地 方，美丽中国，起点就在我们脚下。 (以上材料均摘编自网络) 7.低碳生活是一种环保责任，人人都应参与其中。该怎样理解低碳生活？我们可以做些什么呢？请 阅读材料一和材料三，用简洁的语言概括你的探究结果。(3分) 期末真题卷·语文陕西八下·模制冲刺卷言版57 8.地球不仅是人类的乐园，也应该是所有生灵的天堂。请你围绕“绿色相伴·低碳生活”这一主题发 言，体现新时代青少年的使命担当。(4分) 9.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2分) A.准确来说，“碳排放”就是“二氧化碳排放”。 B.通过植树造林、节能诚排等形式，就可以达到“零排放”。 C.全球持续变暖，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 D.践行低碳生活，就是要养成节约用水、用电的习惯，少用电脑、电视，多开车出去逛逛。 (二)阅读下面的文字，完成10一14题。(21分) 柳木号 巴庞锋 ①记得少年时，每逢春天刮“杨柳风”时节，柳木号声就在陇东高原的山山峁（ǎo)峁、村村户户响起。 ②柳木号是我记忆里的珍宝。在老家，柳木号又叫咪咪或咪子，与唢呐发声的部位同名、同形。 ③柳木号是不用花线就能拥有的种奇响器，它随春天而来，可我们在冬天就开始想它了。陇东的 冬季寒冷漫长，易无聊，当我们从货郎手里买到柳木号气球玩具的时候，当我们玩雪，溜冰的时候，当 我们打纸包、打牌、填方的时候，当我们羡慕哥哥们有铁链子枪玩的时候，当我们提灯笼闹元宵的时 候，就无比思念那属于春天、属于我们的柳木号。 ④柳木号是上苍赐给孩童的礼物，它陪我们锄麦、挖荠莱、上坟、放牛放羊、挖小蒜。当我们变得 勤快参加春耕时，大人便很慷慨地做柳木号奖给我们。当我们和哥哥们一起玩时，大人就会兑现曾经 拍着胸脯向我们保证的事：开春后一定要爬柳树，给你折柳枝，扭咪咪吹喇叭。 ⑤扭咪咪是技术活，小娃娃做不来。 ⑥迎着狗舌头舔脸般舒坦的风儿，闻着花香，我们一边跟着大人跑，一边四下打量着柳树的婀娜 身姿，忍不住一阵发急：美美的柳枝，哪一枝是要给我扭的咪咪呀？眼前情不自禁浮现出折柳枝的一 幕：身手矫健的大人摆下自己的事，阁步走近柳树，伸手直接攀折，或在我们来不及看时，就一下子爬 上树，很快折下一根根笔直、滑嫩的柳条儿，热情招呼我们国观他娴熟的扭咪咪技术 ⑦大失所望的是，父母往往忙于农事，大哥哥们的爱好也永远与我们大异。无奈，我们也会耍小 诡计，没遮没掩地朝小弟妹吼：“哎…怪毛娃，吹喇叭，一脚踢到案底下！”若是半天不应，我们会变本 加厉，震破头喊：“喂…柳木号，柳木号，你不响我不要！”果然，一听是能吹响的喇叭号，流着涎水正 玩土坷垃的小不，点来劲了，立刻喊着要咪咪，话未说完就拿出看家本领，睡地上哭闹瞪腿儿。大人们 妥协，笑着满足了我们的阳谋。 ⑧我们得意了，在森阳里撒欢，胡吼乱叫，然后目不转睛地观察柳木号的制作过程：大人选好一藏 直嫩柳条，边演示边讲解，待我们，点头，才从柳枝的大头处轻轻撕开几绺皮。接着，左手紧握整个柳 枝，右手攥住柳枝的大头用力扭，渐次由粗到细一路扭下去，直到最细处，没法扭了才停手，柳枝的柳 皮都被扭离了滑溜的木芯。最后，将末端折断扔掉，一手捏住柳皮，另一只手从大头儿往外抽木芯。 如此，一长截筒状的柳枝皮便在大人的手上诞生。不待大人用小刀儿将两头修齐，我们便自个儿上手 了，用剪刀和小刀裁出所要的长度，将小头捏扁，上面的硬皮用指甲抠掉，急不可耐地搭嘴试吹。不满 期末真题卷·语文陕西八下·模制冲制卷58 意的话，就再改进、再试吹，直到心满意足。 ⑨吹柳木号的孩子多了起来，有人拿到课堂上吹，却被老师训：“别玩物丧志！”可我们早将心放飞 在了春风里。 ⑩转眼间，柳枝长老了，我们不能扭咪咪了，便分外珍惜手上的咪咪。为防止柳木号变干，开裂， 影响音色，不吹时，我们便用清水泡着它，又担心它泡得太胀，吹不响。侍弄宝贝的过程，让我们懂得 了声音的产生，懂得了音长、音色、音高，也学会了与人相处。 (选自《春城晚报》2022年4月19日，有删改) 10.文章第④一⑨段主要回忆了与柳木号有关的哪些生活画面？请你简要概括。(3分) 11.阅读文章第⑧段，将柳木号的制作过程补充完整。(4分) 选一截直嫩柳条→① →② ③ →④ →捏扁小头去硬皮 12.下面这段文字不厌其烦地罗列表示时间的语句是否拖沓累赘？为什么？(5分) 当我们从货郎手里买到柳木号气球玩具的时候，当我们玩雪，溜冰的时候，当我们打纸包、打 牌，填方的时候，当我们羡慕哥哥们有铁链子枪玩的时候，当我们提灯笼闹元宵的时候，就无比思 念那属于春天，属于我们的柳木号。 13.请为文章选择一个恰当的题目，并说明理由。(5分) A.柳木号B.记忆里的珍宝 我选 理由： 14.市民俗博物馆拟将本文主角“柳木号”收录于“乡村历史文化遗产”名录。请你根据文章内容为其 写一段80字左右的介绍词。（可从历史由来，制作工艺，外貌形态中任选两个方面介绍）(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15一18题。(12分) 温州人李庭等，大历①六年，入山所树，迷不知路，逢见漂水。涤水者，东越方言以挂泉为涤。中 有人烟鸡犬之候。寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架 险，三百余家。四面高山，回环深映。有象耕雁耘④，人甚知礼。野鸟名鹤，飞行似鹅，人舍中唯祭得 杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒署。乍见外人， 亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：“愿来就居，得否？”云：“此间地窄， 不足以容。”为致饮食，申以主敬。既而辞行，所树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 (选自顾况《仙游记》) 期末真题卷·语文陕西八下·模拟冲刺卷悦59 【注释】①大历：唐代宗年号。②候：情状。③瓯（ōu):地名，浙江温州的别称。④象耕雁耘：传 说舜死苍梧，有象为之耕：禹葬会稽，有雁为之耘。后用来形容民俗古朴，有舞禹时代的遗风。⑤鸲 (qú)：八哥。⑥袁晁：唐代宗时期浙东农民起义军领袖。农民起义发生于公元762年，次年被平定，到 弥 这位老者问话时已过去8年多。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)逢见涤水( (2)寻声渡水( (3)人甚知礼( ) (4)具以实告( ) 16.下列句子中加点的“以”，与“以备寒暑”中“以”的意义和用法相同的一项是( )(2分) 封 A.具以实告 B.可以为师矣 C.俭以养德 D.固国不以山溪之险 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)四面高山，回环深映。 线 (2)还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 18.钱锺书说顾况的《仙游记》是“刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》。结合选文内容分析钱锺书如此评 价的原因。(2分) 内 (四)阅读下面的诗歌，完成19一20题。(4分) 送杜少府之任蜀州 王勃 请 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 19.首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。(2分) 勿 20.本诗中的“海内存知己，天涯若比邻”和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的不同。(2分) 线 四、作文(50分) 答 21,生活中处处都有美的存在。它可能是黄土高原上西北汉子热情奔放的表演腰鼓时的身影，是借灯 笼表现祖孙情笃的微小之事，抑或是雎鸠成双成对在河边鸣叫的瞬间…平凡生活中总有一些 人、事、景，物，让“美”的内涵不断丰富，触动了我们的心弦，让我们产生了许多新奇的感受，也产生 很多的思考和遐想，值得我们珍藏。 请以《这种美，值得珍藏》为题，写一篇文章。 题 要求：①文体自选：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名，校名人名等相关信息： ④不少于600字。 期末真题卷·语文陕西八下·模制冲制卷 胶的60的酸性破坏。（每，点1分） 旨也：虽有至道，弗学，不知其善也”运用类比的手法，点明了 【解析】此题考查概括内容。从材料三“脱酸工艺…不仅具有 学习的重要性。【乙】文“善间者，如攻坚木，先其易者，后其节 绝对的安全性，而且能够使整本古籍快速干燥，不引起纸张变 目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟 形，不引起字迹趣色，适用率高达99%以上。脱酸后的文献纸 闻之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容然后尽其 张H值得到大幅提高，并保留一定的碱储量，可抵抗未来二三 声”运用类比手法，以“攻坚木”类比“善问”，以“撞钟“类比“善 百年的酸性破坏”可概括得出答案。 待问”，前者得出向老师提出疑问要先易后难的道理，后者得 8.①纸张酸化是影响文款保存寿命的最主要因素：②我国藏书丰 出老师解答问题要有针对性，要给提问者留下思考的时间的 言，但许多文献严重酸化，如果得不到及时脱酸处理将损毁殆 道理，类比手法的应用，可以把深奥的道理讲得通俗易懂、生 尽：)传统的脱酸方法有各种缺陷，满足不了切实的需求。（每 动形象，便于读者理解。 意2分，答出两点即可) 附【乙】文参考译文： 9.B【解析】A项，“我国现存古籍约4000万册”与“我国文献脱 善于学习的人，老师费力小，自已收到的效果却很大，这要归 酸的新方法，新工艺不断酒现”没有必然的因果联系：C项，1981 功于老师教导有方。不善于学习的人，老师觉力大，自己的收获 年是国家图书馆作为国家古籍保护中心开始致力于解决纸张 却银小，学生会因此理忽老师。善于提问的人，就像加工处理坚 酸化问题的年份，不是我国开始致力于解决纸张酸化问题的年 硬的木材，先从家易处理的地方下手，然后对树的枝干变接处和 份：D项，由脱酸工艺流程图可知，“脱酸处理”并不是最后的环 纹理不顺处下手，等到时间长了，问题就愉快地解决了。不善于 节，后面还有“效果评估”“文献归还"等环节， 提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一祥，轻经 10.①循石路进山②绿意，净水①深人山中①佳树，奇石 敲击别钟声较小，重重敲击则钟声就大，等钟声响起之后，让它的 11,(1)运用拟人的修辞手法(1分)，把鸟当作人来写，默予鸟人的 声音响完。不善于回答问题的老师与此相反，这些都是增进学 动作，生动形象地写出鸟儿欢快鸣叫的情状(1分)，表现了花 问的方法 山人与自然的和谐相融，烘托出作者的欣悦之情(1分)， 19.“自经丧乱少睡眼，长夜沾湿何由彻”一语双关，不仅表现了作 【解析】解答此题首先要明确赏析角度，即从修辞手法的角度。 者盼雨停、盼天亮的迫切心情，而且表现了他盼望战乱频繁的 然后结合具体词语进行赏析，“知道有人在偷听其鸣”“高调” 国家能尽快从深重的灾祸中解脱出来。(2分，意对即可) “彼此相和着“把鸟当作人来写，赋予鸟人的动作，运用了拟人 2).杜由从不只沉潮于白怜中，自已几经周折盖起的草堂被秋风 的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿欢快鸣叫的情软。再结 吹破，屋漏受冻之余，想的是天下寒士能居有定所：即使自己 合上下文“群鸟未眠，鸭声自山间传来，咕咕，睡即…人也欣 被闲长安城，也为国之残破与凄谅面忧心不已。从小我到大 欣“听若听着，心里生出静气缓缓流动，那静气像雾，又像花 我，从小家到大家，杜甫有一种更高境界的家国情怀。(2分 山的夜的况味“可知，表现了花山人与自然的和谐相融，烘托 意对即可) 出作者的欣悦之情。 【解析】本题考查体会作者的情感。《茅屋为秋风所破歌》第一 (2)“掬”是“捧”的意思(1分)，有很强的文学色彩，凸显珍惜的 段写诗人面对狂风破屋的焦虑，第二段写面对群童抱茅的无 意味(1分)，表达出作者对花山泉水的喜爱之情(1分)。 奈，第三段写遭受夜雨的痛苦，第四段写期盼广厦，将普难加 12,不多余，(1分)石刻文字的内容，体现了人们身处花山时的许 以升华：第一至三段主要运用了记叙的表达方式，结尾段运用 多感触(1分)，显示出花山深厚的文化底蕴，丰富了文章内涵 了议论兼抒情的表达方式，通过“安得广复千万闻，大庇天下 (1分)，增加了文章的可读性，深化了文章主题(1分) 寒士俱欢颜！风雨不动安如山”“何时眼前突兀见此屋，吾庐 13.①对花山景物的喜爱之情：②对花山文化底蕴的赞美之情： 独玻受冻死亦足”，写诗人推己及人·由自身经历联想到天下 对近山面居者的羡落之情，（每点1分） 苍生，并愿意为了让天下人都住上高大宽敏的房屑，柄牲自 14.【示例】不同意。(1分)游记中有些内容是照片不能替代的，通 己，体现了诗人忧国优民，广济苍生的崇高思想境界，《春望》 过游记中的文字，能让人更全面地感受到绿物的情韵。(】分) 首联“国破山河在，城春草木深”，写国都沦陷，戴池中草木姜 文中对声音的描绘，是照片拍摄不到的，如“群鸟未眠，鸣声自 要，诗人命途多舛，却时时刻刻为国事担优：尾联“白头攝更 山间传来，咕咕，脚唧”。(1分)通过游记，作者还能把游览时 短，深欲不胜等”意思是愁绪缩绕，损头思考，白发越搔越短， 的一些感悟，感受传递给我们，增悉了景色的魅力，比如文中 简直要不能插簪了，“搔”为动词，表现诗人因烽火连月，家信 “花山的石头却厚朴，满山散落的右头，颜色苍茫古旧，不像太 不至，国愁家优齐上心头，内优外患纠宛难解，不知不觉极首 湖石以白娱人”。(1分) 徘解，诗人由国破家亡，战乱分离写到自己的衰老，表现了诗 15.(1)味美(2)困感(3)等到(4)都 人心系同事，伤时优国的情怀。杜甫这种从小我到大我，从小 16.A【解析】A项，都是助词，相当于“…的人（事.情况等）”：B 家到大家的精神，是一种更高境界的家国情怀。 项，代词，这样/……的样子：C项，连词，表转折：连词，表修饰： 21.作文略 D项，介词，用/连词，因为。 模拟冲刺卷 17,(1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的 (2)不善于学习的人，老师费力大，自已的收获却很小。 陕西省2023一2024学年八年级 18.【甲】文以“嘉肴”类比“至道”.从“弗食，不知其旨也”自然地引 第二学期期中模拟卷 出“弗学，不知其善也“的道理，由浅入深，易于理解(1分)： 1.(1)胡不归(2)青青子衿(3)白露未已(4)阡陌交通 【乙】文用“攻坚木“类比“善问“，用“撞钟“类比“善待问”，把深 (5)新虚混太清(6)白羊肚手巾红腰带(7)所谓伊人在水 奥的道理说得浅是易懂(1分)。 一方(8)伯然不动很尔远逝 【解析】本题考查类比手法。【甲】文“虽有嘉肴，弗食，不知其2.(1)A(2)B 期未真题卷·语文陕西八下·答案洋解业程11 3.(1)销《2)致 的游戏而减轻，停止对柳木号的思念，意在表达作者对柳术号 +【示例】主文就是起兴，如《舞葭》开头部分用芦苇，霜露，秋水等 强烈的思念之情。(2分)同时，多次强调增强了语言气势，加 景物起兴，谊染萧索凄迷的氛围，为下文人物的活动提供特定 强了表达效果，给读者留下深刻的印象。(1分)如果进行刚 的背景，衬托思而不见的长惘之情。(3分，意对即可) 减，作者对柳木号无处不在的思念之情就会减弱，也会影响语 5.(1)北京是地区。(2)一(3)BA 句的表达效果。(1分) 6.(1)略(2)【示例一】节约用电惜能源，低碳生活利万家。【示 13,【示例一】A以“柳木号”为题目，能够点明本文的写作对象 例二】地球资源日日减少，节约用电人人有责。(3)①【示例】 “柳木号”是贯申全文的叙事线索，文章围绕“柳木号”展开叙 出行时，尽量选择绿色交通工具。心【示例】减少使用一次性用 述，暗含作者对柳木号的喜爱和怀念之情。【示例二】B以 品，比如一次性碗筷、杯具等。 “记忆里的珍宝”为题目，用“珍宝”一同，体现了柳木号在作者 7.低碳生活就是减少以二氧化碳为主的温室气体的排放，低能 心中的珍贵地位，突出了作者对柳木号的喜爱，奠定文章的感 量，低消耗，低开支的生活方式。(1分)为了低碳环保，我们可 情基调。同时，该题日义能设置悬念，引发读者思考，激发读 以从以下几个方面做起：树立全新的生活观和消费观：穿棉布 者的阅读兴趣。（选择题日1分，理由4分） 衣服：随手关灯，节约用电：节约用水，绿色出行等。（每，点1分， 14.【示例】柳木号，又叫味味或味子，与喷呐发声部位同名，同形 答出两点即可) 它取材于春天里的直嫩柳条，经过扭皮、抽芯，剪齐，捏扁等程 【解析】本题考查对内容的理解与概括。第一问：根据材料一第 序制作而成，深受少年儿童喜爱，被誉为“神奇响器”，(4分 二段句子“低碳指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的 意对甲可) 排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量，低 15.(1)遇见(2)顺者(3)非常(4)详细 消耗，低开支的生活方式“可得出答案：低碳生活就是减少以二 16.C【解析】小以备寒暑中“以"是介同，表目的，用来。A项，介 氧化酸为主的温室气体的排放，低能量、低消耗，低开支的生活 词，把：B项，介词，凭借：C项，介词，表日的，用米：D项，介词， 方式。第二问：根据材料三第一段句子“人们应树立全新的生 凭借。 活观和消费观，减少碳排放，促进人与自然和谐发展”可知，我 17,(1)(村落)四而环绕着高山，（流水）回环婉挺，崇山的倒影深 们要树立全新的生活观和消费观：根据第二段句子“我更喜欢 深地映在水中。(2)回到家，等到（李庭）再次寻访上次的踪 棉布衣服……这是不环保的”可知，我们可以穿棉布衣服来藏 迹，但币峦叠峰，再也找不到（以前去过的村落）了。 排：根据第三段句子“养成随手关灯的好习惯，任何电器一旦不 18.①（仙游记》与《桃花源记》的情节非常相似，都是“发现乐 用立即拔拉插头。我还会推荐家长购买更省电的节能电器”可 土一一辞别乐土一一再寻乐土面不得”：②都描绘了一个没有 知，我们要随手关灯，节约用电：根据第四段句子“我家的淘米 战乱，宁静浮朴，安居乐业的理想社会：③都在一定程度上反 水用米浇花，冲马桶“可知，我们要节约用水：根据第五段句子 映了当时社会的黑暗和动荡：①都表达了作者对黑暗社会的 “我家人会尽量选用公共交通工具，多步行，多骑自行车，少开 不满，寄寓了作者的社会理想。（每，点1分，答出两点肿可） 车“可知，我们要绿色出行。 【解析】本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意 8.尊数的各位老师同学们：社会的发展，将人类推进到了从工业 了解内容，然后根据具体内容进行分析。钱辄书说顾况的（仙 文明向生态文明转折的时期，大力倡导低碳经济，建设生态文 避记》是“刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》，我们在分析的时候 明，成为这一时期的主旋律。践行“绿色出行，低碳生活”是我 要找找顾况的《仙游记》和陶渊明的《桃花源记》是否存在着类 们每一个人的责任，我们一定要做到把茂密还给森林，把碧绿 似的内容，然后进行总结概括即可。通读两篇文章可知，《桃 还给草原，把前蓝还给天空。(4分，念对即可》 花源记)以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺 9.C【解析】A项，从材料一第一段可知，把“碳排放“理解为“二 序，把发现桃源，小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的 氧化碳排放”并不准确：B项，从材料一第三段可知，植树造林、 情节贯申起来，描绘了一个设有阶级、没有利削，自食其力，自 节能减排等只能达到“相对零排放”：D项，从材料三可知，应该 给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会，是当时黑暗社会的 是“少开车”。 鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它 10.①跟随大人折柳枝：②观察大人剧作柳木号的过程：③在课堂 体现了人们的追求与向往，也反映出人们对现实的不满与反 上吹柳木号，被老师批评。《每点1分) 抗，面《仙游记描述李庭等人上山欧树，选路后看见落水，海 【解析】本题考查概括文章内容，根据第①段“我们一边跟着 水中有一个村庄。文章以李庭等人进出村庄的情节为线索： 大人跑，一边四下打量着柳树的期娜身姿…眼胸情不自禁 也是按照“发现—辞别一—再寻而不得“的顺序写的，描绘 浮现出折柳枝的一幕”可知，该段可概括为：跟随大人一起折 了一个设有战乱、宁静淳朴、安居乐业的理想社会，寄予了作 柳枝，根据第⑧段“然后目不转睛地观察柳木号的制作过 者的社会理想。可见，两篇文章的情节和作者表达的理想是 程一长截筒状的柳枝皮便在大人的手上诞生”可知，该段 相似的。所以从这几个方面来看，顾况的《仙游记》确实是在 可概括为：观察大人制作柳术号的过程，根据第⑨段“吹柳木 “刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》 号的孩子多了起来，有人拿到课常上吹，却被老师训：‘别玩物 附参考译文： 丧志！”可我们早将心放飞在了春风里”可知，该段可概括为： 唐大历六年，温州人李庭等人，进山砍树提了落，通见了添 在课黛上吹柳木号，被老师批评 水。游永，在束越的地方语言中称在山上的泉水《墨布)为涤 11.①从大美处撕开儿塔皮②由粗到细渐次扭柳枝③抽离木 (派布)当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭等人）顺着声音穿过水 芯①剪齐两端 流，忽然看见了一个村落，大约坐落在温州和福建的中问，（是）天 12.不拖沓累赘。(1分)这段文字反复出现”当我们…的时候” 地之间草木茂盛的地方，有好的农田，痕水，竹林，采树和草药，在 这一句式，运用排比的修辞手法，表现“我们”并没有因玩不同连着的横木上架设桥梁，有三百多户人家。（村落）网面环绕着高 期未真题卷·语文陕两八下·答案洋解业程12 山，（流水）回环婉挺，崇山的倒影深深地映在水中。（这里）有舜 越来越疏远，导致了两人的分手。在革命道路上，他爱上了战 高时代的遗风，人们非常懂得礼节，有种叫作鸲（入号）的野岛 友丽达，但为了党伟大的事业，保尔不借放弃了儿乎睡手可得 飞起来很像鹅，人们的家中只有把时才宰杀，没有原图不能杀 的幸福。而对于他房东的女儿达雅，保尔为她打开了一扇崭新 它，杀时大地震动。有一位老人，枝众人所信服，客乾种情很祥 的大门，促使达雅最终成为保尔最亲密的同志和战友，以及最 和，每年收几百匹布·用来为寒署微准备，（他）突然见到李庭一 心爱的垂予，保尔，一名钢铁般坚韧的战士，也有柔情的一面， 行外来人，也非常惊诗诧异，问他们从什么地方来，袁晁之乱碳 只不过他把一生献给了党，将个人的幸福理藏在心底最柔软的 平定了霞有，当下的朝政怎么样，（李度）把实情详细告诉了他。 地方。亲情提供动力，友谊保驾护航，爱情锦上添花。(3分，意 李良挨着问：“我们愿意来这里店住，行吗？”（老人回答）说：“这里 对即可) 地方换窄，不足以客钠他人，”老人为（李庭一行人）准各饮食，期 5.(1)心系乡土、情牵家同是中回文学的深厚底色。(2》不 间他们被当作主客数重对待。不久（李庭一行人）辞行高开，环一 仅……面且（还）……(3》AB 路欧树标记道路，回到家，等到（奉庭）再次寻访上次的除连，但 6.(1)智行天下，能动未来(2)【示例】开展知识讲座开展人工 重峦叠峰，再也找不到（以前去过的村落）了， 智能体验话动(3)【示例】不同意。读书不仅是获取知识的过 19.不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友 程，更能培有心智，丰富情感、陶治情操，让人进行有意义有灵 即将官游的巴蜀之地，流露出对明友的深情厚谊：“看”则距离 性的生活，这种作用是人工智能无法替代的。显然人工智能 较近，表达不出作者的这种情感。(2分，意对即可) 具有学习能力和搜索能力，但它只是一种工具，无法替代人类 20.王勃的“海内存知已，天涯若比邻”主要劝勉朋友不要因离别 的深度思考和情感沟通能力。因此，我们需要坚持阅读，并注 而伤感，要心胸韬达，坦然待之(1分)：李白的“我寄愁心与明 重培养自己的深度阅读能力和情感沟通能力，这对个人的发展 月，随君直到夜邮西”主要表达了对即将远行的友人的担忧和 和成长都有很大的带助。(3分，言之有理即可)(4)【示例】科 牵挂(1分)。 技是智慧的结品，水不满足 【解析】此题考查的是比较阅读。“海内存知己，天涯若比邻” 7.【示例】①科学严谨：在介绍科学知识的过程中，运用“渡槽”“跨 境界从狭小转为宏大，情调从凄侧转为豪迈，表现友谊不受空 度”“泵站”“流量”等科学术语：精准地列出主跨跨度，总用钢 间的阻隔，是永恒的，无所不在的，抒发了作者乐观豁达的情 量，设计流量等关键数据，(2分)②通俗易懂：将渡槽比作立交 怀。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是诗人的想象，“愁 桥，水桥，将罚山泵站比作抽水电梯：用“6秒钟就能填满一个标 心”本来是无形的，这里给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟 准的游泳池”来形象直观地描述泵站设计流量。(2分) 会随明月伴君到夜郎西。木来无知无情的明月，竞变成了一 【解析】本题考查材料语言特点分析。科学严谨：材料一“2022 个了解自己，富于同情的知心人，能够而且愿意接受自己的要 年9月，引江济淮工程漂河总干果钢结构菠槽首次通航”“渡槽 求，将自己对期友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那 主跨跨度达到110米，总用钢量高达2,04万吨，成为世界最大 不幸的迁谪者，表达了诗人对友人的担忧和牵挂。 跨径铜结构通航渡槽”“蜀山系站是亚洲流量最大的系站，设计 21.作文略 流量每秒340立方米，6秒钟就能填满一个标准的游淋池”，在 陕西省2023一2024学年八年级 介绍科学知识的过程中，运用“渡槽”“跨度”“泵站”“流量”等科 学术语，精准地列出主跨跨度，总用钢量、设计流量等关键数 第二学期期末模拟卷1 据。通俗易懂：材料一“什么是渡情？就像立交桥一样，只不过 1.(1)辗转反侧(2)被域岳阳城(3)假尔远逝(4)寂寞沙洲 立交桥走的是车，而遗情走的是水”“这要靠马力十足的·抽水 冷(5)零落成泥展作尘(6)脑醉上还响着脚步声(7)兼葭 电梯一蜀山泵站”“蜀山泵站是亚洲流量最大的泵站，设计 苍苍白露为霜(8)夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙 流量每秒340立方米，6秒钟就能填满一个标准的游冰池”.将 2.(1)A(2)B 渡槽比作立交桥，水桥，将蜀山泵站比作抽水电梯，用“书秒钟就 3.(1)惘(2》庞 能填满一个标淮的游泳池”来形象直观地描述泵站设计。 4.【示例一】①亲情：孝顺母亲，收爱哥哥。保尔出生在一个贫用 8.①通过实施南水北词、引江济淮等跨流域湖水工程，解决水资 的工人家庭，早年丧父，母亲含辛茹苦将他与哥哥养大。俗话 源地区分布不均的问题。②进一步推进黄河保护法等法治建 说“穷人的孩子早当家”，他不得不用稚嫩的肩膀扛起了生活的 设，依法保护和治理每条河流的流域生态。③加大对新型水资 重担，对保尔来说，母亲就是他最后的港湾。为了养活自己和 源的研究力度，为未来水资源的开发和利用打下坚实的基础 母亲，他不惜身兼数职，累得喘不过气。“你千万别出去干话， (每，点1分) 要不阿尔焦姆该生我气了，他准得埋怨我不想办法，反让妈妈 9.C【解析】C项，“必将促进黄河流城各地区经济发展”说法过 去受累”，铁骨铮铮的保尔，在面对自己的母亲时，也是满腔柔 于绝对 情。保尔与哥哥阿尔焦姆虽然性格不同，但感情深厚。阿尔焦 10.①碾子的古朴让作者回忆起少时乡村岁月里的成长时光 姆在外打拼多年，对保尔也很是严厉，常常训斥他，但阿尔焦 ②联想到自己置身于美好闲适的田园生活中。（每点2分） 姆从不会让保尔无故受气，他敦给了保尔生活和微人的真理， 【解析】本题考查词句的分析，理解。根据第④段“威见限子， 可以说，亲情是保尔不辍劳动，坚持奋斗的动力之一。【示例 顷刻间，许多人接通自己少时乡村岁月里的成长时光”可知， 二】②爱情：深明大义，百里挑一，他的初恋是林务宜的女儿冬 碾子承载者作者对少时乡村岁月里的成长时光的回忆：根据 妮矩，但在经历了无数的挑战和考验之后，保尔觉得他和冬妮 第①段“·屋舍俨然，有良田、美池，桑竹之园。阡陌交通，鸡犬 娅的感情出现了裂痕，冬规娅庸俗的个人主义使两个人的关系 相闻。'咦，这分明就是梦里的·桃花源？”可知，作者联想到自 期末真题卷·语文胰西八下·答案洋解业程13