专项突破4 非连续性文本阅读-【名校课堂】2023-2024学年八年级下册语文期末真题卷（统编版 陕西专版）

专项突破4非连续性文本阅读 一、实用类文本阅读课上，老师以“文化数字化”为专题选取三则材料，组织探究学习，请完成下面 小题。 材料一如今，信息传播日益呈现移动化、视频化趋势，互联网视频越来越成为讲好中国故事、传 檐好中国声音的重要形式。不少创作者积极进行文化数字化创作，在视频里展示非遗技艺、制作传统 美食、演奏传统乐器，用影像记录生活的点滴变化，让公众借助于网络了解，向海内外用户展现可信、 可爱、可敬的中国形象，不断提升我国文化软实力和中华文化影响力。 (选自《人民日报》2023年3月27日，有删改) 材料二 我国各大区文化数字化创新指数 文化数字化创新指数 六大地区 技术创新活力分均分 服务创新潜力分均分 产业创新效益分均分 总计分均分 中南地区 78.47 75.18 74.42 76.24 华东地区 78.18 73.72 75.8 76.23 华北地区 77.56 72.56 74.5 75.24 西南地区 75.48 71.21 72.39 73.33 东北地区 75.12 71.15 71.03 72.7 西北地区 73.39 70.16 68.59 70.91 (选自界面新闻2023年10月25日，有删改) 材料三不论从时间溯源还是从空间展望，中华民族都具有极为丰富的文化资源和素材。以数 字技术赋能文化发展，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的内在要求，也有利于生产出更多优 秀文化作品。文化的传承方式，在不同的时代是具有不同形态的，在“前数字时代”，传统文化更多是 通过实物、文本、图像等方式进行表征和传承，而当我们站在数字世界大门前，这些丰富的文化资源如 果不具有数字时代的身份，也就难以被数字时代的居民所熟知、传承和发扬。所以不论是物质文化还 是非物质文化，都需要通过数字技术加以生产、认证和标识，从而进入万物智联的数字社会。需要强 调的是，在文化数字化的过程中，中华优秀传统文化是中华民族现代文明的源头活水，数字技术将传 统文化资源转化为文化传承和创新的数据，必须保持传统文化的本真性和原创性，从而保持中华文明 的连续性和统一性。 (选自《光明日报》2023年10月11日，有删改) 1.根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是( A.将文化数字化的方式很多，我们可以通过视频向海外用户展示非遗技艺、制作传统美食、演奏传 统乐器等，这也能展现出可信、可爱、可敬的中国形象。 B.文化数字化创新指数的指标体系涵盖了文化数字化技术创新活力、文化数字化服务创新潜力、 期末真题卷·语文陕西八下·专项突破高服13 文化数字化产业创新效益和文化数字化创新指数这四个方面。 C.中华传统文化可以通过数字技术加以生产、认证和标识，以实物、文本、图像、视频等数字方式进 行表征和传承，从而让其走进千家万户，为人们所熟悉 D.在文化数字化的过程中，为保持传统文化本真性和原创性，数字技术将传统文化资源转化为文 化传承和创新的数据时，必须保持中华文明的连续性和统一性。 2.结合材料，简要说说中南地区文化数字化创新指数位列各大区第一的原因可能有哪些。 3.结合三则材料，简要说说数字技术对传统文化的发展有哪些影响。 二、阅读下面的材料，完成题目。 材料一2022年5月4日联合国粮农组织发布的《2022全球粮食危机报告》显示，2021年有53 个国家或地区约1.93亿人经历了粮食危机或粮食不安全程度进一步恶化，比2020年增加近4000万 人，创历史新高。但普通民众没有注意到的是，每一个城市，都投入了大量的人力、物力、财力，建设了 专门的餐厨垃圾处理中心，每天从城市各个角落里，收集一车车的餐厨垃圾进行处理。而在这些餐厨 垃圾中，相当大一部分是被浪费了的精美的食物，珍贵的粮食一以至于处理后的餐厨垃圾，因其丰 富的油脂、高含量的淀粉、上乘的蛋白质，而成为饲料企业不可多得的优质原料。 (选自《中国食品安全报》2023年3月3日，有删改) 材料二 您现 1.48 25.23% 不太常见 非常肾跑 餐饮 普吗？ 30.84% 36,45% 般 费 比较常见 图 哪 20 场合餐铁浪 较严？ 71 (数据来源：思客调查) 期末真题卷·语文陕西八下·专项突破檬x 14 材料三李涵所在的学校开展“谁知盘中餐—一关于食堂浪费现象的调查”活动。据调查，有 77%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃几口就把饭菜倒掉。当询问他们为什么只吃这么点，有些 同学说：“今天胃口不好，吃不下。”也有约21%的同学认为食堂的饭菜不好吃，勉强不下。据管理食 堂的老师介绍，学校早晚各有300多名学生、中午将近400名师生在食堂用餐，食堂一天要用掉300 多斤大米，每餐要用掉一百多斤的莱。食堂工作人员在水池旁放了3个泔水桶，每天三餐过后，这3 个桶中都装得很满。一个桶装满就有25斤，算起来一天要浪费200多斤。调查还显示，校园浪费现 象普遍存在，然而更可怕的是学生对浪费的漠然和节约意识的极度匮乏。 (摘编自网络) 1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是() A.2021年全球粮食危机或粮食不安全程度进一步恶化，创造了历史新高。 B.餐厨垃圾处理中心收集的餐厨垃圾，经过处理，成了饲料企业的优质原料。 C.学校食堂浪费现象严重的主要原因是食堂的饭菜不好吃，学生很难勉强。 D.李涵所在的学校食堂浪费严重，学生缺乏节约意识，漠视存在的浪费现象。 2.请根据材料二，简要写出你的结论。 3.李涵所在的八(3)班决定以班委的名义，向全校学生发出“珍爱粮食，拒绝浪费”的倡议，请你结合三 则材料提三条具体措施，完成下面的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： “一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力雏艰。”珍爱粮食是中华民族的传统美德，而我 们学校食堂浪费现象严重。在此，我们向全体同学发出如下侣议： ① ② ③ 同学们，节约是一种美德，更是一份责任，让我们从现在做起，做勤俭节约风尚的传播者、实践 者和示范者吧！ ××中学八(3)班班委 2024年6月5日 期末真题卷·语文陕西八下，专项突破数15(2)A指苏秦，B指张仪。苏素聚韧不拔，善于思考，勤奋刻苦： (3)【示例】首先，传统文化是我国的艺术瑰宝，了解和学习传统 张仅意志整定、日标明确 文化可以提高我们的艺术审关能力。其次，传统文化并没有过 二、《钢铁是怎样炼成的 时，相反，它们也在与时俱进，不断进发出属于其自身的活力和 7.(1)【示例】十月革命爆发时，我只有十六岁。红色政权遭到了 创造力。如果我们能以积极的心态走近传统文化，实现“双向 外国势力和本国反动派的联合围攻，乌克兰的政治形势也空前 奔赴”，相信我们也一定会越受到它独特的魅力 激烈动荡。我通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来，在朱赫来的教 (4)勤学通百艺苦练出真功 导下，我逐渐成为一名共产主义战十。 3.(1)张继（枫桥夜泊） (2)【示例】从不向命运低头：凭借坚定的革命信仰和共产主义 (2)【示例】K那一抹乡愁》或《思乡集】 理想：凭借革命英排主义精神，凭借布尔什维克战士钢铁骰的 (3)【示例】如春风，抚慰着读者的心灵【示例】你能感受到羁 意志， 旅游子的苦涩乡愁 8.【示例】这本书是一部激励了无数人的经典佳作，它告诉我们只 (4)桃花依旧笑春风 有通过自己的努力奋斗才能获得成功，我们应该做生活的强 4.口1)礼之用，和为贵 者，奋勇前进，早日驶向成功的被岸。（言之有理即可） (2)【示例】源远流长根更深 9.【示例】保尔参军，在骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，溶血 (3)【示例】举行“以和为贵”讲故事比赛【示例】举行“以和为 奋战，身负重伤后以惊人的总耐力使医生们深为敏佩。残酷的 贵”演讲比赛 战争，艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，最后他双目失 (4)【示例一】图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲 明，全身瘫爽，但饱以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了巨 左手抱着要儿，右手托着展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求 大成功。可见成功的道路并非一机风顺，面是艰辛曲折的，要 和平的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关：画面生 想获得成功，需要坚定的信念和不据的努力。 动形象，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。【示例 10.【示例】①革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的押送 二】图二效果更好。这幅书法作品以“以和为贵“为核心，凸显 兵，救出朱赫来：②在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达， 了“和”字，并对“和”的主题进行了闸释一和善、和睦，和颗 保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车相：圆在 和谐，和美、和平，与木次“以和为贵”的活动主题一致：画面直 党委宜传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛 观，能增进同学们对“以和为贵”这一主题的认识 11.A是保尔（保尔·柯察金）。他因袭击押送兵救朱赫米之事败 专项突破↓非连续性文本阅读 露面被关押审问。 12.(1)冬妮娅爱出风头，爱慕虚装、贪图安逸生活伤寒和 1,A【解析】B项，根据材料二可知，文化数字化创新指数的指标 肺炎 体系涵盖了技术创新活力、服务创新潜力、产业创新效益这三 (2)【示例】地是保尔少年时代的初恋，地曾把《牛拭这部小说 个方面，本项说有四个方面，有误：C项，根据材料三“文化的传 介绍给保尔看，这部书对保尔的思想有一定的启发 承方式，在不同的时代是具有不同形态的，在·前数字时代”，传 专项突破3综合性学习 统文化更多是通过实物、文本、图像等方式进行表征和传承，而 1.(1)低碳是一种生活习惯 当我们站在数字世界大门前，这些丰富的文化资群如果不具有 (2)【示例】老师们，同学们，大家好！低碳是一种良好的生活习 数字时代的身份，也就难以被数字时代的居民所熟知，传承和 惯，在提但健康生活的今天，选择低能耗，低开支的生活方式， 发杨”可知，“实物、文本，图像“是在“前数字时代”文化传承的 对我们赖以生存的生活环境有着积极影响。节能低碳意义大， 方式，本项有误：D项，根据材料三“中华优秀传统文化是中华 行动落实靠大家。让我们走进低碳生活，共建美好家园 民族现代文明的源头活水，数字技术将传统文化资源转化为文 (3)①减缓海平而升高施没陆地的速度：②抑制因水体污染面 化传承和创新的数据，必须保持传统文化的本真性和原创性， 引发疾病的可能。（盘思对即可） 从而保持中华文明的连续性和统一性“可知，应先保持本真性 (4)【示例】尽量不点外卖，诚少使用一次性物品：节水节电，减 和原创性，再保持连续性和统一性，本项表述前后麟倒 少光污染：践行垃圾分类。 2.①文化资源和素材丰富，让文化数学化创作具有丰富的潜力： 2.(1)【示例一】班超，东汉时期军事家、外交家。扶风平陵人，今 ©文化工作若态度积极，让文字数字化创作呈现出较强的技术 陕西成阳人。其父班彪、其兄班固、其妹班蹈皆为史学家，班 创新活力：③文化数字化产品创作数量多，内容丰富、产品优 超少时博览群书，不甘为官将抄录文书，便义无反蟆弃笔投戎， 质，让文化数字化创新效益增加。 出击铜以，奔赴西域，长达三十余年，在平内乱，御外敌方面做 3.①文化传播速度更迅捷：②文化保存和传承方式更多样：③文 出了巨大的贡献，世称“班定远”。【示例二】司马迁，夏阳人，今 化内容更容易被熟知：①文化创作效益更高。【解析】本题考查 陕西韩城人，西汉史学家，散文家。他“究天人之际，通古今之 内容的概括。根据材料一“如今，信息传橘日益呈现移动化，视 变，成一家之言”，作出中国历史上第一一部正史，也是第一部纪 辄化趋势，互联网视颇越来越成为讲好中国故事，传播好中国 传体通史《史记》。 声音的重要形式”可知，数字技术使文化传播速度更迅捷。根 (2)【示例】小秦同学的京剧变脸，用不同颜色、不同的脸谱为我 据材料三“文化的传承方式，在不同的时代是具有不同形态的， 们展示了不同人物，体现了他们不同的性格特点，给我们带来 在·前数字时代’，传统文化更多是通过实物，文木，图像等方式 了视觉和听觉上的震感。接下来，让我们跟随小陕，一起欣赏 进行表征和传承，而当我们站在数字世界大门前，这些丰富的 生活气息浓厚，技巧丰富，粗矿，豪放且富有夸张性的秦腔表 文化资源如果不具有数字时代的身份，也就难以被数字时代的 演吧 居民所熟知、传承和发扬”可知，数字技术使文化保存和传承方 期末真题卷·语文陕西八下·答案洋解配烂 2 式更多样，使文化内容更容易被熟知。根据材料三”以数学技 山瀑布的喜爱和赞美之情。结构上：照应题目，总结全文，“银 术赋能文化发展，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的 亮亮"“白练”照应题日《银白色的狂颜》，全文浑然一体。（意近 内在要求，也有利于生产出更多优秀文化作品”可知，数字技术 脚可) 使文化创作效益更高。 【解析】本题考查结尾的作用。要求从内容和结构两方面作答， 二、 结构上：“银亮亮”“白练”与题日《银白色的狂顾》相互照应，浑 1.C【解析】C项，结合材料三可知，只有约21%的同学认为食堂 然一体，内容上：“躺在硬邦邦的床上”是现实的叙述，“梦境挂 的饭菜不好吃，勉强不下， 满了长长白练”是梦境的记录，虚实结合，升华主题：以梦境结 2.我国管饮浪费现象普遍，其中在餐第用餐和在食堂用餐的浪费 尾，意犹未尽，充满浪漫主义的色彩，抒发了作者对雁荡山瀑布 现象最为严重。【解析】本题考在图文转换的能力。解容此类 的喜爱和赞美之情。 题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答题要求：其次 专项突破6古诗文阅读 控出图中所含的信息（标题，项日，各种数据等），并对其进行比 一、课内外文言文对比阅读 较：最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。根据图 () 一中“您身边餐饮浪费现象普避吗？”的问题，“25.23%的人认 1.(1)仅仅，只(2)避请(3)靠近(4)小路 为身边餐饮浪费现象非常普道”“36.45%的人认为身边餐饮浪 2.C【解析】A项，刚词，于是，就/副词，竞然：B项，结构助问， 费现象比较常见”的数据可知，我国餐饮浪费现象很普遍：根据 的/代词，它，指道理C项，动词，消失D项，介词，从介词，给 图二中“廛些场合餐饮浪费现象严重？”的问题，和“在餐馆用餐 3,(1)田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音都可以互相 占71.96%”“在食堂用餐占69.16%”的数据可知，在餐馆用餐 听到 和在食堂用餐的浪费现象最为严重。 (2)路很窄，走不了，便舍弃轿子登上船 3.①大力开展“光盘行动”，②提倡在家中用餐，减少餐饮浪费 +,反对剂削，反对战乱置之于形遐辨丽之区怀才不遇【解 树立节约粮食意识，关注并及时制止身边的浪费现象 析】本愿考查理解文章内容。【甲】文是东晋文学家陶渊明的代 专项突破5记叙文阅读 表作之一，此文带武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界 联系起来，通过对桃花源的安宁和乐，自由平等生活的描绘，表 1.无奈失里后米终于从刷场的门缝里看完了《秦香莲) 现了作者追求美好生活的理想和对当时现实生活的不满，寄托 2.①满足自己看戏的愿望：②让穷人的该子也能看上戏 了自己对社会政治的美好理想。结合“其中往来种作，男女衣 【解析】本题考查内容理解。根据第酚段中的“嘉天我挣了钱， 着，悉如外人。黄发垂餐，并恰然自乐”“白云先世避秦时乱，率 要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完”可知：满足自已看戏 妻子邑人来此绝境，不复出焉”可知，作者通过对桃花颜的安宁 的愿望。根据第公段中的”如果钱有富余，就买好多张票，送给 和乐，自由平等生活的描验，表达了自己反对剩削、反对战乱的 那些穷人的被子”可知：让穷人的孩子也能看上戏 愿望。【乙】文，结合“暖乃置之于荒遐僻顺之区，美好不外见” 3.【示例】运用比喻的修辞手法，并用“往小“往大”两个互相对照 可知，三游洞“美好不外见”的原因是“置之于荒遐解陋之区”， 的句式，将从门缝甲看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹特的 结合“顾乃置之于荒遐臂陋，之区，美好不外见，而人亦无以亲 缝隙戴探蓝天，生动地写出了一种在特殊的视角下看戏的别样 炙其光。鸣呼！此岂一人之不幸也哉”可知作者由物及人，论 感受，句式和腊，充满美好的幻想和热切的期待。 述人和物都有“幸”和“不幸”，表达了作者怀才不遇的情感 4.①由“我靠年看戏的那份渴望，艰难、快乐、梦想等，可知蕴含 附【乙】文参考译文： 着“我”怀念童年之情：②由“我”还乡后探望老開场，想在此看 从夷陵州的州府出发，向西亮方向走陆路二十里，意近江的 一场淮戏以解乡愁，可知蕴含着“我”浓浓思乡之情：③由“我” 左岸，就是所说的下牢关。路很窄，走不了，便舍弃桥予处上船 从小就想在家乡刷场里看戏，历尽沧桑还乡后才在朋友的积极 坐船走了一里左右，听见两崖之间传出“降哗”的流水声。（于是》 安排下实现心愿等，可知蕴含着“我”遗动满足之情」 又下船走陆路，顺着窄窄的小路白折上山，直至山顶，然后又从上 5.①看戏不容易，一波三折：②因视角不同，看戏时更专注舞台， 面用绳子从高处滑下。下面的土地渐渐平了，有一块大石头挡在 记忆尤其深刻：③门缝看戏的体验，更加神秘且符合儿童的探 路中间，便亨着楼从石头下面过去。一出去便露然升朗、平坦空 险心理，④对家乡戏的痴迷与喜爱，对美好童年时光的怀念， 矿起来，有一个石洞隆起，高六十多尺，宽釣十二丈。两根石柱吃 立在洞口，把洞口分为三个门，就像三室的房子一样。 1.①过了灵岩甘（观音峰云海）②走下山坡（含球峰）③跨过 我与几个朋友在洞内大声放歌，声音轰响，就像是钟馨等乐 骆驼桥（罗带襟）①骷过一段山道（西石梁飞得） 器加大了我们的奇量。向下有是一条深溪，水声清越，就像是从 2.运用拟人的修辞手法，赋予幼竹，蚕豆花以人的情态，生动形象 地底传出来一样。深溪两岸，是高达千子的青翠山壁，下面还有 地表现了雁荡山山坡上生机勃物的景象，传达出作者的愉悦， 小路，掘夫背着桌边走边唱，歌声悠杨不能于耳。 新奇之情。 山川之美，如果是在交通方便的大城市，那么喜梦游玩的人 3.①地形地势：②操布声响：③澡布气势：①襟布的水的落地情 就会接境而至，然而把它放在荒远偏牌的地方，美好的风景就不 况，（意近即可） 能显现出来，人们也就不能亲自前来领略它的美好风光。晚，这 4.不矛盾。“狂颜”一词赞美罗带瀑声响震人，气势磅碟，十分壮 哪里是一个人的不本呢？ 观：“祖怩、婷婷”是赞美罗带瀑曲折网娜，水珠明图，十分秀美。 (二) (意近脚可) 1.(1)有时(2)同“问”，喂(3)众多(4)选拔 5.内容上：虚实结合，升华主题，以梦境结尾.抒发了作者对雁荡2.B【解析】以博聚英俊”中“以”是连词，表目的：A项，凭借：B 期未真题卷·语文陕两八下·答案洋解跑程3