九年级下册 第六单元-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文教材全记背（广西专版）

教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 ''# $多音字% 背 &ID('背包 &I9(' { 背景!!!! 塞 &4.('活塞 &47('边塞 &49' { 阻塞 !!!! 劲 &5%,'使劲 &5%,?' { 劲敌 $词语释义% !+喃喃自语!形容小声地自己跟自己说话$ !!"+蹑手蹑脚!形容走路时脚步放得很轻$ #+无可奈何!没有办法(没有办法可想$ $+囫囵!完整#整个儿的$ %+凝视!聚精会神地看$ &+踌躇!犹豫不决$ 第六单元 )* 曹刿论战 *左传, 古 今 对 译 !!十!年! 春!齐 师!伐 ! 我" 公!将 战!曹 刿 请!见" 鲁庄公十年的春天"齐国军队攻打我们鲁国# 鲁庄公将要迎战"曹刿请求庄公接见# 其乡人曰#$肉食者"谋! 之!又何 间#焉%& 刿曰#$肉食者 鄙$! 他的同乡说+%当权者会谋划这件事的"你又何必参与呢!&曹刿说+%当权者目光短浅" 未 能 远 谋"&乃! 入!!见" !!! !问#$ 何! 以%!!战%& 不能深谋远虑#&于是进宫去见庄公# 曹刿问庄公+% (您)凭借什么作战!& 公 曰#$衣!食! 所!!安&! 弗 敢 专'也!必!以!分!人"& 庄公说+%衣食这类用来安身的东西"不敢独自享受"一定把它分给别人#& 对(! 曰#$ ! 小惠! 未!遍)!!!民!弗!从!也"&公 曰# (曹刿)回答说+%这种小恩小惠不能遍及百姓"老百姓是不会听从您的#&庄公说+ $牺牲*+玉帛*,!弗! 敢!加*- 也! 必 !以 ! 信 *." & 对 ! 曰 # %祭祀用的祭品"我从来不敢虚夸数目"一定以实情上报#& (曹刿)回答说+ $小!!!信! 未!!!孚*/! 神!弗! 福*0也"&公曰#$小! 大 %(这只是)小信用"未能使神灵信服"神灵是不会保佑您的#&庄公说+%大大小小 之 !狱*1!虽 不!能 !察*2! 必! ! 以!!! !情*3"&对 曰# 的诉讼事件"虽然不能件件都明察"但一定要根据自己的诚心处理#&(曹刿)回答说+ $忠*4!!!之属5+也" 可!以! 一!!战" 战 则! 请 !从5,"& %(这)是尽职分之类的事情# 可凭借(这个条件)打一仗# 作战时请允许我跟随您去 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! #& 段解!叙述战前的准备% 曹刿求见鲁庄公!通过他和鲁庄公关于战前准备的对 话 说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件% !!公! 与 ! 之5-!乘! 战 于 长 勺" 公!!! 将!鼓之5." !鲁庄公和曹刿共乘一辆战车"在长勺和齐军作战# 庄公(一上阵)就要击鼓进军# 刿 曰# $未!!可"& 齐人 三! 鼓" 刿 曰#$可! ! ! 矣"& 曹刿说+%(现在)不行#&齐军三次击鼓命令军队出击# 曹刿说+%可以击鼓进军了#& 齐师败绩5/" 公 将! 驰50 之" 刿 曰#$未 可"&!!!!下!视 齐军大败# 庄公正要下令驱车追赶# 曹刿说+%还不行#&(说完就)向下察看 其!!!!辙!登! 轼 !而! 望!!之!! ! 曰#$可!!矣"& 车轮碾出的痕迹"登上车前的横木眺望齐国军队"(这才)说+%可以追击了#& 遂 逐 齐 师" 于是追击齐军 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! # 段解 简略叙述齐鲁长勺之战的经过% 课 下 注 释 %师!军队$ &肉食者!吃肉的人$ 这里 指当权者$ '间)5(7,*!参与$ (鄙!浅陋$ 这里指目光 短浅$ )以!凭)靠$ *安!指安身$ !专!独自享有$ "对!回答$ 一般用于下对 上的回答$ #遍!遍及#普遍$ $牺牲!指祭祀用的纯色全 体牲畜$ +,-玉帛)I2*!祭祀用的玉 和丝织品$ +,.加!虚夸#夸大$ +,/信!实情$ +,0孚)LK*!使信服$ +,1福!赐福#保佑$ +,2狱!指诉讼事件$ +,3察!明察$ +,4情! 诚# 诚 实$ 这 里 指 诚心$ +,5忠!尽力做好分内的事$ +67属!类$ +6-从!跟随$ +6.之!指曹刿$ +6/鼓之!击鼓进军$ 古代作 战#击鼓命令进军$ 下文 的!三鼓"就是三次击鼓 命令军队出击$ 之#起补 足音节作用$ +60败绩!大败$ +61驰!驱车追赶 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & $ 教材全记背!九下!第六单元 '"# 众相原创 分层练!广西语文 !!既51!克!公! 问 ! 其!故" 对!!!曰#$夫战!勇气 也" !战胜齐军后"鲁庄公询问取胜的原因# (曹刿)回答道+%作战"靠的是勇气# 一!!鼓! 作52 气!再53!! 而! 衰!!三!!!!!而!竭54" 第一次击鼓能够鼓起士气"第二次击鼓时士气减弱"到第三次击鼓时士气已经穷尽了# 彼!!!竭!! !!我!!! 盈6+!故! 克! 之" !夫 大国! 敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛"所以打败了他们# (齐是)大国" 难! 测6,!! 也! 惧有伏6-焉" 吾!视 其 !辙 乱! 望其旗靡6.! 难以推测(它的情况)"怕的是有埋伏# 我发现他们的车印混乱"军旗也倒下了" 故!!!逐 !之"& 所以才下令追击他们 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! #& 段解!曹刿论述了战争的取胜之道-一是强调蓄养士气的重要性!二是要看准时 机再做行动 谨慎判断 谨防埋伏% +62既!已经$ +63作!鼓起$ +64再!第二次$ +65竭!穷尽$ +87盈!充满$ 这里指士气正 旺盛$ +8-测!推测#估计$ +8.伏!埋伏$ +8/靡)C8*!倒下 & & & & & & & & & & & & & & & & & & $ $结构图解% 曹刿 论战 战前准备 背景+点明战争发生的时间'作战对象'战争性质及鲁国决定应战! 请见 公将战,,,曹刿请见(主动"爱国) 肉食者鄙"未能远谋(请见原因{ ) 论战 衣食所安"必分人,,,小惠,,,民弗从(不能战) 牺牲玉帛"必以信,,,小信,,,神弗福(不能战) 小大之狱"必以情,,,忠之属,,,取信于民(可以战 { )                   !!! 政治 远见 ' ( ( ( !! ' ( ( ( ( !!!!!!! !!!! 从战指挥 鼓,,,未可,,,齐人三鼓,,,可矣,,,齐师败绩 驰,,,未可,,,下视其辙"登轼而望,,,可矣,,,遂逐齐师{ !!! ' ( !! 论战胜敌 一鼓作气$$彼竭我盈,,,故克(蓄养士气) 大国难测$$辙乱旗靡,,,故逐(抓住战机){        !!!! 军事                  才能 $文章中心%本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁战胜强齐的史实#体现了曹刿卓越 的政治远见和军事才能#说明了只有取信于民和运用正确的战略战术#把握好作战时机#才 能取得战争胜利的道理$ $写作特色%%运用史家笔法"精当裁剪史料"详略得当$ 本文详写曹刿在战前启发鲁庄公意 识到!民心"的重要性#在战场上注重蓄养士气#冷静细心地判断战机#在战后论述取胜之道# 略写长勺之战的规模和具体过程等#重点呈现曹刿的战争理论$ &对比手法$ 以曹刿和!乡 人"的对比#突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱(从鲁庄公和曹刿的对比中# 以庄公的驽钝)浮躁反衬曹刿的机敏)持重$ '语言简洁精练"表意说理通达晓畅+ $词句梳理% !+一词多义 &"'请 曹刿请 $ 见 (请求) 战则请 $ 从 (请允许{ )!!!!!!!!!!!&''故 公问其故$ (缘故"原因)故 $ 克之 (所以"因此{ ) "+重点虚词 &"'之 肉食者谋之 $ (代词"代指这件事) 小大之 $ 狱 (结构助词"的) 公与之 $ 乘 (代词"代指曹刿) 公将鼓之 $ (助词"起补足音节作用"不译        ) &''以 何以 $ 战 (介词"凭'靠) 必以 $ 分人 (介词"把) 必以 $ 情 (介词"按照 { ) 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 '$# &&'其 其 $ 乡人曰 -代词"代指他(曹刿)的. 公问其 $ 故 (代词"指这样做) 吾视其 $ 辙乱 (代词"代指齐军 { ) &)'焉 又何间焉 $ (语气助词"呢) 惧有伏焉 $ (兼词"在那里{ ) #+特殊句式 &"'判断句!夫战#勇气也 (%$$也&表判断) &''倒装句 %何以战 (%何&为宾语前置"正常语序为%以何战&) &战于长勺 (%于长勺&为状语后置"正常语序为%于长勺战&) &&'省略句!必以分人 -应为%必以(之)分人&"%以&后面省略了宾语. 核心命题点精析 角度一!人物形象 !+ 教参&问题探究"' 如何看待鲁庄公这一人物形象, 变式提问!曹刿说&肉食者鄙'"文中鲁庄公是&肉食者'的代表"你认为鲁庄公&鄙'吗, %鲁庄公作为一名君王!资质平庸无奇!但他并非昏君% &他最初将战争胜利的希望寄 托在施行(小惠)/祈求神灵保佑上!这反映了他政治见识的鄙陋% '在战场上!他急于求成! 未曾谨慎考虑就出击追敌!暴露了他在军事上的轻率% (鲁庄公能够接见并非(肉食者)的 曹刿!并耐心回答他的(三问)!说明庄公能够礼贤下士#广开言路% )在作战中他听取了曹 刿的意见!这表现出他知人善用#任人唯贤% *战后他主动询问曹刿取胜的原因!说明他虚 怀若谷#谦虚好学$ 角度二!取胜之道 "+ 教材&思考探究二' 齐鲁长勺之战#鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么, 试结合课文 简要分析$ %政治上取信于民% 鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基 础的% &运用正确的战略战术"掌握时机% 曹刿根据齐军来势凶猛/人数占优的实际情况! 采取坚守不出#挫其锐气的策略% 通过双方勇力的此消彼长!很快就扭转了双方力量对比的 优劣关系!结果一举溃敌% '知己知彼"运筹帷幄% 取胜之后!曹刿并不追击!深知兵不厌诈 之道!唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套!表明他在极善用计的同时!也时刻保持高度警惕!防备 对方运用计谋% )! % 邹忌讽齐王纳谏 *战国策, 古 今 对 译 !!邹忌修!八尺有余!而形貌昳丽"" 朝服衣冠#!窥镜$! 谓其 妻 曰# !邹忌身高八尺多"形体容貌光艳美丽# 早晨穿戴好衣帽"照镜子"对他的妻子说+ $我孰 与%城北徐公!美%&其妻曰#$君美 甚!徐公何能及 君也%& %我与城北徐公相比"哪一个美!&他妻子说+%您美极了"徐公怎能比得上您呢!& 课 下 注 释 %修!长#这里指身高$ &昳)/%*丽!光艳美丽$ '朝 )$!.3*服衣冠!早晨 穿戴好衣帽$ 服#穿戴$ (窥镜!照镜子$ )孰与!与//相比怎么 样#表示比较 & & & & & & & & & & $ 教材全记背!九下!第六单元 '%# 众相原创 分层练!广西语文 城北徐公!齐国之美丽者也" 忌 不 !自! !!信!而复问其妾曰# 城北的徐公"是齐国的美男子# 邹忌不相信自己会比徐公美"就又问他的妾+ $吾孰与徐公美%&妾曰#$徐公何能及君也%&旦日&! 客 从外 来! %我同徐公相比"谁美!&妾说+%徐公怎么能比得上您呀!&第二天"有客人从外边来" 与!! 坐 谈!问之客曰#$吾与徐公孰美%&客曰#$徐公不若君之美也"& 邹忌同他坐着谈话"又问他+%我和徐公谁美!&客人说+%徐公不如您美#& 明日'徐公来!孰(! 视 之!自!以!为!不如'窥镜!而 自视! 次日徐公来了"(邹忌)仔细端详他"自己觉得不如徐公美丽/再照镜子看看自己" 又!弗 如远甚" 暮!寝!而思 之!曰#$吾妻之美我)者!私*+我也' 更觉得远远不如# 晚上躺着想这件事"说+%我妻子认为我美"是偏爱我/ 妾之美我者!畏我也'客之美我者! 欲有求于我也"& 妾认为我美"是害怕我/客人认为我美"是想有求于我 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! #& 段解!写邹忌与徐公比美!不因妻/妾/客的赞美而自喜!而是从中悟出直言不易 的道理% !!于是入朝见 威王!曰#$臣诚 知 不如徐公美" 臣之妻私 臣! 于是上朝拜见齐威王"说+%我确实知道自己不如徐公美# 我的妻子偏爱我" 臣之妾畏臣!臣之客欲有求于臣!皆以 美 于徐 公" 今齐 地 方 我的妾害怕我"我的客人有求于我"(他们)都认为(我)比徐公美# 如今齐国有方圆 千 !里!百!二 十城!宫!!妇*,!!!左!右*-!!莫*. 不 私 千里的疆土"一百二十座城池"宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣没有谁不偏爱 王!!朝廷!之臣 莫 不 畏 王! 四境之内*/ 莫!不有求于 王# 您的"朝中的大臣没有谁不害怕您的"全国范围内没有谁不有求于您的+ 由此观之!王!之!蔽*0!甚!矣"& 由此看来"大王您所受的蒙蔽很深啦 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! #& 段解 写邹忌以自己的亲身经历设喻!推及治国之道的层面% 王 曰#$善"&乃下 令#$群!臣!吏 民能面刺*1寡人之过者! 齐威王说+%好#&就下了命令+%所有的大臣'官吏'百姓能够当面指责我的过错的" 受 上 赏'上书谏寡人者!受中赏'能!!谤!!讥!于!市!朝*2! 可得上等奖赏/上书劝谏我的"可得中等奖赏/能在公共场所指责讥刺(寡人的)过失" 闻*3寡人之耳者!受下赏"&令初下!群臣!进谏!门!庭 若! 市'! 使我听到的"可得下等奖赏#&命令刚下达"群臣都来进谏"门前'院内像集市一样/ 数月之后!时时*4而 间 进5+'期年5,之后!虽欲言!无!可进者" 燕(赵( 几个月以后"不时还有人偶然进谏/满一年以后"就是想进谏"也没什么可说的了# 燕'赵' 韩(魏!闻 之!皆朝于齐" 此!所!谓 战 胜 于!朝!廷5-" 韩'魏等国听到这种情况"都到齐国来朝见# 这就是人们所说的内政修明"不需用兵就能战胜敌国 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! # 段解 写齐王虚心纳谏的过程及取得的巨大成效% *旦日!第二天$ !明日!次日#第二天$ "孰!同!熟"#仔细$ #美我!认为我美$ $私!偏爱$ +,- 宫 妇! 宫 里 侍 妾 一 类 女子$ +,.左右!君主左右的近侍 之臣$ +,/莫!没有谁$ +,0四境之内!全国范围内$ +,1蔽!蒙蔽#这里指所受的 蒙蔽$ +,2面刺!当面指责$ +,3市朝!指集市)市场等公 共场合$ +,4闻!这里是!使//听到" 的意思$ +,5时时!常常#不时$ +67间 )5(7,*进!偶然进谏$ 间#间或)偶然$ +6-期)5#*年!满一年$ +6.战胜于朝廷!在朝廷上取 得胜利$ 意思是内政修 明#不需用兵就能战胜 敌国 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & $ 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 '&# $结构图解% 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 邹忌 劝谏 发问(孰美) 三问+问妻'问妾'问客 三答+妻答'妾答'{ 客答 设喻 说理 三思+妻(私)'妾(畏)'客(求) 三比+宫妇左右(私)'朝廷之臣(畏)'四境之内(求{               ) 王之蔽 甚矣 齐王 纳谏 三赏+上赏(当面指责)'中赏(上书进谏)'下赏(谤讥市朝) 三变+令初下"门庭若市/数月之后"时时而间进/期年之后"{ }无可进者 战胜于            朝廷 $文章中心%本文讲述了邹忌含蓄地规劝齐王纳谏#使齐王广开言路)修明政治的故事#从而 说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议#兴利除弊#才可以兴国的道理$ 同时也告诉人 们%不能被一些表面现象所蒙蔽#只有时刻保持清醒的头脑#以客观真实的眼光看待事情#才 能少犯或不犯错误$ $写作特色%%类比说理+ 邹忌以自身经历与齐王遭受的!蔽"进行类比#先从自己!比美"之 事侃侃道来#顺理成章地推出了!王之蔽甚矣"的结论#这种由小到大#由生活琐事推及国家 大事的类比进谏#使艰涩的道理浅显易懂#具有极强的说服力$ &运用&三叠'式结构"别致 精美+ 文章!比美"中的!三问"!三答"展现了!比美"的过程#!三思"揭示了邹忌在!比美" 中遭受蒙蔽的原因(!进谏"中的!三比"得出了!王之蔽甚矣"的结论(!赏谏"中的!三赏" !三变"演绎了齐王从善如流的魄力以及!战胜于朝廷"的辉煌$ !三叠"式结构的运用#彰显 了整齐的对称之美$ $词句梳理% !+一词多义 &"'朝 于是入朝 $ 见威王 (朝廷) 皆朝 $ 于齐 (朝见{ ) !!!!!!&''若 徐公不若 $ 君之美也 (如"比得上) 门庭若 $ 市 (如同"像{ ) "+重点虚词 &"'而 而 $ 形貌昳丽 (连词"表并列) 暮寝而 $ 思之 (连词"表修饰"可不译) 时时而 $ 间进 (连词"表修饰"可不译 { ) !&''于 欲有求于 $ 我也 (介词"对"向) 能谤讥于 $ 市朝 (介词"表处所"在) 皆以美于 $ 徐公 (介词"表比较"可译为%比&) 皆朝于 $ 齐 (介词"到        ) &&'之 齐国之 $ 美丽者也 (助词"的) 孰视之 $ (代词"指徐公) 吾妻之 $ 美我者 (助词"用于主谓之间"取消句子独立性"不译) 数月之 $ 后 (助词"可不译) 暮寝而思之 $ (代词"指%吾与徐公孰美&这件事          ) #+特殊句式 &"'判断句!城北徐公#齐国之美丽者也 (%$$也&表判断) &''省略句!皆以美于徐公 -应为%皆以(我)美于徐公&"%美&前面省略了主语. 教材全记背!九下!第六单元 "(# 众相原创 分层练!广西语文 &&'倒装句 %忌不自信 (%自&为宾语前置"正常语序为%忌不信自&) &此所谓战胜于朝廷 (%于朝廷&为状语后置"正常语序为%此所谓于朝廷战胜&) 核心命题点精析 角度一!劝谏艺术 !+ 教材&思考探究二#"' 有人称赞邹忌能将!千古臣谄君蔽#兴亡关头#从闺房小语破之"# 也有人认为他的劝谏!并无讽王纳谏字句"#妙在!蕴藉"$ 结合这些评论#具体分析邹忌是 怎样说服齐王的#其劝谏艺术有哪些高妙之处$ 邹忌并未直接讽谏齐王!而是以小见大!讲述自己与徐公&比美'的经历"并把自己&三 思'的结果告诉齐王!通过类比!让齐王自己去领悟(王之蔽甚矣)和应该采取的措施% 邹忌 坦然直陈自己的(比美)经历和(闺房小语)!取譬类比!以切身体验切入讽喻正题!自然亲 切!入情入理!又委婉含蓄!易于为齐王所接受% 角度二!人物形象 "+ 教材&思考探究二##' 除了高超的语言艺术#邹忌劝谏成功还有哪些重要因素, 说说你的 看法$ %邹忌具有善于思考#分析的个性和担当#责任意识% 邹忌关心国家大事!一心想寻找 恰当时机劝谏齐王% 他在生活中经历了(比美)经历!能够深入思考/分析!体察各人的情状 心理!并敏锐地由个人体验联系到国家大事!想到齐王所受之蔽!于是果断地进行劝谏% &齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧% 齐王听了邹忌的劝谏!马上(下令)!并且分 上#中#下三种不同层面的赏赐!立刻实施!表现出一位封建贤明君王的特点% 角度三!!三叠"式结构 #+ 教参&素养提升"' 把握!三叠"式结构#体会其别致精美$ 文章有(比美)(进谏)(赏谏-朝齐)三个段落% (比美)中的(三问) (三答)展现其过 程!(三思)揭示了邹忌遭受蒙蔽的原因0(进谏)中的(三比)比出了(王之蔽甚矣)的结论0 (赏谏)中的(三赏) (三变)演绎了齐王从善如流的魄力以及(战胜于朝廷)的辉煌% 运用 (三叠)式结构!彰显了整齐对称之美% )) % 陈涉世家 西汉+司马迁 古 今 对 译 !!陈胜者!阳城人也!字涉 " 吴广者!阳夏人也! 字叔" 陈涉 少时! 陈胜是阳城县人"字涉# !吴广是阳夏县人"字叔# 陈胜年轻的时候" 尝 与 人!!!佣 耕!!!!!辍 耕 之! 垄上!怅!恨"久 之! 曾经同别人一道受雇佣耕作"(有一天"他)停止耕作走到田埂上"惆怅了好长时间以后" 曰#! !!$苟#!!! 富!贵!无! 相!忘"& 佣者笑而应曰# (对同伴们)说+%如果有朝一日有谁富贵了"可别忘记咱彼此#&同伴们笑着回答他+ 课 下 注 释 %之!去)往$ &怅恨!惆怅#极端不满$ '苟!如果 & & & & & & & & & & & $ ˚Ø 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 !"# !若!! 为!佣 耕"何!!富贵也#$陈涉太息"曰%!嗟乎& 燕雀# !你"做雇工#替人家耕地$哪里谈得上富贵呢%&陈胜长叹一声$说'!唉( 燕雀怎么 安知鸿鹄$之志哉&$ 知道鸿鹄的志向呢 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! (& 段解 写陈胜的出身和青年时代的远大抱负 为后文做铺垫" 二世元年七月"!!发闾%左適&! 戍渔阳"九百 人 屯'( 秦二世元年七月 $" 朝廷 # 征发贫苦人民去驻守渔阳 $九百人停驻在 大泽乡' 陈胜(吴广皆! 次!当 !行')"为!! !屯!!!长'*' 大泽乡) 陈胜*吴广都"被#编入谪戍的队伍$并担任戍守队伍的小头目) 会'+!天大雨"道不通"度',已失期'-'失期"!!!法皆!斩' 陈胜( 恰巧遇到下大雨$道路不通$估计已经误期) 误期$按秦王朝的军法$就要杀头) 陈胜* 吴广乃 谋 曰%!今!亡'.!亦死"举大计'/亦死)等'0死"死国'1可乎#$ 吴广在一起商量说'!如今逃跑"抓了回来#也是死$起义也是死+同样是死$为国事而死$这样好吧%& 陈胜曰%!天下 苦 秦2(!!!! 久矣' 吾闻 二世! !少子也" 陈胜说'!全国人民苦于秦"的统治#已经很久了) 我听说二世是"秦始皇的#小儿子$ 不 当 立"当立者乃公子扶苏' 扶苏以数2)谏 故"上 使!!外 将 兵' 不该立为国君$该立的是长子扶苏) 扶苏因为屡次劝谏始皇的缘故$皇上派"他#在外面带兵) 今!或2*闻!无!罪"二世 杀之'百姓多 闻 其 贤"未知 其 死 也' 最近有人传布说$并不为什么罪名$二世就将他杀害)老百姓大多听说他很贤明$却不知道他已经死了) 项燕为楚!将"!!数 有功"爱 士卒"楚人 怜2+之' 或 以 为 死" 项燕担任楚国将领的时候$"曾#多次立功$又爱护士兵$楚国人都很哀怜他) 有人认为他战死了$ 或 以为! 亡' 今诚2,以吾众诈自称公子扶苏(项燕"!! 为天下 有人认为他逃跑了) 如今如果我们这些人冒充公子扶苏*项燕的队伍$向全国 唱2-"!宜!!多应 者'$吴广以为!!!然' 乃!行 卜' 卜!者 发起号召$应当"有#很多响应的人)&吴广认为"这个见解#很正确) "二人#就去占卜) 占卜的人 知 其!指意2."曰%!足 下2/ 事 皆 成"有!! 功' 然 !足! !下 知道他们的意图$说'!你们的事都能办成$能建功立业) 不过你们把事情 卜之鬼!!!乎#$ 陈胜(吴广!喜" 念!鬼20"! 曰%!此!教 我! 向鬼神卜问一下吧(&陈胜*吴广很高兴$考虑卜鬼的事$说'!这是教我们 先威!!众21! ! 耳'$乃!!丹3( 书3)帛曰!陈胜王3*$" 置人! 先震慑众人$使他们畏惧服从啊)&就用丹砂在丝帛上写!陈胜王&$ 放在别人 所 罾3+鱼腹中' 卒买鱼烹食"得鱼腹中!书"固!以3,!怪!之!矣' 所捕的鱼的肚子里) 士兵买鱼回来烹食$发现鱼肚子里的丝帛$本来已经对这件事感到奇怪了) 又!!间3-令吴广之次3.所旁丛!! 祠3/中"夜!!篝!!!火30" "陈胜#又私下派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中$天黑以后用篝火装作!鬼火&$ 狐!鸣31! !!呼!曰%!大楚兴"陈胜王'$卒!!!!皆夜惊恐' 模仿狐狸嗥叫的声音大喊道'!大楚复兴$陈胜为王)&士兵们一整夜既惊且怕) 旦 日"卒 中往往 !语4("!! 皆指目4)! 陈胜' 第二天$大家到处谈论这件事$大家都对陈胜有所注意 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ) 段解!写陈胜#吴广起义的原因和策划起义的过程 表现了陈胜#吴广的斗争决心和政治远见" !若!你! "太息"长叹! #燕雀! 泛 指 小 鸟# 比 喻 庸人! $鸿鹄!天鹅#比喻志向远 大的人! %闾!居民聚居处! &適!同$谪%! '屯!停驻! ()*皆次当行!都&被'编入谪 戍的队伍! 次#编次! 当 行#在征发之列! ()+屯长!戍守队伍的小头目! (),会!适逢#恰巧遇到! ()-度!推测#估计! ().失期!误期! ()/亡!逃跑! ()0举大计! 发 动 大 事# 指 起义! ()1等!同样! ()2死国!为国事而死! (34苦秦!苦于秦&的统治'! (3*数!屡次! (3+或!有人! (3,怜!哀怜#怜悯! (3-诚!如果! (3.唱!同$倡%#倡导(发起! (3/指意!意图! 指#同$旨%! (30足下!古代下称上或同辈 相称的敬辞! (31念鬼! 考 虑 卜 鬼 的 事! 念#考虑(思索! (32威众!震慑众人#使他们 畏惧服从! (54丹!朱砂! (5*书!写! (5+王!称王! (5,罾!渔网#这里用作动词# 用网捕! (5-以!同$已%! (5.间!私下! (5/次!军队驻扎! (50 丛 祠! 建 在 丛 林 中 的 神庙! (51篝火!用竹笼罩着火! 这 里的意思是用篝火装作 $鬼火%! 篝#笼! (52狐鸣!模仿狐狸嗥叫的 声音! (64往往语!到处谈论! (6*指目!手指目视! 意思是 大家都对陈胜有所注意 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! 教材全记背!九下!第六单元 !$# 众相原创 分层练!广西语文 !!吴广 素 爱! 人"士卒多为 用者' 将!!!尉4*!!!!醉" 吴广平时很关心周围的人$戍卒多愿听吴广的差遣) "那天#"两个#押送戍卒的军官喝醉了$ 广!故!!数言欲!亡"忿恚4+尉" 令!!辱之4," 以 激怒其众' 吴广故意再三地提出要逃跑$使他们恼怒$使"将尉#责辱他$借此来激怒士兵) 尉! 果! !笞4-! ! 广' 尉!剑挺4."广!!起"夺而 杀!尉' 那军官果然用鞭*杖或竹板打了吴广) 军官剑拔出鞘$吴广一跃而起$夺过剑杀死了他) 陈胜 佐 之"并4/杀 两!尉' !!!召!!令徒属! 曰%!公等 陈胜协助吴广$一齐杀了两个军官) "陈胜#召集并号令所属的人$说'!各位 遇!!!!雨"皆!已!失!期"失期 当! 斩' ! 藉第令40毋斩" "在这里#遇到大雨$都超过了规定到达渔阳的期限$误期是要杀头的) 即使能免于斩刑$ 而!戍死者!固!十六七' 且壮士不死即已" 死 即 举 大 名 耳" 而戍守边塞的人也会死去十分之六七) 再说$大丈夫不死则已$死就要成就尊崇的名号啊$ 王侯将相宁41有种!乎&$徒属 皆曰%!敬! 受!命5('$乃诈称公子扶苏( 王侯将相难道有天生的贵种吗%&众戍卒齐声应道'!一定听从"你的#号令)&于是冒充是公子扶苏和 项 燕"!从! 民!欲5)也' !袒 右5*"!!!!!! 称 大 楚' 项燕的队伍$为的是顺从百姓的愿望) 大家露出右臂"作为起义的标志#$!打出大楚旗号) 为!坛! 而! 盟5+"祭以 !尉!首' 陈胜自立为将军"吴广为都尉' 筑台并"在台上#起誓$用两尉的头作祭品) 陈胜自立为将军$吴广任都尉) 攻!!!! 大泽乡"收而!!!攻! 蕲' 蕲下5,"乃令符离人葛婴 起义军"首先#进攻大泽乡$招收大泽乡的军队$攻打蕲县) 攻克蕲县后$就派符离人葛婴 将兵徇5-蕲以东' !!!!!攻铚(酂(苦(柘(谯!皆下之' 行 带兵招抚蕲县以东的地方) "陈胜自率主力#攻打铚*酂*苦*柘*谯等县$都攻克了) 行军中沿途 收兵5.' 比5/至!陈" 车 六七百乘"骑千余"卒数万人' 攻 !陈" 招收士兵) 等到打到陈县的时候$已有战车六七百辆$马一千多匹$士卒几万人) 进攻陈县时$ 陈!守!令!皆 不在" 独!守丞!!!与!战! ! 谯 门 中' 陈 县 的 郡 守 *县 令 都 不 在 $只 有 守 丞 带 兵 在 建 有 瞭 望 楼 的 城 门 中 应 战 ) 弗! !!!胜"!!!!守 丞!死" 乃! 入据陈' 数日"号令召! 起义军"一时#不能战胜$"不久#守丞被人杀死$大军才进入陈县) 几天后$陈胜召集 三老50﹑豪杰51与!!皆!!!来 会计事' 三!老(豪!!杰 ! 掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人一起来集会议事) 乡官和当地有势力有地位的人 皆!!!曰%!将军身被坚执锐6("伐无道"诛 暴!!秦"复立楚国 异 口 同 声 地 说 ' ! 将 军 您 亲 自 作 战 讨 伐 残 暴 无 道 的 秦 国 $!恢 复 楚 国 之社稷6)"功宜为王'$陈涉 乃 立 为 王"号6*!为!张!楚' 当此时" 的国家$论功应当称王)&于是陈胜被拥戴称王$对外宣称要张大楚国) 这时$ 诸郡县!!苦!!!秦!吏 !!者"皆刑6+其!长 吏"杀!!之! 各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事$惩处当地郡县长官$把他们杀死 以应!!陈 ! 涉' 来响应陈胜"的号召 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! #) 段解 叙述陈胜#吴广发动起义胜利进军及建立政权的过程" (6+将尉!押送戍卒的军官! (6,忿恚!恼怒! 这里是$使)) 恼怒%的意思! (6-令辱之!使 &将尉' 责辱 他! 之#指吴广! (6.笞!用鞭(杖或竹板打! (6/剑挺!剑拔出鞘! (60并!一齐! (61藉"第"令!都是$即使(假 若%的意思! (62宁!难道! (74受命!听从&你的'号令! (7*欲!愿望! (7+袒右!露出右臂&作为起 义的标志'! (7,为坛而盟!筑台并&在台 上 ' 起 誓! 盟# 发 誓( 起誓! (7-下!攻下#攻克! (7.徇!招抚! (7/行收兵!行军中沿途招收 士兵! (70比!等到! (71三老!掌管教化的乡官! (72豪杰!这里指当地有势力 有地位的人! (84身被坚执锐!自己穿着铠 甲#拿着武器#意思是亲 自作 战! 被# 同 $ 披 %! 坚# 指铠甲! 执#紧握着! 锐#指武器! (8*社稷!国家! 社#土地神! 稷#谷神! 封建君主祭社 稷#祈求丰年#后来就把 社稷作为国家的代称! (8+号!宣称! (8,刑!惩处 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 !%# #结构图解$ 陈 涉 世 家 个人简介!籍贯*出身*抱负 $ 表现陈胜胸怀大志$有反抗精神的形象特点 !略写 &第 " 段' 筹划起义 详写 "第 # 段# 原因 直接原因'失期$法皆斩 根本原因'{ 天下苦秦久矣 策略 原因'9当立者乃公子扶苏 :项燕为楚将$楚人怜之 做法'诈自称公子扶苏*项燕 目的'为天下唱$               宜多应者 $ 表现了陈胜*吴广的斗争决 心*非凡才略和政治远见! 舆论 做法'鱼腹藏书*篝火狐鸣 目的'{              威众 起义成功 !略写 "第 $ 段# 发动起义'并杀两尉 $ 召令徒属 $ 为坛而盟 胜利进军'大泽乡 $ 陈县 建立政权'乃立为王$ { } 号为张楚 $ 昭示了农民起 义的伟大力量                          及历史意义 #文章中心$本文通过对陈胜(吴广起义过程的详细叙述#塑造了陈胜(吴广两个农民起义的 代表人物#表现了陈胜(吴广洞察时局的能力#卓越的组织领导才干以及执行能力! #人物形象$陈胜"有洞察时局的能力(卓越的组织领导才干(过人的胆识与气魄! 吴广"果断(勇敢#是陈胜坚定的支持者#也是卓越的执行者! #字词梳理$ !%一词多义 &"'次 陈胜(吴广皆次 % 当行 "编次# 又间令吴广之次 % 所旁丛祠中 "军队驻扎{ #!&#'行 陈胜(吴广皆次当行 % "行列*队伍# 乃行 % 卜 "去# 行 % 收兵 "行军      # &$'令 召令 % 徒属曰 "号令# 藉第令 % 毋斩 "即使# 乃令 % 符离人葛婴将兵徇蕲以东 "使*让# 陈守令 % 皆不在 "官职名$县令        # &&'欲 广故数言欲 % 亡 "想要# 从民欲 % 也 "愿望{ # "%重点虚词 &"'以 扶苏以 % 数谏故 "介词$因为# 或以 % 为死 "动词$和!为&连用$认为# 以 % 激怒其众 "连词$来      # !!&#'乃 当立者乃 % 公子扶苏 "动词$是# 乃 % 行卜 "副词$于是*就{ # &$'而 佣者笑而 % 应曰 "连词$表修饰$可不译# 夺而 % 杀尉 "连词$表承接$可不译{ # 教材全记背!九下!第六单元 !&# 众相原创 分层练!广西语文 核心命题点精析 命题角度!起义成功的原因 !% 教材%思考探究二""& 起义的成功发动与陈胜(吴广的性格有怎样的关系* 9陈胜有非凡抱负'擅长谋划$对天下形势有着惊人的洞察力$考虑问题周全!能充分借 助各种力量为我所用!具有卓越的组织才能" :吴广也有大志!对于陈胜的分析和谋划!他 是坚定的支持者!也是卓越的执行者$聪慧#机敏而富有谋略" "% 教材%思考探究二"#& 陈胜(吴广发动起义的策略有什么高明之处* 起义的成功发动!离不开陈胜#吴广的谋划" 首先他们冷静分析了当时的形势!进而利 用鬼神之说进行舆论造势" 此外!对于发动起义的各个环节也进行了精心的策划" 趁此群 龙无首之际!陈胜站了出来!揭露秦的苛政!晓以利害!鼓舞兵众坚定抗争信念!接着%为坛而 盟&组建起义队伍" 这样一支队伍自然势如破竹!攻略城池!越来越壮大" !" 出师表 三国蜀汉'诸葛亮 古 今 对 译 !!先帝创业未!半而中道崩殂7"今天下三分"益!州!疲!弊" !先帝开创大业未完成一半$竟中途去世$如今天下分成三国$我益州地区人力疲惫$民生凋敝$ 此!诚!危!急存亡之秋8也' 然!!!侍卫 之 臣不 懈于内9" 这真是处在万分危急*存亡难料的时候) 但是$朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠$ 忠! ! !志之 !士!忘身于外!者"盖!追"先帝之!殊!遇#" 疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战 $这都是追念先帝特殊的礼遇 $ 欲报之于陛下也' 诚宜开 张 圣!听$"以 光%先帝!遗 ! 德" 想报答陛下的缘故) 陛下确实应该广泛听取意见$发扬光大先帝遗留下来的美德$ 恢弘&志士之气"不宜妄自菲 薄'("引喻')失义'*"以塞忠谏之路也' 发扬志士们的勇气$绝不应随意地看轻自己$说话不恰当$从而堵了忠诚进谏的道路) !!宫!中 府中"俱 为!一体" 陟'+!罚!臧 否'," 不!宜!! !皇宫和丞相府中$本都是一个整体$晋升*处罚$赞扬*批评$不应该"因在宫 异!!!!!! 同'-' 若有 作奸! 犯!科'.!及为忠! 善 者"! 中或在丞相府中而#不同) 如有做奸邪事情$触犯律令的或尽忠心做善事的$ 宜!付!有! 司!!论!其!刑'/ 赏"以昭陛下平!明 之理'0" 应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏$以显示陛下公平清明的治理$ 不!宜!偏私"使 内!外!异!法'1 !也' 切不应私心偏袒$使宫内和丞相府的赏罚标准不同) 侍中(侍郎郭攸之(费祎(董允等"此皆良实2("志!虑!忠!纯" !侍中*侍郎郭攸之*费祎*董允等$这些都是忠良诚实的人$志向和思虑忠诚纯正$ 是以先帝!简拔2)以遗陛下' 愚2*以为宫中之事"事无大小"悉以咨2+ 因而先帝才选拔留下来辅佐陛下) 我认为宫内的事情$事无论大小$都要询问 之!! !"然后施行"必能!裨!补!阙漏2,"有所 广 益' 他们的意见$然后去施行$这样一定能够弥补缺失疏漏$有启发和帮助) 课 下 注 释 9崩殂(!")!指帝王之死! :秋!时候! ;内!朝廷! !外!这里指疆场! "追!追念! #殊遇!特殊的礼遇! $开张圣听!扩大皇上听闻 &的范围'! 意思是要后 主广泛听取意见! %光!发扬光大! &恢弘!发扬#扩展! '妄 自 菲 薄! 随 意 地 看 轻自己! ()*引喻!称引(譬喻! ()+失义!不合道理! (),陟(#$%)!提拔(晋升! ()-臧否(&')!赞扬和批评! ().异同!这里指不同! ()/作奸犯科!做奸邪事情# 触犯科条! ()0刑!罚! ()1平 明 之 理! 公 平 清 明 的治理! ()2内外异法!宫内和丞相府 的赏罚标准不同! (34良实!忠良诚实的人! (3*简拔!选拔! (3+愚!我#谦称! (3,咨!询问! (3-裨补阙(()*)漏!弥补缺 失疏漏 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 !'# !!将军向宠"性!行 淑 均2-"晓!畅军事"试用于昔日"先帝称 !将军向宠 $性情品行善良公正 $了解通晓军事 $当年试用 $先帝曾加 之!!曰!能" 是 以众!议!举!宠为 督' 愚以为营中之事" 以称赞$说他能干$因而经众人评议荐举任命为中部督) 我认为军营里的事情$ 悉!以!!咨!!之"!! ! 必能使行阵2.! 和 睦"优 ! 劣! "事情无论大小#都要询问他的意见$就一定能够使部队团结和睦$德才高低的人 得!!!!所' 各有合适的安排) !!亲贤臣"远小人" 此先汉所以2/ 兴!隆 也)亲小人" 远 贤 臣" !亲近贤臣$远避小人$这是西汉所以能够兴盛的原因+亲近小人$远避贤臣$ 此!后汉所以倾 颓 也' 先帝!在!时"!每与臣 论!!此 事" 这 是 东 汉 所 以 衰 败 的 原 因 ) 先 帝 在 世 的 时 候 $每次跟我评论起这些事$ 未!尝不叹息痛!恨20于桓(灵也' 侍中(!!!尚书(!!长史(! 对于桓帝*灵帝时代$没有不痛心*遗憾的) 侍中郭攸之*费祎$尚书陈震$长史张裔$ 参!军"此! 悉! 贞 !良 !死 !节! 之!!臣" 愿!陛下 参军蒋琬$这些都是忠正贤明$为保全节操而死"指以死报国#的臣子$诚愿陛下 亲!之!信!之"则汉室之 隆"可计日而待也' 亲近他们$ 信任他们$则汉王室的兴盛$就时间不远了 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) 部分解!第一部分(第 " '( 段)*从当前形势出发!劝说后主继承先帝遗志!提 出广开言路#严明赏罚#亲贤远佞三条建议" 第 " 段*分析当前形势!提出广开言路的建议" 第 # 段*提出严明赏罚的建议" 第 $ 段*出师前在内政上的安排*推荐可信任的文官!强调了思想品德方面 的要求!为下文说%亲贤&张本" 第 & 段*出师前在军政上的安排*推荐可靠的武将!也是为下文说%亲贤& 张本" 第 ( 段*提出亲贤远佞的建议" 臣本 布衣"躬21!耕于 南阳"苟全!性命 于 乱 世" 不!求! !我本是个平民$在南阳郡亲身耕种$在乱世间只求保全性命$不希求诸侯 闻!达3(于诸 侯' 先帝不 以!臣 卑!!鄙3)"猥3* 自!枉屈3+" 知道我而获得显贵) 先帝不介意我社会地位低微$见识短浅$委屈地自我屈尊就卑$ 三顾臣!于 草庐 之中"咨臣!以!当!世之事"由 是 感!激3," 接连三次到草庐来拜访我$询问我对时局大事的意见$因此我感奋激发$ 遂许!先帝以 驱驰3-' 后值 倾覆3."受!任!于!败!军 之际" 从而答应为先帝奔走效劳) 后来遇到兵败$在战事失败的时候我接受了任命$ 奉命!于危!难!之间"尔!来3/!二十有一年矣' 在危机患难期间我受到委任$自那时以来已有二十一年了) !!先帝知 臣 谨慎"故!临崩!寄臣!以 大事也' 受 命 以来" 先帝深知我做事谨慎$所以临终前$把国家大事托付给我) 接受遗命以来$ 夙!夜30忧!叹"恐!托付!! !不!!效31"以!伤 先帝之明" 早晚担忧兴叹$只恐怕托付给我的大任没有成效$从而损害先帝的英明$ (3.性行淑均!性情品行善良 公正! 淑!善! 均!公正( 公平! (3/行($+,-)阵!行伍#部队! (30所以!这里表示原因! (31痛恨!痛心(遗憾! (32躬耕!亲自耕种! 躬!亲自! (54闻达!有名望#显贵! (5*卑鄙!社会地位低微#见 识短浅! (5+猥(./0)!辱! 谦辞! (5,枉屈!屈尊就卑! (5-感激!感奋激发! (5.驱驰!奔走效劳! (5/倾覆!覆灭#颠覆! 这里 指兵败! (50尔来!自那时以来! (51夙 ( 12) 夜!早晚#日日 夜夜! (52不效!没有成效 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! 教材全记背!九下!第六单元 !!# 众相原创 分层练!广西语文 故!五!月!渡!泸" 深入不!!!!毛4(' 今 南 方!已!定" 所以我五月率兵南渡泸水$深入贫瘠*未开垦的地方) 如今南方已经平定$ 兵!甲已足"当奖4)率 三 军"北 定 中原"!庶4*!竭!驽! 钝4+" 武库兵器充足$应当鼓励和统率全军$北伐平定中原地区$我期望竭尽自己平庸的才能$ 攘除4,奸 凶"兴复汉室" 还!于 旧 都' 此 臣 所以 报先帝 而忠 铲除奸邪势力$复兴汉朝王室$迁归原来的都城) 这是我用来报答先帝并尽忠心 陛下 之 职分 也' 至于斟酌损益4-"进 尽!忠 言" 则!攸!之( 于陛下的职责本分) 至于斟酌利弊$毫无保留地进献忠言$那就是郭攸之* 祎( 允之 任 也' 费祎*董允的责任了 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ) 部分解!第二部分(第 )#* 段)*追述以往经历!表达%报先帝而忠陛下&的真挚 感情和%北定中原&%兴复汉室&的决心" !!愿陛下托臣以讨!贼!兴 复 之 ! 效4.)不!效"!!则!治臣 !!!希望陛下责成我去讨伐奸贼*兴复汉室并取得功效+如果不取得功效$那就惩治我 之罪"!!以告4/先帝之灵' 若!无!兴!德之言"则 责 攸 之(祎( 失职的罪过$用来祭告先帝的神灵) 如果没有发扬圣德的话$那就责备郭攸之*费祎* 允等之 慢40"!以彰!其咎41' 陛下 亦 宜!自 谋"以!咨 诹5(善 道" 董允等人的怠慢$揭示他们的过失) 陛下也应该自己思虑谋划$询问"治国的#好方法$ 察纳!! 雅! ! 言5)' 深追先帝遗诏" !!臣不胜受恩感激' 明察和接受正确合理的言论$远念先帝遗诏中的旨意) 我受恩*感激不尽) 今当远离"!!临!表!涕!零5*"不 !知!所 言' 如今正当离朝远征$流泪写了这篇表文$激动得不知该说些什么话 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ) 部分解 第三部分(第 + 段)*明确各方的职责!结束表文!表达作者的耿耿忠心" (64不毛!不生长草木! 这里 指贫瘠(未开垦的地方! (6*奖!鼓励! (6+庶!表示期望! (6,驽 (,")钝!比喻才能平 庸#这是诸葛亮自谦的 话! 驽#劣马#跑不快的 马! 钝#刀刃不锋利! (6-攘除!排除#铲除! (6.斟酌损益!斟酌利弊! 斟 酌#考虑可否! 损#损害! 益#益处! (6/效!这里是功效的意思! (60告!祭告! (61慢!怠慢#疏忽! (62 彰 其 咎! 揭 示 他 们 的 过失! (74诹(#3))!询问! (7* 雅 言! 指 正 确 合 理 的 言论! (7+涕零!流泪#落泪 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! #结构图解$ 出 师 表 !提出建议 "第" '( 段# 广开言路 "第" 段# 不利条件 "客观# 先帝崩殂{ }益州疲弊 危急存亡之秋 有利条件 "主观# 不懈于内{ }忘身于外 追殊遇$      报陛下 严明赏罚 "第# 段# 陟罚臧否$不宜异同 不宜偏私${ }内外异法 昭平明之理 亲贤远佞 "第$ '( 段# 荐贤臣'文臣"先帝简拔#*武将"先帝称能# 引教训"正反#'亲贤远佞,,,先汉兴隆 亲佞远贤,,, {                后汉倾颓 追忆往事 "第)** 段# 三顾茅庐 自述本志"苟全*不求# 先帝三顾"咨以当世之事{ }# 感激$许以驱驰 临危受命'受任于败军之际*奉命于危难之间 白帝城托孤'夙夜忧叹$五月渡泸,,,南方已定$           兵甲已足 北定中原$ 攘除奸凶$ 兴复汉室$ 还于旧都 明确责任 "第+ 段# 臣'讨贼兴复*斟酌损益*进尽忠言 君'自谋*咨诹善道*{                                                   察纳雅言 报先 帝*忠 陛下 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 !(# #文章中心$本文是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的一篇表文! 文中以恳切的言辞劝 说后主刘禅要继承先帝刘备的遗志#要广开言路#赏罚分明#亲贤远佞#以修明政治#完成$兴 复汉室%的大业#表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情和北定中原的决心以及效忠刘氏 父子的忠心! #写作特色$9议论"叙事"抒情巧妙结合* 以议论为主#兼用抒情(记叙#具有极强的说服力 和感染力! 如本文第 " '( 段寓情于议#在谈论形势(提出建议中抒情#既叙述先帝对贤臣的 $殊遇%#又表达了自己对先帝的$感激%和$兴复汉室%的决心! :语言率直质朴'感情恳切 忠贞* 如文中多次提到$先帝%$陛下%#$报先帝%$忠陛下%的思想贯穿全文#不忘先帝$遗 德%$遗诏%#处处为后主着想#感情恳切忠贞! 语言率直质朴主要表现在既不借助华丽的辞 藻#又不引用过去的典故#每句话既不失臣子的身份#又切合长辈口吻#情真意切! #词句梳理$ !%一词多义 &"'遗 是以先帝简拔以遗 % 陛下 "给予$赠送# 深追先帝遗 % 诏 "遗留{ # !!!!&#'兴 此先汉所以兴 % 隆也 "兴盛# 若无兴 % 德之言 "发扬{ # &$'效 恐托付不效 % "成效# 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 % "这里是功效的意思{ # "%重点虚词 &"'以 以 % 光先帝遗德 "连词$表目的$来# 愚以 % 为宫中之事 "动词$和!为&连用$认为# 以 % 伤先帝之明 "连词$以致$因而# 先帝不以 % 臣卑鄙 "介词$表因果关系$因为# 咨臣以 % 当世之事 "介词$拿$用# 故临崩寄臣以 % 大事也 "介词$把            # &#'于 三顾臣于 % 草庐之中 "介词$相当于!在&!到&# 未尝不叹息痛恨于 % 桓(灵也 "介词$对$对于# 受任于 % 败军之际 "介词$表时间$在# 欲报之于 % 陛下也 "介词$给        # &$'之 然侍卫之 % 臣不懈于内 "结构助词$的# 先帝称之 % 曰能 "代词$代指!向宠&# 欲报之 % 于陛下也 "指示代词$指前文中!先帝之殊遇      &# &&'而 先帝创业未半而 % 中道崩殂 "连词$表转折$却# 可计日而 % 待也 "连词$表方式或状态$可不译{ # 教材全记背!九下!第六单元 !)# 众相原创 分层练!广西语文 #%特殊句式 &"'省略句 诚宜开张圣听#以光先帝遗德 -应为!"陛下#诚宜开张圣听$以光先帝遗德&$!诚宜&前面 省略了主语. &#'倒装句 9苟全性命于乱世 "!于乱世&为状语后置$正常语序为!于乱世苟全性命&# :故临崩寄臣以大事也 "!以大事&为状语后置$正常语序为!故临崩以大事寄臣也&# 核心命题点精析 命题角度! 诸葛亮的形象 !% 教参%问题探究"& 诸葛亮是一个怎样的人* 9知恩图报'忠君爱国" 为报刘备三顾草庐的知遇之恩!诸葛亮出山效命$在危难关头 奉命出使!患难与共" :刘备临终托孤!他受命以来!早晚忧叹!把兴复汉室看成报先帝忠后 主的职责!鞠躬尽瘁'死而后已" ;深谙治国之道'颇具政治远见" 他能客观准确地分析天 下形势#蜀国的有利与不利条件!劝谏后主广开言路#赏罚分明#亲贤远佞等" "% 教参%问题探究#& 如何看待诸葛亮的忠心* 诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠君思想!更重要的是!他的忠心是与忧国忧 民"匡扶蜀汉的责任感紧密相连的!不能简单归结于愚忠心理" 他的%鞠躬尽瘁!死而后已&# 知其不可为而为之的高尚精神!他的谨守诺言#努力实现政治理想与自我价值的坚守精神! 都是一种理想人格精神的体现" !# 诗词曲五首 十五从军征 +乐府诗集, #文学常识$+乐府诗集,是一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集#由北宋郭茂倩所 编! 现存 ",, 卷#是现存收集乐府歌辞最完备的一部#主要辑录汉魏到唐(五代的乐府歌辞 兼及先秦至唐末的歌谣#共 (,,, 多首! #结构图解$ 十 五 从 军 征 从军之久'十五从军$八十得归 回乡所见 远望'松柏冢累累 近看 狗窦'兔入 梁上'雉飞 中庭'生旅谷 井上'                         生旅葵 家破 人亡 回乡行动'舂谷作饭*采葵作羹 回乡心情'                           泪落沾我衣 兵役给人 民带来了 !!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 深重灾难 #主旨情感$!本诗通过描述一位应 征多年的老兵的回乡见闻#表现出 当时残酷的兵役制度给普通百姓 带来的深重苦难'流露出作者对战 争的厌恶之情* #艺术特色$9全诗运用白描手法绘景写人#层次分明#语言质朴#且以哀景写哀情#情真意 切#颇具特色#体现了汉乐府诗即景抒情的艺术特点! :诗歌运用了语言描写(动作描写等 方式#描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇! 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 !*# 原文 参考译文 理解与鉴赏 十五从军征$ 八十始得归) 十五岁就应征参军!八十 岁才退伍回到故乡" 理解!极言主人公从军时间之久! $始得归%与$从 军征%相呼应#既表明主人公中途一直未能回来# 也表现了主人公终于回家的喜悦! 炼字!一个$始%字#突出战争时间之长#巧妙地传 达出主人公多年来思念家乡'盼望与亲人团聚的迫 切心情#给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩! 道逢乡里人' !家中有阿谁%& !遥看是君家$ 松柏冢9累累:)& 路上遇到了一个乡里的人! 问我家里还有什么人- 远远 看去那就是你家!现在已是 松柏青翠!坟墓众多了" 理解!运用语言描写#贴切地表达了主人公对亲人 现状的关切! 兔从狗窦;入$ 雉!从梁上飞) 中庭生旅谷"$ 井#上生旅葵$) 走到家门前!看见野兔从 狗洞里进出!野鸡在房梁 上飞来飞去" 院子里长着 野生的谷子!井台周围生 长着野生的葵菜" 理解!写主人公回到家中#目之所即皆为荒凉萧瑟 之景#即使是庭院(井台#也都是到处长满了野生的 谷子和葵菜! 写作手法!运用白描(近景描写等手法#呈现出一幅 荒凉破败的景象! 舂谷%持&作饭$ 采葵持作羹') 羹饭一时()*熟$ 不知饴()+阿谁) 拿着用杵臼捣去皮壳的谷 物做饭!用摘下的葵叶煮 羹" 羹和饭一会儿都做好 了!却不知应该送给谁吃" 理解!用野谷和野葵做饭#再次表明家园的荒芜颓 败! $不知饴阿谁%则表现出了主人公做好饭#却 不知送给谁吃的内心的苦闷! 出门东向看$ 泪落沾我衣) 走出大门向着东方张望! 老泪纵横洒落在征衣上" 理解!通过动作"神态描写进一步抒发了主人公心 中的悲哀! 同时#将举目无亲(孤身一人的老兵形 象刻画得栩栩如生#将其悲痛欲绝的茫然之情抒发 的淋漓尽致! #重点课下注释$9.冢(#$4,-)/坟墓" :.累(5/0)累/众多的样子" ;.狗窦/给狗出入的墙 洞" !.雉(#$%)/野鸡" ".旅谷/野生的谷子" 旅!植物未经播种而生" #.井/这里指井台" $ .旅葵/野生的葵菜" %.舂(!$3,-)谷/用杵臼捣去谷物的皮壳" &.持/拿着" '.羹/这里指 用蔬菜煮的羹" ()*.一时/一会儿" ()+.饴/同%贻&!送给" #返乡经历$始得归 $ 归途中 $ 返回家中 $ 出门东向看 #情感变化$满怀希望#迫切思归 $ 希望落空#哀痛忧伤 $ 彻底失望#孤独凄凉 $ 悲哀流泪# 内心茫然 白雪歌送武判官归京 唐'岑参 #文学常识$岑参#唐代著名的边塞诗人#与高适并称$高岑%! 判官#官名#是节度使(观察使 一类官吏的僚属! 武判官#生平不详! 京#这里指长安&今陕西西安'! #写作背景$唐玄宗天宝十三载#岑参第二次出塞#充任安西北庭节度使封常清的判官#而武 判官即其前任#诗人在轮台送他归京&唐都城长安'时写下了此诗! 教材全记背!九下!第六单元 (+# 众相原创 分层练!广西语文 #结构图解$ !白雪歌送 武判官归京 雪景图 边塞壮丽雪景 将士苦寒生活{ 愁云惨淡气氛 送别图 送别设宴 送别场面{               送别感受 以景衬情 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! 悲壮豪迈 #主旨情感$!本诗以西北边塞的奇寒雪景 为背景#以咏雪为主线#抒发了诗人对友 人的依依惜别之意和因友人返京而产生 的惆怅之情! #艺术特色$9诗人擅用细节描写#比喻新奇#将残酷严寒写得奇丽壮美#使得离愁别绪中富 有豪迈气概-:化景为情#慷慨悲壮! 原文 参考译文 理解与鉴赏 北风卷地白草折$ 胡天9八月即飞雪) 北风席卷大地!连白草也 被刮断!胡人居住的地方! 八月就下起了大雪" 理解!极写边塞风猛雪早的气候特征! 炼字!$卷%和$折%分别从正面和侧面写出了 边塞风势之猛! $即%字表明边塞雪下得大( 下得早的特点#表达了诗人的惊奇之情! $飞%字勾勒出一幅雪花漫天飘舞的画面! 忽如一夜春风来$ 千树万树梨花开) 仿佛一夜间春风吹来!千 万棵树上的梨花竞相开放 一样" 修辞!运用比喻的修辞手法#以春景写冬景# 以梨花喻冬雪#既写出诗人的惊喜之情#又 表现了边塞特有的奇异风光! 散入珠帘湿罗幕$ 狐裘不暖锦衾薄:) 将军角弓不得控;$ 都护!铁衣冷难着") 雪花飘进用珍珠缀成的帘子 里!打湿了帐幕!天特别冷! 穿着狐裘皮袍也不觉得暖 和!织锦被都显得单薄了" 将军和都护的手都冻得僵 硬!甚至拉不开(弓弦)!铁甲 也冰冷得难以穿上身" 理解"写作手法!前两句从正面描写天气寒 冷#表现了军营将士的苦寒生活#反映了军 旅生活的艰苦#同时为送行场面渲染了苦寒 悲凉的气氛! 后两句从军旅生活方面写天 气的寒冷#是侧面描写! 瀚海#阑干$百丈冰$ 愁云惨淡%万里凝) 沙漠上纵横交错着大片冰 层!万里长空凝聚着暗淡 的云" 理解!承上启下#由咏雪过渡到送别#从正面 描写天气寒冷! 以百丈坚冰点缀大环境#以 万里愁云渲染出送别的氛围! 炼字"$愁%$惨%二字#写出了诗人对友人长 途跋涉的担忧之情! 修辞!运用夸张的修辞手法#通过视觉表现出 冬雪酷寒的特点#勾勒出瑰奇壮丽的沙漠雪景# 体现出诗人的离愁别绪#也说明前途的艰险! 中军&置酒饮'归客$ 胡琴琵琶与羌笛) 主将摆设酒席!宴请将要 返京的武判官!胡琴#琵琶 与羌笛奏出了热烈欢快的 乐曲" 理解!写送别场面! $胡琴% $琵琶% $羌笛% 等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了 几分苍凉悲壮的豪气#渲染了隆重的送别 气氛! 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 ("# 纷纷暮雪下辕门()*$ 风掣()+红旗冻不翻(),) 傍晚时分!领兵将帅的营 门外!大雪下个不停!红旗 被冻住了!连强劲的风扯 着也不能使它飘动" 写作手法!运用对比手法#从视觉角度写飞雪 与红旗的对比#一动一静#一白一红#相互映衬# 画面生动#色彩鲜明! 同时在风中坚强挺立的 红旗象征的是边塞将士不屈的斗志! 炼字!$掣%字真实地表现了红旗被冻住#北 风扯着也不飘动的情状! 轮台东门送君去$ 去时雪满天山路) 在轮台东门送你回京!你 离开的时候大雪遮盖了天 山的道路" 内容理解!$轮台东门%是告别的地点-$雪满 天山路%是归客的征程! 既表现诗人依依难 舍的感情#又写出对归客的关怀! 山回路转不见君$ 雪上空留马行处) 山路迂回曲折!渐渐看不 见你的身影!雪上只留下 马行的足迹" 炼字!$空%字写出了边塞空旷苍凉之景#表 明处境恶劣#人迹罕至! 写作手法!运用留白手法#表达了诗人对朋友的 依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情! #重点课下注释$9.胡天/胡人地域的天空" 泛指胡人居住的地方" :.锦衾薄/织锦被都显得 单薄了" ;.控/拉开(弓弦)" !.都护/唐朝镇守边疆的长官" ".着(#$)6)/穿" #.瀚($7,) 海/指沙漠" $.阑干/纵横交错的样子" %.惨淡/暗淡" &.中军/指主将" '.饮(8%,)/宴请" ()* .辕门/领兵将帅的营门" ()+.掣(!$9)/拉!扯" (),.翻/飘动" 南乡子!登京口北固亭有怀 南宋'辛弃疾 #结构图解$ 南乡子+登京 口北固亭有怀 何处望神州"一问# $ 弦外之音是中原已 非己有了 千古兴亡多少事"二问# $ 纵观千古兴亡$ 意味深长 天下英雄谁敌手"三问# $ 极力渲染孙权          !!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 不可一世的英姿 #主旨情感$!本词借古讽今#词 人通过对古代英雄人物的歌 颂#讽刺南宋统治者在金兵的 侵略面前不敢抵抗(昏庸无能 的表现! 全词饱含着词人爱 国"卫国的强烈感情! #艺术特色$全词简洁明快#构思巧妙#以设问的方式层层推进-融古语入词#臻于化境#感情 深沉#意境高远! 原文 参考译文 理解与鉴赏 !! 何处望神州9% 满眼风光北固楼) 千 古 兴 亡 多 少 事% 悠 悠) 不 尽 长 江 滚 滚流) !! 什么地方可以看见中 原地区呢- 在北固楼上! 放眼望去都是美好的风 光" 从古到今千百年来! 这里不知经历了多少国家 的兴 盛 与 衰 亡- 往 事 悠 悠" 如同没有尽头的长江 水滚滚地奔流不息" 理解!借景抒情#词人登楼远望#想到中原沦 陷的故土#思接千载#慨叹历史兴亡之事远 逝难追! 炼字!%悠悠&一语双关#既指时间之漫长久 远#又指词人心中无限的愁思和感慨! 用典!最后一句借用杜甫+登高,中的$无边 落木萧萧下#不尽长江滚滚来%#流露出词人 的无奈"伤感"忧郁! 教材全记背!九下!第六单元 ($# 众相原创 分层练!广西语文 !! 年少万兜鍪:$ 坐 断; 东 南 战 未 休) 天下英雄谁敌手% 曹 刘!) 生 子 当 如 孙 仲谋") !! 孙权年轻时就统率千 军万马!他占据东南!坚持 抗战!没有向敌人低头和 屈服过" 天下英雄谁是孙 权的敌手呢- 只有曹操与 刘备而已" 这样也就难怪 曹操会说*%生子应当如同 孙仲谋一样"& 理解!借曹刘来衬托孙权的英雄形象#表达 了词人对英雄的仰慕'对屈辱求和的南宋朝 廷的失望与愤慨! 修辞"用典!运用设问的修辞手法#引用曹操 的话#赞颂孙权的雄才大略(不畏强敌#借古 讽今#流露出对苟且偷安"毫无振作之气的 南宋朝廷的鞭挞#表达了词人报国无门的无 限感慨! #重点课下注释$9.神州/中原地区" :.兜鍪(:6))/古代作战时兵士所戴的头盔" 这里指代 士兵" ;.坐断/占据" !.曹刘/指曹操与刘备" ".生子当如孙仲谋/曹操率大军南下!见孙权 的军队军容整肃!感叹道*%生子当如孙仲谋"&见+三国志'吴书'吴主传,注引+吴历," 仲谋!孙 权的字" 过零丁洋 南宋'文天祥 #文学常识$文天祥#字履善#又字宋瑞#号文山#南宋政治家(文学家! #写作背景$文天祥于宋末帝赵昺&;',-'祥兴元年&"#*+'被元军所俘! 次年#文天祥过零丁 洋#写了这首诗! #结构图解$ 过零丁洋 首联'步入仕途$起兵抗元 颔联'国家分裂$命运艰辛 颈联'形势险恶$境况危苦 尾联'直抒胸臆$               以死明志 宁死不屈 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! 舍生取义 #主旨情感$!诗人通过追忆自己抗元的 艰辛经历#表达了自己忠贞为国(视死如 归的决心以及崇高的民族气节! #艺术特色$全诗气势磅礴(情调高昂#饱含沉痛悲凉之感#既叹国运又叹自身#把家国之恨( 艰危困厄渲染到极致! 结尾由悲而壮(由郁而扬#慷慨激昂#掷地有声! 原文 参考译文 理解与鉴赏 辛苦遭逢9起一经$ 干戈:寥落;四周星!) 遇到朝廷选拔!历尽辛苦! 终因精通某一经籍而通过 科举考试得官" 如今宋朝 抗元战事逐渐消歇!已熬 过了四周年" 理解!回顾自己一生中的两件大事"一是通 过科举考试进入仕途-二是在频繁的抗元战 争中已度过四年! 意在暗示自己久经磨炼# 无论什么艰难困苦都无所畏惧! 山河破碎风飘絮"$ 身世浮沉雨打萍#) 大宋国势如风中柳絮!失 去根基!即将覆灭$自己身 世坎坷!如同雨中浮萍!漂 泊无根!时起时沉" 理解!从国家和个人两个方面#继续抒写事 态的发展和深沉的忧愤! 修辞!运用对偶(比喻的修辞手法#把危亡的 国势比作风中柳絮#把坎坷的身世比作雨中 浮萍#将国家命运和个人命运紧密相连#抒 发了对国破家亡的悲哀! 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 (%# 惶恐滩头说惶恐$ 零丁洋里叹零丁$) 在惶恐滩因兵败曾说起惶 恐不安的心情!而今零丁 洋里我身陷元虏又悲叹自 己的孤苦无依" 修辞!运用双关(对偶的修辞手法#巧妙设计 了地名与心情的双关#渲染形势的险恶和境 况的危苦! 表达了诗人视死如归"忠贞不屈 的民族气节与爱国之情* 人生自古谁无死% 留取丹心照汗青%) 自古以来有谁能不死- 我 要留一片忠心永垂史册" 理解!以磅礴的气势(高亢的情调收束全篇# 写出了宁死不屈的壮烈誓词! 写作手法!以议论的表达方式直抒胸臆#表 现出诗人舍生取义"视死如归的坚定信念和 昂扬斗志* #重点课下注释$ 9 .遭逢/ 指遇到朝廷选拔" : .干戈/ 指战争" 干和戈本是两种兵器" ; .寥落/稀少" 指宋朝抗元战事逐渐消歇" !.四周星/四周年" 从德祐元年("#*()起兵抗元至 被俘恰是四年" ".风飘絮/形容大宋国势如风中柳絮!失去根基!即将覆灭" 写此诗后不久!南宋 流亡朝廷覆亡" #.雨打萍/比喻自己身世坎坷!如同雨中浮萍!漂泊无根!时起时沉" $.零丁/ 孤苦无依的样子" %.汗青/古代在竹简上写字!先以火炙烤竹片!以防虫蛀" 因竹片水分蒸发如 汗!所以称之为%汗青&" 这里指史册" 山坡羊!潼关怀古 元'张养浩 #文学常识$张养浩#字希孟#号云庄#元代文学家! 所作散曲以豪放著称! 山坡羊#曲牌名! #写作背景$天历二年&"$#-'#因关中旱灾#张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民! 他命驾西秦 过程中#亲睹人民的深重灾难#感慨叹喟! 这首词是张养浩在$关中大旱%之际写下的! #结构图解$ 山坡羊+ 潼关怀古 凭吊写景 山'峰峦如聚 "视 $& # 地势险要 水'波涛如怒 "听 $& #{ 兵家必争 怀古抒情 望'动作描写 意'{ }心理活动 $战争频繁朝代更替 主旨议论 兴{亡 }百姓苦 $            !!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 同情人民 #主旨情感$!作者抚今追昔#凭吊潼 关古迹#感慨历代王朝的兴衰更替# 一针见血地点出封建统治阶级与人 民的对立#表现了作者对封建统治者 的批判和对人民的同情! #艺术特色$写景"抒情"议论三者完美结合! 作者先描写潼关雄伟险要的地势#然后从关中 长安万间宫阙化为废墟而产生了深沉的感慨#最后发表议论#得出结论"兴#百姓苦-亡#百 姓苦! 原文 参考译文 理解与鉴赏 !! 峰峦如聚$波 涛如怒$山河表里9 潼关路) !! 华山的山峰从四面八 方汇聚!黄河的波涛发怒似 的汹涌澎湃!在通往潼关的 路上!外有黄河!内有华山! 是为表里!地势十分险要" 炼字!$聚% 字形容潼关在重重山峦包围中# $怒% 字形容黄河之水的奔腾澎湃-用 $聚% $怒%将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来#从 视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要! 教材全记背!九下!第六单元 (&# 众相原创 分层练!广西语文 !!望西都:$意踌 躇;) 伤心 秦 汉 经 行处$宫阙万间都 做了土) !! !!遥望古都长安!心潮 起伏" 令人伤心的是途中 所见的秦汉宫殿遗址!那 成千上万间的宫殿!如今 都化作了尘土" 理解!写经过潼关时的所见所想! 炼字"$踌躇%生动地写出了作者内心的不平 静#真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨 及对动乱中遭受苦难的人民的同情! 兴$百姓苦+ 亡$百姓苦) !!无论哪个朝代兴盛! 受苦的都是百姓$无论哪 个朝代灭亡!受苦的还是 百姓" 理解!此句是$曲眼%#从对现实场景的描写转 入议论(抒情#表达了作者对历史的清醒认识和 对老百姓所遭受的苦难的无比愤慨和深切 同情! #重点课下注释$9.山河表里/外有黄河!内有华山!是为表里" 形容潼关一带地势险要" :.西 都/指长安" ;.踌躇/迟疑不决" 这里形容心潮起伏" 课外古诗词诵读!二" 南安军 南宋'文天祥 #写作背景$数年坚持抗元斗争#最终无力回天#文天祥不得不面对国破家亡的现实! 被俘 后#他被元军押解北行! 在五月四日出大庾岭#经南安军时写下此诗! #主旨情感$诗人以高亢的诗篇#唱出他的爱国之志#表现出强烈的爱国情感#显示出民族正气! 原文 参考译文 理解与鉴赏 梅花南北路$ 风雨湿征衣) 经过梅岭!一路风雨打湿 了衣裳" 理解!点明行程中的地点和环境! 写作手法!此处写梅花不是实景#而是因梅岭说 到梅花#借以和$风雨%对照#初感行程中心情的 沉重! 出岭同谁出% 归乡如此归( 想到之前去梅岭时有哪些 同伴- 回 到 家 乡 却 身 为 俘囚0 理解!抒写这次行程中的悲苦心情! 写作手法!$出% $归%的重复对照#使得声情激 荡起来! 山河千古在$ 城郭一时非) 祖国的河山千年万世永 存! 城 郭 只 是 暂 时 落 入 敌手" 理解!诗人站在岭上#遥望南安军的西华山以及 章江#慨叹青山与江河是永远存在的#而城郭已 经被元军占领#暗用杜甫的%国破山河在&! 写作手法!对比! 将山河依旧与城郭易主进行 对比#表达了诗人的亡国之痛! 饿死真吾志$ 梦中行采薇) 绝食而死是我真正的意 愿!梦中也学伯夷#叔齐! 吃野菜充饥等死" 理解!诗人决心绝食#死在家乡#好让自己的灵 魂得到宁静和安慰! 表达了诗人的爱国之志与 一片丹心! 用典!引用伯夷(叔齐的典故#表明诗人宁愿绝 食饿死在家乡'也不与元兵合作的决心* 教材全记背!九下!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 ('# 别云间 明末'夏完淳 #文学常识$夏完淳#字存古#号小隐#明末抗清英雄! "& 岁随父亲夏允彝&8<'和老师陈子龙 起兵抗清! 失败后只身流离于湘(鄂一带#后返乡! 清顺治四年&")&*'被捕后就义于南京! #主旨情感$这是一首告别家乡"告别亲人父老的壮烈诗篇#诗人慷慨赴死#用可歌可泣的诗 篇#抒发对故乡亲人的无限依恋#表达自己壮志未酬的悲愤和视死如归的崇高气节! 原文 参考译文 理解与鉴赏 三年羁旅客$ 今日又南冠) 三年间为抗清离别故乡辗 转飘 零! 今 日 兵 败 成 了 俘虏" 理解!首联叙事#$羁旅%高度概括了诗人的 三年抗清生活! $南冠%为俘虏的代称#此处 用以表示诗人的身份#暗含诗人即使在被押 禁的险恶处境下'也不忘故国* 无限山河泪$ 谁言天地宽) 山河破碎!感伤的泪水流 不尽!国土沦丧!谁还能说 天地宽" 理解!抒写诗人面对山河破碎时按捺不住的 满腔悲愤! $谁言天地宽%运用反问#更能激 发所有爱国义士的共鸣! 已知泉路近$ 欲别故乡难) 已经知道生命即将走到尽 头!想到要永别故乡实在 难又难" 理解!袒露对故乡亲人的依恋与不舍! 炼字"情感!一个$难%字#不仅写出诗人对故 乡的依恋#更体现了诗人对故乡父老生活和 命运的担心'对父母妻子的拳拳缱绻之情* 毅魄归来日$ 灵旗空际看) 等到我英魂归来的那一 天!定要在空中看后继者 的战旗" 理解!表明心志! 以铮铮誓言作结#鲜明地表 达了诗人至死不渝的抗清精神'精忠报国的赤 子情怀#以及对抗清事业后继有人的坚定信念! 山坡羊!骊山怀古 元'张养浩 #写作背景$公元前 #,) 年秦朝灭亡#相传项羽攻入咸阳后#阿房宫被焚! 张养浩在途经骊山 时有所感#遂写下了+山坡羊.骊山怀古,这首小令! #主旨情感$这首散曲辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀(焚烧及夺得政权 后大兴土木的奢侈无度#讽刺后人遗忘前朝败亡的教训#表现了一位文人对历史兴亡的感叹* 原文 参考译文 理解与鉴赏 !! 骊山四顾$阿房 一炬$当时奢侈今何 处% 只 见 草 萧 疏$水 萦纡) !!站在骊山上环望四周! 雄伟瑰丽的阿房宫已被一把 火烧掉了!当年奢侈的场面 现在到哪里去了呢- 呈现在 眼前的只有稀疏寥落的草 木!回环曲折的水流" 理解!前三句回顾骊山的历史#当年奢华的 宫殿早已灰飞烟灭! $今何处%一个问句#强 调了对从古到今历史所发生的巨大变化的 感慨#并自然引出下文$只见草萧疏#水萦 纡%! 后两句中草的萧索(水的萦纡更加重 了作者怀古伤今的情感分量! 教材全记背!九下!第六单元 (!# 众相原创 分层练!广西语文 !! 至 今 遗 恨 迷 烟 树) 列 国 周 齐 秦 汉 楚) 赢$都变做了土+ 输$都变做了土) !!到现在那些遗恨已消 失在烟雾弥漫的树林中了" (想想)周#齐#秦#汉#楚等国 多少帝王为了天下!征战杀 伐" 赢的如何- 输的如何- 最终都变做了土" 理解!作者在前两句中暗含讽刺#是说后人 都已遗忘了前朝败亡的教训! 结尾两句句 式相同#$都变做了土%反复使用#是对封建 王朝社会历史的规律性的概括#点明封建统 治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的 命运! 朝天子!咏喇叭 明'王磐 #文学常识$王磐#字鸿渐#号西楼#明代散曲家! 朝天子#曲牌名! #写作背景$这首散曲创作于明武宗正德年间#当时宦官当权#在运河上#他们往来频繁#每到 一处就耀武扬威(鱼肉百姓! 王磐家住运河边#目睹宦官的种种恶行#写了这首+朝天子.咏 喇叭,#借咏喇叭揭露宦官的罪行! #主旨情感$作者借咏喇叭#活画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福(鱼肉百姓的社会黑 暗现实! 此曲立意新奇#描摹传神#具有强烈的批判精神和深刻的讽刺意义! 原文 参考译文 理解与鉴赏 !! 喇叭$唢呐$曲儿 小腔儿大) 官船来往 乱 如 麻$ 全 仗 你 抬 声价) !! 喇叭和唢呐!吹的曲子 短小!声音响亮" 扰民的宦官 船只来往频繁乱如麻!全凭 借你抬高声望和社会地位" 理解!前三句写喇叭(唢呐的特征#运用比 喻和对比#形象地表现宦官的无耻情态# 极富讽刺性! 后两句说喇叭(唢呐的用 途#$乱如麻%表现了宦官趾高气扬(不可 一世的丑恶面目! !!军听了军愁$民 听了民怕) 哪里去辨 甚么真共假% 眼见的 吹翻了这家$吹伤了 那家$只吹的水尽鹅 飞罢( !!军队听了军队发愁!百 姓听了百姓害怕" 哪里会去 辨别什么真和假- 眼看着有 的人家倾家荡产!有的人家 元气大伤!直吹得水干了!鹅 也飞光了!民穷财尽啊0 理解!从听觉上写宦官在精神上给军民造 成的巨大压力和痛苦#从侧面反映出宦官 对劳动人民压迫和剥削的程度之深! 最 后一句运用夸张"比喻的修辞手法#写喇 叭(唢呐吹奏的结果#揭露了社会现实#强 烈表达了对宦官专权的痛恨!