九年级下册 第四单元-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文10分钟抓基础（广西专版）

4.轲战国儒家孟子及其弟子言行得道多助，失 容写文章或说话枯燥无味。 (6)滞碍(7)刻意桃 道寡助富贵不能淫生于忧患，死于安乐 别毛病，寻找差错。 5.鱼熊掌生义比喻论证举例论证对比论证 4.(1)培根哲学作随笔新工具论 舍生而取义 (2)马南邨政论燕山夜话 10°唐雎不辱使命 5.(1)①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。②读书 1.ju fufu xian qiang gui yao jin gao nao 补天然之不足，经验又补读书之不足。 3应推薇细 2.安陵庸夫彗星仓鹰 思：须全神贯注、孜孜不倦。 ④凡有所学，皆成性格： 3.(1)辱没，率负(2)交换(3)增广、扩充(4)愤怒 凡有缺陷，皆有特药可医。 的样子(5)碰，撞(6)吉样不祥(7)一定 (2)驳论读书不求甚解 (8)拔 14山水画的意境 4.(1)西汉刘向33国别体 1.chou chang zhi ai lue xuan kui yi (2)①诸侯对自己的谦称，相当于“我”。②对人的 2.意境崇高身临其境胸有成竹朝朝暮暮 富丽 敬称，相当于“您”。③对人的敬称。 ④对人的敬 堂皇 称，相当于“您”。 3.(1)意境(2)伤感，失意。(3)其诚恳切（多指感 5.(1)愿终守之(2)天子之怒(3)唐雎取得胜利 情)。(4)胸有成竹(5)比喻印象不深刻，好像水 11送东阳马生序 面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 1.dai guan chi du6 si qie xT ying ye mao 4.(I)A【解析】本文论证的中心是意境的获得途径，A n i ye zhi dT 项正确。B、C、D三项是文中的次要观，点 2.嗜学皲裂绮绣组袍 (2)示例：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远 3.(1)得到(2)跑(3)快步走(4)挤满(5)略微 影碧空尽，唯见长江天际流。/北国风光，千里冰封，万 (6)询问(7)周到(8)供养，给…吃(9)用作动 里雪飘。/意匠惨淡经营中。/语不惊人死不休。（任 词，在腰间佩戴(10)参与(11)跟随 答两句即可) 4.(1)又患/无硕师名人与游，尝/趋百里外 (3)本文主要运用了举例论证和道理论证的论证方法。 (2)余则/组袍敝衣/处其间.略无/慕艳意 第⑥段列举齐白石画虾，真实有力地证明只有身临其 5.(1)宋濂全集景濂潜溪元末明初 朱元璋 境，长期观察，才会对事物有深刻的认识的观点，增强 (2)赠序 了文章的说服力：第①段引用杜甫的话，说明了意境和 6.(1)①②∥③∥④ 意匠是相互补充的，具有权威性和科学性，使论证更具 (2)第一层：讲述作者求学的艰苦经历：第二层：写太学 说服力。 生优越的条件，与作者求学的艰苦形成对比：第三层： 15·无言之美 点明作序的目的是“道为学之难”“勉乡人以学”。 1.yun fu pi long pin xu ji liao yan cheng 12词四首 du nian 1.sai zhang yan le giang ging diao qiu bin 2.姑且通真闲情逸致心旷神怡蛾眉轻描淡写 hui zhi pi li nong mang 3.(1)chen chengcheng (2)lu lou (3)xiao 2.衡阳酒酣的卢蛾眉 Xià0 3.(1)边塞特有的声音(2)直立似屏障的山峰(3)姑4.(1)附丽(2)形容两方面轻重相当或优劣相等。 且，暂且(4)举着(5)终将(6)军旗下面，指部下 (3)详尽细致，达到极点。(4)心旷神怡(5)轻描 烤熟的肉食(7)了结，完成(8)擦(9)很，甚 淡写(6)寂静：空旷。(7)信手拈来 (10)属类，范围 5.(1)①举例论证②道理论证 4.(1)北宋范仲淹(2)文学东坡居士(3)南宋 (2)作者用孔子与子贡的对话引出“无言”的话题。 辛弃疾(4)秋瑾鉴湖女侠民主革命 16·驱遣我们的想象 5.(1)浊酒一杯家万里(2)何日造冯唐 (3)马作的卢 1.qian shua mang tu qi chang zhang xiang 飞快(4)八年风味徒思浙 nini 6.写景抒情狂了却君王天下事 赢得生前身后名 2.炊烟鉴赏蠢笨得意扬扬海啸苟安激昂 中秋佳节爱国豪放、开阔、雄壮 3.(1)歌遥琼瑶摇篮遥远(2)睁眼狰狞 第四单元 挣脱干净(3)旷远矿石粗犷扩大 13短文两篇 4.(1)桥两头靠近平地的地方。(2)①符合。②合得 1.yf zhi zao shi xia jie nan ju jue jido ying 来：意气相投。(3)受益。(4)固执，不知变通。 ci jue jie juan 5.叶圣陶作家教育家倪焕之稻草人 2.高谈阔论练达统筹涉猎滞碍 诸如此类 6.(1)①王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆 狂妄自大 ②高尔基的《海燕》。 3.(1)使心情愉快。(2)涂上色彩。文中指给言辞增 (2)先要感悟生活，然后再用文字描写生活，接着就要 添光彩。(3)诘问，为难。(4)搜寻、摘取文章的 进行文字的修改，以求能淮确表达自己的所见所感。 片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 (5)形 (3)因为文字仅仅是一座桥梁，读者通过它去了解作者 236 参考答案及解析 的心情，去还原作者的所见所感。这才是读者阅读文5.(1)肉食者鄙未能远谋 字的真正目的 (2)示例：巨鹿之战：官渡之战 第五单元 21·邹忌讽齐王纳谏 17屈原（节选） 1.zou yi zhao guan kui shu gua jian ji chao 2.(1)长，这里指身高(2)光艳美丽(3)穿藏(4)照 1.shang gur jue xue ju gong lan nan yu liao (5)指责讥刺指集市、市场等公共场合(6)常常， kao hua zhu pi ni tang ta hui xi yang gi 不时偶然进谏(7)满一年 beng geng nue 3.C【解析】应为“今齐地/方千里，百二十城”。 2.咆哮愤愤不平焚烧徘徊波澜雷霆 4.国别体三十三画蛇添足亡羊补牢 3.(1)狡诈，狡黠。文中指鬼鬼祟崇的样子。(2)晔众 5,(1)邹忌用含蓄的话委婉规劝齐威王接纳谏言 取宠(3)长时间地站着。(4)眼晴斜着看，形容高 (2)邹忌讽齐王，齐王纳谏 做的样子。(5)景仰 (3)①臣之妻私臣：②臣之妾畏臣；③臣之客欲有求 4.(1)天上的街市郭沫若作家诗人女神 虎符 于臣 (2)①拜手②古代的一种跪拜礼，叩头至地 22·陈涉世家 5.(1)①呼告、反复拟人②比喻③反复 1.jia hu lu zhe shu hang duo shuo zeng (2)屈原是正义的化身，他景仰光明，痛很黑暗，为了捍 jian wang hui chi ning qi zhe gido il 卫正义奋不顾身 2.(1)去，往(2)惆怅，极端不满(3)如果(4)停驻 18天下第一楼（节选）】 (5)推测，估计误期(6)震慑(7)笼(8)等到 (9)紧握着(10)惩处 1.ding gu he zao huang zhen da wo nang 3.(1)当立者/乃公子扶苏 duo zhen ji gie nuo xuan hua hui shi duo (2)置/人所罾鱼腹中 dao xia zhang qi can qi bu cha 4.司马迁纪传体列传史家本纪表书史家 2.雕梁画栋达官显贵纳闷贪婪嬉笑另请高明 之绝唱无韵之离骚 3.(1)xing hanghang (2)lao luo la luo 5.(1)事情发展顺序 (3)ieiěie (2)①苟富贵，无相忘。②燕雀安知鸿鹄之志哉！ 4.(1)正当兴盛或强牡。(2)雕梁画栋(3)帮人脱离 3王侯将相宁有种乎！ 生活困难。(4)胆小怕事。(5)另请高明(6)凄 23出师表 凉悲惨。 1.cu fei jian zhi pr bi que hang bei br wei 5.福聚德“福聚德”的即将衰落一个人干，八个人拆 su nu rang zou zhao 19枣儿 2.(1)道理(2)善(3)奔走效劳(4)表示期望 1.su bian nan nie xian mùchan húlun ning (5)排除，铲除(6)益处(7)过失(8)询问 chou chu ju jue giao 3.(1)然/侍卫之臣/不懈于内(2)以塞/忠谏之路也 (3)此臣/所以/报先帝/而忠陛下/之职分也 2.威严无可奈何喜出望外 (4)臣/不胜受恩感激 3.(1)蓦然临攀招算(2)掸子婵娟忌惮 4.(1)俱为一体不宜异同(2)此先汉所以兴隆也 4.(1)形容小声地自己跟自己说话。(2)形容走路时 此后汉所以倾颓也(3)亲之信之 汉室之隆 脚步放得很轻。(3)无可奈何(4)完整，整个儿 (4)不求闻达于诸例 的。(5)聚精会神地看。(6)犹像不决。 5.(1)①“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 5.剧作曹禺 气”：②“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”： 6.(1)“枣儿”是全文的线索，是人物对白的话题。标题 ③“亲贤臣，远小人”。 “枣儿”有两重含义：一指树上结的枣儿，二指老人的儿 (2)示例：我认为“亲贤臣，远小人”最为重要，因为后 子“枣儿”。 主身边的臣子对后主在德政方面的影响很大。（理由 (2)开场：引用童谣，引出话题经过：①男孩捡枣吃枣 充分，能自圆其说即可) ③老人给男孩讲故事⑤男孩藏枣子等父亲回来 24诗词曲五首 第六单元 1.dou chong giu gin han lan pi pa che 20曹刿论战 mou liao huang tong luan chou chu que 2.C【解析】对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的 1.(1)(àn)参与(2)化干戈为玉帛(3)(f0)使信服 一对短语或句子来表达相同或相对意思的修辞手法 (4)(zhé)车轮限出的痕迹(5)(sh1)车前的横木 C项不持合对偶修辞的特点。 (6)望其旗靡 3.(1)乐府诗集老兵(2)唐岑参八月飞雪 2.(1)军队(2)吃肉的人。这里指当权者(3)指安身 (3)宋辛弃疾词牌名(4)南宋文天祥(5)张 独自享有(4)遍及，普遍(5)穷尽充满。这里指 养浩豪放潼关 士气正旺盛(6)推测，估计(7)埋伏 4.(1)松柏冢累累(2)将军角弓不得控(3)坐断东南 3.(1)肉食者/谋之，又/何间焉？ 战未休(4)身世浮沉雨打弹(5)惶恐滩头说惶恐 (2)小信/未孚，神/弗福也。 (6)山河表里潼关路 4.左传春秋左氏传（左氏春秋）儒编年体左丘明5.(1)B(2)D(3)C(4)A(5)E 参考答案及解析 93710分钟抓基础九下·第四单元 第四单元 13 短文两篇 1.给下列加点字注音。 怡情( ) 枝节( 藻饰( 狡黠( 诘难( ) 咀嚼( ) 味同嚼蜡( )聪颖( 吹毛求疵( 要诀( ) 劝诫( 开卷有益( 2.根据拼音写汉字。 gao tan kuo lun lian da tǒng chou shèie zhi ai zhu ru ci lei kuang wang zi da 3.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1)怡情： (2)傅彩： (3)诘难： (4)寻章摘句： (5)味同嚼蜡： (6) :不通畅。 (7)吹毛求疵： 4.文学常识填空。 (1)《谈读书》的作者是 ,英国 家、家。主要作品有《 《 》等。 (2)《不求甚解》的作者是 ,原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、 家、作 家。主要作品有杂文集《 》、诗词集《邓拓诗词选》等。 5.文本感知 (1)将《谈读书》大致分为四个层次，用原文填补缺少的具体内容。 ①读书的日的： ②读书与经验的关系： ③读书的方法： ④读书的作用： (2)《不求甚解》是一篇 (立论 驳论)文，以“ ”为中心展开 论证。 众相原创分层练·广西语文 937 10分钟抓基础九下·第四单元 14 山水画的意境 1.给下列加点字注音。 惆怅( 真挚( 暮霭( 浮光掠影( 渲染( 夔门( 颐和园( 2.根据拼音写汉字。 yi jing chong gao shen lin qi jing xiong you cheng zhú zhaozhao mùmù fù1 tang huang 3.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1) :文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 (2)惆怅： (3)真挚： (4) :画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 (5)浮光掠影： 4.文本感知 (1)对本文所要表达的主要观点认识正确的一项是 () A.画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 B.意境就是景与情的结合：写景就是写情。 C.获得意境要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 D.一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。 (2)文中引用了一些人们耳熟能详的诗句，请你积累两句。 (3)本文主要运用了哪些论证方法？请你列举其中两种方法并用具体例子进行说明。 938 众相原创分层练·广西语文 10分钟抓基础九下·第四单元 15 无言之美 1.给下列加点字注音。 意蕴( ) 附丽( 譬如( 笼统( ) 颦( 栩栩如生( 寂寥( 谚语( 惩罚( 目不忍睹( 信手拈来( 2.根据拼音写汉字。 g0qiě bi zhen xian ging yi zhi xin kuang shen yi émi qing miao dan xiě 3.给下列多音字注音。 铢两悉称( 流露( (1)称堪称( (2)露 肖像( ) (3)肖 1泄露( 惟妙惟肖( 称锤( 4.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1) :附着，依附。 (2)铢两悉称： (3)尽致： (4) :心情舒畅，精神愉快。 (5) :着力不多地描写或叙述：谈问题时把重要问题轻轻带过。 (6)寂寥： (7) :随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。 5.文本感知。 (1)指出下列句子运用的论证方法。 ①在上等文学作品中一尤其在诗词中一这种言不尽意的例子处处可见。譬如陶渊明 的《时运》“有风自南，翼彼新苗”。 ②著名英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其 幽美”，也是说同样道理。 (2)阅读本文后，请简要概括作者是如何引出“无言”这一话题的？ 众相原创分层练·广西语文 239 10分钟抓基础九下·第四单元 16 驱遣我们的想象 1.给下列加点字注音。 驱遣( ) 印刷( 文盲( 桥堍( 契合( 怅然( 阻障( ) 飞翔( 无可比拟( ) 拘泥( ) 2.根据拼音写汉字。 chui yan jian shang chun ben de yi yang yang hai xiao aǒuan ang 3.给下列形近字组词。 r谣(yo) 睁(zheng) 旷(kuang) 瑶(yo 狰(zheng) 矿(kuang】 (1) (2) (3) 摇(yo) 挣(zheng) 犷(guǎng) 遥(ydo)》 净(jing) 扩(kuò) 4.写出下列词语的意思。 (1)桥堍： (2)契合： (3)受用： (4)拘泥： 5.文学常识填空。 《驱遣我们的想象》的作者是 ,原名叶绍钧，江苏苏州人 编辑 家、 。代表作有长篇小说《 》、童话集《 》等。 6.文本感知。 (1)文中作者分别列举了哪些文学作品的例子？ (2)阅读选文，概括文艺作者是如何进行创作的。 (3)作者为什么说“看到文字并不是他们的目的”？ 940 众相原创分层练·广西语文