九年级上册 第四单元 15 故乡-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练（广西专版）

少年成长 第四单元 少年成长 单元聚焦 【单元人文主题】少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无 奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读 这些作品，可以加深对社会和人生的理解，丰富情感体验，确立自我意识，帮助我们更好地成长。 篇目 文体 整体感知 重难点 通过返乡的成年人“我”的视角，展现出故 乡人事的一幅幅画面，举日所见，呈现的是①把握主要情节，初步感知小 一派萧条、破败、沦落的景象，与其形成对比 说的叙事手法。 15.《故乡》 小说 的，则是由闰土这一人物勾连出的“我”的 ②尝试分析人物形象。 少年回忆，“现在”与“过去”的强烈对比寄 ③结合议论，抒情性文字，理解 寓着作者对旧中国及其人民命运的无限关 小说主旨。 切与深沉思索。 讲述了远赴美洲的于勒曾是一家人幻想中 ①梳理小说情节，把握人物形 的救世主，当真相揭穿时，其形象跌落为穷 象，理解小说主题。 16.《我的叔 困潦倒、老无可依的水手，成为家人唯恐避 小说 ②体会小说叙事的技巧。 叔于勒》 之不及的对象，前后的巨大反差揭示出残酷 ③激发爱善憎恶的情感，树立 的社会现实，既刺痛了年少的“我”，也启发 正确的人生观。 读者深思。 ①理解小说主题，感悟“成长” 出场只有杜家父子二人，故事情节也十分简 的含义。 单，但小说的“厚度”主要体现在对人物心 17.·《孤独之旅》 小说 ②欣赏小说语言，体会细腻的 理的细腻刻画和优美的、富有抒情性的环境 景物描写对烘托气氛、表现人 描写上。 物情感、心理的作用。 写作 学习缩写 综合性学习 走进小说天地 952众相原创分层练·广西语文 15故 乡 鲁 迅 基础过关 1.阅读下面的语段，回答问题。 ?名师点拨 在天气阴u的深冬，鲁迅先生回到了美丽而又陌生的故乡，这里 有酷月千里的夜空，广袤无y的大海，碧绿溜圆的西瓜，然而遇见现 【作者简介】鲁迅：1881 实的他，è然、惘然。在这个久违的故乡里，他回忆往事、故人，想念童 1936,原名周树人，字豫 年的伙伴，怀念童年的无忧无虑。但是杨二嫂的突然到来，以及她显 才，浙江绍兴人。代表作 露出的b夷的神色和说出的尖酸刻薄的话语，仿佛是在嗤笑法国人不 有小说集《呐喊》《彷徨》 知道拿破仑一样。几天后，闰土带着水生来了，他恭敬的态度，让鲁迅 《故事新编》：散文集《朝 埋在心里的许多话说不出，此刻，他们虽不至于形同陌路却早已心生 花夕拾》：散文诗集《野 ge膜。 草》：杂文集《坟》《热风》 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 等。著名文学家，思想 阴hui( )无yin( ）è然( 惘然( bi夷( 嗤笑( )gé膜( 家、革命家、教育家、民主 (2)语段中有不少成语，请写出其中3个。 战士，中国现代文学的奠 基人之一。 (3)结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 【主要内容】小说以“回 广袤： 故乡一—在故乡—离 (4)对联是中华民族的瑰宝，同学们想写一副关于故乡的对联，已有上 故乡”为线索，根据“我” 联，请你选出合适的下联。 的所忆所感着重刻画了 万里鹏程展鸿图 和风喜报万家春 八方进宝万代昌 闰土和杨二嫂的人物 上联：厚德平铺千里锦 形象。 下联： 【常识积累】《故乡》选自 2.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是 故乡的美景，每一眼都可谓万种风情，每一处都是画里江山，每一 短篇小说集《呐喊》。 种都让人流连忘返。山明水秀、诗情画意，这都是人们对故乡的热切 《呐喊》是中国现代小说 渴望，也是生命在追寻着的归宿。故乡的味道，最是难忘。人们走过 开端与成熟的标志，开创 千山万水，尝尽不同的食物，却总会在思乡时念叨“还是没有故乡的好 了现代现实主义文学的 吃”。故乡的风俗，最是特别。作家吴伯箫提起对家乡的记忆，就会想 先河。 起看社戏时闹嚷嚷的观众，香喷喷的花生篮…虽百里而异习，然思 【结构导图】 念最是真切。故乡的一切，都早已烙印在每个游子的记忆深处，在内 回故乡：萧条景况， 心由衷地荡起他们的悠悠乡情。 悲凉心情 A.故乡的美景，每一眼都可谓万种风情，每一处都是画里江山，每一种 老屋冷寂， 都让人流连忘返。 母亲孤凄 少年间上 改创 B.山明水秀、诗情画意，这都是人们对故乡的热切渴望，也是生命在追 纯真可爱 在故乡 旧新 寻着的归宿。 豆旖西施， 社生 C,人们走过千山万水，尝尽不同的食物，却总会在思乡时念叨“还是没 尖酸刻薄 会活 中年间上 有故乡的好吃”。 焉味麻木 D.故乡的一切，都早已格印在每个游子的记忆深处，在内心由衷地荡 离故乡：打破隔膜 起他们的悠悠乡情。 创造新生活 九上·第四单元953 二阶 课文精读 敲黑拔记逢点 环境描写及其作用 1.杜会环境 特点：对特定的社会背景、时代氛围的描写。 作用：①交代人物的生存环境：②揭示社会本质特征，点明主题：③交代人物身份，侧面表现影响或决 定人物性格的因素：④交代作品的时代背景：⑤渲染氛围，为下文人物性格描写做铺垫：⑥烘托人物心 情：⑦推动故事情节的发展，深化主题。 2.自然环境 特点：对自然界景物（季节变化、风霜雨雪、气候、时间等）的描写。 作用：①交代故事发生的时间、地点、气候，人物活动的空间环境：②渲染气氛，营造氛围，奠定情感基 调：③烘托人物心情（感情），表现人物性格：④衬托人物形象（性格）：⑤为情节发展做铺垫或埋下伏 笔：⑥推动情节发展：⑦突出、深化主题」 ⊙习题链接：本课4题。 教材母题精练 着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来 了，分明的叫道：“老爷！…” 3.教材“思考探究一”这篇小说写故乡，主要写 的是故乡的变化。通读课文，梳理这些变化， 并用一张示意图表示出来。 变化 二十余年前 二十余年后 ① (2)老屋离我愈远了：故乡的山水也都渐渐远 故乡的环境 我的美丽的故乡” 离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉 故乡的人物： 得我四面有看不见的高培，将我隔成孤身，使 ② “辛苦麻木” 闰土 我非常气闷：那西瓜地上的银项圈的小英雄的 故乡的人物： 影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又 “豆腐西施” 3 杨二嫂 使我非常的悲哀。 ★4.教材“思考探究三”改编本文写景语句很 多，请你找出一例，并分析其表达效果。 (3)我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这 正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。 5.教材“积累拓展四”联系上下文，揣摩下列语 句的含义。 (1)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情：动 954众相原创分层练·广西语文 三阶 课后提升 类文迁移 王阿婆挎着一个干净的竹篮吆喝着卖汤饺。揭 阅读下面的文字，完成6~9题。(13分) 开竹篮上洗得白白的笼布，汤饺露出了尖尖的小 故乡是一支清远的笛 脑袋。它比水饺略小一些，细长如柳叶，皮薄馅 张玉 大，咬一口，一股浓汤顺嘴角流下来。有一次，汤 饺卖光了，第弟没买到，回家哭了很长时间。第 ①“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮 二天，阿婆特意送来一大盘蒸饺。 的晚上响起。”透过席慕蓉的诗，我又依稀看到儿 ⑨在各种香气的诱惑下，几枝木槿或火红的 时故乡那水质清甜的老井，巷内一家家斑驳的木 石榴花探过青瓦垒的镂空花墙，在小巷里摇曳 门… 生姿。 ②故乡马头镇，依水而建，自古以来，交通便 0大人孩子一年中最盼望的是逢年会，这是 利，商业繁荣。镇上水道交错，小巷纵横，青瓦灰 小镇最热闹的时候。 墙，被誉为“小江南”。 ①大大小小，各色各样的货摊，挤满了大街 ③小镇的北面是沂河，与运河相通。其中一 小巷。车水马龙，人流如织 片水域，每年春暖花开，成群大雁以人字形排列 ②不必说年会上红红的辣椒糖、圆鼓鼓的麻 自南方归来，在水边芦苇丛栖息，嬉戏。 团、香喷喷的烤红薯，也不必说五彩缤纷的年画、 ④通向河水的石阶被岁月打磨得光滑油亮， 蜡制的松枝小鸟、活灵活现的小面人，单是听评 人们常常蹲在那里洗头发，洗衣服。“哗啦啦” 书就让我们孩子们对年会充满了无穷的期待」 的流水，载着人们的欢声笑语向远处奔去。不远 B戏剧院的露天大院，挤满了人。有摆着担 处，一条渔船飘动在水面上，船上静默着戴着斗 子给人理发的，有穿长褂拉二胡的… 笠的渔翁和几只黑色的鱼鹰，宛若一幅清淡素雅 ④说评书那里人最多，里三层外三层，或蹲 的水墨画。倏尔，一只鱼鹰钻进水里，河面荡起 或站，围得水泄不通。 银色的涟漪。 ⑤说书先生一扬手，“啪”地落下惊堂木，不 ⑤小镇的人枕着沂河的臂弯，悠然自得地生 急不缓地说道：“且不说那长河落日依旧圆…” 活着。 人们聚精会神地听着，渐渐沉浸在《穆桂英挂 ⑥我家居住的那条小巷，有卖锅饼的，有做 帅》《薛平贵西征》的故事里。暖暖的阳光下，劳 烧鸡的，有蒸汤饺的，有打火烧的…各种香气 累一年的人们，享受着难得的悠闲与惬意。 常年在巷内萦绕，引人垂涎欲滴。“羊肉咧，羊 ⑥可往往在听得入迷时，又一声惊堂木响， 肉—”“火烧，卖火烧啦—”小贩的吆喝声在 说书先生来一句：“且听下回分解。”未知的故事 巷内此起彼伏。偶尔路过一家半掩的窄门，木棍 情节，让人心里痒痒的，一天食不甘味。 压锅饼的吱嘎声透过门扉隐隐传来。 ⑦看大人们在集会上忙着生意，孩子们也跃 ⑦早晨，小镇的人们常常三五成群去糁铺喝跃欲试。回家烧开水，泡上茶叶，冲满一大壶，搬 糁。冒着热气的浓汤上，洒几滴香醋，点缀上嫩 出小方桌，摆上茶碗，倒上水，卖茶。白白的瓷 嫩的香菜，再切上一盘熟牛肉，色香味俱全。边 碗，汪着翠绿色的茶叶水，甚是好看，竞招来不少 吃边有一搭没一搭地唠着。喝过暖暖的穆后，泡 顾客。 上一壶小镇特有的大叶茶，开启一天新的生活。 ⑧小镇的人，没有浮躁，没有匆忙，他们在万 ⑧而孩子们最爱吃蒸汤饺。当夜慕降临时，家灯火生炊烟中，感受生活的宁静和美好。 九上·第四单元955 ⑨外出求学、工作，离故乡越来越远。而记 素养提升 忆中的故乡，随时间流逝，在心底越发清晰起来， 10.九年级(1)班准备开展“品读经典”的综合性 如清脆的笛音，悠扬在朦胧的月色里。 学习活动，请你完成以下任务。(10分) (选自《农民日报》，有删改) (1)小于同学准备在“经典品读会”上分享 6.阅读文章，理清文脉，请在表格横线处填入恰 《艾青诗选》的阅读感受，请你将有关内容补 当的内容。(2分) 充完整。(3分) 自然环境清雅美丽 艾青的诗好在那雄浑的力量。《① 作者儿时家 ① 》中，诗人用“汹涌着”“悲愤的河 乡的特点 ② 流”“无止息地吹刮”“激怒”等词句，写出 小镇年会热闹非凡 “② ”承受的苦难与人民的悲愤，在 对祖国的命运的忧叹中呈现凝重、深厚而又 7.请赏析文中第⑨段画线的句子。(3分) ③ 的诗歌风格，让读者感受到激荡 在各种香气的诱惑下，几枝木槿或火红的 的情绪与雄浑的力量。 石榴花探过青瓦垒的镂空花墙，在小巷里摇曳 (2)班委会对九年级同学的阅读现状做了调 生姿。 查报告，以了解同学们对经典书籍的阅读情 况。请你根据下表，写出你的结论。(3分) 经典书籍阅读现状调查表 阅读情况 怎样阅读 项目 测览，抄词作批写摘写心 8.文章以“故乡是一支清远的笛”为题，有什么 人数经常偶尔从不 不动笔句注 要得 作用？请说说你的看法。(3分) 650338208104 380 16356 3813 9.“悦读”活动中，老师请同学们用恰当的情感 (3)《故乡》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐 和节奏来朗读文中的第②段，你认为下面哪一 喊》，这也是鲁迅先生经典的文学名著。但是 项最恰当？并从内容和句式两方面陈述理由。 如今喜欢读名著的人越来越少，喜欢看名著 类电视剧、电影的人越来越多，针对这种喜欢 (5分)》 读图，不喜欢读文的现象，有人说这是时代的 A.深情，舒缓B.喜悦，轻快C.低沉，缓慢 进步，有人说这是社会的浅薄。你是如何看 选择： (1分)》 待这种观点的？要求：写一段议论性文字，明 理由： 确表达观点、理由和结论，80字以内。(4分) 956 众相原创分层练·广西语文14.(3分)作者用”"人有悲欢离合…此事古难全"将人3.(5分)(1)(2分)A【解析】A项“诗人在长沙谪居三 世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完 年”理解有误，应是“贾谊被贬居在长沙三年”。 美无憾，有欢聚必然有离别，所以要用豁达的胸襟，去 (2)(3分)“独”字表现出诗人对贾谊的景仰和内心难 对待人生路途中的相逢与离别。（具体句子1分，分 掩的狐独落寞(1分)：“空”字营造出物是人非的黯然 析2分) 气氛(1分)，表现了诗人感伤斯人已去的痛苦，怅惘之 写作议论要言之有据 情(1分)。 用奋斗唱响青春 4.(3分)“横”“拥”分别是隔断、阻塞的意思(1分)，云横 青年是一个国家的希望。思格斯曾言：“青年的性 雪拥，境界雄阔，形象生动地描绘了诗人在贬谪途中大 格就是时代的性格。”青年用花样年华铸就民族的未 雪阻路、马难前行的情景(1分)。“横”与“拥”既写路 来，时代的舞台也为青年打下一盏耀眼的聚光灯。青 途艰难，亦写仕途险恶，借景抒情，情悲且壮，委婉含蓄 春正当时，新时代青年只有奋勇向前，方能不负韶华。 地表达了自己心系家人的愁苦悲戚和深感前途渺茫的 一代代中国青年的成长史，就是一部部鲜活的青 抑郁与忧思(1分)。 春奇斗史。翻开典籍，年轻的脚步从未停滞不前，烙印5.(3分)表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡 在每一个关键的历史阶段，中国青年们奋进征程的每 之情 一步都紧随社会的召唤。从百年前巴黎和会后街头的 第四单元少年成长 群情激愤，到共青团成立时的扬帆起航，又到改革开放 15故乡 时期的勇往直前，再到如今辉煌的新时代，奋斗的青春 有了更加多元的定义，是乡野田间的扶贫身影、是平均 1.(1)晦垠愕wdng部chi隔 年龄不到30岁的“北斗”研发团队…中国青年一直 (2)皓月千里无忧无虑尖酸刻薄形同陌路 在神州大地上抛洒热血，用青春福种民族的希望。 (3)土地的长和宽（东西的长度叫“广”，南北的长度 奋进的道路上，青春不缺鸿鹄之志。青春离不开 叫“袤”)。 抱负，理想志向是灯塔，帮助青年人审时度势，在飞速 (4)和风喜报万家春 变化的社会环境中寻找属于自己的春斗目标：理想志2.D【解析】成分赞余，可删去“在内心”或“由衷地”。 向是火矩，指引青年人奇发图强，不因眼前舒造“躺3.①“没有一些活气”②“小英维”③“圆规 平”，不为蝇头小利折腰。远大的志向是青春奋斗的力 4.示例：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海 量之源，激励着青年人坚定脚步、阔步向前。今天的中 边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这一段环 国青年更应将青春浸润在力争上游的意志中、乘风破 境描写，色彩极为鲜明而又纯净，生机勃勃，由此衬托 浪的自信里，时刻追求选步，树立共产主义理想。 出少年闰土“小英雄”的形象，也表现出了作者对故乡 奋进的道路上，青春不缺苍鹰之魄。青年人要有 的美好印象。 活力，有定力、有敕力，微到难不住、压不垮，荆辣我途5.(1)这一段对于闰土的神态和语言描写，突出地展现了 前锐意进取、酷醮险滩前收为人先：要练真本领、有大 闰土始则欢喜、继而犹豫、终究与“我”隔膜而称“我” 智总、长真才干，脚踏实地、勤学笃行，增长知识技能、 “老爷“的过程。既展现了闰土的心理活动，也间接写 丰需文化底蕴；要在困难中增强能力、实千中积累经 出了“我”的情感波动。 脸，在民族复兴的征程上凝神聚力、顽强一搏，接好新 (2)这段话揭示了“我”对故乡的失望和悲衰之情。本 时代中国特色社会主义建设的接力棒。 来在“我”心目中，故乡是非常美好的。而这次回乡的 奋斗是中国青年的精神密码，让青年们与国家发 见闻却使之前的印象破灭了。故乡人与人之间、“我” 展同频共振、同身共命。我们要勇于担当时代使命，不 与故乡人之间，充满隔膜，所以才会有“只觉得我四面 负人民希望，以奋斗为笔，一笔一划擘画人生蓝图，一 有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”的感 城一栋书写民族复兴 觉。而少年时期活泼可爱的小伙伴闰土更是变成了另 课外古诗词诵读（一） 外一个“辛苦麻木”的人，浑浑噩地活着。“我”对故 1.(1)露从今夜白月是故乡明(2)汉文有道恩犹薄 乡人的生活现状和命运感到痛苦和悲哀。 湘水无情吊岂知(3)寂寂江山摇落处怜君何事到 (3)“走”是行动的象征。“我”通过回乡的经历，认识 天涯(4)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年(5)云 到要追求新的生活，仅仅具有美好的意愿、崇高的理想 横素龄家何在雪拥蓝关马不前(6)鸡声茅店月 是不够的，需要创造新的社会现实，需要无所畏惧地行 人迹板桥霜(7)因思杜陵梦凫雁满回塘 动。“走的人多了”，更表明作者认识到，要打破旧社 2.(5分)(1)(2分)A【解析】A项首联是从视觉和听觉 会、创造新社会，仅靠个别的少数人也是不够的，需要 角度来描写边震秋景的。 许许多多人共同的努力。 (2)(3分)这两句采用移情手法(1分)，在自然景物的6.(2分)①人们生活悠然自得②美食丰富多样（每空 描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深1分) 切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露(1分)。此7.(3分)运用拟人的修辞手法(1分)，通过“探过”“摇曳 外，今夜露白、故乡明月的词序稍作变化，化平凡为神 生姿”等词语，赋予木懂和石榴花以人的情态，生动地 奇，成为千古名句(1分)。 写出花儿仿佛也被小巷里美食的香气吸引的情状 910 参考答案及解析 (分)，表达了作者对故乡的喜爱之情和对故乡美食 驼样子》(1分)。《骆驼祥子》是一部融合现实主义笔 的怀念(1分)。 法与悲天悯人情怀的力作，这本书讲述了旧北京人力 8.(3分)①化用席慕蓉的诗句，增添了文学色彩(1分)。 车夫祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后 ②点明文章的主要内容是对故乡的描述(1分)。③暗 失败以致沦为个人主义的末路鬼的悲剧故事，无情地 含对故乡的怀念这一主旨(1分)。 批判了那个不让好人有出路的黑暗社会(1分) 9.(5分)B(1分)本段列举了年会上丰富多样的食物 (2)(4分)示例：①出自法国作家莫泊桑的短篇小说 和手工艺品，并重点突出孩子们对听评书的期待，表达 《我的叔叔于勒》②衣衫褴楼，满手皱纹，满脸愁容， 出孩子们在年会上喜悦的心情(2分)。此外运用“不 狼狈不堪（每空2分） 必说…也不必说…单是”的排比句式和韵律感强 (3)(4分)①为了从“我”家捞点东西，交替着对“我 的叠词，增强了语势，呈现出欢快跳脱的特点，故朗读 进行虚伪的吹捧，尖酸的嘲风，还中伤闰土偷碗碟。 时应选用“喜悦，轻快”的节奏(2分)。 ②属于下层劳动人民，在当时的社会背景下，有着悲 10.(10分)(1)(3分)①我爱这土地②土地③大气 惨的生活遭遇，她也是一个可怜的人。（每点2分） (2)(3分)示例：九年级经典书籍阅读调查中，被调查 17·孤独之旅 同学有一半以上经常读经典，但阅读方法（习惯）有1.(I)觅shùn乖xi旷驱chui qi泊馨 待改进。 (2)自由自在不约而同 (3)(4分)示例：我认为读文好(1分)。文字是一种2.(1)①放在一边儿不理不睬 抽象的语言符号，内涵深刻，读文可以原汁原味地汲 ②从高处往远处看。 取文学精华，培养人的思维深度，从中找到阅读的快 (2)A【解析】搭配不当，将“凝固”改为“凝聚”。 乐(2分)。我们应该多读文，让文字的魅力永不消失 (3)开拓复兴路 (1分)。 写作学习缩写 16我的叔叔于勒 四、 我最喜欢的一本书—《骆驼样子》 1.(1)wen详懈chuo墅恭 老舍先生的《骆驼祥子》是我最喜欢的一本书。 (2)日新月异十拿九稳脚踏实地坚定不移 书中的祥子来自农村，刚开始时他高大、结实，带 (3)①缺少钱，经济境况不好。 着农村人的质朴和固执，认准了拉车一行，就一心想要 ②形容对待事情非常严肃认真。 通过自己的奋斗买上一辆属于自己的新车。 2.十年同胞思盼好像摇钱树一朝骨肉相逢恰似陌路人 凭着勤劳和坚韧，经过三年的努力，他用自己的血 3.D【解析】关联词使用不当。应将“虽然…但是”改 汗换来了一辆洋车。可是当时中国正处在黑暗的军间 为“只要…就” 统治时期，祥子拉车不到半年，就连人带车被大兵掳走 4.示例：在菲利普夫妇的眼中，早期的于勒是一个行为不 了。祥子逃跑时牵回三匹骆驼，在路上卖了三十大洋。 端、乱槽蹋钱的家伙：后来经营致富的于勒变得正直、 返回城里的祥子并没有灰心，他从头开始，更加卖 有良心：年老后的于勒又变成了一个穷人：在“我”的眼 力地拉车。在曹家拉包月时祥子所有的钱被孙侦探敲 中，他自食其力，不拖累别人，是一个可怜人。 诈一空，买车成了泡影，而虎虹对他的那种推既不开的 5.小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉 “爱情”又给他的身心都带来了磨难。最后因受到虎妞 开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时 欺骗，无奈之下娶了虎妞为妻 也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明 迎着一个又一个的打击，他仍执物地想用更大的 6.(4分)①勒要弗太太收养了皮埃罗②由于大狗的到 努力来实现自已的愿望，后来用虎妞的积蓄买了一 来，勒斐弗太太不再给皮埃罗投食（每点2分） 辆车 7.(3分)①补充说明“啃石头”的相关情况，为后文皮埃 然而生活总是那样的折磨人。祥子拉车没多久， 罗的悲惨结局做铺垫。②突出了勒斐弗太太的吝啬和 不幸的事又发生了，老婆虎妞死于难产，祥子不得不卖 冷漠，残忍。③狗的惨况，折射了人性的丑恶，暗示了 车料理虎妞的丧事。他的愿望在经过多次挫折以后， 弱肉强食的社会现实。（每，点1分） 终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹媳了他 8.(3分)“顿时”指时间极短(1分)，表明勒斐弗太太从 心中最后一桑希望的火花，祥子丧失了对生活的信心 想救回小狗到无情抛弃只是转念之间.生动传神地刻 从此走上了不归路。他不再像以前那样喜欢拉车，他 画出勒斐弗太太伪善、吝啬的性格特点(2分)。（或 开始讨厌拉车，讨厌劳力，从上进好强变得自甘堕落 “顿时”一词，用夸张的手法写出勒斐弗太太急转直下 至此，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘碾得粉 的态度，讽刺了她的伪善和吝啬。) 碎。他开始玩弄生活，吃喝嫖嗜，贩卖人口，彻底变成 9.(3分)示例：对比(1分)。勒斐弗太太一方面同情，喜 了行尸走肉、城市垃圾。 欢皮埃罗，但一日涉及到交税、工钱等问题立刻选择抛 这本书痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗 弃，对小狗前后态度对比鲜明，突出了她的吝啬和伪善 的旧社会对淳朴善良的劳动者的剥剂、压追，控诉了旧 (2分)。 社会活生生把人变成“鬼”的罪恶，表达了作者对劳动 10.(10分)(10分)(1)(2分)示例：我推荐大家阅读《骆 人民的深切同情，批判了自私狭磁的个人主义，也祸示 参考答案及解析 911