九年级上册 第三单元 12 醉翁亭记-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练（广西专版）

12i 醉翁亭记 欧阳修 @链接：原文及译文见《教材全记背》9 阶 基础过关 国名师点拔 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 【常识积累】 环滁( ) 林he尤美( ◆欧阳修：1007一1072， 蔚然( ) 琅ya( )( 字永叔，自号醉翁，晚年 水声潺潺( ) 翼然( ) 又号六一居士，吉州永丰 饮少辄醉( ) 晦明( ) (今属江西)人，北宋文 伛偻( )( 酒1iè( 学家，“唐宋八大家”之 山肴野sù( )( 觥筹交错( 一。后人又将其与韩愈、 tui然( ) 阴翳( 柳宗元和苏轼合称“千古2.文学文化常识填空。 文章四大家”。 (1)欧阳修是“唐宋八大家”之一，他与 柳宗元 被后人 ◆古代娱乐活动 合称为“ (1)射：投壶，宴饮时的一 (2)“唐宋八大家”是指唐代的 宋代的欧阳修、 种游戏。产生于春秋前， “三苏”( )、王安石、曾巩。 盛行于战国。酒宴上设 3.按照要求填空。 一壶，宾客依次把箭投向 壶中，以投中多者为胜， (1) ,在乎山水之间也。 负者按照规定的杯数 (2)山水之乐， 喝酒。 (3) 晦明变化者，山间之朝暮也。 (2)酒令：是筵席上助兴 (4) 佳木秀而繁阴。 取乐的饮酒游戏，最早诞 (5)酿泉为酒 生于西周，完备于隋唐。 (6)欧阳修在《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，揭示其情趣所 游戏前推一人为行令官， 在的句子是：“ 其余人听令做游戏，行令 (7)欧阳修《醉翁亭记》中的“ 方法主要有掷骰、抽签、 两句分别写出了山中朝暮之景，各尽其妙而又互为照应。 划拳、猜数等，违令者或 (8)欧阳修在《醉翁亭记》中描绘的四季之景特色十分鲜明，其中 负者罚酒。 ”两句形象地表现了春夏两季 醉翁亭周围花香袭人、树木繁茂的特点。 (9)欧阳修的醉翁亭记》中，“ ”两句写 出了琅琊山的秋冬美景。 (10)《醉翁亭记》中，“ ”两句写出作者“与民同乐”的济民之情 936 众相原创分层练·广西语文 4.词类活用。 (2)望之蔚然而深秀者 蔚然： (1)名词作状语 (3)峰回路转 回： ①山行六七里 (4)得之心而寓之酒也 得： ②有亭翼然临于泉上者 寓： ③杂然而前陈者 (5)若夫日出而林霏开 霏： (2)名词作动词 (6)云归而岩穴暝 暝： ①名之者谁 (7)晦明变化者 晦： ②故自号日醉翁也 (8)野芳发而幽香 芳： (3)形容词的意动用法 (9)至于负者歌于途 负者： 而不知太守之乐其乐也 (10)伛偻提携 伛偻： 5.古今异义。 提携： (1)醉翁之意不在酒 (11)泉香而酒洌 洌： 古义： (12)山肴野蔌 蔌： 今义：心愿：意向：语言文字等的意义 (13)杂然而前陈者 陈： (2)佳木秀而繁阴 (14)宴酣之乐 酣： 古义： 今义：清秀 (15)弈者胜 弈： 6.一词多义。 (16)觥筹交错 觥： (1)临：①有亭翼然临于泉上者 筹： ②临溪而渔 (17)苍颜白发 苍颜： ③把酒临风(《岳阳楼记》)》 (18)颓然乎其间者 颓然： ④执策而临之(《马说》) (19)树林阴翳 翳： (2)谓：①太守自谓也 8.虚词解释。 ②太守谓谁 (1)而：①而年又最高 ③予谓菊(《爱莲说》) ②若夫日出而林霏开 (3)归：①云归而岩穴暝 ③泉香而酒洌 ②2朝而往，暮而归 ④杂然而前陈者 ③吾谁与归(《岳阳楼记》) ⑤而不知太守之乐其乐也 ④男有分，女有归(《大道之行也》) (2)之：①醉翁之意不在酒 ②而不知太守之乐其乐也 ⑤一屠晚归(《狼》) ③得之心而寓之酒也 (4)发：①野芳发而幽香 (3)者：①有亭翼然临于泉上者 ②苍颜白发 ③有时朝发白帝(《三峡》)》 ②水落而石出者 7.其他重点实词。 ③至于负者歌于途 (1)环滁皆山也 环： ④杂然而前陈者 九上·第三单元937 (4)于：①而泻出于两峰之间者 (3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ②太守与客来饮于此 (5)其：①其西南诸峰 (4)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ②醉能同其乐 9.句子翻译。 (1)望之蔚然而深秀者，琅哪也 (5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (2)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 (6)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。 阶 课文精读 √教材母题精练 C.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核 10.下列对《醉翁亭记》的理解分析，有误的一项 心句，表明“乐”是表象，“醉”是根本。 是 ( D.本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事：接 A.“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶 着由写景到写人，最后再写“乐”，脉络清 的修辞手法，描写了山间变幻多姿的早晚 晰，层次分明。 景物，两幅画面对比鲜明。 12.教材“思考探究一”改编说一说第1段是 B.“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首 如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体 段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失 会这样描写的效果。 意、仕途坎坷的抑郁和苦闷。 C.文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次 是禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，并且层 层递进，点明主旨。 D.这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太 守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太 13.文章第3段中作者反复描写“乐”的场景有什 守与民同乐的美好场景。 么作用？请简要作答。 11.下列对《醉翁亭记》的理解分析，有误的一项 是 A.本文惜墨如金，首句“环滁皆山也”写尽了 滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。 B.在太守看来，滁人的自在出游多了一层政 治清明的意味，更多了一些自信和得意。 938众相原创分层练·广西语文 14.教材“思考探究三”改编“醉能同其乐，醒15.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？ 能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 这句话在文章中起什么作用？ 三阶】 课后提升 16.【角度一：作者志趣之“醉”与“乐”】阅读下面 B.甲文后两段以乐景写哀情，描绘了滁人之 的文言文，完成(1)~(5)题。(14分) 游、太守之宴、日暮而归等和乐景象 【甲】《醉翁亭记》第2~4段 C.乙文的“恒惴慄”既写出了作者被贬后的 【乙】始得西山宴游记（节选） 心境，又交代了作者游山玩水的缘由。 柳宗元 D.乙文的“施施”“漫漫”，指漫步走着的样 自余为僇人，居是州，恒端慄2。其缫③ 子，表现了作者游玩时的漫不经心。 也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高 (3)将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到 ①四时之景不同，而乐亦无穷也。(2分)】 则被草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧 而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而 归：以为凡是州之山水有异态者，皆我有也， ②曲泉怪石，无远不到。(2分) 而未始知西山之怪特。 【注释】①僇人：同“戮人”，受过刑辱的 人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州 (4)甲文中人们的欢乐主要体现在哪几个方 司马，故自称“缪人”。僇，同“戮”，耻辱。②惴 面？请用自己的话简要概括。(2分) 慄(i):恐惧不安。③臊(x):空闲时间 (1)下列各组句子中加点词含义或用法相同 的一项是(2分)】 ( 】 A.野芳发而幽香 有时朝发白帝 B.苍颜白发 往来无白丁 (5)甲文写“太守醉也”，乙文写“倾壶而醉”， C.而不知人之乐 潭西南而望 两者都为“醉”，但表达的情感不同，请你结合 D.则施施而行 学而不思则罔 文章内容分析。(4分)】 (2)下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一 项是(2分)】 A.甲文用对偶句写景，用散句收束，在整齐中 寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。 九上·第三单元939 17.【角度二：写作手法】阅读下面的文言文，完成 D.乙文运用了比喻的修辞手法，且多用短句 (1)-(5)题。(14分) 和四字词语，语言生动形象，凝练概括。 【甲】《醉翁亭记》全文 (3)把下列句子翻译成现代汉语。(4分)】 【乙】雪窦游志（节选）】 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。(2分) 邓牧 水益涩，曳舟不得进，路行六七里，止药 师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越 ②率十问仅得二三。(2分) 信宿心，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回 环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦 麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相 (4)甲文“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而 征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫巴 不绝者”描写了滁人出游的场面。通过这个 朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问， 场面，你能感受到什么？(2分) 率十问仅得二三。 【注释】①信宿：两个晚上，两夜。②舆 夫：轿夫。③朴野：质朴土气。 (1)下列各组句子中加点词含义或用法相同 的一项是(2分) ( A.环滁皆山也 环而攻之而不胜 B.名之者谁 故虽有名马 (5)“仁者乐山，智者乐水”，请结合甲、乙两 C.行者休于树 相与步于中庭 文分析，除山水之乐外，作者还记录了哪些乐 D.或不应所问 所以动心忍性 趣。(4分) (2)下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一 项是(2分) () A.甲文第I段用移步换景的手法写山写水， 写泉写路，神形兼备，给人以身临其境 之感。 B.甲文中百姓游乐场景，不仅有政治清明的 意味，更有欧阳修作为太守的自信与得意。 C.乙文重在叙述，介绍了山中美景和地名的 由来。 940 众相原创分层练·广西语文12醉翁亭记 最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层 1.chu壑wei6ng哪chan yi zhe hui 剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位 ǚ洌yo蔌gong颓y 置，又给人以移步换景、身临其境、耳日一新的感觉。 2.(1)韩愈苏轼千古文章四大家 13.①意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 (2)韩愈柳宗元苏辙苏轼苏洵 ②意在表现在作者的治理下政治清明的社会现实。 3.(1)醉翁之意不在酒(2)得之心而寓之酒也(3)云 14.表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政 归而岩穴暝(4)野芳发而幽香(5)泉香而酒测 一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 (6)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(7)日出而林 15.“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。” 霏开云归而岩穴暝(8)野芳发而幽香佳木秀而 作用：“醉"和“乐”是统一的，“醉“是表象，“乐”是实 繁阴(9)风霜高洁水落而石出者(10)人知从太 质，写“醉”正是为了突出“乐”，把二者结合起来，点明 守游而乐而不知太守之乐其乐也 主旨，说明太守是与民同乐的人，也道明了醉翁其实 4.(1)①沿着山路②像鸟张开翅膀③在前面 就是欧阳修，升华了中心 (2)①取名，命名②起别号(3)以…为快乐 16.(14分)(1)(2分)D【解析】A项中“发”分别可译 5.(1)意趣，情趣(2)茂盛 为“开放/出发”：B项中“白”分别可译为“白色的/没 6.(1)①居高面下②临近，靠近③迎着④面对 有功名官职、知识”：C项中“而”分别为“连词，表转 (2)①命名②为，是③认为 折，却/连词，表修饰”：D项中“则”均为“连词，就”。 (3)①聚拢 ②返回，回去③一道④女子出嫁 (2)(2分)B【解析】B项中“以乐景写哀情”有误 ⑤回家 甲文描绘了一福轻松渝恍的百姓游乐图，表达了作者 (4)①开放②头发③出发 与民同乐的思想 7.(1)环绕(2)茂盛的样子(3)曲折，回环(4)领会 (3)(4分)①(2分)四季的景色不同.而那快乐也是 寄托(5)弥漫的云气(6)昏暗(7)暗(8)花 无穷无尽的 (9)背着东西的人(10)弯腰曲背，这里指老人牵 ②(2分)幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处解远的 扶，这里指被牵扶的人，即儿童(11)清(12)菜蔬 地方不曾到过 (13)陈列，摆开(14)尽兴地喝酒(15)下棋(16)酒 (4)(2分)①滁人游，前呼后应，扶老携幼，自由自在， 杯酒筹(17)苍老的容颜(18)倒下的样子 热闹非凡。②太守宴，溪深鱼肥，泉香酒湖，美味佳 (19)遮盖 肴，应有尽有。③众宾欢，投壶下棋，觥筹交错，说说 8.(1)①连词.表递进，并且，而且②连词.表承接，可不 笑笑，无拘无束。（每点1分，写出其中2点即可） 译③连词，表并列，可不译④连词，表修饰，可不译 (5)(4分)甲文由一辐祥和的百姓游乐图写到太守酒 ⑤连词，表转折，却 酣而碎，太守的醉一为山水之乐，二为与民同乐，是 (2)①助词，用在定语和中心语之间，译为“的”②助 “乐醉”(2分)。乙文开篇以“僇人”“惴傈”奠定感情 词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译③代词， 基调，又以“施施”“漫漫”写出游的漫不经心，可见作 代指“山水之乐 者内心深处的郁闷并未因山林美酒得到排解，是“愁 (3)①语气助词②句末助词，无实义③代词， 醉”"(2分) 的人④助词，…的样子 【参考译文】【乙】我自从成为有罪的人，住在这个州 (4)①介词，从②介词，在 里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走， (5)①代词，它，代指“滁州城”②代词，他们，指一同 无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走 游玩的人 到尚折溪流的尽头，幽僻的泉水，奇异的山石，没有一 9.(1)一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 处僻远的地方不曾到过。到了目的地就拨开草坐下， (2)有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞 倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡着 于泉水之上的，是醉翁亭啊。 了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这 (3)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 种境界中获得的)相同的乐趣。睡醒了就起来，起来 (4)要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢， 了就回家：我以为凡是这个州的山水有奇特形状的 山谷就显得昏暗了。 我都游过了，可是我还未曾知道西山的奇异特别。 (5)野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，17.(14分)(1)(2分)C【解析】A项中“环”可分别译为 形成浓密的绿荫。 “环绕/国”：B项中“名”可分别译为“动词，命名/形容 (6)游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游 词，有名的”：C项中“于”均为“介词，在”：D项中“所” 人的快乐为快乐啊。 分别为“代词，用在动词之前，构成名词性的词组/与 10.B【解析】B项表述有误，“颓然”指倒下的样子，并没 ·以'连用，表示手段或凭借”。 有抑郁和苦闪之意。 (2)(2分)C【解析】乙文中由“欲问地所历名”“率 11.C【解析】C项中应该是“醉”是表象，“乐”是根本。 十问仗得二三”可知，未得知地名由来 12.文章第1段，以“环滁皆山也”总起，然后再逐层拉近 (3)(4分)①(2分)欣赏山水的乐趣，领会于心里，寄 渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水 托在酒上。 参考答案及解析 27 ②(2分)大致问十句才能够懂得两三句。 界，映射出对高洁人格的追求：③痴情，“崇祯五年十 (4)(2分)滁人游山玩水，生活幸福欢乐，天下太平 二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的 (1分)。暗示太守治理有方，与民同乐(1分)。 哀愁 (5)(4分)由“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 13.作者在天寒地冻，西湖人迹罕至的情况下独自前往湖 觥筹交错，起坐而暄哗者，众宾欢也”可知，甲文还写 心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。 了宴酣之乐：由“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后 14.欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同 者应，区偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，甲文 乐的旷达情怀。张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表 还写了与民同乐：由“寺负紫芝山，僧多读书，不类城 现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的高雅情趣，也 府"可知，乙文还写了读书之乐：由“桑睡麦陇，高下联 流露出对故国往事的怀恋 络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行图画中！“可 15.(14分)(1)(2分)B【解析】A项中“绝”分别为“消 知，乙文还写了田园之乐。（原文「分，乐趣1分，总 失/阻断”；B项中“是”均译为“动词，表判断，与·否 结出两，点乐趣即可) 相对”：项中的“者”分别为“代词，…的人/助词， 【参考译文】【乙】水更浅，（行船不通畅，）拉着船也不 相当于·…的样子”：D项中的“而”分别为“连词， 能进入，在陆地上行走六七里路，在药师寺住宿。药 表修饰/连词，表转折，却” 师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于 (2)(2分)A【解析】甲文文字简洁，叙事直白，使用 城市官府里的（僧人）。过了两夜，就沿着小溪，再从 白描的手法来描写西湖雪景。选项中“所用辞藻华丽 山的东侧出来。满过溪水，四周被大山环绕，远远望 典雅”理解分析有误。 去，如同一条白蛇蜿蜓向下弃驰到山谷中，大概是山 (3)(4分)①(2分)在湖中哪能还有这样的人呢！ 洞中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树 ②(2分)声音被寒气所震摄，艰涩得出不来。 之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在 (4)(3分)①概括式描写（或“侧面描写”），即“大雪 图画里行走一般！想要问所经之处的地名，可是轿夫 三日，湖中人鸟声俱绝”两句，写“大雪三日”后人鸟声 质朴土气，不大懂得吴地的方言，有时勉强回答，有时 断绝，寂寥凄清。②全景式描写（或“间接描写"），即 答非所问，大致问十句才能够懂得两三何。 “雾淞沆砀…上下一白”间接写出了雪后雾气弥漫、 云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界。③集合 13·湖心亭看雪 式描写（或“动态描写”），即“湖上影子…舟中人两 L.geng￥cui yu song hang dang毡 giang 三粒而已”由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收 2.C【解析】“崇颓”是明思宗朱由检的年号。 罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪 3.(1)湖中人鸟声俱绝(2)拥昆衣炉火(3)雾淞沆砀 造成的“艺术效果”。（每点1分） (4)更有痴似相公者(5)大雪三日湖中人鸟声俱绝 (5)(3分)阔大，纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高 (6)天与云与山与水上下一白(7)莫说相公痴更 雅脱俗的情怀(1分)。雪景的苍凉也折射出人生渺 有痴似相公者(8)湖心亭一点与余舟一芥 花的深沉感概和挥之不去的故国之思(2分)。 4.①下雪②客居 【参考译文】【乙】天启六年的十二月，大霄有三尺多 5.古人罚酒时用的酒杯 深。晚上的时候天转晴了，我登上龙山，坐在城盥庙 6.(1)①代词.这②表判断③这样，这种做法 的山门上，李芥生、高眉生、王跪生、马小卿，潘小妃这 (2)①古代夜间的计时单位②还 几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉 (3)①白色②没有功名的 也显得稀薄了，月亮显不出光亮，满眼只有雪的白色 7.(1)消失(2)晚上八时左右(3)撑（船）(4)裹、围 坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉 (5)白汽弥漫的样子(6)等，等到(7)旧时对土人 强举起大酒杯（喝酒）御寒，洒气上升，积雪将酒气吞 的尊称 童，竞然喝不醉。马小解唱曲子，李芥生吹洞箫和着 8.(1)疑问代词，怎么，哪里(2)连词，表顺承，就 马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，根涩得出不来 (3)代词，…的人 三更的时侯我们才回去睡觉。马小卿，漫小妃互相抱 9.(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消 着从百步街旋转液落，一直到山脚下，满身是雪地站 失了。 着。我坐着一辆小羊头车，施着满身的冰凌而归。 (2)我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前 古诗文大专题勾连 往湖心亭看雪。 教材中的“写景游记” 10.“痕”“点”“芥”“粒”几个量词的使用把长堤、湖心亭 四、(14分)1.(2分)A【解析】A项中“辄”均可译为 作者身处之舟，包括作者在内的舟中人都用白描的手 “就”：B项中“发”可分别译为“头发/引发”：C项中 法按照由远及近、由大到小的次序勾勒出来，如同 “之”分别为“结构助词，的/句末补足音节，无实义”： 幅颇有意境的水墨画，具有极强的视觉效果。 D项中“以”分别为“介词，用/介词，把”。 11.“独往”一词表现了作者做岸自恃的情怀和独立不羁2.(2分)B【解析】“流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心 的精神。 境”理解有误，甲文中作者虽被贬，但仍乐观旷达。 12.①痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特：3.(4分)(1)(2分)树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处 立独行、率性任真的一面：②痴景，欣赏大雪无痕的世 鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊 98 参考答案及解析