九年级上册 第二单元 写作 观点要明确-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练（广西专版）

写作 观点要明确 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含 含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 一、技巧点拨 围绕题目或按照材料要求，提出一个旗帜鲜明的观，点 提出观点 用一个明确的句子将观点完整表述出来 题目表明观点，如《应有格物致知精神》 凸显观点开篇亮明观，点，接着阐释、论证，如《敬业与乐业》 观点要明确 结尾总结观，点，指前文已具体论证，最后归纳总结 态度要明确，论述要围绕论，点进行，分论点紧扣中心论点展开 注意事项{ 论说范国不宜太大，要切合实际，有针对性 语言凝练，不拖泥带水，表意清晰 二、写作指导 【教材母题】 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空， 观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化 感到好奇，于是去追寻这变化的原因…好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多 彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观，点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一 个观，点，列出你的作文提纲。 写作提示：可参考下面的思路，判断以下观点是否明确。 明确的判断句← 句式和判断观点◆ 范围→范固窄、有针对性 态度 →态度明确、立场鲜明 【写作步骤】 步骤一：评析观点 ⊙好奇，往往是发现真理的第一步。 (1)评析： ⊙好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 (2)评析： ⊙好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异 需要辨别。 (3)评析： ⊙好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着 而迷失自我。 (4)评析： 926众相原创分层练·广西语文 步骤二：确定观点 (5)观点： 步骤三：列出提纲 提出观点 总结观点· 闽述什么是好奇● 引用名言，总结观点● 指出好奇与真理的关系， 发出呼吁 引出观点 开头 主体 结尾 分论点一：对自然现豪的好奇，让人类开启真理的大门 (举例论证：伽利略、牛顿、瓦特等) 分论点二：纵观国内外科技发展史，好奇叩响真理大门， 使真理大放异彩 (举例论证：“阿波罗号”载人飞船、“蛟龙号”载人潜水器等) 分析论证单 【佳作赏析】 好奇，往往是发现真理的第一步 亮点批注 好奇，指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，它是创 →开篇阐述“好奇”的含义，然后 造性人才的重要特征。许多看似平凡的人能够做出不平凡的事， 明确提出观点。 大都源于他们拥有一颗好奇心。好奇，往往是发现真理的第 一步 对自然现象的好奇，让人类开启探索真理的大门。伽利略因 →提出分论点一，运用举例论证的 为对吊灯摆动产生好奇，最终发现摆动的运动规律，取得了物理方法，列举伽利略、牛顿、瓦特的事 学上新的突破：牛顿因为对从树上落下砸到头上的苹果产生好 例加以证明，令人信服。 奇，最终发现了万有引力定律：瓦特因为对水蒸气顶起水壶盖产 生好奇，最终对蒸汽机做了重大改进，改变了人们的生产方式 正是因为好奇，他们才取得了如此骄人的成就。 纵观国内外科技发展史，好奇即响真理的大门，使真理大放 →提出分论点二，举“阿波罗号” 异彩。因为好奇，“阿波罗号”载人飞船首次实现人类登上月球的 “蛟龙号”的事例加以证明，极具 理想，开启人类探索太空的新篇章：因为好奇，“蛟龙号”载人潜水 说服力。 器在中国南海多次下潜，成功吹响中华民族进军深海的号角。好 奇一次次叩响了真理的大门，让人类不断探索的精神熠熠生辉。 著名数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来 →引用华罗庚的名言，再一次印证 的。”拥有好奇吧，因为它是对世界未知的探索，是发现真理的第 中心观点。同时总结全文，呼吁大 二步 家拥有好奇心。 三、妙笔生花（请自备作文纸） 【教材母题】 上了初中，你可能拥有了一些电子产品。升人九年级，长辈们担心你过度使用电子产品，会影响 学习。请你写一封信给父母或其他长辈，阐述你对于电子产品辅助学习的看法，劝说他们打消顾虑。 自拟题目，不少于600字。 九上·第二单元927他们的各司其职、相互配合才能使社会和谐发展，所以：10.示例一：圆明园应该重建。圆明园是古代园林艺术的 任何在本职岗位上辛勒工作和付出的人都应该被 瑰宝，是我国劳动人民智慧的结晶，重建圆明园，不仅 尊重。 可以让圆明园的灿烂辉煌重现于世，让国人一睹昔日 5.(2分)涵养专注力愈发迫切 圆明园的风采，而且能增强民族自豪感 6.(2分)对比论证，比喻论证，道理论证。生动形象地突 示例二：圆明园不应该重建。当我们看到断壁残垣的 出论证了本段“涵养专注力，目标志向是最好的·聚光 圆明园时，能够激发勿忘国耻、励精图治、奋发图强的 镜'”的观点，进而论证了中心论点，使论证更生动，更 爱国热情，能够汲取历史教训，促使我们与后代青年 充分，更具说服力。 坚定建设国家、复兴民族之心。 7.(3分)涵养专注力要集中精力在最有价值、最有意义 9论教养 的事情上：涵养专注力要明确目标志向：涵养专注力要 1.(1)xun箴霆矫 淬炼坚定的内心。就作为青少年求学的我们来说，涵 (2)①文雅而有礼貌。 养专注力尤其要明确自己的目标和志向，心无旁骛，坚 ②为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动 持到底 8.示例：当今社会，劳作并没有过时。现代劳作的范围更 2.修身不为名传世做事唯思利及人 广了，它包括体力和脑力。体力层面，它能生产出人们 3.D【解析】D项缺少谓语中心词，可在“开阁的视野” 所需的各类物质：脑力层面，它是人的精神需要，是实 之前加上“具有”。 现人生价值的重要途径之一 4.(10分)(1)(2分)示例：合理运用人工智能，积极拥抱 8就英法联军远征中国 数字生活 致巴特勒上尉的信 (2)(4分)①个人助理、医疗健康、教育 1.hdi宛瞥剪 ②小文，听小语说明天上午9点会有关于·人工智能' 2.日月光华红旗万岁河山锦绣祖国长春 线上专家讲座的回放，你记得到时候扫描回放二维码 3.B【解析】B项语序不当，应将“发扬”和“继承”互换 观看 位置。 (3)(4分)我方观点是：人工智能不会取代人类。首 4.(1)没有相同的：没有可以相比的。 先，人工只是一种工具，无法替代人类的深度思考和情 (2)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 感沟通能力。其次，人类拥有独特的灵活性和适应性。 (3)不能够用语言形容。 人类可以根据不同的环境和情况做出相应的调整和变 5.观点：英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的 化，这是A1所不能做到的。 偷窃和洗劫，是强盗行为，必将受到历史的制裁。作者5.示例：什么是教养呢？教养是指一般文化和品德的修 从描墓、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两 养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德 个方面进行论述。 品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工 6.示例一：从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对园明园 作，离开当地时总是与身边的服务人员握手道谢。教 也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡 养较鲜花更芬芳，因为它更持久、更能经受风雨，即使 然无存。 调谢，也香气水存。作为学生的我们，更应该加强自我 分析：“更漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，讽 修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体，遇 刺批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏， 困难不气馁、有成绩不骄做。同学们，让我们做一个有 表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨 教养的人吧！ 示例二：我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野 10·精神的三间小屋 蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 1.(1)hun襟袤zn 分析：按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称 (2)原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来 文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行 泛指自愧不如别人。 动一侵略，对圆明园这个人类文明的典范进行了最 2.弘扬高雅艺术书写精彩人生 不文明的行径一劫掠和焚毁，这里作者用讽刺辛辣 的语言道出了英法侵略者野蛮，无耻的实质。 3.A【解析】A项搭配不当，应将“创造”改为“塑造”。 7.(2分)我们需要激扬英雄精神，砥砺家国情怀。 写作观点要明确 8.(2分)C【解析】C项列举的是普通人的事例，不能证 二、(1)用一个肯定的判断句强调了好奇的价值，是个观 明题干“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途 点明确的句子，可以作为观点。 的国家不能没有先锋”这一观点。 (2)用一个背定的判断句审视了好奇心泯灭的原因.语 9.(3分)作者开篇第①②段用“烈士纪念日，以国之名向 句表达清楚明白，可以作为观点。 人民英雄敬献花篮”的事例引出本文的论题“烈士（英 (3)指出“好奇”有各种区分和差异，立场不鲜明，态度 雄)精神”，接者第③~⑤段从三个方面来论述祭奠烈 不够明确，不能作为观点。 士的意义，最后第⑥段得出结论“我们更加需要激扬英 (4)从正反两方面分析了好奇的作用.道出了好奇具有 维精神，砥砺家国情怀”。 “两面性”的特征，论述清楚明白，可以作为观点。 94 参考答案及解析 (5)好奇，往往是发现真理的第一步 3.(10分)(1)(3分)示例：①认识自强不息的内涵，以小 三、示例：合理使用电子产品，方可助力学习 组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、诗文等材 亲爱的爸爸、妈妈： 料，了解古今中外名人关于自强不息精神的论述。②寻 当今数字时代，电子产品已经成为我们学习中必 找自强不息的人物。搜集和讲述自强不息人物的故 不可少的一部分。学习机、点读机、平板之类的许多产 事。③以“青年当自强不息”为主题组织演讲活动。 品都可作为学习辅助工具。电子产品辅助学习有利有 (写出三种活动方案，各1分) 弊，但我认为：利大于弊。 (2)(3分)①太阳②表达了对民族光明未来的期盼 首先，电子产品可以更方便地获取信息。网络上 ③镜子（每空1分） 有大量的学习资源，包括视频教程、学习网站和各种学 (3)(4分)示例一·：海伦·凯勒的故事无论在何时何地 科知识的整理。采用这种辅助工具进行学习，可以很 都会给我们以振奋人心的力量(2分)。这样的人间苦 快地找到适合自己的学习资朴，尤其是现在线上教育 雄，她都能承受，并且还能乐观积极向上地完成这么多 非常普及，很多学习教程也增加了我学习的选择。 伟大的事情，这就是自强不息最生动的体现(2分)。 其次，电子产品可以提高学习效華。例如使用在 示例二：华罗庚是中国最早从事哥德巴赫猜想的数学 线文档进行写作、利用记忆软件或在线刷题平台，可以 家(2分)。谁又能想到华罗庚当初是一个学费也交不 快速地增强自己的学科知识能力：它还可以有效帮助 起的人呢。我们更应该学习华罗庚这种自强不息的精 我们查阅资料，开阔视野，第一时间了解到各类热，点新 神，去努力完成、认真对待我们的学业、事业(2分)。 闻：电子产品上的师资丰高，可以让我们接触到更优质 4.(10分)(1)(3分)①自强不息百炼成钢②九九八十 的教育服务：电子产品中有各类益智动脑的小游戏，玩 一难③百折不挠（每空1分） 这些游戏有利于锻炼思维能力、反应速度，有助于我们 (2)(3分)①对话（或一问一答、设问、问答）②不甘 的脑力开发等 屈辱，自强不息③深沉热烈（每空1分） 然而，任何事物都有两面性。我承认，电子产品的 (3)(4分)示例：我认为无论什么情况下都要自强。如 过度使用也会对学习动力产生负面影响。比如沉迷于 果不自强，即使有诸葛亮这样的能臣，也会如阿斗一般 电子游戏或者社交蝶体，可能会造成视力下降、颈椎病 扶不起来：即使有金山银山也会花空。所以，自强是每 等健康问题。其次，还会因为自制力差，长时间浏览与 个人应有的积极人生态度。（观点明确2分，论证合理 学习无关的网页，占用宝贵的学习时间，导致学业荒 2分】 废，误入歧途。 第三单元 游目骋怀 可即使电子产品中会有很多诱惑，但只要能够合 理利用，增强信息辩别能力和自控力，它将会大大助力 11岳阳楼记 我们的学习，增强我们的学习动力。 1.zhe zhu shang hui sao yin fei hao 所以，爸爸妈妈，请你们放心，作为一名初中生，我 曜qiang楫bo ming谗zhi ting偕 已经具备了一定的自控力，我会合理利用电子产品，绝2.(1)北宋年号(2)宗谅子京(3)离骚文人 不会沉迷于游戏或其他娱乐。我相信在电子产品的辅 3.(1)百废具兴(2)览物之情(3)处江湖之远侧优其 助下，我的学习生活将更加丰富，学习成绩将大幅提高。 君(4)朝晖夕阴气象万千(5)浮光跃金静影沉 您的儿子（女儿）：×× 璧(6)不以物喜不以己悲(7)居庙堂之高则忧其 ×年×月×日 民处江湖之远则忧其君(8)先天下之忧而忧后 综合性学习君子自强不息 天下之乐而乐 1.(10分)(1)(3分)开展“君子自强不息”人物事迹展 4.(1)具：俱：全、皆(2)属：嘱：嘱托 开展“学生当自强不息”演讲比赛（每空1.5分） 5.(1)荒废了的事业(2)①做州郡的长官 ②说坏话 (2)(3分)勤学善思、自信乐观，持之以恒等精神。（答 (3)在…之前：在…之后 出3点，每点1分) 6.(1)到(2)规模(3)宽阔(4)日光(5)如果没有 (3)(4分)示例：青年兴则国家兴，青年强则国家强7.(1)①次，第二（天、月，年）②明媚③澄澈 (2分)。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 (2)①顺利②连通3通过，通行④相通⑤贯通 希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年 ⑥通晓 的奋斗中变为现实，青少年不要辜负这份希望(2分)。 (3)①看，观看②景象③观赏.欣赏 2.(10分)(1)(3分)①做人要独立自强②像岩竹一样 (4)①至，到达②极点③尽头④非常，很 坚韧顽强③祖逖（每空1分） (5)①天空②消散③穷困，贫穷④空旷⑤在 (2)(3分)成功需要长期的坚持和积累(2分)，只有不 空中 懈努力，才能实现从量变到质变的飞跃(1分) (6)①或许②或许、也许，表示委婉的语气③有时 (3)(4分)示例：少年自强是提升国力、促进国家发展8.(1)因罪贬谪流放，出任外官(2)兴办(3)胜景，美 的关键因素(2分)。少年是国家建设的后备军，少年 景(4)边际(5)日光(6)壮丽景象(7)详尽 有自强意识，就会努力奋斗，提高自身能力，国家就会 (8)被降职到外地的官员(9)连绵不断的雨：雨雪纷 快速发展。因此，少年应自强不息(2分)。 纷而下的样子(10)指天气放晴(1山)冲向天空 参考答案及解析 95