九年级下册 第二单元 6 变色龙-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练（广西专版）

6 变色龙 契诃夫 阶 基础过关 1.阅读下面的语段，回答问题。 园名师点拨 《变色龙》是契诃夫众多短篇小说中脍zh人口的一篇。故 【作者简介】契诃夫(1860 事围绕警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件，tà究狗的主人是谁 1904),19世纪俄国伟大的批判 展开的，全篇洋yi着huang唐滑稽的讽刺色彩，不仅批判了像 现实主义作家。与法国的莫泊 “变色龙”一样的奴性势利，还无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵 桑、美国的欧·亨利并称为“世 魂，揭示了小市民阶层的麻木、庸俗和愚味。 界三大短篇小说巨匠”。他的 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 短篇小说，采取批判现实主义 脍zhi人口( ton究( 洋yi( 的创作方法，以犀利的笔锋直 huang唐( 滑稽( 鞭挞( 刺罪恶的社会，揭露小市民的 阶层( 庸俗( 庸俗和丑恶，抨击反动统治，批 (2)语段中有两个错别字，请你找出来并改正。 判黑暗的现实。 改为 改为 【背景链接】《变色龙》作于 2.解释下列句子中加点的词语。 1884年。亚历山大三世上台 (1)忽然，这贱高生无缘无故就咬了我的手指头一口… 后，在竭力强化警察统治的同 时，也搞了一些掩人耳目的法 (2)它是那么小：你呢，却长得这么魁梧！ 令，给残暴的专制主义蒙上 层面纱。在这个时代，警察打 3.某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时产生了一些 着遵守法令的官腔，干着献媚 错误，请你帮助修改。 邀功的勾当。契诃夫刻画的警 【甲】19世纪90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了 官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警 不少杰作。【乙】除了契河夫自己对俄国社会现实的感触外，由 察统治的化身。 于90年代俄国革命运动的发展和高涨，也对他的创作产生了影 【结构导图】 响，使他对现实的认识更加深刻了，对沙皇专制制度的批判也更 交代青景，发生“狗咬人”的 加深入。如在著名小说《装在套子里的人》中，【丙】他编造了一 子—开 1.不知狗主人： 个恐惧一切新事物、顽固地雏护旧制度的典型人物别里科夫的形 严判© 象，深刻反映了社会现实。契河夫相信旧制度一定会灭亡，新的 2.好像是将军家 生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！” 奥五 的，开脱© 发 装 的口号。 3.不是将军家 使羽 支 的，贬低© (1)【甲】处画线句子成分残缺，应在“ ”前加“ 4说不定就是将 (2)【乙】处画线句子成分赘余，应将“ ”删去。 军家的，称特⑨厨 摩麦 (3)【丙】处画线句子搭配不当，应将“ ”改为“ 5.不是将军家的， 尊骂⑨ 4.选出下列各句所运用的人物描写方法。 6将军哥哥的。 (1)它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎 盛赞© 肩。 ( 奥楚魔洛夫审米结来 结局 九下·第二单元9107 (2)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小 (4)他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要 包，穿过市场的广场。 ( 揭你的皮，坏蛋！” ( ) (3)“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那 A.肖像描写 B.动作描写 个手指头？…谁在嚷？ ( C.语言描写 D.神态描写 二阶 课文精读 敲果板记重点 讽刺手法 讽刺是一种文学手法。作者在真实的基础上，以讽刺和嘲讽的手法，或用比喻，或用夸张，揭露腐 朽落后的现象，批判愚味反动的行为，使人在会心的笑声中予以否定。讽刺手法大致有以下几种： (1)漫画式。其特，点是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形，以突出这一侧面的 特征，达到讽刺的目的。例如《儒林外史》中写爱钱如命的严监生疾终正寝时，着力刻画了他竖着的两 个手指头的细节，这两个手指头揭示了他性格中最本质的特征一守财奴的爱钱如命。 (2)对比法。把被讽刺的对象对待同一人或事的不同的言行进行突出描述，以显示被讽刺对象的愚蠡 可笑。例如契诃夫的《变色龙》通过描写警官奥楚蔑洛夫的态度因狗主人的变化而变化，无情地揭露 了沙皇统治下社会的黑暗。 (3)反说法。作为讽刺手段的“反话”，即“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现 象，表达作者的部视与挖苦。例如《藤野先生》开头一段对“清国留学生”的描写，用“宛如小姑娘的发 整”“标致极了”等饱含赞美的话语，表达的却是厌恶至极的情感。 ⑦习题链接：本课7,10题。 √教材母题精练 景链接】，探究他的做法反映了怎样的社会 现实？ 5,教材“思考探究一”改编结合文章内容，梳 理小说情节，完成下面的图表。 不知谁家的狗一→ 好像是将军家的狗→ 错在狗→弄死狗， 惩罚主人 不是将军家的狗 狗 也许是将军家的狗→ ★7.教材“思考探究三”这是一篇讽刺小说。 →② 的 主 3 结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用 对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。 谁 是将军哥哥的狗→ 不是将军家的狗 ⑤ *④ 6.教材“思考探究二”改编文中奥楚蔑洛夫不 断改变自己说辞的原因是什么？结合本课【背 9108众相原创分层练·广西语文 三阶 课后提升 W类文狂移 “他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔雏亚 阅读下面的文字，完成8~11题。(13分) 科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想 小公务员之死 说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的 [俄]契诃夫 这是自然规律…否则他会认为我故意啐他。 一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官 他现在不这么想，过后肯定会这么想的！…” 伊几·德米特里·切尔雏亚科夫，坐在刷院第二 第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸， 排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧。…但突 去找布里扎洛夫解释…他走进将军的接待室， 然间…他放下望远镜，低下头，便…阿嚏一 将军询问过几人后，抬眼望着切尔雏亚科夫。 声！！他打了个喷嚏，你们瞧。无论何时何地， “昨天在‘阿尔卡吉亚'剧场，如果大人还记 谁打喷嚏都是不能禁止的。切尔雏亚科夫毫不 得的话，”切尔维亚科夫说，“我打了一个喷嚏， 慌张，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四 无意中溅了…务请您原…” 周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由 “什么废话…天知道怎么回事！”将军扭 得慌张起来。他看到，坐在他前面第一排座椅上 过脸，对下一名来访者说：“您有什么事？” 的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖 “他不想说！”切尔雏亚科夫脸色煞白，心里 子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人 想道，“看来他生气了…不行，这事不能这样放 是三品文官布里扎洛夫将军。 下…我要跟他解释清楚…” “我的喷嚏溅着他了！”切尔雏亚科夫心想， 当将军接见完最后一名来访者，正要返回内 “他虽说不是我的上司，不过这总不妥当。应当 室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫需道： 向他赔个不是才对。” “大人，倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可 切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑 以说，只是出于一种悔过的心情…我不是有意 着将军的耳朵小声说： 的，务请您谅解，大人！” “务请大人原凉，我的唾沫星子溅着您 将军做出一副哭笑不得的样子，辉一下手。 了…我出于无心” “您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不 “没什么，没什么” 见了。 “请您原谅。要知道我…我不是有意 “这怎么是开玩笑？”切尔雏亚科夫想，“根 的…” 本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这 “哎，请坐下吧！让人听戏嘛！” 样，我再也不向这个装腔作势的人赔不是了！我 切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开 给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！” 始望着舞台，但已不再感到幸福。他开始惶恐不 切尔雏亚科夫这么思量着回到家里。想来 安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前， 想去，怎么也想不出这信该怎么写，只好次日又 在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫 去向将军本人解释。 嚅道： “我昨天打搅了大人，”当将军向他抬起疑 “我溅着您了，大人…务请宽恕…要知 问的目光，他开始毁嚅道，“我不是如您讲的来开 道我…我不是有意的…” 玩笑的。我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时 “哎，够了！我…已经忘了，您怎么老提它 溅着您了，大人…说到开玩笑，我可从来没有 呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。 想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我们真开玩笑， 九下·第二单元9109 那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了…谈 ★10.小说运用的讽刺手法起到了很好的效果。 不上…” 请结合文章内容简要分析小说是如何实现讽 “滚出去！”忽然间，脸色发青、浑身打颤的 刺效果的。(2分) 将军大喝一声。 “什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他 吓呆了。 “滚出去！”将军跺着脚，又喊了一声。 切尔维亚科夫突然感到肚子里什么东西碎 了。他来到街上，步履艰难地走着…他懵懵懂 11.简要分析小公务员之死的原因。(4分) 懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上… 咽了气。 一八八三年七月二日 (选自《契诃夫短篇小说选》，有删改) 【注释】①庶务官：负责管理机关杂项事务 的工作人员。 W妙笔生花 8.教材母题迁移这篇小说讲述了在沙俄统治12.语言描写由于职业、身份、年龄等因素造成 时期，一个地位低下的小公务员的悲惨故事。 的差异，人们说话的内容、方式各有不同。语 根据文章内容，填写下表的空缺处。(4分) 言描写首先要抓住能表现人物个性的语言， 小公务员的心理 使读者如闻其声、如睹其容；其次语言描写还 小公务员的行为 (或状态)】 要符合所处的情境及人物的身份，注意变化， 开端 看戏时打喷嚏 ① 避免呆板。请运用语言描写，描写你身边的 人。(200字左右) 发展 ② 惶恐不安 最后一次向将军 高潮 ③ 道歉 ④ 倒在沙发上，咽 结局 了气 9.小说塑造了一个怎样的人物形象？作者又是 怎样刻画人物形象的？请结合一处细节描写 进行简要分析。(3分) 9110众相原创分层练·广西语文味。一面是悲惨的遭遇和伤痛,另一面却不是同情和 人物性格鲜明突出,给人留下了深刻印象。奥楚蔑洛 眼泪,而是无聊的逗笑和取乐,以乐境写哀,更显悲哀 夫的“变色”表现为时而威风凛凛,时而奴颜嫂膝,一会 表明孔乙已的悲剧是社会的悲剧,加深了作品反封建 儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱肠子”,一会儿又夸小狗 的意义。 “名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,突出了小说的讽 8.“排”字有摆的意思,活画出孔乙已摆阔气、炫耀的神 刺效果。 气,深层揭示出他的穷酸本相。“摸”字有从袋里往外 8.(4分)①毫不慌张②多次向将军道歉 ③吓呆了 拘出的意思,孔乙已被打断腿后生活更苦,只能“摸出 ④懵懵懂懂地回到家(每空1分) 四文大钱”,与前文“排”字对照,鲜明地表现出孔乙已 9.(3分)小说塑造了一个胆小怯弱、具有奴性心理且地 后来的生活已到了贫困不堪的地步。 位卑微的小公务员形象(1分)。运用神态、语言、心 9.孔乙已是个可有可无的小人物,没有人关心他,没有人 理、动作等多种描写方法(1分)。例如“切尔维亚科夫 能确切知道他是否活着,只能说是“大约”;孔乙已好吃 心慌意乱了,他傻笑一下,开始望着舞台,但已不再感 懒做,就算只有一口气也要去咸亨酒店喝一口酒,然而 到幸福。他开始惶恐不安起来”运用心理描写、神态描 第二年却再也没见过他,看来孔乙已“的确死了”,两词 写和动作描写,细致地描绘了小公务员煌恐的心理状 连用也合乎逻辑。同时,结尾这看似矛盾的词更加含 态,表现出他怯懦的性格特点(1分)。 蓄、深刻地表现出孔乙已的悲剧命运,加强了对吃人的 10.(2分)①夸张。小公务员因打喷溅到了长官,前后 封建制度的控诉和鞭挞。 道歉多达6次(1分)。②对比。将小公务员打喷嚷前 10.(3分)选文主要刻画眉间尺夜晚逗弄老鼠的场面(1 的心情与打喷后的心情进行对比,还有长官的态度 分)。作者通过详细描写眉间尺与老鼠一波三折的争 与小公务员的心理也形成鲜明对比(1分)。 斗过程,表现出眉间尺的性格特点(2分)。 11.(4分)①根本原因:森严的等级制度和不平等的社会 11.(4分)①出来咬锅盖 ②心里非常高兴 ③将松明 关系。②直接原因:小公务员打的喷溅到了将军。 (根本原因2分,直接原因1分,若给出其他原因如小 插在土墙的小孔里,赏玩 ④折断芦柴,将它夹了出 来(每处1分) 公务员胆怯懦弱的性格等,言之有理可酌情给分) 12.(3分)(1)(1分)体贴、孝敬母亲。 12.示例:我突发新意,把家里的小假山变成了“花果山”. “大圣称霸花果山”的情景简直活灵活现。这时,爸爸 (2)(2分)富有同情心却又优柔寡断。 13.(3分)运用了语言描写的方法(1分)。通过母亲的两 回来了,看完惊呆了,说:“我女儿手直巧啊!” “那当然喽。”我偷偷靠近爸爸,说:“爸爸,我告诉 个问题,点明了眉间尺犹疑不决、缺乏主见的性格特 点(2分)。 你一个秘密,我长大了要做一个地质勘探员,看遍祖 国的大好河山,为国家建设做贡献。” 14.示例:我赞同刘再复先生的观点。孔乙已坚持穿长衫 “好,真有志气!怎么以前都没见你说过呢?” 体现自己读书人身份,但他偷书的行为已经失去了读 “我怕别人笑话我......”我低着头说道。 书人的尊严,因此被社会上的其他人所嘲笑不齿,成 爸爸按着我的肩膀,正色道:“兰兰,有志向是多 为了一个“多余人”,无人怜悯。(其他答案言之有理 么美好的事情,有多少人一辈子不知为何忙碌奔波, 亦可) 你能有这么远大的志向,爸爸为你骄傲!” 6 变色龙 我重重地点了点头。 1.(1)炙 探 溢 荒 jt jiē ③yāng 7*溜索 (2)利 力 味味 1.(1)lio 桓 qīng juān mài 俯 cong ch 2.(1)没有什么原因,平白无故。 (2)均钧段断 (2)(身体)强壮高大。 2.(1)拿不定主意;犹豫 3.(1)创作了 他(2)由于(3)编造 塑造 (2)比喻极微小的数量。 4.(1)A(2)B (3)C (4)CD 3.B【解析】B项语序不当,应先“策划”,再“开展”。 5.①错在首饰匠→首饰匠要赖,想要赔偿金 ②错在狗, 4.运用环境描写,先是听到声音,然后才是远眺。感觉怒 完全是个下贱肠子→一眨眼的工夫就叫它断气 ③怪 江“深远似滑滑细流”,再近看,俯江底“蓦地心中一 首饰匠自已把蠢手指伸出来→就说狗是我找着并派人 颤”,将远眺、俯与听觉相结合,表现出峡谷壁顶孤 送上的 ④错在狗→是条野狗,弄死它算了 狗真 悬、高峻、险恶的特点,烘托出峡谷的险峻气势,也从侧 伶俐,一口就咬破首饰匠的手指头→早晚要收拾首 面表现出马帮汉子的彪悍和野性,西南边睡人民的无 饰匠 畏与勇敢。 6.原因:不敢得罪权贵。 8* 蒲柳人家(节选) 社会现实:反映了像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生 1.(1)cong 逐 péng hāo nì ln 穿 存,不得不用丧失人格和尊严的方式来换取生存空间 (2)嘻 嘻 芭爸 的社会现实。 (3)①间或,有时候。 ②称赞医生医道高明,能把垂 7.在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑 危的病人治好。 洛夫的态度也发生了五次“变色”。运用夸张手法,使 (4)上联:绿水青山新画卷 下联:乡村振兴展宏图 。17 参考答案及解析