九年级上册 第一单元 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练（广西专版）

5 你是人间的四月天 句爱的赞颂 林徽因 阶 基础过关 包名师点拨 1.阅读下面的语段，回答问题 你是人间四月天，这是怎样的“四月天”呢？它轻ig而满含 【作者简介】林徽因(1904一 情意，春风徐来，万物复苏，云烟拂面，星光点点，细雨如织，带来爱 1955),福建闽侯（今福州） 意和温暖：它妩媚而充满希望，婷的姿态，鲜妍的百花，é黄嫩 人，出生于渐江杭州，建筑学 绿，梦中含笑，带来爱和永久的希望：它是花开，是春燕呢喃，是生 家、文学家。著有散文，诗歌、 命的初启，是诗人满心的喜悦。 剧本等，代表作有《你是人间 (1)阅读以上文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。 四月天》《莲灯》《九十九度 轻ling( é黄( 呢喃( 中)等。 (2)结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 【结构导图】 ①娉婷： 春天的光艳一轻灵 你是 ②鲜妍： 夕阳的黄年一轻软 人问 2.请你运用对联的相关知识，将下面的4个分句组成一副对联 艳丽的百花一一美好 的四】 希望 岂能以形骸生死束之 不必忧明月梅花在否 月天 雪后的鹅黄一新生 花开满树一燕栖梁间 今古有知音 乾坤存浩气 【主旨概括】这首诗借物抒 上联： 情，以“四月天”为喻，形象地 下联： 描绘出四月天的美好风景 3.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是 图，表达了作者对爱的礼赞、 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵 对温暖的回味，对希望的惊 节。古人认为，正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春 喜与赞美。 的时候。人们在正月十五庆祝元宵节，既是为了庆贺新春的延续， 【文学常识】新月派源于新 也是为了感受喜庆的节日氛围。按中国民间的传统，在这天晚上， 社，是现代新诗史上一个重 古代的人们都有出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵的习俗 要的诗歌流派。新月社主要 其中，吃元宵是每家每户必不可少的元宵节活动。起初，人们把元 成员有胡适、徐志摩、梁实秋、 宵这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，这些名称与 林徽因、闻一多等。1925年 “团圆”字音相近，所以汤圆便象征了全家人团团圆圆、和睦幸福的 由徐志摩编辑《晨报副刊》， 代名词。人们也以此怀念离别的亲人，将对未来生活的美好愿望 增辟《诗镌》《剧刊》，提倡现 寄托在其中。 代格律诗和国剧运动。1927 A.正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春的时候 年春在上海创办新月书店， B.人们在正月十五庆祝元宵节，既是为了庆贺新春的延续，也是为 次年又创办《新月》月刊，前 了感受喜庆的节日氛围。 C,在这天晚上，古代的人们都有出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共 期偏重于发表新诗，讲究格 吃元宵的习俗。 律，形成一种文学流派，被称 D.这些名称与“团圆”字音相近，所以汤圆便象征了全家人团团圆 为“新月派”。 圆、和睦幸福的代名词。 912众相原创分层练·广西语文 阶 课文精读 教材母题精练 饰之嫌，反而愈加衬托出诗歌的纯净意 4.下列关于这首诗的理解与分析，有误的一项是 境—在华美的修饰中更见清新自然的感 () 情流露。 A.那“月圆”的“庄严”与“天真”，显出爱的深 5.教材旁批诗歌以“四月天”为喻，突出了 刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱的内涵与 “你”的哪些特点？ 真谛。 B.在形式上，这首诗采用新月诗派的诗美原 则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律 6.“星子在/无意中闪”一句中，“闪”字用在这里 的乐感 有怎样的表达效果？ C.第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色，是借对 方写自己，流露出爱的缠绵。 D.诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无雕 三阶 课后提升 类文迁移 8.请你运用第一人称，把第一节诗中描写的画面 用一段话描述出来。(3分) 阅读下面这首诗歌，完成7~9题。(8分) 静夜 郭沫若 月光淡淡， 9.诗的第二节“天河何处？”这一问有什么作用？ 笼罩着村外的松林。 (2分)》 白云团团， 漏出了几点疏星。 》素养提升 天河何处？ 10.九年级(2)班在学完《你是人间的四月 远远的海雾模糊。 天—一句爱的赞颂》之后准备开展一次林 怕会有鲛人在岸， 徽因诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助 对月流珠？ 完成。 【注释】这首小诗，写于1921年诗人留学日 (1)请你为这次朗诵会拟写一句主题语。 本时。 7.“白云团团，漏出了几点疏星”中的“漏”能不 能换成“露”？为什么？(3分)》 (2)语言运用班上有个别同学认为举办朗 诵会会耽误学习，对中考没有好处，因此不想 参加。请你对他们进行劝说。 九上·第-单元9136.(7分)(1)(2分)使河流/带着狂歌/奔向它去 7.(3分)不能(1分)。“露”有显露的意味，而“漏”是无 (2)(2分)D 意而自然的(1分)。很少的几颗星透过云团，闪闪发 (3)(3分)读三句“使”字开头的诗句的时候语速应该 光，“漏”字准确地表现了这一意境，极富韵味(1分)。 逐渐变快(1分)，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它8.(3分)示例：在夜深人静的时候，我独自一人踱到屋 去”的时候应该是最快的(1分)，更突出河流“狂”“奔” 外，淡淡的月光下，朦胧的树影微晃，偶然抬头看见那 的特点(1分)。 云团中漏出来的疏星。（其他答案言之成理可的情 7.示例：模仿是学习写诗的捷径。初学写诗者宜从模仿 给分) 起步，在不断地仿写中逐渐提高写诗的水平，模仿有助9.(2分)这一问使全诗的境界得以拓宽和提升(1分)，将 于初学者学习写诗的基本技法。所以初学写诗者可以 读者的视野带人到广袤的宇宙之中(1分)。 尝试仿写。 10.(1)示例：走进人间四月天，感受民国才女魅力。 4乡愁 (2)示例：诗歌语言优美，节奏鲜明，多读诗歌可以丰 1.(1)pào墓蛱 富我们的语言积累，提高我们的审美情趣。同时，多 (2)托着物体，承受它的重量。 参加课外活动，劳逸结合，才能更好地学习啊！ 2.①④ 6我看 3.B【解析】搭配不当。主语是“春天”，宾语是“地方”，1.(1)漫rou颊i6oyùn逸 应把“的春天”或“是”“的地方”去掉。 (2)①忧伤。②费力而不起作用。 4.D【解析】D项有误，《乡愁》有结构美。一是结构上2.燕人桃花，犹如铁剪裁红锦 富变化于统一，节与句均衡对称，整齐中又有参差，长 莺穿柳树，恰似金梭织翠丝 短句变化错落。二是同一位置上词的重复和叠词的运 3.B【解析】B项关联词搭配不当，应将“尽管”改为 用，在音乐上造成回环往复、一唱三叹的旋律」 “无论” 5.不是。邮票虽小，牵系绵长母子情：船票虽窄，负载厚 4.从内容上看，诗人首先描绘出了一幅纯美的春日夕阳 重夫妻情：矮矮的坟幕，载不下巨大的悲痛：浅浅的海 图。从形式上看，“我看”反复使用，照应诗题，丰富了 蛱，寄托了无尽的乡思。诗人落笔虽小，却饱含诗情。 春日夕阳图的内容，又形成不断反复的韵律，富有节奏 把乡愁浓缩于四个程度较轻的意象之中，恰恰反衬出 感，增强了诗歌的音乐性。 诗人内心深处浓烈的思乡之情。 5.“揉”是用手来回擦或搓的意思，这里运用拟人的修辞 6.(3分)清远的笛一乡愁的时刻相伴。雾里的挥手别 手法，生动形象地写出春风拂过草地时的景象，体现出 离一乡愁的怅惘。没有年轮的树—乡愁的永恒。 春风的轻柔 (每点1分) 6.指大自然和充满生机的万物。 7.(3分)①月光笼罩.笛声悠扬：②雾里送别.渐行渐远： 7.要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。 ③离开故乡后，乡愁化作树扎根在心里。（每点1分） 8.(2分)呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实的 8.(3分)“树”代表着家，诗人把离别后的乡愁比作“一棵 冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富的心倾 没有年轮的树”，表明诗人对家的思念是永恒的，家是 家荡产」 她心中唯一的牵挂(1分)。表达了诗人心中永远不会 9.(3分)迷宫、荒原、明光、鬼火。 随时间而变淡的日益浓重的思乡之情(2分)。（言之 有理即可) 第二单元哲理思辨 9.示例：先生虽然已远行，但你对祖国故乡的深情，我们 7敬业与乐业 将代代传颂。 1.(1)wu禅wang绝 5你是人间的四月天 (2)不二法门强聒不舍心无旁骛 一句爱的赞颂 (3)①轻慢，不尊散。②不顾全篇文章的内容，而只 1.(1)灵鹅nn 根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 (2)①形容好的姿态美。②鲜艳美丽。 2.(1)立足本职兢兢业业创佳绩 2.今古有知音，不必优明月梅花在否 脚踏实地勤勘恳恳上层楼 乾坤存浩气，岂能以形骸生死束之 (2)A【解析】A项语序不当，应将“人生态度”和“职 3.D【解析】D项句式杂糅，应刷掉“的代名词”或将“象 业操守”互换位置 征”改为“成为” 3.作者在开篇就提出了“我确信·敬业乐业'四个字，是人 4.C【解析】C项理解有误，诗人借对方写自己，写出了 类生活的不二法门”的中心论点，之后从“有业之必要 自然的绚丽与生机勃勃。 “要敬业”“要乐业”三个方面进行闸释和论证的。 5.突出了“你”光艳多变，轻柔妩媚、娉婷鲜妍却又天真庄4.示例：我同意这个观点。任何职业都应该被尊重，凡职 严、充满生机、令人期待的特点。 业都是神圣的，都是值得被尊敬的。职业没有高低贵 6.将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写 贱之分，只是社会分工不同。医护人员救死扶伤，消防 得具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。 战士冲锋火场，环卫工人守护着城市的美丽…正是 参考答案及解析 23