《琵琶行并序》-2024-2025学年高一语文上学期同步课堂教学课件

教学目标 把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性； 掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化； 欣赏诗中描写音乐的语言艺术； 弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之尔。” 中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。 作者简介（其人） 白居易 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。 作者简介（其文） 白居易 吊白居易 李忱（唐宣宗） 缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 注：唐宣宗即帝位后，“精于听断”，国家得到治理，“十余年间，颂声载路”，史称“虽汉文、景不足过也”。宣宗不仅具有政治才能，也颇爱好诗歌。“每曲宴，与学士倡和，公卿出镇，多赋诗饯行” (《全唐诗》)。 创作变化 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 是他“独善其身”的时期，糅和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》 解题 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 通读全文 纠正字音 湓浦口 （ pén ）（ pǔ ） 铮铮（zhēng ） 悯然（ mǐn ） 贾人（gǔ ） 转徙（ xǐ ） 恬然（tián ） 迁谪（ zhé） 浔阳（xún ） 荻花（dí ） 管弦（xián ）捻（ niǎn ） 霓裳（ní ）（cháng ） 衣裳（cháng ） 嘈嘈（ cáo ） 六幺（yāo ） 幽咽（yè ） 西舫（fǎng ） 红绡（xiāo） 呕哑（ ōu ）（ yā ） 嘲哳（zhāo ）（zhā ） 钿头（diàn ） 银篦（bì ） 虾蟆陵（há má líng ） 春江花朝（ zhāo ）教坊（fāng ） 轻拢慢捻抹（mò）复挑（tiǎo） 两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话。一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后，巧遇琵琶女，因同病相怜而信笔写来的经典乐府《琵琶行》。 导 入 小序释义 元和十年，予左迁①九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮②然有京都声③。问其人，本长安倡女④，尝学琵琶于穆、曹二善才⑤，年长色衰，委身⑥为⑦贾人⑧妇。遂命酒⑨，使快⑩弹数曲。 左迁：贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。 铮铮：形容金属、玉器等相击声。 京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。 倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。 善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。 委身：托身，这里指嫁的意思。 为：做。 贾（gǔ）人：商人。 命酒：叫（手下人）摆酒。 快：畅快。 翻译： 元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。 小序释义 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦⑪憔悴，转徙于江湖间。予出官⑫二年，恬然⑬自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪⑭意。因为⑮长句⑯，歌⑰以赠之，凡⑱六百一十六言⑲，命⑳曰《琵琶行》。 漂沦：漂泊沦落。 出官：（京官）外调。 恬然：淡泊宁静的样子。 迁谪（zhé）：贬官降职或流放。 为：创作。 长句：指七言诗。 歌：作歌，动词。 凡：总共。 言：字。 命：命名，题名。 翻译： 她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字（实际上全诗是六百一十六字），叫做《琵琶行》。 整体感知 请概述小序的内容及作用。 01 诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。 小序的作用：说明了写这首长诗的原因和命名，为全诗奠定了凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 小序中说“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”，你有何看法？ 03 整体感知 “恬然自安”者，是话中有话，实际是说遭受贬谪的苦闷始终萦绕心头，一直无法自安，而“迁谪意”当然也不是“是夕”才感受到的。 这两句反语，既是委婉地表达自己的抑郁愤慨之情，也是强调这次与琵琶女偶然相遇的事件给他的感受之深，是扣住“同是天涯沦落人”来说的。 任务一：初读文本，理清思路 文章的诗眼是什么？ 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识 文本解析 诗文按什么顺序写？请理清行文思路，并用7字词语概括每段内容大意。 壹 月夜江头夜送客 贰 江上聆听琵琶曲 叁 歌女倾诉身世苦 肆 同病相怜伤迁谪 伍 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年凄凉 悲苦心境 思考探究 乐为心声，琵琶声中融注了琵琶女身世之感。透过音乐的变化，你听出了琵琶女怎样的遭际和身世？ 任务二：深度研读，解琵琶声 文本解析 本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？ 文中一共描写了三次弹奏： 主人忘归客不发 01 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 02 “满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿” 03 惊异（暗写、略写） 沉醉（明写、详写） 伤悲（明写、略写） 作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。 惨 第一段是全诗的引子，交代了故事发生的时间、地点、人物，引出了琵琶声。 其中景物描写烘托了一种惆怅惜别的悲凉气氛。 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） “惨”！（离愁、沦落） 为琵琶女的出场营造氛围 侧面烘托： 音乐的美、琴技的高超 浔阳江边闻琵琶 埋下伏笔，并和后文“地僻无音乐”照应 互文补充 在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。 《孔雀东南飞》：“东西植松柏，左右种梧桐。……枝枝相覆盖，叶叶相交通。” 译文：这里左右、东西都种上了松柏、梧桐，枝枝、叶叶都相互覆盖、交通。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 译文：秦汉时的明月和秦汉时的边关。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又作《木兰诗》） 译文：对着窗子和镜子整理像云一样柔美的鬓发，对着窗子和镜子在额头上贴好花黄。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》） 译文：“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。” 千里冰封，万里雪飘。（《沁园春·雪》毛泽东） 译文：“千万里冰封冻，千万里雪花飘。” 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 译文：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙;月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 谁懂琵琶曲 小组合作： 请你根据第二段的音乐描写，为琵琶女谱曲。 （提示：用破浪线的方式，每个节点用文字概括音乐旋律特点及琵琶女的情绪） 壹 情绪：悲凉伤感 旋律特点：低沉抑郁 谁懂琵琶曲 情绪：愉悦欢快 旋律特点：轻快流畅 情绪：幽愁暗恨 旋律特点：低咽滞塞 情绪：愤懑不平 旋律特点：激越雄壮 情绪：悲伤孤寂 旋律特点：戛然而止 壹 前奏曲 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 再读琵琶语 诗句赏析： “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。” 贰 正面描写 此时的旋律低沉抑郁，通过弹者和听者的情感交流，将琵琶女悲惨的遭遇和内心的哀愁表达出来：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，倍感孤独凄凉。 再读琵琶语 诗句赏析： “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。” 贰 用比喻修辞和拟声词写出了琵琶声的清脆圆润，高低流转，轻快流畅。表现了琵琶女的欢快明朗，唱出了她春风得意的青年时代，那时的她可谓色艺超群，名噪京华。醉酒欢歌构成了她生活的全部。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 再读琵琶语 “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。” 贰 以声喻声 以形写声 以情绘声 “间关”两句，一流畅一滞涩。 “冰泉”两句，形容乐声愈来愈低，以至停顿。 “别有”两句，写乐曲停歇后余音袅袅，余味无穷。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇 再读琵琶语 “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。” “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。” 贰 以声喻声，用比喻将乐声推向高潮，既写出了乐声的激越雄壮，又表现出琵琶女情感的激昂愤慨。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 取来江口守空船，绕船月明江水寒。 再读琵琶语 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” 贰 以感衬声，用听众在演奏结束后的反应和江边的自然景色来从侧面烘托琵琶女演奏效果。 音乐描写的手法 白居易是如何描写琵琶女弹奏的琵琶声？ （1）以声摹声，大弦嘈嘈如急雨。 （2）以形写声，间关莺语花底滑。 （3）以声喻声，银瓶乍破水浆迸。 （4）以情绘声，别有幽愁暗恨生。 （5）以感衬声，唯见江心秋月白。 叁 正面描写＋侧面描写 1、乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对比进行说明的诗句是： 2、白居易《琵琶行》中 两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 3、白居易的《琵琶行》中描写琵琶女出场时犹豫不决的句子是 。 4、白居易的《琵琶行》中写大小弦合奏的句子是 。 5、在《琵琶行》中，白居易通过 两句音乐描写，把琵琶女的情感暗流推向了高潮。 6、《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边的自然景色来从侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是 。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 思考探究 “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”琵琶女的琴声和身世为什么会引起诗人强烈的共鸣，泪洒青衫呢？浓墨重彩的音乐描写对表现诗歌主题有什么作用？ 任务三：深度研读，解青衫泪 文本解析 琵琶女自诉身世苦 诗人与琵琶女比较 本是京城女 名满京都的艺人 因年长色衰而嫁商人 白居易自叹谪居苦 去年辞帝京 才华横溢的诗人 因直言进谏而遭贬谪 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 谁解青衫湿 元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。 贰 谁解青衫湿 ①伤琵琶女：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。（琵琶女也深深怜悯诗人） ② 伤己：诗人才华横溢，誉满天下，而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 贰 诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 音乐描写对表现诗歌主题的作用 《琵琶行》的音乐描写不只是一个独立优秀的审美对象。诗人面对琵琶女不是一般的触景伤怀，而是一种惺惺相惜的失路悲鸣。诗人浓墨重彩地描写音乐，刻画琵琶女出众的琵琶技艺、超拔的才华，下文的主题句“同是天涯沦落人”才有了更丰富、更明确、更有感染力的内涵，诗人怀才不遇的失志情怀才分外真切感人。 结构特色 双线交织，两个形象心灵沟通，怨恨相交，谪情离恨奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。 以人物为线索 琵琶女的身世 诗人的感受 《琵琶行》 白居易 江头夜送客 月夜弹琵琶 月夜听琵琶 乐女话身世之苦 诗人述迁谪之恨 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 双线结构 一是以乐女弹奏为线索，一是以诗人感受为线索，一明一暗，一实一虚，虚实相生 任务四：深度研读，解风物情 1、诵读全诗，诗中描写景物的句子有哪些？ 2、它们在诗中有什么作用？ 惨 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 渲染萧瑟凄凉的气氛，烘托人物凄凉忧伤的心情，奠定了诗歌感伤的基调。 景中含情，以景结情。茫茫江水，溶溶月色，意境幽静凄寒，渲染诗人的离愁别绪。 渲染了当时的环境气氛，说明人们都沉浸在余音绕梁的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。 惨 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 渲染孤寂悲凉的气氛， 也烘托了琵琶女凄凉孤寂的心情。 既写出了诗人谪居之处环境的恶劣苍凉， 渲染悲凉的气氛，也烘托了诗人内心的 悲凉、孤寂、苦闷和无奈。 《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。 主 题 随堂检测 1. 白居易《琵琶行》中“_____________，_____________。”哪两句写的是演奏正式开始之前的准备过程。 2. 白居易在《琵琶行》中用描来写琵琶女当年在京城演奏后大家争相打赏的情景的两句是“____________，______________。” 3. 《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_______ ，___________。 4. 《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“__________________，_____________________！”的心声。 5. 《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：__________________，_____________________。 随堂检测 1.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 2.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 3.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 4.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 5.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 6. 白居易的《琵琶行》中既写出琵琶女的矜持腼腆，又写出听众急于与琵琶女相见的心情的句子是“______________，________________”。 7. 白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是“_____________，_________________”。 8. 离家在外，生活不太如意，在偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会借用《琵琶行》中“______________，__________________。”两句抒发感叹。 9. 白居易《琵琶行》中，表明琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪在琵琶声沉咽暂歇之时表现得更充分更深沉的句是：______________，______________。 10. 月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人饮酒告别时吟唱：“________，___________。”借月烘抒发别离之情。 随堂检测 6.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 7.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 8.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 9.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 10.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 古风新唱 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 Lavf57.41.100 Lavf57.71.100 $$