《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》-2024-2025学年高一语文上学期同步课堂教学课件

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心　 *“探界者”钟扬 “我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” “我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立‘完全’‘彻底’为人民服务的思想。” “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。” 这些分别是谁说的，他们又有哪些事迹？ 活动一：初识新闻文体 新闻 狭义——消息 通讯 消息 报告文学 广义 1人物通讯 2事件通讯 3工作通讯 4风貌通讯 对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。 运用文学艺术，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动。 特点： 真实性 时效性 客观性 简明性 新闻文体 新 闻 的 结 构 标题：全文的“眼睛”，可以只有一 个大标题，也可以有引题、副标题。 导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。 背景：说明新闻事件发生的历史、环境 与原因，烘托新闻主题 结语：新闻的最后一段或最后一句话。 阐明新闻的意义 新闻结构 新闻“六要素（5W）”：时、地、人、事、因 最重量级的内容 次重量级的内容 再次重量级的内容 最不重要的内容 标题 主体 导语 结尾 《我三十万大军胜利南渡长江》（标题） 　　　　新华社：长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（导语） 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。（主体) 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(结尾） 消息是指简要而迅速的新闻报道。（简而快） 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写) 新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。（做形象化的再现与放大的一种新闻体裁） 报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。（夏衍的《包身工》） 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道。（鲁豫有约） 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。（如《南方周末》《南方都市报》等） 分类 通 讯 通讯的特点： 通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。 人物通讯和事件通讯。 通讯的类别： （新闻性 文学性） 生动性、完整性、评论性。 通讯： ①有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；（文学性） ②有新闻的特点，必须真实，有时效性。（新闻性） ③同时通讯又具有二者没有的特点：可以加入作者的观点和评论。（文学性） 通讯与消息相比： 侧重写人 侧重写事 详细完整 简要概括 记叙、描写、抒情、议论、说明(灵活) 以记叙为主 弱 强 ■人物通讯 人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体。 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 通讯是一种新闻文体，是传播媒介的一种独立的报道形式。通过主题、写作技巧、情节来烘托主旨，表达作者想要表达的思想内容。 新闻通讯可以采用虚实相衬、对比烘托、铺垫引路、设置悬念、欲扬先抑等多种表现手法，包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴、象征等多种修辞手法。【文学性】 人物通讯中的人物要具有新闻性。实际上看，大致上有这样几种类型： 各行各业的英雄模范人物 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。 人们普遍关心的社会名流 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。 在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人 这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向 某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。 雷锋 钟南山 焦裕禄 邓稼先 ■人物通讯 以报道各方面的先进人物为主。 根据基本结构形态的不同，人物通讯有如下三种类型： 传记式：较完整地写出人物一生的主要事迹。 特写式：侧重写人物的一时一事，或某一侧面。 群像式：报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 人物通讯的特点： ①真实性：要求写真人真事。 ②典型性：要求选择现实生活中具有典型意义的材料加以报道。 ③新闻性：及时发现生活中出现的新事物，进行有针对性的报道。 ④生动性：结构、表现手法可以灵活多样。 ⑤评论性：通讯评论贵在以情感人，情在理中。 人物通讯 活动二——初读文本，概括人物典型事件及精神 任务一： 研读本课三篇人物通讯。完成下面的表格，梳理三篇人物通讯其中的具体事件， 从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场。组内展示交流，形成小组学习成果，在全班展示交流。（以“张秉贵”为例讲解） 活动探究 1.柜台前顾客们的议论 2.用糖哄好哭闹的孩子、给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 3.热情接待气呼呼的女顾客 4.女儿得重病，仍然满面笑容接待顾客 5.光照顾买得多的顾客被质问后受到触动、党支部书记找他谈心 6.为面带病容的顾客选糕点，女顾客送特产；回忆挨国民党兵痞打 7.在座无虚席的饭馆吃夜宵，厨房师傅特意送凳子 专业、热情 体贴入微 和蔼可亲 热情大度 隐忍克制 爱岗敬业 善于自省 有错则改 为人民服务 “主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度 呼吁全社会学习张秉贵“全心全意为人民服务”的崇高品格 张秉贵 分析具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作，完成下列表格，课上交流。以《喜看稻菽千重浪》和《“探界者”钟扬》为例。 任务一 袁隆平发现天然杂交水稻杂种第一代，但试种失败 严谨认真的实践者； 工作态度 以科学的精神面对失败 赞扬袁隆平的实践精神 袁隆平寻找并发现天然雄性不育株 袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥 袁隆平规划并选育超级杂交水稻 创新坚韧的研究者； 学术品格 坚持真的捍卫者； 道德操守 心怀天下的寻梦者； 理想志向 尊重权威，但不迷信权威 实事求是，尊重科学，平和大度 勇于担当，不断进取 赞扬了袁隆平的创新精神 赞扬了袁隆平实事求是、捍卫真理的态度 高度评价了袁隆平的贡献 袁隆平组 从学习无线电专业转向研究植物学 第一个深入西藏的植物专家，为人类建立来自世界屋脊的种子“宝库” 热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作 培养学生，鼓励、帮助西藏研究生 甘为“先锋者”探索生命的边界 “不安分” “钟大胆” “愿意教人” “暖” “先锋者” 坚定乐观 爱岗敬业 热心科普 担当关爱 牺牲忘我 赞扬钟扬有主见，勇于追求 赞扬了钟扬对科学的大胆 着追求 赞扬钟扬在科普方面的贡献卓越、影响广泛 赞扬钟扬作为教育专家的 与担当 高度评价了钟扬“生命的高度” 钟扬组 三位共同的精神品质是什么？ 和蔼可亲 无私奉献 勇于担当 艰苦奋斗 爱岗敬业 认真严谨 爱国爱民 …… 比较三篇主人公的劳动贡献都体现在哪些方面，有何异同 相同处 三篇人物通讯的主人公都是为国家、为人民作出突出贡献的杰出劳动者。他们以高度的责任心和奉献精神，在不同岗位上辛勤劳动与创造，在社会注意建设和中华民族伟大复兴的历程中，作出了巨大的贡献。 不同处 （1）袁隆平发现天然杂交水稻，培育杂交稻，勇于建立创新的理论体系和实践的途径，体现了对革命性科学创新的引领； （2）张秉贵全心全意“为人民服务”，在平凡的岗位中用“一团火”温暖无数顾客，诠释出劳动模范的现实意义； （3）钟扬身兼多重身份，在他工作的每一个方面都竭尽所能，致力于“在生命的高度和广度”上“探索自己的边界”，思考和践行生命的意义。 活动三——研读文本，感悟细节描写刻画人物的特点 阅读三篇人物通讯，找出给你留下深刻印象的人物细节描写，并且用做批注的形式分析这些细节的作用。 任务二 ①突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 明确： 作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 袁隆平 明确： 　 作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 ②湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 袁隆平 ①在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。 明确： 　 这里的细节描写，通过在柜台里和下班后的不同表现，写出了张秉贵工作时认真负责的态度，表现了他的“一团火”精神。 张秉贵 ①而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 明确： 　 这里运用细节描写，写出了钟扬在工作时的外表形象，“黑色双肩包”“磨白了的牛仔裤”“宽檐帽”，写出了他为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。 钟扬 三、比较阅读——写作艺术 比较题目 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟杨》 同是人物通讯的标题，这三个题目各有何特点？如何理解？ 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 ——毛泽东《七律·到韶山》 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 喜看，高兴地看到。稻菽，稻谷。千重浪，比喻说法，指田野中稻谷生长茂盛，被风吹后，起伏不定，像波浪一样的情形。这里特指稻谷丰收。 主标题：1.对袁隆平研究成果的赞叹。 2.借用诗句，生动形象，富有文采。 副标题(实题)： ①交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。 ②暗示了写作背景。 喜看稻菽千重浪 —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 ①比喻，将火比作张秉贵接待顾客时的饱满热情。 ②“温暖众人心”，指顾客对其热情服务的满意以及用真心回馈他。 ③句式整齐，概括了这篇文章的主要内容。 “探界者”钟扬 ①“探界者”——特定的称谓，是对他的不同身份的概括。 ②交代了通讯人物——钟杨。 ③“探界者”有多重含义： （1）探学习工作之界：不安分的人生 （2）探植物学之界：把足迹延伸到青藏高原无人区 （3）探科普之界：不安于一种身份 （4）探教书育人之界：导师 （5）探生命之界：探寻生命的先锋 比较行文布局 【袁隆平】 小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法：注重实践，勇于探索 创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格：不迷信权威，勇于创新 事实是科学家的空气——道德操守、准则：坚持事实，实事求是 饥饿的威胁在退却——个人理想、志向：目标远大，不断进取 特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”你认为袁隆平是“中国的脊梁”吗？请说说理由。 【张秉贵】 ①倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。 ②买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范“就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心”的美好精神品质。 ③“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”的精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。 比较行文布局 【钟扬】 多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物。 文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，也有生活细节方面的。 文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。 比较行文布局 比较新闻角度 好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事发挥出对社会的最大影响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度是什么？各自有何新闻价值？ 展现三位当代杰出劳动者的风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德。 敢于挑战权威，坚持真理，勇于创新，解决温饱问题，引导新的绿色革命。 爱岗敬业，全心全意为人民服务，平凡岗位上取得不平凡的成就。 不断探索生命的边界。 比较描写角度 《喜看稻菽千重浪》以正面描写人物为主，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》则采用了正侧面结合的手法描写人物。 作者在刻画张秉贵时运用了正侧面相结合的手法。 通过语言、细节、动作等正面描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。 通过人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖众人心的“一团火”精神。 比较描写角度 作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。 ①正面刻画： a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。 b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。 ②侧面刻画： a.通过他人之口讲述钟扬的事迹； b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。 比较描写角度 探究拓展——赏析文章艺术特色 一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。比较三篇人物通讯，探究分别是怎样使袁隆平、张秉贵和钟杨“立”在我们面前的？ 1.围绕主题选取具体典型事例 2.细节描写使人物栩栩如生 3.记叙夹描写、议论、说明 4.小标题结构清晰明白，结构统一 课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。 ①文中大量细节描写丰富了通讯信息，增强了通讯的文学性；②将人物形象塑造得栩栩如生，把一个热爱并献身于农科研事业的“泥腿子院士”形象展现在我们眼前 多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程 《喜看稻菽千重浪》 一、选材真实典型——用事实表达观点 不同身份、不同年龄、不同性格、不同的健康状况 32年里，张秉贵接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，没有怠慢过任何一个人，始终像“一团火”一样温暖着每一个顾客。 文章在记叙张秉贵热情周到的服务时，没有干巴巴的说教，而是用典型的事例让人感受和领悟。如对抱孩子的女顾客的服务，对赶火车的外地顾客的服务等。写他不管遇到什么烦心事都能保持热情服务，写了两个事例，一个是顾客方面的，他对因孩子不听话而生气的女顾客的耐心作思想工作；一个是家庭方面，写他最心爱的女儿得了重病，他竭力克制自己的焦虑，一如既往地热情接待顾客。写他受到顾客的尊敬和爱戴，举了拿家乡的大枣和梨感谢他的女顾客和主动给他凳子坐的饭馆的大师傅的例子。事例典型，有说服力；人中见事，事中见人。 《心有一团火》 ① 运用多种描写方法塑造人物形象。 a.有语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象丰满生动。如文中那个绷着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗”，不善的语气一下子就让读者感受到她心中的怒气，而此时的张秉贵仍然和颜悦色地说“最近从上海来了几种新糖果……”，他的细心耐心由此可见一斑。 b.侧面描写塑造人物形象。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实立体。 ② 在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。 二、多角度塑造人物 三、细节描写使人物栩栩如生 四、记叙夹描写、议论 如“在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。 多种灵活的表达方式。如议论部分“三十多年来,他用自己胸中的'一团火',温暖了广大顾客的心,在平凡的岗位上,做出了不平凡的业绩。” 五、采取 彩线穿珠式 的写法 （1）善于用事实说话。 文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。 （2）引用人物自己的话来塑造人物形象。 文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。 （3）细节描写，生动传神。 多次运用细节描写，表现了对钟扬的推崇之情。如文中对其衣着的细节描写：“背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽。”将其勤俭朴实的形象刻画了出来。 （4）作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。 ①正面刻画： a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。 b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。 ②侧面刻画： a. 多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，讲述钟扬的事迹，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。 b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。 （5）小标题的结构。 ♥概括一篇优秀的人物通讯的艺术特色： ①典型事例与细节描写相结合。（客观性与文学性） ②多角度、多层次地刻画人物 a.正侧面结合/点面结合 b.不同身份刻画人物 c.多种表达方式结合 （叙述、议论、描写、抒情、说明） d.行文布局：小标题结构/彩线串珠式写法等合适的线索串联全文 e.语言优美，生动形象。（比喻等修辞） 课后延伸——新闻类压缩/颁奖词 ♥ 新闻类压缩——不同题型 ★拟写标题 ★一句话新闻 ★提炼关键词 ★提炼关键信息 ★语段压缩 2020高考真题（全国Ⅰ卷）分值5分 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。 答案：2020年（时间）”中国航天日启动仪式”（事件）4月24日在国家航天局网站（地点）举行。首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”任务标识在仪式上公布。（结果） 2020高考（全国Ⅱ卷）分值5分 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息。句子简洁流畅，不超过75个字。（5分） 2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》（以下简称《方案》），对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。 2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。 1．请给以下新闻报道拟写一个新闻标题，不超过15个字。 记者从国家航天局获悉：根据遥测数据判断，5月22日10时40分，祝融号火星车已安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。 据介绍，我国首次火星探测天问一号任务的科学目标是研究火星形貌与地质构造特征、火星表面土壤特征与水冰分布、火星表面物质组成、火星大气电离层及表面气候与环境特征、火星物理场与内部结构等。 探测器自2020年7月23日发射以来，在地火转移飞行、环火轨道运行期间，环绕器配置的中分辨率相机、高分辨率相机、矿物光谱分析仪、磁强计等7台科学载荷陆续开机探测，获取科学数据。 火星表面工作期间，火星车将按计划开展巡视区环境感知、火面移动和科学探测，通过配置的地形相机、多光谱相机、次表层探测雷达、表面成分探测仪等6台载荷，对巡视区开展详细探测。同时，环绕器将运行在中继轨道，为火星车巡视探测提供稳定的中继通信，兼顾开展环绕探测。 1．请给以下新闻报道拟写一个新闻标题，不超过15个字。 记者从国家航天局获悉：根据遥测数据判断，5月22日10时40分，祝融号火星车已安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。 据介绍，我国首次火星探测天问一号任务的科学目标是研究火星形貌与地质构造特征、火星表面土壤特征与水冰分布、火星表面物质组成、火星大气电离层及表面气候与环境特征、火星物理场与内部结构等。（介绍了天问一号任务的科学目标） 探测器自2020年7月23日发射以来，在地火转移飞行、环火轨道运行期间，环绕器配置的中分辨率相机、高分辨率相机、矿物光谱分析仪、磁强计等7台科学载荷陆续开机探测，获取科学数据。（介绍的是探测器自发射以来，各种科学载荷陆续开机探测，获取科学数据。） 火星表面工作期间，火星车将按计划开展巡视区环境感知、火面移动和科学探测，通过配置的地形相机、多光谱相机、次表层探测雷达、表面成分探测仪等6台载荷，对巡视区开展详细探测。同时，环绕器将运行在中继轨道，为火星车巡视探测提供稳定的中继通信，兼顾开展环绕探测。（第四段介绍的是火面工作期间，火星车的工作任务以及环绕器的作用。） 祝融号火星车成功驶上火星表面 模仿写作，创颁奖词 模仿“感动中国”栏目组 为袁隆平和钟扬写的颁奖词， 为张秉贵写一段颁奖词 模仿“感动中国”栏目组为袁隆平和钟扬写的颁奖词， 为张秉贵写一段颁奖词。 要求：⑴内容上凸显人物的主要事迹 ⑵表达以议论为主 ⑶语言凝练、优美 ⑷句式注意整散结合 ⑸情感真挚 2004中央电视台“感动中国”颁奖词——袁隆平 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 2018中央电视台“感动中国”颁奖词——钟扬 颁奖词：立心天地厚 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 张秉贵 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。 一双普通的手，练就了一杆“一抓准”的秤； 一个平凡的人，练就了“一口准”的算账绝技； 一方普通的柜台，被你站成了最温暖的风景。 最美张秉贵，心有一团火，温暖顾客心。 “二招、一称、六式” 大凡颁奖词，都要包含两部分，第一部分是人物事迹的概括，第二部分是人物品质的评价。 第一招：用准确简明语句概述人物感人事迹。 举例：亚洲飞人刘翔刘翔的颁奖词： 12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越，永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。 其中“12秒91”就是最简明又精要的语言，他来仅突出了刘翔的事迹，而10年来记录成为身后的历史等就是对他事迹最精要的概括。 两招——颁奖词结构和内容两个概括方法。 第二招：用准确生动的语句评价人物高尚品格。 最能展示人物精粹风貌，道德情操，高尚气节的评价性语言，要求感情真挚，真切感人，切合人物身份，言辞中肯。 如：刘翔的颁奖词： 十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越永不言败永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。 “这个风一样的年经人”，说的是他的跨栏的速度，“代表一着一个正在加速的民族，他身披国旗，一跃站在世界面前”，以小见大，言辞中肯，催人奋进，激励人心。 一称——常用人称 所谓“一称”，也就是写颁奖词时最常用的一种人称，纵观2002年至2012年十年感动中国组委会给获奖者的颁奖词，我们发现，组委会委员们在措辞时最常用的人称有二种，第二人称（你）和第三人称（他），但95%以上用了第三人称（他），是站在一个冷静的旁观者的身份来进行叙述评价，这样评价会更客观，更切实，更公允。 给90岁高龄仍然工作在手术台前的医生吴孟超的颁奖词： 60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。 给退休后义务植树22年的书记杨善洲的颁奖词： 绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。 六式 1.对仗语句表现式： 2004年感动中国中袁隆平的颁奖词是：袁隆平，毕生梦想消除饥饿。 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 2.情景再现式：采用在.....时,在……中等句式，再现场景，让人如身临其境，引发共鸣。 如给关注留守儿童，扎根山村的教师李灵的颁奖词: 一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。 “从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。”就运用了情景再现式。 3.以小见大式升华式： 在人物平凡事件中提炼升华人物品质，通俗易懂又意味无穷。 如给为中国人战争受害者索赔要求日本律师团团长尾山宏的颁奖词： 一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。 4.比喻描写式。这种表达式，生动形象，能够化抽象为形象，让人印象深刻，感念长存。 如给钱学森的颁奖词：他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。就非常生动形象，让人过目不忘，记忆长存。 再如给苗乡医生的颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。 5.引用改写名句式 引用不仅可以增强内涵，还可以触发联想，烘托人物。 如给国学大师季羡林的颁奖词：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。其中不仅运用了名言，也化用了名句。 再有给信义兄弟孙水林、孙东林的颁奖词：言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。就运化用了名言警句来高度概括人物的品格。 结 束 $$