第9章 第2节 液体的压强-【名师学案】2023-2024学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版）

第2节 液体的压强 第1课时 液体压强的特点及大小 知识储备 种液体的压强随 的增加而增大。 1.当液体压强计的探头薄膜受压强作用时，U形 (3)通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度 管两侧液面产生 ,其大小反映了薄 相同时，液体的 越大，压强越大。 膜所受 的大小。 (4)通过比较A、B、C三个图，可得到结论：在同 2.液体内部向 都有压强：在同一深 一液体，同一深度，液体向各个方向的压强 度，向各方向的压强 :深度增大，液体 。 这种实验方法叫 法。 的压强 :液体的压强还与液体的 知识点二液体压强的大小 有关，在 时，液体的 2.(教材改编题)在空瓶的侧面扎 越大，压强越大。 两个一样大的孔，瓶中装满水 3.计算液体压强公式为 ,由此可知， 后，水从小孔喷出的情形如图 液体的压强只与 和 有关，与 所示，下列分析正确的是 液体的 A,说明液体向各个方向都有压强 无关。 B.说明液体压强随深度的增加而增大 A基础练 C.说明液体对容器底部没有压强 D.说明同一深度处液体压强相等 知识点一探究液体压强的特点 3.如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中 1.(教材改编)在探究“影响液体内部压强大小 的液面相平，甲、乙两处液体的压强分别为 的因素”的实验中： P甲和pz(P水>P煤轴)，则p甲和p2的大小关 系为 煤油 A.p甲=p乙 B.p甲>pz C.p<p D.无法比较 4.如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最 小(p*=1g/cm3) ( (1)实验中液体压强的大小变化是通过比较 水面 U形管两侧液面 的变化来体现 的，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮 4 m 膜受到水的压强会 (选填“内凹”或 湖底 “外凸”)。这种探究方法叫 法。 777777 (2)通过比较C、D两个图，可得到结论：同一 A.a B.b C.c D.d 37 八年级物理·下册 易错点不理解“深度”与“高度” 右两部分，隔板下部有一圆孔用 5.如图所示，容器内装有水，A点的深度为 橡皮膜封闭（如图所示）。当左右 板 cm,B点的深度为 cm,C点的深 两侧各注入适量的液体后(P燃水> 橡皮膜 度为 cm,D点的深度为 cm P水)，选项图中符合实际情况的是 30 cm 70 盐水 水 盐水 B 10.(2023·济南)在学习“液体的 B综合练 出出 压强”时，同学们通过活动体验 6.(中考·龙岩)下图是三个装满水的完全相同 了“液体内部向各个方向都有 的玻璃缸，其中(a)只有水，(b)水中漂浮着一 压强”后，物理老师把底部有小 只小鸭子，(c)水中漂浮着一只大鸭子。三个 孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形 玻璃缸底部受到水的压强 成了如图所示的“喷泉”。各学习小组根据 观察到的现象，提出了以下四个有待深入研 究的问题。其中最有探究价值且易于探究 的科学问题是 () (a) (b) (c) A.水内部的压强与所处的深度有什么关系？ A.(a)最大 B.(b)最大 B.液体内部的压强与所处的深度有什么 C.(c)最大 D.一样大 关系？ 7.如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、 C.液体内部的压强与液体的种类是否有关？ 纯水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部 D.液体内部的压强与哪些因素有关？ 受到液体的压强分别为pA、p、pe,则 () C素养练 A.Pa>PB>Pc B.PA<PB<Pc 11.(科学思维)(2023· C.PA=Pa=Pc D.无法确定 大连)如图所示，完 全相同的甲、乙两个 烧杯内装有密度不 同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度 t 处有A、B两点，已知A、B两点压强相等， 第7题图 第8题图 则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p2大小关 8.如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置 系为 A缓慢移至竖直位置B。在此过程中，水对 A.pu<pz B.p甲>P乙 试管底部的压强 () C.pu=pz D.条件不足，无法判断 A.变大 B.变小 【点拨】由A,B两点的压强相等可知：甲液体的密度小 C.先变小后变大 D.先变大后变小 于乙液体的密度：甲杯中A点以上液体的重力（质量） 等于乙杯中B点以上液体的重力（质量）：甲杯中A点 9.(习题变式题)(2023·乐山)为了探究液体内 以下液体的重力（质量）小于乙杯中B点以下液体的重 部压强的特点，小明用隔板将一容器分成左 力（质量）。 助学助教优质高致38 第2课时 连通器与液体压强的计算 知识储 备 D.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B 1.上端开口、下端 的容器叫做连通器。 两侧的压力相等 2.连通器里装的是 的液体，当液体 知识点二液体压强的计算 时，各部分中的液面的高度总是 4.(中考·泉州)装有一定量水的细玻璃管斜放 的。 在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管 3.连通器在生活中的应用，如茶壶 底部的压强为 等。 A.8×102Pa B.1×103Pa C.8×10'Pa D.1×105Pa ④基础练 知识点一 连通器 10cm 1.(教材变式题)连通器在日常生活和生产中应 8c111 用广泛，如图所示的示例中不是利用连通器 acaacad 第4题图 第5题图 原理工作的是 5.(教材变式题)如图是我国自主研制的海斗号 无人潜水器，海斗号潜水器顺利完成10km 级的潜水试验，则10km深处海水的压强为 水位计 Pa。设想你在万米深的海斗号潜 A.茶壶 B.锅炉水位计 C.船闸 D.拦河大坝 水器中把一只手伸到外面的水里，若手背的 2.(变式拓展题)在下列底部相通的容器中装有 面积为0.6×102m,则海水对手背的压力 同种液体，当静止时液面位置正确的是( 为 N。（0嗨水=1.0×103kg/m3, g取10N/kg) 6.如图，容器中装有一定量的液体，若B点 B 的液体压强为2.94×103Pa,则液体的密 3.三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是 度是 kg/m3:A点液体的压强为 轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打 Pa。(g=9.8N/kg) 开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是() 上游闸门」 闸室 阀门B 第6题图 第7题图 阀门A A,闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A B综介练 出 两侧的压力相等 7.(2022·黑龙江)如图，A、B两容器中装有同 B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A 一液体，且液面高度相同，a点的压强小于b 右侧的压力大于左侧的压力 点的压强，当A、B间的阀门打开时，下列说 C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B 法中正确的是 () 右侧的压力大于左侧的压力 A.液体由A流向B 39 八年级物理·下册 B.液体由B流向A 下10000m深处时，其外部0.1m的水平舱 C.液体在A、B间来回流动 面上所受的海水压力约为 N。(海水 D.液体静止不动 密度近似为1×103kg/m3,g取10N/kg) 8.(变式拓展题)如图，若两容器中左边装的是 13.如图所示，铁桶重为20N,桶的底面积为 清水，右边装的是盐水，且液面相平，打开K 100cm2,往桶里倒入8kg的水，水的深度为 后，则 15cm,平放在面积为1m的水平台面上(g A.液体从左向右流动 取10N/kg)。求： B.液体不会流动 (1)水对铁桶底的压强； C.液体从右向左流动 (2)铁桶底受到水的压力： D.无法判断 (3)水平台面受到桶的压强。 9.(2023·郴州)如图是某拦河大坝的截面示意 图。则A点受到水的压强是(g取10N/kg) 50m40m 水. 10m A.4×105Pa B.3×10Pa C.5×105Pa D.1×105Pa 10.如图所示，薄壁容器的底面积 为S,在容器中装人某种液 Ti布T 体，液体的重力为G,密度为 p,深度为h,那么，容器底部受到液体的压力 为 ( A.GS B.pgh/S C.G/S D.oghS 【点拨】计算液体的压力、压强，一般先用p=Pgh计算 C素养练 压强，再用F=pS计算压力。 14.(科学思维)把两端开口的 11.(中考·河南)如图所示，水平桌面上放着底 玻璃管的下方用一薄塑料 面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体 片托住（塑料片重量不计）， 且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压 闺12cm 放入水面下12cm处，然后 水 强分别用F甲、F乙、p甲、p2表示，则 向管内缓慢倒入密度为0.8×103kg/m的煤 A.Fm=Fz,=P 油，当塑料片开始下沉时，煤油在管内的高度 B.Fm=Fz,p甲>p乙 至少是 C.F甲>Fz,p甲=pz A.12.8cm B.9.6 cm D.F甲>F乙，p甲>p乙 C.8 cm D.15 cm 12.(2023·安徽)“奋斗者”号深潜器创造了我国 【点拨】塑料片刚好下沉，说明玻璃管内外压强相等，根 载人深潜的新纪录。当“奋斗者”号潜至海面 据液体压强公式p=Pgh,即可求出煤油的高度。 助学助散优质高数 40笔八音中考热点专练 1. A 2.C 3.C 4.D 5.运动状态 惯性 重力 6. B 7. B 8.D 9. A 10.具有 竖直向上 减小11.20 向右 112.20 竖直向上 13 1) 14.B 15.左 2 16.10 0 17.(1)水平向左 →o VWWVVWW 77777777777 (2)/4 第九章 压强 第1节 压强 第1课时 认识压力和压强 知识储备 1.压力的大小 受力面积 小 2.物体所受压力的大小与受力面积之比 帕斯卡 帕 Pa N m{②} 基础练 1.D 2.C 3.(1)海绵的凹陷程度 转换 受力面积 (2)压力大小 越大 R (3)乙 丙 小 控制变量 4. 2000 5.解:由)= 5X10-4m^{ D2 500N =0.025m②} 6.D 7.2×10 8.D 9.C 10.较小 较大 1× 2X10Pa 11.2.5×10{4×10*12.10 5×10{1 13.解:由可 1071×10{ 675×10-3kg 得,鞋模的体积V-_ =0.75×10-m3,由V-Sh可得. 。 0.910{kg/m^{ V0.75×10m{}2.5×10-}m{,因为人有两只脚,所 鞋模的面积S一 3×10-2m 以嫌疑人站立时与地面接触的面积S=2S=2x2.5x10-*m{}-5$ 10-2m{2},由)= 10-2m2-750N。 第2课时 增大或减小压强 知识储备 1.压力 受力面积 2.压力 受力面积 基础练 1.BA、C、D 2.减小 增大 增大 减小 增大 3.变小 不变 变小 4.80 不变增大 增大 5.1.25×10 不变 变小 变大 2.5 x106.不变不变 变小7.不变 丙 8.答:(1)“借腹滑行”时,压力一 定,增大受力面积可以减小压强,不易破坏冰面;(2)减少二氧化碳排放,可以缓 解温室效应,因而出行多乘坐公共交通工具,少开私家车,减少碳排放。 微专题 柱体压强的计算 oSgh [答题模板]等于 ogh 1.C 2.B 3.C 4 2 第2节 液体的压强 第1课时 液体压强的特点及大小 知识储备 压强 2.各个方向 相等 增大 密度 深度相同 1.高度差 密度3. b-pgh 密度 深度 质量 体积 形状(在容器中) 基础练 1.(1)高度差 内凹 转换(2)深度(3)密度 (4)相等 控制变量 2. B 3.B 4.A 5.60 30 30 70 6.D 7.A 8.A 9.B 10. B 11.A 第2课时 连通器与液体压强的计算 知识储备 1.连通 2.相同 不流动 相平 3.锅炉水位计 船阐 基础练 1.D 2.A 3.A 4.A 5.1×10* 6×10 6.1×103 980 7.D 8.C 9.B 10.D 11.A 12.10 13.解:(1)水对桶底的压强:-ogh=1.0× 177 $}kg/m3t10N/kg×0.15m=1500 Pa;(2)S=100 cm{}-1x10-*m^②}, 由/一 (3)台面受到桶的压力:F=G+G =G^+m水g=20N+8kgx10N/k=$ 100-1i10{Pa =1×10-2m^{} 14.D 专题训练四 压强的综合计算 变为原来的; 2.C 3.64 4.疏酸 水 酒精 5.D 6.A 7.2×103 80 8.4×103 2 X10{③}9.C 10.B 11.解:(1)倒立放置时瓶盖所受水的压强:=pgh立 放置时瓶盖所受水的压力:F=S 盖=1.3x10*Pax8x10m2}-1.04N (2)由左图可知,矿泉水瓶内水的体积:V-S底h正立=28cm{②}×10cm-280 cm{;由o-"可得,水的质量:m-oV-1.0g/cm{x280 cm{}-280g= 0.28kg,瓶重和厚度忽略不计,则倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力:F G =mg=0.28kg×10N/kg=2.8N,倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压 2.8N St810{3.5i10Pa 第3节 大气压强 知识储备 1.气压计 水银 金属盒气压计 2.减小 10 3.沸点 降低 压力锅 4.大气压 基础练 1.B 2.(1)托里拆利 (2)大气压 (4)不变 (3)1.013×10{ 过变长 变 不变(5)不变 D 8.小于 大 小 9.74 低于 10 10.解:锅内气压等于一标准大气 压与限压阙对气体压强之和,即一)十,限压阙对出气孔产生的压力; F=G=mg=84x10-3kgx10N/kg=0.84 N,限压阙对出气孔产生的压 1 强:一 0.84N Pa+0.7×10Pa=1.7×10Pa,从沸点--气压图象上得出高压锅内温度; t-115C 第4节。 流体压强与流速的关系 知识储备 1.(1)流动 气体 液体 (2)小 大 2.上表面弯曲,下表面比较平 # 于 大小小 大压强差 压力差 基础练 1.大于 小于 2.小 大气压 3.较长 较大 较小 4.小 竖直向上 B 6.B 7.C 5.变小 变小 8.C 9.快 小 10.越小 火车 11.连 通器 C 12.小 大气压 相同 13.解:不能,由流体压强和流速的关系 可知:两船并排行驶时,两船之间的压强要小于外面的压强,从而使两船逐 渐靠近,有相撞的危险。 14.4:5 压强减小 第九章 学科素养整合与提升 知识网络构建 压力作用效果 压力 受力面积 减小 增大 相等 越大 液 体密度 液体密度 D二ogh 开口 连通 同种 相平 船间 锅炉水位 计(合理即可)马德堡半球实验(合理即可)各个方向 高度差 760mm 1.013×105Pa 越低 小 易错易误辨析 3. 4.x5.6.× 核心素养解读 [应用示例1(1)受力面积大,压强小 (2)受力面积小,压强大 效 应用示例 2](1)凹陷程度(2)甲、乙 (3)受力面积(4)错误 比较时没有控制受 178