第8章 习题课 利用平衡力求摩擦力的大小-【名师学案】2023-2024学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版）

习题课 利用平衡力求摩擦力的大小 [方法技巧]首先分析物体在水平(或竖直)方向 C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平 上受到哪几个力及力的方向,再根据平衡力的 衡力 特点求解。 D.继续向沙桶中加沙,物块受到的滑动摩擦 1.(答题模板一)将重为100N的箱子放在水平 力增大 地面上,在20N的水平推力作用下做匀速直 5.(变式4)在粗糙程度相同的水平面上,重为 线运动,箱子在水平方向上受到的推力和 10N的物体在F一5N的水平拉力作用下, 力是一对平衡力,因此箱子受到的 沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去 摩擦力为 N。若突然撤去水平推力,箱 拉力,物体继续向前运动到C点停下来,此过 ( 程中下列说法正确的是 子仍能向前运动一段距离,箱子在向前运动 ) 的过程中受到的摩擦力 (填“变大” “变小”或“不变”),因为压力的大小和接触面 /77777777 B (填“变了”或“没改变”)。 A.物体在AB段摩擦力等于10N 2.(变式1)搬运工用500N的力水平向东拉一 B.物体在AB段摩擦力小于5N 重为800N的板车,板车匀速直线运动,此时 C.物体在BC段摩擦力等于5N 板车受到的摩擦阻力为 N,方向是 D.物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力 ,地面对板车的支持力为 N。 6.(答题模板二)如图所示,物体A 3.(变式2)小物块在水平面上以2m/s的速度 重30N,用F等于10N的力垂 匀速前进时,受到的滑动摩擦力大小为5N。 直压在物体上,物体匀速下滑,物 当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前 体A在竖直方向上受到的重力和 进时,受到的滑动摩擦力大小为。 N:如果 是一对平衡力,故物体A所受的摩擦力大小 小物块在运动过程中受到的所有力突然消 是 N;增加力F大小后,使物体静止在 失,它将 墙上,此时物体A在竖直方向上仍然受到的 4.(变式3)如图所示,放在水平桌面上的物块用 平衡力是重力和 力,重力大小没变 所以物体A所受的摩擦力大小是 细线通过定滑轮与沙桶相连,当沙桶与沙的 总质量为时,物块恰好做匀速直线运动 7.(变式1)如图,重为500N (忽略细线与滑轮之间的摩擦)。以下说法正 的小科沿着竖直的直杆匀 直杜 确的是 ) 速上爬,此阶段他受到的摩 7777777 擦力为f;小科停在A处 稍做休息,此阶段他受到的摩擦力为/。;之后 沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f。 A.物块受到的滑动摩擦力大小为ng ( 下列说法正确的是 ) B.物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 A./>500N,方向竖直向下 23 八年稻物理·下册 B. f。=500N,方向竖直向下 的物块两端的轻质细绳,分别绕过定滑轮与 C. f。<500N,方向竖直向上 物体A、B相连,两细绳恰好在同一水平线 D.f.-f。=f,方向都竖直向上 上。已知A物体重6N,当B物体重4N 8.(答题模板三)一个箱子 时,物块恰好静止,此时物块受到向左的拉 重为100N,放在水平面 力、向右的拉力和摩擦力,这三个力 上,用水平向右的力推 (填“是”或“不是”)平衡力,若细绳与定滑轮 箱子。 之间的摩擦不计,此时物块受到的摩擦力大 小为 (1)当用大小为6N的力推箱子,箱子未动 N,方向 这时箱子受到的摩擦力大小为 N.方 向水平向 ___: (2)当水平推力增大到10N时,箱子恰好做 匀速直线运动,此时所受的摩擦力方向水 12.(变式1)如图所示用手握住重4N 平向,大小为N; 的瓶子静止不动,此时瓶子受到 (3)当水平推力增大到20N时,箱子做加速运 摩擦力的方向为 动,此时箱子受到的摩擦力大小为 N. (选填“竖直向上”或“竖直向 9.(变式1)如图所示,重50N 下”)。当对瓶底施加一个竖直向上20N的 77777777777711717 的木块在20N水平向右拉力 推力时,瓶子仍然保持静止,此时瓶子受到 作用下,以2m/s的速度沿水平面做匀速直 的摩擦力大小为 N。 线运动,此时它受到的摩擦力为 N.若 13.(变式2)A、B两物体叠放在 A B 水平拉力增大为40N,此时它受到的摩擦力 为 N。 端挂5N的物体C时,物体 C 10.(变式2)在“探究影响 A、B恰好能一起向右做匀速 滑动摩擦力大小因素” #) 直线运动,此时A、B间的摩擦力为 N: 时,小强用弹鹭测力计 若对物体B施加一个水平向左的力使物体 沿水平方向拉动木块,使木块在水平桌面上 A、B一起向左做匀速直线运动,绳与滑轮间 做匀速直线运动,测力计的示数如图所示 的摩擦忽略不计,该力的大小为 N。 则木块受到的摩擦力为 N。 14.(变式3)(2023·凉山州)如图 (1)只将木块由平放改为侧放重复实验,木 所示,物块A重15N、B重5 块受到的摩擦力 1.8N; N,B放在A上。用100N的 (2)只将水平拉力增大到3N时重复实验, 水平推力F将A压在竖直墙上,恰能让 木块受到的摩擦力 1.8N; A和B一起匀速下滑,A所受到的摩擦力是 (3)只将一个法码叠放在木块上重复实验 N。推力F保持不变,将B拿走,在 木块受到的摩擦力 1.8N(后三空 A的下方施加一个竖直向上的力F,,使物 均选填“一”“<”或“一”)。 体A恰好向上做匀速直线运动,则F,的大 11.(答题模板四)如图所示,连接在水平桌面上 小为 N。 勤学助教,优质高数 24习题课利用平衡力求摩擦力的大小 1.摩擦20不变没改变2.500水平向西8003.5做匀速直线 运动4.A5.C6.摩擦30摩擦307.D8.(1)6左(2)左 10(3)109.202010.1.8(1)=(2)=(3)>11.是2水平 向右12.竖直向上1613.01014.2035 专题训练二力的示意图（二）》 3 10N3. 777777777n 777777777777777 *66EFA66565456696* 中G 15, 16. 左r000 18 专题训练三力和运动的关系 1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.静止1228.D9.D10.A 11.C12.C13.01014.53 第八章学科素养整合与提升 知识网络构建 静止匀速直线运动原来运动状态不变质量质量静止匀速直线 运动静止匀速直线运动同一相等相反同一条滑动摩擦静 摩擦滚动摩擦匀速直线二力平衡等于粗糙程度压力压力 接触面粗糙程度粗糙程度压力滚滑分离 易错易误辨析 1.×2.×3.×4.×5.×6./7.×8.× 核心素养解读 [应用示例1]惯性粗糙程度[应用示例2](1)速度(2)木板小匀速 直线[应用示例3](1)大小相等方向相反(2)同一直线上(3)大 [应用示例4幻(1)0.6(2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大(3)压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(4)蹬冰脚鞋底用橡 胶制成，在压力一定时，增大接触面粗糙程度可增大摩擦 -176