第8章 第3节 摩擦力-【名师学案】2023-2024学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版）

第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力 知识储备 红陆木板 较光滑 1.两个相互接触的物体，当它们 时 知桔木板 木板 在接触面上会产生一种 甲 这种力叫做滑动摩擦力。 (1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的 2.滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向 大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长 木板做 运动，依据 3.(1)滑动摩擦力的大小与接触面所受的 原理，摩擦力大小等于拉力大小。 有关，接触面受到的 越大，滑动摩擦 (2)比较图乙和图丙，可得到结论：在保持压 力就越大。 力一定时， ,滑动摩擦力 (2)滑动摩擦力的大小与接触面的 越大。 有关，接触面越 ,滑动摩擦力越大。 (3)比较图 和图 ,可得到结论： ④基础练 在保持接触面粗糙程度一定时，压力越 大，滑动摩擦力越大。 知识点一摩擦力 (4)小明利用图丙实验时发现以不同速度拉 1.如图所示，在进行冰壶比赛中 着木块匀速运动，弹簧测力计的示数不 掷出的冰壶能在冰面滑行，是 变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动 由于冰壶具有 ,而冰壶 的速度 (填“有关”或“无关”)。 最终会停止下来，是因为 (5)小华在做图丙实验时，把同一个木块分别 平放、侧放、竖放时拉着匀速运动，发现弹 2.如图所示，物体放置的表面不是光滑的，下列 簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力 现象中物体不受摩擦力的是 的大小与接触面积的大小 (填 静 F “有关”或“无关”)。 7777177777777 77n77707077777 名师点津 B 滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和接触面积 匀速白 静 线运动 大小无关，只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。 ®综介练 出出 D 4.(2022·温州)跑步是一种健身方式。人沿水 知识点二探究影响滑动摩擦力大小的因素 平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚 3.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的 受到的摩擦力方向正确的是 实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的 粗糙程度有关，如图所示是同学们做实验时 的情景。 B D 助学助敏优质高数 20 5.下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力 弹簧测力计 大小因素”时设计的实验方案。以下说法正 确的是 本奥永平木板 木板 木板 木块 木块 8.如图所示放在水平桌面 上的物体A,在水平推力 竖放 毛巾 毛巾 F的作用下向右移动的 木央 #4 过程中（物体未掉下桌 丙 子)，A与桌面间的摩擦力 (选填“变 A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动 大”“变小”或“不变”)：桌面受到物体A的摩 摩擦力大小的影响 擦力的方向是水平向 B.通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对 9.(2024·襄阳模拟)如图甲所示，完全相同的木 滑动摩擦力大小的影响 块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平 C.通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩 桌面上，在12N的水平推力F作用下，A、B 擦力大小的影响 一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌 D.通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度 面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运 对滑动摩擦力大小的影响 动如图乙所示，则拉力F2= N;此时木 N。 6.(中考·深圳)如图所示，同一木块在同一粗 块A所受的摩擦力为 糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。 甲图中速度为，乙图中速度为2，丙图中木 块上叠放一重物，共同速度为，且<2< ,匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为 C煮养练 10.(2023·黑龙江)如图所 F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是 ( 示，当右端挂一个重为 10N的物体A时，物体 丙 B在水平桌面上恰好能 A.F甲<F乞<F丙 B.F甲>Fz>F丙 向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水 C.F甲=F乙<F西 D.F甲<Fz=F丙 平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施 7.(变式拓展题)如图为某同学用弹簧测力计测 加一个水平向·大小是 N的 量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩 拉力。 擦力的情景，实验操作中的错误是 【点拨】物体B在物体A的作用下向右匀速直线运动， 物体B在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左 。改正错误后，他 的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小：物 将木块切去一半，重复操作过程，比较切木块 体B向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不 前后的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大 变，接触面祖糙程度不变，物体B和水平桌面的摩擦力 小与接触面积的大小有关，你认为他的结论 不变。物体B水平方向上受到水平向左的拉力、水平 向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力 可靠吗？ ,说明理由： 和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是三个力平衡， 根据平衡力条件求出水平向左的拉力。 21 八年级物理·下册 第2课时 摩擦的利用与防止 知识储备 C.刹车时通过增大压力来减小摩擦 1.摩擦力有时是阻力，有时是动力。当它为阻力 D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小 时，方向与物体运动方向 :当它为动力 摩擦 时，方向与物体运动方向 知识点二摩擦的利用和防止 2.(1)增大有益摩擦的方法：增大 ,使接 5.下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋 触面 底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与 (2)减小有害摩擦的方法中，通常的做法是： 空气之间的摩擦：③骑自行车时，车轮与轴之 ①减小 力： 间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间 ②减小接触面的 的摩擦，其中属于有害摩擦的是 () ③用 代替 A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④ ④使 B综合练 出 ④基础练 6.(教材图片题)(1)如图甲所示，体操运动员上 知识点一 增大和减小摩擦力的方法 器械前，在手上涂防滑粉是为了 摩 1.在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用 擦；当运动员在单杠上做回旋动作时，手不能握 橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲 得太紧，是通过 的方式减小摩擦。 就擦干净了，这是通过增大 的方法 (2)如图乙所示，冰壶比赛中，队员将冰壶掷 来增大橡皮与纸之间的 出，就不能用手再触碰冰壶，冰壶靠 2.塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这是通过增 朝前运动。往往看到两名运动员在冰壶前方迅 大接触面的 使摩擦明显 速“擦冰”，使表面的冰融化成薄薄的一层水。 机械手表戴久了要给它上油、气垫船利用压 这样就能减小冰壶与冰面之间的 ,从而 缩气体使船体与水面脱离接触，是通过相互 使冰壶能按照运动员预计的快慢和方向运动。 接触的表面隔开使摩擦明显 。(后 两空均选填“增大”或“减小”) 3.(中考·邵阳)如图，爷爷 推箱子感到吃力。聪明的 芳芳在爷爷推的箱子下面 7.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光 撒一些圆形的沙子后，爷爷感觉轻松多了。 滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上 这是因为芳芳通过 (选填 进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力 “变滑动为滚动”或“减小接触面的粗糙程 计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力 度”)的方法减小了摩擦力的缘故。 计三次示数F、F,、F3的大小关系为() 4.(2023·烟台)自行车是一种常用的交通工 具，它的结构和使用涉及了许多物理知识。 下列说法正确的是 () A.F=F2>F B.F>F>F A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦 C.F>F>F D.F<F2=F B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦 助学助散优质高数 2214.BD15.(1)②(2)B(3)c(4)960 ( 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 知识储备 1.不需要阻力2.静止状态匀速直线运动状态经验事实推理概括 基础练 1.(1)水平木板静止(3)小远匀速直线2.D3.A4.B5.C 6.D7.B8.D9.(1)乙(2)甲10.匀速直线2m/s保持静止状态 11.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽，则飞船在空荡 荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律可知，飞船将以燃料燃 尽时的速度做匀速直线运动12.A 第2课时惯性 知识储备 1.原来运动状态不变惯性2.越大3.惯性利用惯性危害 基础练 1.D2.运动脚上身3.惯性静止4.D5.B6.B7.C8.B 9.惯性运动状态10.原地匀速直线运动惯性速度11.惯性形 变汽车头枕12.惯性重力向上做匀速直线运动13.(1)惯性是物 体本身的一种属性，惯性不会消失(2)乘客原来和车一起向前运动，紧急 刹车时，车由运动突然变成静止，而乘客身体的下部已随车停止运动，身体 的上部由于具有惯性保持原来的运动状态，继续向前运动 第2节二力平衡 知识储备 1.静止匀速直线运动平衡平衡状态2.同一大小相等、方向相反 在同一条直线上 基础练 1.平衡。重支持平衡二力2.C3.(1)小车(2)光滑(3)相反 钩码的个数(4)不能4.D5.静止（或匀速直线运动）1.86.1200 水平向右7.重支持平衡2000东1.5×108.D9.B10.D 11.C12.C13.==14.不是13 微专题平衡力、相互作用力辨析 1.D2.A3.D4.D5.C6.C7.C 第3节摩擦力 第1课时认识摩擦力 知识储备 1.相对滑动阻碍相对运动的力2.相反3.(1)压力压力（2)粗糙程 度粗糙 基础练 1.惯性受到摩擦力的作用2.A3.(1)匀速直线二力平衡(2)接触 面越粗糙(3)甲乙(4)无关(5)无关4.C5.A6.C7.弹簧测 力计没有沿水平方向拉动木块不可靠没有控制两次实验压力大小不变 8.不变右9.12010.左20 第2课时摩擦的利用与防止 知识储备 1.相反相同2.(1)压力变粗糙(2)①压②粗糙程度③滚动滑 动④两个互相接触的表面分离 基础练 1.压力摩擦2.粗糙程度增大减小3.变滑动为滚动4.B5.B 6.(1)增大减小压力(2)惯性摩擦7.A -175