七下期末高频考点串讲（下）-2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末考点大串讲（统编版）

2023-2024学年期末考 七下《道德与法治》期末考复习课堂 期末高频考点 串讲（下） 考点4：共建美好集体 考点3：集体中的小群体 考点1：集体温暖、集体力量、集体生活 考点2：个人与集体的冲突 目 录 CONTENT 考点5：生活需要法律 考点6：法律保障生活【法律的特征、作用】 考点7：未成年人的特殊保护【原因、做法】 考点1：集体温暖、集体力量、集体生活 集体 集体含义 集体温暖 集体力量 集体生活 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 个人力量与集体力量 涵养品格：培养负责任和人际交往的态度与能力 发展个性：展示个性、完善个性、丰富个性 ①个人力量是分散的，在集体中汇集就会变得强大； ②个人力量是有限的，通过优化组合可产生强大合力 ③借助合力可以完成许多凭一己之力无法完成的事情 满足情感需要、获得安全感与归属感、传递温暖、集体荣誉感 不是成员简单相加！ 有组织、 共同目标、分工明确的整体 集体联结度越高，集体的温暖越多 集体力量的作用：①集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会产生与集体要求相一致的态度和行为， ③有助于我们获得安全感和自信心； ④有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 我根据自己的特长积极参加学校举办的各种集体活动，我的特长得到提升。 上初中后，我学会理解尊重同学，关心帮助同学。 我当英语课代表以来，每天都能提早到班级组织并带领同学们早读。 培养负责任的 态度和能力 培养人际交往的态度和能力 我不是班干部，但我能遵守学校纪律，按时完成作业，做好值日生。 ② ① 集体生活对个人成长的作用 涵养品格 发展个性 ③ 1、激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们( ) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　 ②个体力量在集体中汇聚,就会变得强大　 ③无数个体力量的相加就是集体的力量　 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 集体并不是成员的简单相加 太绝对 考点预测---选择题 B 考点预测---选择题 2、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有(　　) ①负责任的态度和能力　 ②自立自强的态度和能力　 ③与人交往的态度和能力　 ④扬长避短的态度和能力 A．①②　B．①③ C．②④ D．③④ 不符合题意 不符合题意 3、学生小军搜集了一些名言。你认为其中与其他三项表达的主旨不同的是（   ） A．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 B．一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还 坚韧。 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 D．荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 考点预测---选择题 C 集体力量 集体力量 集体力量 止于至善 4、学校合唱团排练时，指挥小红因为与领唱发生矛盾，一气之下，拂袖而去，导致 合唱团没法排练。( ) 理由：①小红的行为是没有正确处理与他人矛盾的表现。 ②在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体， 识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事； ③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ④小红应正确处理与他人的矛盾，以集体利益为重。 考点预测---判断说理题 × （1）判断：（×） （2）理由：行为定性：① 是没有正确认识 的表现； 为什么： ②教材依据； 怎么做： ③正确做法，注意与材料对应。 考点：处理与他人的矛盾、个人利益与集体利益的关系 5、开学初，某班开展成绩优秀学生和后进生“搭对子”活动，建议男女搭配。让优秀学生在学习上帮助后进生，把老师所教重难点再教给仍不会的后进生，在其他方面也要相互关心，互帮互助。期末考试后，班里学生成绩都有了大幅度的提升。 请你分析该班成绩大幅提升的原因。 ①男生女生各自拥有自身的性别优势。男女搭配有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征；有助于学习对方优秀品质，实现优势互补，完善自己。 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动 中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感 和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 考点预测---材料说明题 考点：异性交往的意义 考点：集体的力量的作用 考点2: 个人与集体的冲突 个人 与 集体 的冲突 做法：①个人服从集体；②理解集体、反思自己、找到平衡 个人意愿与集体规则的冲突 个人利益与集体利益的 冲突 ①个人利益与集体利益本质上是一致的； ②冲突时，坚持集体主义， ③保护个人合理正当的利益，反对极端个人主义 冲突原因：一方有不正当或不合理的要求，个人需要和集体需要不同。 易错：完全/总是一致的× 忽视/放弃个人利益 × 不同集体中角色之间的冲突 排解烦恼：①考虑更关注、更重要、兴趣、爱好、紧迫程度 ②局部利益服从整体利益、个人利益服从集体利益 我在多个集体中 不同的角色，不同的责任 6、某校要求学生上课期间上厕所必须先填写两份申请表，交由老师签字，一份给厕所管理员，一份给老师，且只开放特定楼层的洗手间，这引起了同学们的不满，其中部分同学以写信的方式向学校上级管理部门反映。这表明（   ） ①我们要让个人意愿服从集体的要求 ②集体生活中的一些规则要求不一定合理 ③对不合理的集体规则要以恰当方式反映 ④个人的意愿与集体的要求是完全对立的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点预测---选择题 C 不符合题意 绝对化语言 考点预测---选择题 7、某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员（   ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准 ②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益 ④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 从集体的需要出发，以集体利益为重 首先保证集体利益 D 8、在家里，我是子女，应该分担力所能及的家务劳动，应该孝敬父母；在学校，我是一名学生，应该听从老师教诲，认真完成学业；在社会，我是一个普通公民，要做到遵纪守法、爱护公物、文明诚信⋯⋯这说明（    ） A．我们同时属于多个集体，每个集体都有着相同的旋律 B．在多个集体中，我们要用自己的节奏去调节集体的旋律 C．不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展 D．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 考点预测---选择题 D 自己的旋律 要调节自己的节奏 太绝对 9、在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。 下列与此观点相同的是（ ） A.众人划桨开大船 B.一根筷子不经折，一把筷子折不断 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 D.大河有水小河满，大河无水小河干 考点预测---选择题 强调集体的力量 强调集体的力量 强调集体的力量 D 10、学校篮球队吸纳小东为新队员，但他觉得球队训练辛苦，不愿参加。（ ） 理由：①小东的行为是没正确处理个人利益与集体利益的关系的表现。 ②在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益 发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 小东要积极参加校篮球队，以集体利益为重。 考点预测---判断说理题 （1）判断：（×） （2）理由：行为定性：① 是没有正确认识 的表现； 为什么： ②教材依据； 怎么做： ③正确做法，注意与材料对应。 × 考点：正确处理个人个人利益与集体利益的关系 考点预测---判断说理题 11、在制定班级公约时，小闽想要按自己需求和利益制定公约。（ ） 理由： ①小闽的想法是没有正确认识个人意愿与集体规则的关系的表现。 ②因为在制定集体规则时，个人意愿要服从集体的共同要求，理解集体要 求的合理性， 反思个人意愿合理性和实现可能性，找到解决冲突的平衡点。 ③小闽应正确认识个人意愿与集体规则的关系。 （1）判断：（×） （2）理由：行为定性：① 是没有正确认识 的表现； 为什么： ②教材依据； 怎么做： ③正确做法，注意与材料对应。 × 考点：正确处理个人意愿与集体规则的关系 12、⑴请用简洁的语言概括其中蕴含的道理。（2分） ①国家利益至上、集体利益高于个人利益。 ②我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。 ⑵谈你对正确处理个人利益与集体利益关系的认识。（4分） 　①个人利益与集体利益本质上是一致的。 　②个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 　③保护个人正当利益，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 考点预测---漫画分析题 考点3：集体中的小群体 集体中的 小群体 怎么对待小团体主义 小群体的形成 志趣相投、个性相似、生活背景类似 小群体的影响 积极：找到自己的位置，在交往中学习、增长才干 消极：染上江湖义气，沦为小团体主义 ①明辨是非，坚持正确的行为、 ②坚持集体主义、反对小团体主义。 13、在四川大学有这么一个学霸宿舍，4位男生在生活中相互帮助，学习上共同努力，营造出良好的学习氛围，创造了全员保送清华北大研究生的佳绩。“学霸宿舍”的学习氛围给你的启发是（   ） A．我们只有在小群体中才能取得优异的成绩 B．我们在不同的集体中，扮演不同的角色 C．我们能在与同伴的交往中互学共进、增长才干 D．他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体 考点预测---选择题 C 太绝对 不符合题意 不符合题意 14、当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，造成的后果有（   ） ①产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突 ②集体的共同要求产生矛盾冲突 ③就会沾染江湖义气，沦为小团体主义 ④只会影响“小群体”的利益，不会影响整个集体的利益 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ B 考点预测---选择题 不一定都会 也会影响整个集体的利益 考点4：共建美好集体（特点、在共建中尽责，在担当中成长） 共建美好集体 美好集体的特点： 共建中尽责 担当中成长 ①自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标。 ③共同商定集体的规则与制度内容。④发扬“自治精神” ⑤共同创造良好的集体氛围。 民主公正、充满关怀友爱、善于合作、充满活力 共同愿景 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ①需要每个人的智慧和力量；②各尽其能，发挥所长； ③集体荣誉需要悉心呵护。 ④勇于担责.主动作为。 ⑤制定共同的目标 3自3共 避免个人英雄主义 考点预测---选择题 15、2024年2月24日，2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛女团决赛上，中国队3:2逆转击败日本队，取得赛事六连冠。本届比赛，中国女队遭遇了各路对手强有力的冲击，在巨大的压力面前，队伍仍展现了一定统治力。这启示我们（   ） ①坚持团队合作就一定能够取得成就 ②集体的力量取决于成员数量的多少 ③集体荣誉是成员共同奋斗的结果 ④共同愿景引领集体成员团结进取 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 太绝对 来源于成员共同的目标和团结协作 考点预测---选择题 16、2023年5月30日，神舟十六号乘组三名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们三个人一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是“1+1+1=1”。这表明（   ） A．个人始终需要服务集体 B．美好集体是善于合作的 C．集体的力量取决于领导者的能力 D．在集体中我们要包容他人的一切 B 太绝对 来源于成员共同的目标和团结协作 考点预测---判断说理题 17、小闽在班长岗位上任劳任怨、尽职尽责，获得“校优秀班干部”的光荣称号，受到同学们的尊重。（ ） 理由：①小闽的做法是自觉承担责任的表现， ②他在集体中做到在共建中尽责，在担当中成长； ③这有利于共建美好集体，提升自身能力， 有利于获得他人的信任、 认可和尊重。 ④我们应向小闽学习，与集体共成长。 √ 考点：在共建中尽责 考点：在担当中成长 考点5：生活需要法律（社会规则、法律与生活息息相关） 法律应生活而制定，并规范和调整生活，法律与生活息息相关 生活需要法律 法律渗透到生活的方方面面，服务并指导我们的生活。 法律相伴我们一生，法律规定了权利和义务 社会规则 道德 纪律 法律 最高境界 行为底线 易错：只要我们不违法，法律就与我们没有关系。× 联系：都是行为规范，共同约束人们的行为， 调整社会关系，维护社会秩序。 区别：产生方式、实施手段、调整对象不同 法律是一种特殊的行为规范 考点预测---选择题 18、信息泄露，骚扰电话不胜其烦，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗让人谈虎色变，防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台……这反映了（   ） A．法律应生活的需要而制定和颁布 B．法律由国家强制力保证实施 C．法律的出台是为了限制人们自由 D．法律能够满足人们任何需求 A 不符合题意 保障人们的自由 太绝对 考点预测---选择题 19、从下图我们可以看出（   ） A．公民在法律面前一律平等 B．我国拥有健全的法律体系 C．法律是判断是非曲直的标尺 D．法律为我们的生活提供保障 D 不符合题意 歪曲了题文的主旨 不符合题意 考点6：法律保障生活【法律的特征、法律的作用】 法律保障生活 法律的特征 法律的作用 规范 法律由国家制定或认可的。【创制法律的形式】 保护 规范全体社会成员的行为 法律是由国家强制力保证实施的。【最主要特征】 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律规定我们应享有的权利，应履行的义务 为我们提供了准绳，指引、教育人向善 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪， 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 具有普遍约束力 ③ 2、党的十八大以来,多名问题高官纷纷落马,被人民法院判处刑罚。 3、刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留。 国家制定或认可 国家强制力 保证实施 ① ② 法律的特征 1、2023年十四届全国人大常委会第二次会议审议通过《青藏高原生态保护法》。 时政热点 对应连线 考点预测---选择题 20、下列能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（    ） A．全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》 B．刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C．学校处分违反校纪的学生 D．某公司制定员工考勤制度 由国家强制力保证实施的 由国家制定或认可的 违纪行为 不属于法律 国家强制力保证实施的 B 考点预测---选择题 21、漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们（   ） A．法律只对部分社会成员具有约束力行为严重者入刑 B．有了法律的保障，校园欺凌就可以避免 C．法律保护未成年人的合法权益，维护正义 D．法律是规范社会生活的唯一准则 C 全体社会成员 太绝对 太绝对 22、新闻一：2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议表决通过青藏高原生态保护法。 新闻二：2023年4月28日，江西省萍乡市安源区人民法院对被告人吴军豹、任伟强等5人非法拘 禁刑事附带民事诉讼案进行了一审公开宣判。 (1)新闻一、二分别表明法律具有什么特征？（4分） 新闻一：法律是由国家制定或认可的。 新闻二：法律是由国家强制力保证实施的。 新闻三：2022年，全国公安网安部门持续依法严厉打击整治“网络水军”违法犯罪活动，共侦办“网络水军”相关案件550余起，关闭“网络水军”账号530余万个，清理网上违法有害信息56．4万余条，有效维护了网络空间秩序和群众合法权益。 (2)新闻三体现了法律具有哪些作用？（6分） （1）规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创 造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定权利和义务。为我们的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 考点预测---材料分析题 法律是由国家制定或认可的 法律由国家强制力保证实施的 考点7：未成年人的特殊保护 未成年人的特殊保护 为什么 怎么做 专门法律 自身特点：身心发育不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非和自控能力不强 六道防线 《未成年人保护法》 国家角度：未成年人的生存和发展事关国家命运、人类未来 社会角度：保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 《预防未成年人犯罪法》 家庭保护（基础） 学校保护（重要作用） 社会保护（不可少） 司法保护（重要保障） 网络保护（全方位保护） 政府保护（主体责任） 自身怎做 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 错误表达： 没有自我保护能力；没有辨别是非和自我控制能力 尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务 树立法治意识、依法办事 区分六大保护的方法一：看保护的主体 父母或其他监护人 家庭保护 学校、老师、学校人员 学校保护 法院、检察院、公安机关+案件 司法保护 国家、社会，居委会和村委会 社会保护 政府保护 网络保护 各级政府（国务院、教育局) 国家、社会、学校、家庭 区分六大保护的方法二： 主要判断方法：谁来保护未成年人。 第一步：明确主体——谁做事情； 第二步：理解内容——做啥事情。 大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护， 但一些特殊情况要看内容 如：我国的各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名。这属于 。 主体 内容 司法保护 考点预测---选择题 ①妈妈经常给小华讲些生活小常识和交友原则。 ②教育部印发通知，严禁以各种方式挤占课间十分钟。 ③对未成年人犯罪案件实行封存制度。 ④学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传 ⑤中央网信办部署开展“清朗·2023年春节网络环境整治”专项行动。 ⑥《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒 家庭保护 政府保护 司法保护 学校保护 国家制定 社会保护 网络保护 考点预测---选择题 23、 我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是( ） ①义务教育法 ②未成年人保护法 ③宪法 ④预防未成年人犯罪法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 考点预测---材料分析题 25、（2023·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 概括上述法条的共同点并分析我国法律作出上述规定的原因。 ⑴共同点：法律对未成年人保护作出特殊规定。 ⑵原因： ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识； 宪法第四十六条第二款 民法典第二十六条第一款 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。 考点1：未成年人特殊保护 考点预测---判断说理题 26、（2024·山东·一模）判断说理题： 2023年11月27日，最高人民法院以“未成年人保护”为专题发布2023年第二批 反家庭暴力典型案例，涉及人身安全保护令、强制报告制度等内容。( ) 理由： ①这体现对未成年人的特殊保护。 ②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护； ③这有利于加强对未成年人的保护，促进未成年人健康成长。 ④我们要学法守法，提高自我保护意识。 考点：未成年人特殊保护 √ 考点预测---材料分析题 27、（2024·云南昭通·一模）【对未成年人实施网络保护】 材料一  2023年10月24日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《条例》明确规定，健全未成年人网络保护体制机制；促进未成年人网络素养，明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息；防治未成年人沉迷网络等内容。 (1)结合材料，谈国家出台《未成年人网络保护条例》对未成年人特殊保护的原因。 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力 不强，容易受到不良 因素的影响和不法侵害； ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义； ③网络上存在一些虚假的、不良的信息，会侵害青少年的合法权益等。 【或：③这有利于保护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长。】 考点：未成年人特殊保护 考点预测---材料分析题 考点：由国家制定或认可 ①法律是由国家制定和认可的。《未成年人网络保护条例》由国务院按法制定颁布。 ②法律是由国家强制力保证实施的。违反《未成年人网络保护条例》的行为应追究法律责任。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。《未成年人网络保护条例》的规定任何公民和组织都应遵守。 28、（2024·河南开封·一模）2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行，现摘录法条如下： 第一条  为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益， 根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定本条例。 第十三条  国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。 第五十八条  违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的， 依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的依法追究刑事责任。 (1)结合材料运用所学，请分析《未成年人网络保护条例》具有法律效力的理论依据。 依法制定 考点：由国家强制力保证实施 $$