4 灯笼-【名师学案】2023-2024学年八年级下册语文分层进阶学习法

4灯笼 A基础型学习任务群 出 1.文段中加点的字词，字音或字形不正确的一 项是 () 阅读下面的材料，完成问题。（核心素养·文化 自信) A.美轮美奂 B.衣袂(jué) C.思接千载(zǎi) D.徜徉 ①近年来，从文物斗图大赛到文物雪糕打 2.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的 卡，从三星堆新发现的围观探讨到文创产品的 一项是 () 走俏市场，传统文化的热度持续攀升。 A.洗礼千篇一律 忠于属于 ②不久前，某电视台端午节特别节目“水下 B.洗礼 如出一辙属于忠于 飞天洛神”舞蹈圈粉无数【A】美轮美奂、精美绝 C.洗涤如出一辙忠于属于 伦的水下舞蹈令人惊艳，衣袂飘飘间，“翩若惊 D.洗涤千篇一律属于忠于 鸿，婉若游龙”的“洛神”形象穿越千年，跃然眼 3.文段中方括号里填入的标点符号，不正确的 前…正是出神入化的创意、增添光彩的科技， 一项是 () 让泛黄的故纸堆里【B】博物馆展示柜中沉淀的 A.。 B., C.: D., 历史记忆，演绎为可感可知的时代风采。 4.在文段的甲、乙、丙三处依次填入语句，最恰 ③文化要传承，传承需创新【C】文化要共 当的一项是 () 鸣，共鸣需互动。《国家宝藏》节目将文物背后 ①更好构筑中国精神、中国价值、中国力量 的故事徐徐展开，一次次播放点赞【D】一条条留 ②为人们认识和改造世界提供有益启迪 言评论，观众不仅要成为弘扬传统文化的传播 ③为国家和社会治理提供有益启示 者，还要成为走近传统文化的接受者。历经岁 A.②①③ B.③②① 月 的古老文化由此展现出鲜活的生命 C.②③① D.①③② 力，而思接千载的当代观众也由此徜样在丰富 B发展型学习作务样 的文化宝库中。 (一)古诗词阅读 ④当然，节目火了、人气高了、产品畅销了， 阅读下面诗歌，完成问题。 并不意味着要一拥而上、 。让更多人 十五夜观灯 爱上中华优秀传统文化，这不仅仅靠唯美的情 【唐】卢照邻 境、精致的设计、宏大的场面，更要激起观众心 锦里开芳宴，兰缸艳早年。 灵深处的认同。中华优秀传统文化取之不尽、 缛彩遥分地，繁光远缀天。 用之不竭，开掘历经千年的旋律、故事、姿态、卷 接汉疑星落，依楼似月悬。 轴等，用 历史的讲述、 当代的 别有千金笑，来映九枝前。 表达，进行各自精彩的书写，才能展现传统文化 5.下列对本诗内容和思想感情的理解，不正确 的感染力，体现传统文化的当代价值，真正实现 的一项是 () 创造性转化、创新性发展。我们完全可以相信， A.首联勾勒出了一幅元宵月夜、花灯丛簇、 坚持创造性转化和创新性发展，中华优秀传统文 人流如织、丝竹宴乐的繁华欢愉图景。 化必将展现更加旺盛的生命力，甲，乙， B.领联写出绚丽的元宵灯火将大地点缀得五 丙。 彩缤纷，绵延不绝地与天穹连成一片。 11 入年级语支·下册兔子”人格化，赋予其人的情态，生动形象地描绘 妈，民俗建筑也属于传统文化，我今天去参观民 了过年时，妇女剪的兔子欢快可爱的特点，表达 俗建筑，也是在学习“文化知识”呢。了解传统文 了作者对剪纸技艺的赞叹之情（或运用叠词，表 化就是在学习语文、历史文化知识呀！ (3)妈 现小兔子的活泼可爱，也表达了过年的喜庆氛 妈，您说民俗建筑都被淘汰了，可是为什么现在 围)。9.①过了年，春风来了，春天就要到了： 国家还在大力推广传统文化呢？而且语文书上 ②和久远的过去相比，陇原的人们已过上了温暖 还有不少有关中国传统文化的知识呢，我今天去 幸福的生活；③党的惠民政策如同春风一样惠及 参观，其实也是在对文化进行传承呀！2.C 陇原的民众：④表达对未来的美好祝愿，希望一 3.我觉得时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总 年更比一年好。（答出两点且大意正确即可） 还是有的。时间不是问题，关键是是否真正重 10.介绍周易的演变11.左传公羊传 视。 我觉得读书本来就是一个厚积薄发的过 4灯笼 程。我们需要在阅读中不断地积累，提升我们的 1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.D8.B 综合素养。4.示例：顾客（女士、先生），你好！ 9.这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适 我是交警大队的民警，刚刚外卖员的车被撞了一 合避世隐居的人和隐士居住的。10.①照明。 下，你的外卖送过来会有点晚，我替他说声抱歉， ②装点节日良辰，增添喜庆的氛围。③给人温暖 希望你这边谅解一下，谢谢！5.示例：小语，做 (心灵的慰藉)，寄托乡人对平安稳当（美好）生活 一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习， 的愿望。11.(1)运用夸张的修辞手法，（说风 还可以从日常劳动中得到启发，获得智慧，还可 灯上画的鱼虾蟹类似乎会蹦爬到海里去，)形象 以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。 地表现灯上画的海中生物十分逼真灵动（生动活 岂不一举多得？ 6.A 泼、惟妙惟肖)，赞美了家乡的渔家风灯制作的精 第二单元 美。 (2)“定格”是停止在某个画面上的意思， 5大自然的语言 在此处指风灯是梅花镇的一大特点（一张名片、 1.A2.C3.C4.B5.D6.B7.A8.C 一种符号)，它带给乡人的温暖永在。 12.示 9.D10.我心里害怕，更是几次想要停步。 例：议论。“我”认为“最夺目的”的色彩就是风灯 11.D12.B13.①当代的农业生产依然遵 的色彩，表达了“我”对渔家风灯的情有独钟，起 循着二十四节气的规律。②能让今天的我们感 到照应标题的作用。 13.示例：作者通过渔家 受到与天地感应的诗意浪漫。14.①断代记 风灯抒发了对父亲和对童年生活的怀念之情，表 史，名称定为“书”。②删润别裁，内容和条理周 达了对家乡的思念和祝福之情，还寄寓了对家乡 密，记载事情详细充实。15.①汉代，王充推崇 风土人情的赞美之情（或：对家乡传统民俗的怀 的《汉书》，认为甚于《史记》。②从汉到唐，文人 旧之情)。 大多偏爱《汉书》。③唐以后，提倡并逐渐推尊 口语交际应对 《史记》。 1.(1)妈妈，您说错了。民俗并不是被淘汰的老 6阿西莫夫短文两篇 东西，民俗是我国优秀传统文化的一部分，作为 1.C2.B3.B4.D5.C6.B7.C8.D 当代中学生，我身上可肩负着传承民俗文化这一 9.①变换视角可以有助于理解已知、发现未 责任呢，而且身为一个南京人，我更有责任去了 知。②变换视角更可以创造商业价值。10.司 解、理解具有南京特色的民俗建筑了！ (2)妈 马迁做了太史令，努力整理史料，用十多年时间， 166