第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展（8大核心考点+40道高频非选择题）-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级历史下学期期末真题分类汇编（统编版）

第三单元：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 期末真题汇编 精选高频考题40题·材料题 涉及考点 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点01 明朝的通知 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的科技建筑与文化 考点04 明朝的灭亡 考点05 统一多民族国家的巩固与发展 考点06 清朝前期社会经济的发展 考点07 清朝君主专制的强化 考点08 清朝前期的文学艺术 1．（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 朱棣与其父不同，……比较偏好相术，……这种影响必然渗透到实录等官方文献的修纂中，成为解构、重塑本朝历史的工具。……这主要还是为了服从他自己利益的需要。可以说，朱元璋相貌之变，其子朱棣是第一个“整容师”。 从朱元璋的相貌被泛泛地形容为“姿貌雄杰”“异常人”，到符合相术上“辅骨插鬓”的特征，再升格为极贵的“奇骨贯顶”，大致经历了整个明朝前中期。其表现便是朱元璋的容貌越来越奇，也越来越丑。换言之，朱元璋的容貌在传世的过程中，经历了改造和加工，不断被添进一些具有特殊意义的信息符号，如奇怪的脸型，突出的五官特征，以及12、24、36、72不等或“盈面”的黑痣等，最后变成一副“猪龙”之形。 与其正像为官方标准像，而异相多被民间奉为真身一样，朱元璋圣明的正面形象是官方、正史的语言，而那些掺杂了各种离奇、惊骇内容的故事形象，主要出自民间的演义与加工。……朱元璋相貌之变，发轫者正是官方，但相貌如何继续演变，却成了民间的自由创作，超出了官方的控制。但宫廷和上层后来也部分地接受了太祖皇帝那张不同寻常的丑像。 ——整理自胡丹《相术、符号与传播：“朱元璋相貌之谜”的考析与解读》 请回答： （1）在材料一的两幅画像中选取一幅，说说画中朱元璋的形象特点。 （2）根据材料二，归纳朱元璋具有两幅不同画像的原因。 （3）你倾向于选取哪一幅图作为朱元璋的画像？结合所学知识，说说你的理由。 （4）画像传递着作者对朱元璋这一历史人物的不同评价。从唯物史观的角度，你能不能提出几条评价历史人物的标准？ 2．（22-23七年级下·重庆·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：太祖问：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”赵普日：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，庵稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）根据材料一并结合所学回答，唐朝灭亡后，中国进入什么时期？并根据材料指出赵普认为造成“战斗不息”的原因是什么？北宋政府为此采取了怎样的治国之策？ 材料二：“掌国庶务、统郡县、镇边鄙，与都省为表里”，“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。 ——《元史・百官志七》 （2）根据材料二，概括元朝行省的管理职能。结合所学知识回答，今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？ 材料三：明代洪武九年（1376年），朱元璋宣布废除行省制度，省一级由承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司等三司分管行政、司法监察、军事行政。把一省的事权一分为三，以消除省级官员独揽全省政务权力的局面。 ——柏桦《中国政治制度史》 （3）根据材料三，指出朱元璋废行省制度的原因和做法。 （4）综上所述，归纳北宋、元朝、明朝统治者采取的措施的共同作用。 3．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。同以往的选官制度相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式……正因为科举制度高度适应了加强中央集权的需要，所以，得到了隋唐以来各代统治者的高度重视。 材料二：宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的作用，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。 材料三：读下图。 图一 元朝中央机构示意图  图二 明朝中央机构示意图 （1）据材料一，指出科举制为什么能得到统治者高度重视。用史实说明唐统治者对科举制的重视。 （2）据材料二和所学知识，以中央和地方的具体措施为例，说明宋朝的官制改革是如何做到“相互牵制”的。 （3）据材料三回答，与元朝相比，明朝中央机构发生了什么变化？ （4）综上所述，概括中国古代政治制度发展的特点。 4．（22-23七年级下·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 材料二：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 （1）材料一中的“我朝”指我国历史上的哪个朝代？ （2）材料二中的“六部”是哪六个部门？（写出三个即可）材料二中的“帝方自操威柄”是什么意思？ （3）上述史料所反映出的机构变化起了什么作用？ 5．（22-23七年级下·云南保山·期末）国家人才选拔，关系社会公平，关系广大学生和家庭的切身利益。回顾中国古代人才选拔制度，阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 ——摘自人教版七年级历史下册《中国历史》 （1）根据材料一，说说魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是什么。 材料二 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途…… ——改编自杨齐福《科举制度与近代文化》 （2）材料二中的科举制度是哪个皇帝创立的?“一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”说明了科举制度具有什么样的作用。 材料三 宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。 ——摘自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》 （3）根据材料三，指出北宋时期科举制度的发展特点是什么。结合所学知识，说出北宋统治者这样做的主要目的。 材料四 明朝专取“四书”“五经”命题考试。“四书”要以朱熹的集注为依据，人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。 ——摘自人教版七年级历史下册《中国历史七年级下册教师教学用书》 （4）根据材料四，指出明朝选拔人才的制度是什么。这种变化产生了怎样的消极影响? 6．（22-23七年级下·河南许昌·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：明朝依靠强大的国力，大力发展海军，建立起强大的特混舰队。中国是一个海陆兼容的大国，有18400多公里的海岸线，郑和曾说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾，” ——《郑和下西洋的基本条件与科技保障》 材料二：郑和率领的船队虽然是一支庞大的舰队，但从来没有进行过侵略他国的活动，而是重在进行友谊的传播、维护和平。郑和的船队运用各种手段调节各国间的矛盾，平息冲突，震慑和打击倭寇，消灭海盗；郑和下西洋传播了先进的中华文明，将中华礼仪、儒家思想、农业技术、制造技术等带到了落后地区，促进那里的开发。 ——《浅谈郑和下西洋之目的与影响》 （1）据材料一，概括明朝时郑和下西洋的背景。 （2）据材料二，分析郑和下西洋的历史贡献。 （3）综上所述，指出郑和下西洋向世界展示了怎样的中国形象。 7．（22-23七年级下·河南开封·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 明初海上丝绸之路得以空前繁荣。从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百般巨舰，仅首次就有27 000多人随行，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经30多个国家和地区。郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》等 （1）材料一中图A所示工程于 年起开始陆续开凿，其中①处 （地名）是该工程的中心；宋代，海路交通发达，形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及 （大洲）东海岸；图B中②处 （地名）是当时陆上交通的中心，当时海上交通范围也有更大拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 （2）结合所学知识，概括郑和远航的条件。并根据材料二回答，为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举? （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国古代水陆交通发展的认识。 8．（22-23七年级下·辽宁丹东·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针。 ——《中国历史》七年级下册 材料二： 宋代海外贸易图 材料三： 元朝交通路线图 材料四： 郑和下西洋路线图 根据材料和学过的知识回答问题： （1）材料一说明了什么？材料一和材料二有什么关系？ （2）比较材料二材料三两幅图，宋元时期海上交通线东端到达哪两个国家？ （3）观察材料二材料三材料四，中国古代海上交通线不断变化是什么？（提示：从东南亚到非洲航海线） （4）郑和下西洋的主要目的和宋元时期的远洋航行有什么不同？ （5）通过对材料分析对你的启示是什么？ 9．（22-23七年级下·山东德州·期末）我国统一的多民族国家已有2000多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。 【历史趋势篇】 材料一：中国历史是一连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》 （1）依据材料一，说出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识，说出材料中“开启第三次大统一时代”的政权是由哪个少数民族建立的？为了顺应这一趋势，元朝开创了哪一制度来巩固“大统一”局面。 【边疆治理篇】 材料二： 自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。——唐太宗 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式…… ——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （2）唐太宗“朕独爱之如一”体现了他怎样的民族政策？据所学知识，举一例唐与吐蕃交往的史实。 （3）依据材料并结合所学知识，分别以元朝和清朝前期为例，说明“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式"有哪些？（元朝、清朝各举两例） 示例：清朝设立驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务。 【抗击侵略篇】 材料三： 图1 “封侯非我意，但愿海波平” 图2 开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄 （4）写出图1和图2人物和他们对维护国家统一做出的贡献。“封侯非我意，但愿海波平”体现了作者怎样的情怀和抱负？ （5）综合上述材料，概括中国古代推动统一多民族国家巩固、发展的主要因素。 10．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，完成下列要求。 郑和的船队七下西洋，开创了中国航海史上的壮举。 材料一：郑和下西洋倡导的不欺寡、不凌弱，友好相处，共享太平，为亚非国家之间的交往确立了不成文的准则，对后世产生深远影响……以和平友好精神，教睦邻邦，以德服人，宣扬中华文化，其所表现的是“和平海权”，而非武力侵略行为。郑和出使西洋是中国古代执行和平外交政策的成功范例。 ——摘编自《中国历史》 材料二：这样大规模的远航，主要为了宣扬国威和换取珍宝，经济贸易是很有限的。不仅对明朝的经济发展没有产生多少积极作用，而且托费不赀……明宪宗时，兵部郎中刘大夏曾批评说“三保下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计。纵得奇宝而回，于国家何益？”这种认识是有一定道理的。 ——摘编自王士立《中国古代史》 （1）指出材料一中郑和下西洋为亚非国家之间的交往确立的“不成文准则”。材料一中对郑和出使西洋这一历史事件是如何评价的？ （2）与材料一相比，材料二对郑和下西洋这一历史事件的评价有何不同？ （3）你认为有哪些因素会造成对同一历史事件的不同评价？ 11．（22-23七年级下·山西运城·期末）人类是历史的创造者，通过人类对世界社会历史发展轨迹的草握，才能不断的修正和完善人类社会未来的发展方向，做出对人类社会文明的发展具有价值意义的选择。某学校的同学准备以人物为主线，进行项目化学习，了解隋唐至明清的历史。现设计出以下几项任务，请你和他们一起完成。 材料一 房玄龄足智多谋，杜如晦处事果断。唐太宗认为这两人是难得的人才，委以重用。唐太宗在长安所住宫殿是隋朝建造的，大都已破旧，但在贞观初年，他一直不许修缮或重建。为减少工费，他还下令放还宫女三千人。唐太宗继位后，多次颁发减免全国或部分地区租赋的法令，并用免除几年赋役的办法，招诱逃亡农民归业。 材料二 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋锺而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，……以后子孙做皇帝时，并不许设立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时动奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——明太祖《皇明祖训．祖训首章》 （1）以上材料中，提到了唐太宗的哪几个治国措施，简述这些措施对社会发展起到的作用。 （2）针对上述明太祖的举措，结合所学知识分析这一举措的利弊。 （3）英雄是每个时代最宝贵的财富，最崇高的精神，最坚强的脊梁，是最明亮的航灯。观察下面人物图片，简述他们的历史功绩。 郑和像  郑成功像 （4）科技是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。请从下面史实中任选三例论证“中国古代科技发展彰显中国智慧，造福人类”这一观点。（要求：事例不得少于3个，史论结合，条理清楚，不得少于150字） 12．（22-23七年级下·江苏南通·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料： （1）以上四幅图片选自某中国古代史的历史专题图片展。请从中任选三幅图片，分别为其撰写解说词。（要求：任选二幅作答，多选多答则只评前二幅） （2）据上述材料，归纳该图片展反映的历史主题。试从历史感悟和个人行为两方面，谈谈你对培养中学生科学素养的看法。 13．（22-23七年级下·河南·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋应星（邮票） 材料二 社会生产力有所发展，农业特别是手工业生产有明显增长，工场规模扩大了，工商城镇多起来了，国内交通相当便利，海外贸易也随着航海技术的发达而开展起来，这一切，都是有利于科学技术交流的客观条件。宋应星关心国计民生，反对空谈，不为功名利禄所束缚，在一定程度上冲破了所谓“上智下愚”的剥削阶级偏见，重视生产劳动，比较地接近劳动人民，这些主观条件使他能在科技研究方面走上正确的途径。 （1）材料一中人物生活的朝代和主要著作是什么？ （2）根据材料二，概括宋应星能在科技研究方面取得成就的原因有哪些。 （3）综上所述，今天我们应该学习和发扬宋应星的哪些优秀品质？ 14．（22-23七年级下·河南南阳·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 真正的诗人都是大梦想家，你做过仗剑走天涯的梦。……做过修仙羽化的梦。……再没有一种更好的事物会像一首诗走得那么远，从一千年前到一千年后，我们所有人依然在诗里仰望你那轮唐朝的月亮。 ——徐海蛟《故人在纸一方》 材料二 隋唐之际，中国出现了文字批量复制技术的革新，而这种文字批量复制技术的根本性革命则是出现在宋代。这些新技术在中国出现后，先后传播到东亚和欧洲，使文化的传播、继承和发展更加普遍，更加快捷。 ——《早期木刻本考略》 材料三 作者以“天工开物”命名他的书，是要通过技术从自然资源中开发物产，强调天工（自然力）与人类活动相协调。书中绝大部分内容都是在南北各地实地调查的资料，并将与食、衣相关的农业置于首位。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料四 五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下也会成为中国向前发展的包被。先民修筑了长城，抵御了北方游牧民族的侵扰、但也限制了自己的视野和对外交往。中国拥有四大发明，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航亦可看风水；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。 ——《中西对比500年》 （1）材料一中的“你”在中国诗歌史上享有什么美誉？ （2）据材料二分别指出隋唐、宋代文字复制技术的成就。 （3）《天工开物》的作者是谁？根据材料三说出该书的哪些思想对今天仍有借鉴意义。 （4）根据材料四和所学知识，说说对待中国传统文化的正确态度。 15．（22-23七年级下·河南平顶山·期末）阅读材料，问题。 材料一：上（唐太宗）哂（嘻笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？” ——摘编自《资治通鉴》 材料二：（宋朝时期）水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业。……据估计，11至12世纪，水稻产量增加了一倍。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：在力述“农本”的同时，他处处突出兴修水利的重要，把兴修水利作为农田建设、救荒赈济的必要前提和基本内容，把水利机械作为农器制作中最主要和最见功效的一部分。 ——摘编自宋源《<农政全书>的水利经济思想》 （1）据材料一并结合所学知识，指出贞观时期为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施？ （2）据材料二概述当时农业发展的表现 （3）概述材料三的主要观点。结合所学知识指出《农政全书》的地位。 （4）结合上述材料，谈谈你对促进农业发展的认识 16．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一：隋炀帝的残暴统治，使人们忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋，于618年建立唐朝，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。626年，□□□继位，开创了唐朝的盛世局面。 材料二：元朝末年，政治腐败黑暗，黄河泛滥成灾，社会矛盾激化，江淮地区出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军，并于1368年称帝，建立明朝。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 材料三：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。当时陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。灾难深重的广大农民再也无法忍受下去，纷纷举行起义，反抗朝廷的统治。在各支农民起义军中，□□□的队伍发展迅速，成为起义的主力军。 ——以上材料均摘编自《中国古代史通俗读本》 （1）据材料一、二，指出唐朝、明朝建立的时间相距多少年。并结合所学知识，填写材料一、三中的□□□。 （2）据以上材料，归纳激起人们反抗封建王朝统治的原因。 （3）据以上材料，概括推动封建王朝更迭的相同方式。 17．（22-23七年级下·广西崇左·期末）古老帝国，各族缔造；国家统一，历史潮流。读图，回答问题。 （1）指出图中A、B两处各自代表的王朝名称。 （2）说出图中真正结束分裂割据状态，再次实现全国大统一的王朝名称，并用世纪年代表达方式简述各自实现统一的时间。 （3）公元581年至公元907年，是我国历史上最为辉煌耀眼的时代，请据图概括该时代最为显著的两大特征，并选择其一，举两例史实说明。 18．（22-23七年级下·湖南益阳·期末）明朝一度出现强盛局面，在经济、文化等方面多有建树。阅读材料，回答问题。 材料 事件 人物 时间 “罢相” 明太祖 1380年 成立内阁 明成祖 1402年 《永乐大典》定稿 明成祖 1407年 司礼监开始参与批红 明英宗 1435-1449年 徽商许世积被朝廷赐双寿承恩坊 明穆宗 1568年 A完稿 李时珍 1578年 引进甘薯 陈振龙 1593年 创作B 徐光启 1622-1628年 《醒世恒言》中施复夫妇的手工工场雇人生产 冯梦龙 始刊于1627年 初刊《天工开物》 宋应星 1637年 ——据白寿彝《中国通史》整编 （1）写出材料表格中A、B处的内容。 （2）从上表所列明朝政治、经济、文化中任选一方面，提取一个观点，结合材料和中国古代史知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，字数 120字以上） 19．（21-22七年级下·河南信阳·期末）17世纪中期的中国，硝烟弥漫，出现了长达半个世纪之久的战乱和动荡。阅读材料，回答问题。 材料一：天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民。白水饥民王二聚集了数百农民进行斗争，揭开了明末农民战争的序幕。 材料二：1640年，李自成率军进入河南，吸纳了一些失意的知识分子，如牛金星、宋献策、李岩等先后投奔起义军，他们为李自成出谋划策，制定和推行一系列很有见识的政策，如提出“均田免赋”的口号。 材料三：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。” 材料四：在这不到两个月的时间里，北京城里自杀了一个皇帝，逃跑了一个皇帝，又从关外杀进来一个皇帝。 （1）依据材料一，说说明末农民战争爆发的直接原因是什么。 （2）依据材料二和材料三，说一说“均田免赋”是什么意思。材料二和材料三有什么关系？ （3）材料四中“自杀的皇帝”是谁，他的死宣告了什么？“逃跑的皇帝”是谁，他的结局如何？ （4）“从关外杀进来的皇帝”是谁？他是哪一民族的首领？ 20．（17-18七年级下·山东东营·期末）在具体的时空条件下对历史事物进行考察，是学习历史的基本要求。阅读材料，回答问题。 材料一：“迨至隋，一土宇……唐高祖，起义师。……辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。……太祖兴，国大明。……清世祖，膺景命。靖四方，克大定。” ——【宋朝】王应麟《三字经》 （1）据材料一，请你按照中国古代朝代更替顺序，将下列示意图中的政权名称补充完整。 材料二 （2）观察材料二两个朝代疆域示意图，由图一信息可知，当时的朝代在地方实行什么行政制度？图一、图二两个朝代对西藏地区有效管辖的主要措施分别有哪些？ （3）对比材料二中两个朝代，结合所学知识归纳这两个朝代的共同点。（提示：从政治、民族等角度回答） 21．（22-23七年级下·陕西咸阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他同他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币。后来，北宋向西夏、南宋向金也送岁币，换来了宋辽、宋夏、宋金的长时间和平。 ——改编自部编版七年级历史下册 材料三：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》 （1）结合所学知识指出，材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？少数民族尊奉唐太宗为各族的什么？ （2）依据材料二并结合所学知识回答，宋辽和议达成的盟约是指什么？根据材料并结合所学知识谈谈该盟约的影响？ （3）结合所学知识回答，清朝前期政府派驻西藏、新疆的最高长官分别是什么？依据材料三概括清朝对边疆的有效管辖的积极作用。 22．（23-24七年级上·广东深圳·期末）中国古代史是统一多民族国家形成、巩固与发展的过程。阅读材料，回答问题。 【民族之源】 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来、诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘自梁启超《饮冰室合集》 【民族一统】 材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。200多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘自翦伯赞《中国史十五讲》 【民族交融】 材料三 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 ——摘自统编版《中国历史》七年级上册 【历史趋势】 材料四 中国历史纪年表（夏一清） 请回答 （1）根据材料一及所学知识，概括作者的主要观点，并写出对华夏族形成产生重要影响的两个战役。 （2）分析材料二中实现“华夏民族大一统的国家伟业”的重要意义，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治、思想、经济和军事等方面采取的措施。 （3）根据材料三及所学知识，分析各民族的交往、交流与交融对中华民族共同体形成的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出中国古代史有哪三个大分裂时期，并概括中国历史发展的总体趋势。 23．（22-23七年级下·云南保山·期末）统一多民族国家的巩固和发展是中国古代历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。 图1元朝形势图（1330年） （1）根据材料一（图1），说一说元朝是什么少数民族建立的全国性统一王朝。元朝建立后为加强管理辽阔疆域，在地方上设立的行政管理制度是什么? 材料二 清朝疆域简图 图2 （2）写出材料二（图2），示意图①处清王朝加强对地方管辖的行政机构的名称。 （3）通过材料二的学习，同学们认为清王朝维护多民族国家统一的方式有以下几种：第一种，册封少数民族首领加强对边疆地区的管辖；第二种，中央设置管理机构加强对边疆管理；第三种，与民族分裂势力坚决斗争，维护统一。你赞同哪一种观点?请任选一种观点，根据材料并结合所学知识说出你的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 民族 24．（22-23七年级下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 ——整理自杨云《初中历史课本图画解说》等 （1）根据材料，结合所学，指出奠定了我国统一多民族国家疆域版图的朝代。 （2）阅读以上图片材料，围绕主题提炼一个历史观点，根据材料并结合所学知识加以论述。 （要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，条理清楚。） 25．（22-23七年级上·湖南常德·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中主编《中国古代史（下）》 材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 材料三 17世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。 回答问题 （1）结合所学知识，指出材料一中“实行并非屈辱而是民族友好的‘和亲’政策”的具体表现。并根据材料分析归纳唐朝开明的民族政策所产生的影响。 （2）根据材料二、指出宋朝民族关系呈现出怎样的特点？ （3）依据材料三、概括归纳分裂阴谋不能得逞的主要原因。清政府注重加强对少数民族地区的管辖，请举一例说明。 （4）阅读以上材料，围绕“民族交融促进中华民族多元一体格局的形成”主题，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 26．（22-23七年级下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐宋时我国商业发展到一个新水平。唐代以前，城市布局是一种方格状的坊市结构，到唐代，城市的扩大，居民的众多，工商业的繁荣，出现了早市和夜市。在一些城郊附近、交通要道、驿站渡口，形成了大的农村市场，这被称为草市。到了宋代，商业的发展遂导致坊市制崩溃，因四川使用铁币不便，当地大商人就联合发行一种纸币，称作交子。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》 材料二 明清时期我国的商品经济得到了很大的发展，全国性的统一市场已经趋于形成，大宗商品被长途贩运而广泛流通，各种农作物和手工业品的地区性生产基地出现。因钞易为政府滥用，又在中西方贸易中，中国是出超国，白银大量流入中国，而大量的商品流通需要有一种稳定的货币，于是民间渐弃钞不用，改用贵金属作为一般等价物，白银成为主要货币。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》 材料三 唐宋以后社会经济新因素的成长，明清时期社会经济向近代化的萌动，都是在商品经济发展到一定水平，并且首先是在商品经济最发达的地区出现的。中国古代社会经济的发展，虽然也有曲折，也有波澜，但始终具有不断向前的活力。 ——摘自章开沅主编《中国经济史》 （1）根据材料一，概括归纳唐宋时期商业发展的表现。 （2）根据材料二，概括归纳明清时期商业发展的表现；结合所学，分析唐宋、明清时期货币发生变化的主要原因。 （3）结合上述材料，分析指出商品经济在中国古代社会经济发展中所起的重要作用。 27．（22-23七年级下·山西长治·期末）经济发展是国家富强的基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据的混战中，此时的南方保持了相对稳定，给南方带来大量劳动力和先进生产技术，有力地推动了南方农业的发展 —摘编自齐涛《中国古代经济史》 材料二：……金银彩帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，每一交易，动即千万，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——摘编自《东京梦华录》 材料三： 清朝前期，政治相对安定，耐旱、耐寒的玉米，人口迅速增长。……“生齿殷繁，土地所出，偶遇荒歉，民食维艰……开圣一事（1723年），帝下令：“凡有可垦之处，听民相度地宜，地方官不得勒索，胥吏亦不得阻挠。” ——摘编自《清实录》 清代晋商的票号及使用的票据 （1）根据材料一，结合所学知识，简述“经济重心南移”的过程。 （2）根据材料二，概述宋代大都市商业繁荣的状况及其带来的好处。 （3）根据材料三，概括清朝前期推动农业发展的因素。以晋商为代表的商帮是如何做到“货通天下、汇通天下”的？ 28．（22-23七年级下·河南洛阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：民谚：“苏湖熟，天下足”。 ——摘自统编版《中国历史》七下教科书 材料三：全书60卷，约70万字，分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、桑蚕、种植、牧养、制造、荒政等大类。是明代末期一部重要的农业科学巨著。 ——摘自统编版《中国历史》七下教科书 材料四：清朝开荒执照 ——出自统编版《中国历史》七下教科书 （1）材料一所示农具发明于哪个朝代？它们的共同作用是什么？ （2）材料二“民谚”反映了什么？它出现于哪个朝代？当时跃居粮食作物首位的农作物是什么？ （3）材料三所述巨著是什么？作者是谁？请写出一种明代引进的高产粮食作物。 （4）材料四反映出当时推行的什么政策？所导致的直接后果是什么？ （5）请为以上探究拟定一个主题。 29．（22-23七年级下·湖南郴州·期末）经济是一个国家的命脉，是国家发展的根本动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 年代 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661年） 5493576 康熙二十四年（1685年） 6078430 雍正二年（1724年） 6837914 乾隆三十一年（1766年） 7414495 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）材料一中图一的运河有何作用？分别写出图二生产工具和图三纸币的名称。 （2）根据材料二，分析1661—1766年耕地面积发生了什么变化？结合所学知识，写出导致这种变化的原因。 （3）综合上述材料，归纳促进经济发展的因素。 30．（22-23七年级下·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  宋朝《货郎图》（局部）  宋朝“济南刘家功夫针铺”商标 材料二 在康熙、雍正、乾隆时期，许多城市恢复了明代后期的繁盛。在当时西北各地也出现了很多商业的城市，它们的兴起和发展，标志着各族人民之间经济联系的加强。清朝的对外贸易比以前也更加繁荣了，在嘉庆以前，清朝在国际贸易上始终保持出超地位。在商业活动中，形成了一些大的商帮，在全国进行商业活动。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料反映了什么历史现象，并再举一例能印证这一现象的史实。 （2）根据材料二，概括清朝前期商业发展的表现。 （3）综上所述并结合所学知识，请你谈谈影响经济发展的因素。 31．（22-23七年级下·安徽安庆·期末）中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料二 两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的海外国家，共五十多国，总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前期，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。 ——杭侃《两宋：在繁华中沉没》 材料三 某事件路线图 材料四 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 （1）根据材料一，归纳唐朝对外文化交流的特点。结合所学知识，列举两例唐代对外开放的史实。 （2）根据材料二，与中国过去相比，宋代的海外贸易出现了什么变化？结合所学知识回答宋代商船最远到达的地区。 （3）材料三反映明朝时期对外交往事件是什么？结合所学知识，概括此事件产生了什么影响？ （4）根据材料四并结合所学知识，清朝采取的对外政策是什么？根据材料概括该政策带来的影响。 （5）综合上述材料，以史为鉴，谈谈你对中外交往的认识。 32．（22-23七年级上·湖南常德·期末）技术创新是社会发展的“硬件”，制度创新则是社会进步的“软件”，它们对社会的进步和发展起着关键性的作用，是社会进步的动力源。阅读材料，回答问题 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 材料三 行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。 ——《中学历史教学史料汇编》 材料四 军机处是清王朝封建制度得到高度发展的历史产物。皇帝运用这一特殊的工具，推行和实现自己的旨意，达到强化专制主义的目的。 ——冯元魁《军机处与清朝的封建专制制度》 （1）材料一所述制度创立的标志是什么？根据材料一并结合所学知识，概括该制度的作用。 （2）指出材料二写出其反映的制度名称及完善的朝代？ （3）根据材料三、归纳元朝行省的主要职能。 （4）材料四的军机处是哪位皇帝设立的？依据材料概括，军机处的作用？ 33．（22-23七年级下·江西南昌·期末）阅读材料，回答问题民主与专制，如一对并蒂之莲，在古代东西方对人类文明的演进起到了十分重要的作用，到了近代，民主逐步成为时代的潮流。阅读下列材料，回答相关问题： 材料一：两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。 材料二：倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 请回答： （1）依据材料一，结合所学知识，分析官员上朝礼仪变化反映的实质。 （2）依据材料二，结合所学知识，指出清朝前期为了实现“政府由一个皇帝来独裁”的局面所采取的一项具体措施，并分析这一局面对中国社会产生的不良影响。 材料三：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。…外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 请回答： （3）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？ （4）材料中的“六部”指哪六部？ 34．（22-23七年级下·辽宁丹东·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称他为中国古代的第五大发明。 ——徐中约《中国近代史》 材料二：武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此使。 ——杜佑《通典》 材料三：当时（宋朝）的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵困"行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。 ——（部编）人教版《中国历史》七年级下册 材料四：“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。” ——明末清初著名思想家顾炎武 材料五：清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。 ——（部编）人教版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）材料一中被称为中国第五大发明的是我国古代的什么制度？这一制度形成于哪个朝代？ （2）依据材料二结合所学知识回答：武则天在位时期是如何完善此制度的？她的统治为后来什么局面的出现奠定了基础？ （3）材料三是宋朝实行的什么政策的具体表现？ （4）依据材料四结合所学知识分析明朝时这种制度发生了什么变化？据材料四分析这种制度造成的危害？ （5）依据材料结合所学知识回答清朝统治者为从思想领域严密控制知识分子，采取了什么措施？ 35．（22-23七年级下·河北承德·期末）阅读下列材料回答问题。 材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生皆“怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民，皆可参加考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相在的大事，皆可作为考试内容。 材料二：明朝的科举考试每三年一次。考试规定了命题范围，考试题目必须来自“四书”、“五经”……考生文体格式也做了明确规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为八股文。 材料三：乾隆帝时，大臣胡中藻的诗句中有：“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻被杀，友人也受到牵连。 （1）材料一的选官制度创立于哪个朝代？依据材料一归纳该选官制度的特点（至少答出两个） （2）依据材料二指出明朝科举制度命题范围和文体格式分别局限于什么? （3）材料三反映了清朝统治者为加强君主专制采取的哪一措施？结合所学知识回答这一措施导致的严重后果是什么？ 36．（22-23七年级下·陕西咸阳·期末）中华文明源远流长，成就辉煌，为人类进步做出了巨大贡献。阅读下面材料，回答问题： 【制度创新】 材料一：春风得意马蹄疾，一起看尽长安花。 ——唐．孟郊《登科后》 【科技领先】 材料二：据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国。15世纪前，中国科技一直领先于世界，尤其是宋元时期更是我国科技发展的高峰。 【经济繁荣】 材料三：两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。……   【文化昌盛】 材料四： 唐诗、宋词、元曲、明清小说奏出了唐宋元明清时期的时代最强音，并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符号，形成中国文化内在的规律性，呈现出中国文化的内在美。 （1）材料一反映了哪一制度？创立于哪一朝代？该制度的影响是什么？ （2）请写出代表宋元时期我国科技发展到高峰的具体成果明朝关于农业和手工业生产技术的科技巨著是什么？明代末年一部重要的农业科学巨著是什么？ （3）材料三反映出两宋时期经济的什么现象？材料指出，这种现象出现的原因是什么？ （4）请列举唐诗、宋词、元曲、明清小说作者。 明清小说：罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹（任意1个，其他明清小说作家也可） 37．（22-23七年级下·山西运城·期末）简答题。 （1）文物遗址是我们了解历史的直接途径，观察下图，简述其承载的历史价值。 图一唐三彩骑驼乐舞俑  图二 八达岭长城 （2）清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖。请根据所学知识完成下面表格 方位 皇帝 措施 东南 康熙 设置①，隶属福建省。 西南 雍正 在西藏设置②监督西藏地方政务。 西北 乾隆 平定③的叛乱，设置④加强对西北地区的管辖。 东北 康熙 两次雅克萨之战，中俄签订《⑤》。 （3）阅读名著，分享读书心得，《红楼梦》是中国古典小说的顶峰，毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。请你从历史价值的角度分享《红楼梦》的读书心得。 38．（22-23七年级下·湖南郴州·期末）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中华民族伟大复兴离不开高度的文化自信。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——摘编自仪平策《中国审美文化史》 材料二 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，取得的成就是多方面的，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的纪录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 材料三 （1）根据材料一，概括唐诗发展的特点。结合所学知识，分析唐朝文化高度繁盛的原因。 （2）材料二中提及的“四大发明”如何推动了人类文明发展？ （3）某校历史社团举办主题为“明清时期的文化发展”展览活动，依据示例，从材料三待选的展品中选择一项展品做简要说明。（选择示例不给分） 示例： ③展品名称：《红楼梦》 展品说明：作者曹雪芹。小说反映了清朝中期政治、经济、文化和社会生活的多个侧面，是我国古典现实主义文学的高峰，是一部享誉世界的名著。 39．（22-23七年级下·河南周口·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民。白水饥民王二聚集了数百农民进行斗争，揭开了明末农民战争的序幕。 （1）依据材料一，概述明末农民战争爆发的直接原因是什么。 材料二：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自人教版七年级历史下册 （2）根据材料二，结合所学知识分别指出清朝前期设置管理西藏和新疆的机构的名称。 材料三：随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大成就。小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。被称作我国古典小说的高峰，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 （3）请根据材料和所学知识写出这部小说的名字？ 材料四：乾隆皇帝说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”自持中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大，骄傲自满。清朝是再也不见像明朝的壮举，清朝在世界上逐渐的落后了。 （4）请根据材料和所学知识，分析指出清朝那时候实行了什么政策，导致逐渐落后了？分析明清时他们所实行的政策对国家发展的作用，谈谈你有什么启示？ 40．（22-23七年级下·广西南宁·期末）史之所存，美之所在。七年级（1）班的同学开展“探究历史学科中的美”的主题学习活动，请你一起参与完成。 图一 明长城示意图 材料一 明成祖朱棣永乐年间对长城进行的全方位修建，在增加实用功能的同时也增加了长城的美感……由于特殊地形的限制，长城建于山岭之巅，呈现为连续不断的一线之景。走向长城，首先产生的是一线蜿蜒的“漫长”的视觉冲击。黄褐色的城体一望无际在远观、俯视上与长江、黄河相似，表现为极为突出的单纯简约的美感效果。 ——摘编自王南《明代北京长城的审美文化评价》 （1）根据图一，写出明长城的东、西起止点名称。根据材料一，指出长城之美的表现。 任务二【感受历史艺术美】 材料二《红楼梦》中的戏曲考证成果表 项目 内容 出现场景 《红楼梦》中的戏剧描写有两类情况。一是每逢岁时节令、人生礼仪、或庆功贺喜之日，贾府请戏班来演戏助兴。二是在平日谈话中、酒令中、谜语中运用一些戏曲典故和戏曲曲词。 剧目数量 《红楼梦》中提到的……正式上演的剧目有30出，经典剧目有《孙行者大闹天宫》等。在对话、酒令、谜语、礼品名称中提到的戏曲剧目有19出之多……值得注意的是，全书没有一处提到清代非常流行的剧目《桃花扇》。 剧种类型 《红楼梦》中所上演的剧目……从剧种角度看，有昆曲、弋阳腔、高腔、梆子腔、传奇杂剧等。 ——摘编自王潞伟《从〈红楼梦〉中演剧考证》 （2）结合所学知识，指出《红楼梦》的作者是谁？根据材料二，概括《红楼梦》所反映的清朝戏剧发展状况。你认为在《红楼梦》中会看到昆曲的什么代表作品？（请举出一例） 任务三【体会历史社会美】 材料三 时间 科举发展内容 唐朝 唐朝孔颖达等编撰的《五经正义》便是为科举考试而编写的官方教科书。许多学者和考生都投入了大量的时间和精力来研究《五经正义》，也使得这些儒学经典得到了更加深入的研究和理解。 唐代科举中涉及到历史内容的考试科目是比较多的，于是，士子读史蔚然成风，史学受到前所未有的重视。同时，各种历史类备考读物的广泛流传，扩大了史学的传播途径。 宋朝 宋代科举考试的内容注重对历史知识的考查，人们重视学史，培养出一批治史人才，如欧阳修、司马光等都是宋代著名的史学家。他们撰写了大量的史书，开创了新的史学编写体例等，使宋代出现“中国史学英盛于宋”的现象。 元、明、清朝 元、明、清三朝时候，“四书”都是科举考试的首场考试内容，因此，“四书学”盛行。儒家文化得以不断传承，很大程度上得力于科举制的倡导。 （3）根据材料三内容，从“儒家文化”“史学发展”中选取一个角度，围绕“科举制度的影响”提出观点，并在材料中选取两个对应的史实，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。） （4）综合上述材料，你认为感知历史学科中的美有哪些途径？ $$第三单元：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 期末真题汇编 精选高频考题40题·材料题 涉及考点 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！61 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点01 明朝的通知 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的科技建筑与文化 考点04 明朝的灭亡 考点05 统一多民族国家的巩固与发展 考点06 清朝前期社会经济的发展 考点07 清朝君主专制的强化 考点08 清朝前期的文学艺术 1．（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 朱棣与其父不同，……比较偏好相术，……这种影响必然渗透到实录等官方文献的修纂中，成为解构、重塑本朝历史的工具。……这主要还是为了服从他自己利益的需要。可以说，朱元璋相貌之变，其子朱棣是第一个“整容师”。 从朱元璋的相貌被泛泛地形容为“姿貌雄杰”“异常人”，到符合相术上“辅骨插鬓”的特征，再升格为极贵的“奇骨贯顶”，大致经历了整个明朝前中期。其表现便是朱元璋的容貌越来越奇，也越来越丑。换言之，朱元璋的容貌在传世的过程中，经历了改造和加工，不断被添进一些具有特殊意义的信息符号，如奇怪的脸型，突出的五官特征，以及12、24、36、72不等或“盈面”的黑痣等，最后变成一副“猪龙”之形。 与其正像为官方标准像，而异相多被民间奉为真身一样，朱元璋圣明的正面形象是官方、正史的语言，而那些掺杂了各种离奇、惊骇内容的故事形象，主要出自民间的演义与加工。……朱元璋相貌之变，发轫者正是官方，但相貌如何继续演变，却成了民间的自由创作，超出了官方的控制。但宫廷和上层后来也部分地接受了太祖皇帝那张不同寻常的丑像。 ——整理自胡丹《相术、符号与传播：“朱元璋相貌之谜”的考析与解读》 请回答： （1）在材料一的两幅画像中选取一幅，说说画中朱元璋的形象特点。 （2）根据材料二，归纳朱元璋具有两幅不同画像的原因。 （3）你倾向于选取哪一幅图作为朱元璋的画像？结合所学知识，说说你的理由。 （4）画像传递着作者对朱元璋这一历史人物的不同评价。从唯物史观的角度，你能不能提出几条评价历史人物的标准？ 【答案】（1）图1：正襟危坐，龙袍玉带，脸庞丰满，神态慈祥；图2：戴软方巾，脸特别长，颧骨隆起，嘴大口宽，下巴突出，相貌凶狠。（任选其一，描述符合图片即可） （2）图1是朱棣对朱元璋的相貌进行了“整容”；图2民间异化了朱元璋的容貌。 （3）图1；理由：官方给皇帝画像，自然需要润色。但有一点需要注意，那就是“润色”的尺度，尺度在与本人相似而又有些许美化，因此，来自明朝官方的画像或许经过美化，但总体来说应该还是与朱元璋本人比较相像的。 （4）坚持一分为二的观点，辩证的分析；放在特定的历史环境中评价。（言之有理即可） 【解析】（1）特点：据材料一“图1朱元璋圆脸像（部分）”可知，朱元璋正襟危坐，龙袍玉带，脸庞丰满，神态慈祥；据材料一“图2朱元璋长脸像（部分）”可知，朱元璋头戴软方巾，脸特别长，颧骨隆起，嘴大口宽，下巴突出，相貌凶狠。（任选其一，描述符合图片即可） （2）据材料二“可以说，朱元璋相貌之变，其子朱棣是第一个‘整容师’。”可知，图1是朱棣对朱元璋的相貌进行了“整容”；据材料二“朱元璋的容貌在传世的过程中，经历了改造和加工，不断被添进一些具有特殊意义的信息符号，如奇怪的脸型，突出的五官特征”可知，图2是在传世过程中，经历了改造和加工，异化而成容貌。 （3）本题属于开放型试题，可从两幅图片中任选一副进行说明。如选择图1，理由为：官方给皇帝画像，自然需要润色。但有一点需要注意，那就是“润色”的尺度，尺度在与本人相似而又有些许美化，因此，来自明朝官方的画像或许经过美化，但总体来说应该还是与朱元璋本人比较相像的。（也可选择图2论述） （4）标准：结合所学可知，任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析；特定的背景是历史人物活动的大舞台，历史人物的所作所为，不能超越他所处的那个时代，看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。（言之有理即可） 2．（22-23七年级下·重庆·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：太祖问：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”赵普日：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，庵稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）根据材料一并结合所学回答，唐朝灭亡后，中国进入什么时期？并根据材料指出赵普认为造成“战斗不息”的原因是什么？北宋政府为此采取了怎样的治国之策？ 材料二：“掌国庶务、统郡县、镇边鄙，与都省为表里”，“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。 ——《元史・百官志七》 （2）根据材料二，概括元朝行省的管理职能。结合所学知识回答，今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？ 材料三：明代洪武九年（1376年），朱元璋宣布废除行省制度，省一级由承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司等三司分管行政、司法监察、军事行政。把一省的事权一分为三，以消除省级官员独揽全省政务权力的局面。 ——柏桦《中国政治制度史》 （3）根据材料三，指出朱元璋废行省制度的原因和做法。 （4）综上所述，归纳北宋、元朝、明朝统治者采取的措施的共同作用。 【答案】（1）时期：五代十国时期； 原因：地方权力过大，形成地方割据； 政策：实行重文轻武的政策，削弱地方的财权、兵权、事权，将权力收归中央政府。 （2）职能：统领郡县，镇守边疆，掌管所辖省内的钱粮、兵甲、屯种、漕运及其他军政事务； 关系：建制和名称都来源于元朝的行省制度。 （3）原因：加强中央集权统治，消除地方官员大权独揽，故废除行省制度； 做法：设置三司使掌管地方行政、司法监察、军事行政事务。 （4）加强中央集权、稳固统治。 【解析】（1）时期：根据所学知识，唐朝灭亡后，中国历史进入分裂时期，即五代十国时期； 原因：由材料信息“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，庵稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”可知，节度使的权利太大，形成了皇帝弱、臣子强的问题，只有剥夺他们的权力，控制他们的钱财和粮食，收回他们管理的的强兵，那么国家自然就安宁了，由此可知“战斗不息”的原因地方权力过大，容易形成地方割据； 政策：由于前朝地方割据的影响，宋朝实行重文轻武的政策，削弱地方的财权、兵权、事权，将权力收归中央政府。 （2）职能：根据材料信息““掌国庶务、统郡县、镇边鄙，与都省为表里”，“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之””可知，元朝行省管辖范围大，能够统领郡县，镇守边疆，掌管所辖省内的钱粮、兵甲、屯种、漕运及其他军政事务； 关系：根据所学知识，今天中国的省作为地方一级行政区域， 其建制和名称都来源于元朝的行省制度。 （3）原因：根据材料信息“以消除省级官员独揽全省政务权力的局面”，结合所学知识可知明朝朱元璋时期为加强中央集权统治，消除地方官员大权独揽，故废除行省制度； 做法：根据材料信息“省一级由承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司等三司分管行政、司法监察、军事行政。把一省的事权一分为三”可知朱元璋设置三司使掌管地方行政、司法监察、军事行政事务。 （4）根据所学知识，北宋实行重文轻武的政策，削弱地方的财权、兵权、事权，将权力收归中央政府；元朝行省管辖范围大，能够统领郡县，镇守边疆，掌管所辖省内的钱粮、兵甲、屯种、漕运及其他军政事务；明朝设置三司使掌管地方行政、司法监察、军事行政事务，北宋、元朝、明朝统治者都采取措施加强对地方的管理，都起到了加强中央集权、稳固统治的作用。 3．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。同以往的选官制度相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式……正因为科举制度高度适应了加强中央集权的需要，所以，得到了隋唐以来各代统治者的高度重视。 材料二：宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的作用，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。 材料三：读下图。 图一 元朝中央机构示意图  图二 明朝中央机构示意图 （1）据材料一，指出科举制为什么能得到统治者高度重视。用史实说明唐统治者对科举制的重视。 （2）据材料二和所学知识，以中央和地方的具体措施为例，说明宋朝的官制改革是如何做到“相互牵制”的。 （3）据材料三回答，与元朝相比，明朝中央机构发生了什么变化？ （4）综上所述，概括中国古代政治制度发展的特点。 【答案】（1）科举制度高度适应了加强中央集权的需要。唐太宗统治时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天统治时期创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 （2）中央：在宰相之下设立相当于副宰相若干人，与宰相共同议政；地方：在州府设通判，分知州权力。 （3）废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。 （4）君权不断加强，相权不断削弱；中央权力不断加强，地方权力逐渐削弱。 【解析】（1）原因：据材料一“……正因为科举制度高度适应了加强中央集权的需要，所以，得到了隋唐以来各代统治者的高度重视。”可知，科举制度高度适应了加强中央集权的需要，因此得到统治者的重视。 史实：结合所学可知，唐朝时期重视科举制度的表现有：唐太宗统治时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天统治时期创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 （2）措施：据材料二“尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的作用，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。”结合所学可知，宋朝时期在中央设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权；在地方上，各州府设置通判，以分知州的权力。通过这些措施，做到了官员间的“相互牵制”。 （3）变化：据材料三图片可知，元朝时期，皇帝之下有中书省（丞相）统管六部。到明朝时期，废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。 （4）特点：根据宋元明时期官制的变化可知，君权不断加强，相权不断削弱；中央权力不断加强，地方权力逐渐削弱。 4．（22-23七年级下·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 材料二：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 （1）材料一中的“我朝”指我国历史上的哪个朝代？ （2）材料二中的“六部”是哪六个部门？（写出三个即可）材料二中的“帝方自操威柄”是什么意思？ （3）上述史料所反映出的机构变化起了什么作用？ 【答案】（1） 朝代：明朝。 （2）部门：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。含义：全国军政大权集于皇帝一身。 （3）明朝皇权空前加强。 【解析】（1）朝代：根据材料“今我朝罢丞相，……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压”并结合所学知识可知，这指我国历史上的明朝，明太祖废除丞相，撤销中书省，权分六部。 （2）部门：据材料“罢丞相不设，析中书省之政归六部”和所学知识可知，在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。 意思：据所学知识可知，明朝废中书省， 六部乃直接对皇帝负责，成为主管全国行政事务的最高机构，“帝方自操威柄”指的是全国军政大权集于皇帝一身。 （3） 作用：根据材料并结合所学知识可知，明朝废丞相，权分六部是为了加强皇权，因此上述史料所反映出的机构变化使明朝皇权空前加强，巩固了明朝的统治。 5．（22-23七年级下·云南保山·期末）国家人才选拔，关系社会公平，关系广大学生和家庭的切身利益。回顾中国古代人才选拔制度，阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 ——摘自人教版七年级历史下册《中国历史》 （1）根据材料一，说说魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是什么。 材料二 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途…… ——改编自杨齐福《科举制度与近代文化》 （2）材料二中的科举制度是哪个皇帝创立的?“一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”说明了科举制度具有什么样的作用。 材料三 宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。 ——摘自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》 （3）根据材料三，指出北宋时期科举制度的发展特点是什么。结合所学知识，说出北宋统治者这样做的主要目的。 材料四 明朝专取“四书”“五经”命题考试。“四书”要以朱熹的集注为依据，人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。 ——摘自人教版七年级历史下册《中国历史七年级下册教师教学用书》 （4）根据材料四，指出明朝选拔人才的制度是什么。这种变化产生了怎样的消极影响? 【答案】（1）门第 （2） 隋炀帝； 作用：改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面，广大庶族地主通过科举入士做官，给封建政权注入了生机和活力，打破了世家大族的特权垄断，扩大了封建政权的统治基础，提高了官员的文化素质等。 （3）特点：重文轻武（重文轻武政策） 或用文官代替武将。 目的：巩固统治、巩固中央集权制、巩固皇权等 （4）八股取士： 消极影响：扼杀了人们的聪明才智，束缚了人们的思想，对中国思想文化、科技进步的发展造成了严重阻碍。 【解析】（1）标准：根据所学知识，由材料“选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途可概括出魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是门第。 （2）皇帝：根据所学知识，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的创立。 作用：根据所学知识，由材料“考生自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试”可概括出科举制公开考试、平等竞争、择优取士，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面；由材料“一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”可概括出广大庶族地主通过科举入士做官，给封建政权注入了生机和活力；打破了世家大族的特权垄断，扩大了封建政权的统治基础，提高了官员的文化素质等。 （3）特点：根据所学知识，由材料四“宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要”可归纳出重文轻武 （重文轻武政策）或用文官代替武将。 目的：根据所学知识，北宋统治者这样做的主要目的是巩固统治、巩固中央集权制、巩固皇权等。 （4）制度：根据所学知识，明朝以八股文取士。 影响：根据所学知识，由材料“人们只是按照题目的字义敷行成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内”可知，明朝科举制的这些变化扼杀了人们的聪明才智，束缚了人们的思想对中国思想文化、科技进步的发展造成了严重阻碍。 6．（22-23七年级下·河南许昌·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：明朝依靠强大的国力，大力发展海军，建立起强大的特混舰队。中国是一个海陆兼容的大国，有18400多公里的海岸线，郑和曾说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾，” ——《郑和下西洋的基本条件与科技保障》 材料二：郑和率领的船队虽然是一支庞大的舰队，但从来没有进行过侵略他国的活动，而是重在进行友谊的传播、维护和平。郑和的船队运用各种手段调节各国间的矛盾，平息冲突，震慑和打击倭寇，消灭海盗；郑和下西洋传播了先进的中华文明，将中华礼仪、儒家思想、农业技术、制造技术等带到了落后地区，促进那里的开发。 ——《浅谈郑和下西洋之目的与影响》 （1）据材料一，概括明朝时郑和下西洋的背景。 （2）据材料二，分析郑和下西洋的历史贡献。 （3）综上所述，指出郑和下西洋向世界展示了怎样的中国形象。 【答案】（1）背景：明朝前期，国力强盛。 （2）历史贡献：为促进中国与东南亚、印度、阿拉伯和东非各国人民的友好来往，做出了卓越的贡献。加强了中国与亚非各国人民之间的政治、经济以及文化交流和友好来往，使中国先进的文化传播到世界各地。 （3）中国形象：对外友好、睦邻的大国形象。 【解析】（1）背景：根据材料“明朝依靠强大的国力，大力发展海军，建立起强大的特混舰队。”得出明朝前期，国力强盛。 （2）历史贡献：根据材料“而是重在进行友谊的传播、维护和平。郑和的船队运用各种手段调节各国间的矛盾，平息冲突，震慑和打击倭寇，消灭海盗”得出为促进中国与东南亚、印度、阿拉伯和东非各国人民的友好来往，做出了卓越的贡献。根据材料“郑和下西洋传播了先进的中华文明，将中华礼仪、儒家思想、农业技术、制造技术等带到了落后地区，促进那里的开发。”得出加强了中国与亚非各国人民之间的政治、经济以及文化交流和友好来往，使中国先进的文化传播到世界各地。 （3）中国形象：综上所述，郑和七下西洋持续28年之久，历史足迹多达三十多个国家和地区，如亚洲、红海沿岸、非洲东海岸等国，向海外周邦各国展现明朝时期对外友好、睦邻的大国形象，体现了中华民族自强不息、爱好和平和生生不息的优秀传统。 7．（22-23七年级下·河南开封·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 明初海上丝绸之路得以空前繁荣。从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百般巨舰，仅首次就有27 000多人随行，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经30多个国家和地区。郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》等 （1）材料一中图A所示工程于 年起开始陆续开凿，其中①处 （地名）是该工程的中心；宋代，海路交通发达，形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及 （大洲）东海岸；图B中②处 （地名）是当时陆上交通的中心，当时海上交通范围也有更大拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 （2）结合所学知识，概括郑和远航的条件。并根据材料二回答，为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举? （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国古代水陆交通发展的认识。 【答案】（1） 605 洛阳 非洲 大都 （2）条件：明朝前期社会安定、国力雄厚、海上丝绸之路得以空前繁荣；造船、航海技术进步以及统治者的支持等。原因：郑和的远航时间早，时间长；规模大；人数多，航程远，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （3）认识：我国古代水陆交通发达，促进了我国与世界各国的经济文化交流和友好关系等。 【解析】（1）内容：根据图片可知，材料一中图A所示工程是隋朝大运河，605年起开始陆续开凿，所以①为605。其中①处洛阳（地名）是该工程的中心，所以②是洛阳。宋代，海路交通发达，形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及非洲东海岸，所以③是非洲。图B中②处大都是当时陆上交通的中心，当时海上交通范围也有更大拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，所以④为大都。 （2）条件：结合所学知识概括可知，郑和远航的条件是明朝前期社会安定、国力雄厚、海上丝绸之路得以空前繁荣；造船、航海技术进步以及统治者的支持等。原因：根据材料二“从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百般巨舰，仅首次就有27000多人随行，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万里，历经30多个国家和地区。”可知，郑和的远航时间早、时间长、规模大、人数多、航程远，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。所以说郑和的远航是世界航海史上的壮举。 （3）认识：综合上述材料并结合所学可知，我对我国古代水陆交通发展的认识是我国古代水陆交通发达，促进了我国与世界各国的经济文化交流和友好关系等。言之有理即可。 8．（22-23七年级下·辽宁丹东·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针。 ——《中国历史》七年级下册 材料二： 宋代海外贸易图 材料三： 元朝交通路线图 材料四： 郑和下西洋路线图 根据材料和学过的知识回答问题： （1）材料一说明了什么？材料一和材料二有什么关系？ （2）比较材料二材料三两幅图，宋元时期海上交通线东端到达哪两个国家？ （3）观察材料二材料三材料四，中国古代海上交通线不断变化是什么？（提示：从东南亚到非洲航海线） （4）郑和下西洋的主要目的和宋元时期的远洋航行有什么不同？ （5）通过对材料分析对你的启示是什么？ 【答案】（1）宋代的造船业居世界领先地位；材料一为材料二奠定基础。 （2）东端到达朝鲜、日本。 （3）从海岸线不断向海洋发展。 （4）宋元时期远洋航行目的是进行贸易往来，郑和下西洋的主要目的是提高明朝在国外的地位和威望。 （5）古代中国为世界航海事业做出巨大贡献。（或宋元时期朝廷重视对外开放；我们今天要更好发挥海上丝绸之路的作用；明朝的骄傲自居将为清朝的落幕埋下伏笔） 【解析】（1）“说明”，依据材料一信息“广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针”得出：宋代的造船业居世界领先地位。“关系”，材料二是宋代海外贸易图，依据所学知识可知，宋代造船业为宋代海外贸易奠定了基础。 （2）“国家”，通过比较材料二、材料三两幅图可知，宋元时期海上交通线东端到达朝鲜和日本。 （3）“变化”，通过观察材料二、材料三、材料四可知，中国古代海上交通线不断变化是从海岸线不断向海洋发展。 （4）“不同”，依据所学知识可知，宋元时期远洋航行目的是进行贸易往来，郑和下西洋的主要目的是提高明朝在国外的地位和威望。 （5）“启示”，依据材料和所学知识从古代中国为世界航海事业做出巨大贡献的角度分析。 9．（22-23七年级下·山东德州·期末）我国统一的多民族国家已有2000多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。 【历史趋势篇】 材料一：中国历史是一连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》 （1）依据材料一，说出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识，说出材料中“开启第三次大统一时代”的政权是由哪个少数民族建立的？为了顺应这一趋势，元朝开创了哪一制度来巩固“大统一”局面。 【边疆治理篇】 材料二： 自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。——唐太宗 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式…… ——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （2）唐太宗“朕独爱之如一”体现了他怎样的民族政策？据所学知识，举一例唐与吐蕃交往的史实。 （3）依据材料并结合所学知识，分别以元朝和清朝前期为例，说明“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式"有哪些？（元朝、清朝各举两例） 示例：清朝设立驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务。 【抗击侵略篇】 材料三： 图1 “封侯非我意，但愿海波平” 图2 开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄 （4）写出图1和图2人物和他们对维护国家统一做出的贡献。“封侯非我意，但愿海波平”体现了作者怎样的情怀和抱负？ （5）综合上述材料，概括中国古代推动统一多民族国家巩固、发展的主要因素。 【答案】（1）国家统一、民族团结的内聚力不断增强；蒙古族；行省制度。 （2）开明的民族政策；唐太宗时，文成公主入藏。 （3）元朝：设宣政院管辖西藏事务、设澎湖巡检司管辖台湾。清朝：设伊犁将军管辖西北地区、设台湾府加强了对台湾的管辖。 （4）图1：戚继光抗倭，基本解除东南沿海的倭患；图2：郑成功打败荷兰殖民者收复台湾。体现了作者淡泊名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。 （5）主要因素有：政制制度建设、民族融合（民族关系融洽）、边疆治理（管辖）、抗击外来侵略守卫边疆等。 【解析】（1）趋势：根据所学知识，由“中国历史是一连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强”可知，中国历史发展的演进趋势是国家统一、民族团结的内聚力不断增强。 建立：根据所学知识，由“自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一”可知，“开启第三次大统一时代”的政权是元朝，元朝是中国历史上一个由少数民族建立的朝代，由蒙古族统治者忽必烈（即元世祖）于1271年所建，国号大元。 制度：根据所学知识，元朝统一后，为巩固统一，采取的主要措施有：实行行省制度，对全国实行行之有效的统治；加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区域；设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。 （2）政策：根据所学知识，由材料二“自古皆贵中华，贱夷狄朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”可知，唐太宗“朕独爱之如一”体现的民族政策是开明的民族政策。 史实：根据所学知识，唐与吐蕃交往的史实有文成公主入藏，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞千布，促进了吐蕃经济和社会的发展。 （3）方式：根据所学知识，元朝设宣政院管辖西藏政教事务，设澎湖巡检司管辖台湾等；清朝册封班禅和额尔德尼，设置驻藏大臣管理西藏，设置伊型将军管辖今新疆地区，设台湾府，隶属福建省，因而说“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。 （4）贡献：根据所学知识，图1和图2人物分别是戚继光、郑成功，戚继光抗倭，基本解除东南沿海的倭患；郑成功打败荷兰殖民者收复台湾。 情怀和抱负：根据所学知识，明朝中期戚继光到东南沿海抗击倭寇，解除了东南沿海的倭患；1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，维护了国家统一，体现了作者淡泊名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。 （5）主要因素：根据所学知识，综合上述材料，中国古代推动统一多民族国家巩固发展的因素有政权建设、民族节日、边疆治理 （管辖）、民族融合（民族关系融洽）、抗击外来侵略守卫边疆等。 10．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，完成下列要求。 郑和的船队七下西洋，开创了中国航海史上的壮举。 材料一：郑和下西洋倡导的不欺寡、不凌弱，友好相处，共享太平，为亚非国家之间的交往确立了不成文的准则，对后世产生深远影响……以和平友好精神，教睦邻邦，以德服人，宣扬中华文化，其所表现的是“和平海权”，而非武力侵略行为。郑和出使西洋是中国古代执行和平外交政策的成功范例。 ——摘编自《中国历史》 材料二：这样大规模的远航，主要为了宣扬国威和换取珍宝，经济贸易是很有限的。不仅对明朝的经济发展没有产生多少积极作用，而且托费不赀……明宪宗时，兵部郎中刘大夏曾批评说“三保下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计。纵得奇宝而回，于国家何益？”这种认识是有一定道理的。 ——摘编自王士立《中国古代史》 （1）指出材料一中郑和下西洋为亚非国家之间的交往确立的“不成文准则”。材料一中对郑和出使西洋这一历史事件是如何评价的？ （2）与材料一相比，材料二对郑和下西洋这一历史事件的评价有何不同？ （3）你认为有哪些因素会造成对同一历史事件的不同评价？ 【答案】（1）不欺寡、不凌弱，友好相处，共享太平。是中国古代执行和平外交政策的成功范例。 （2）认为郑和下西洋劳民伤财，于国无益。 （3）时代背景不同；阶级立场不同；研究视角不同；历史本身具有复杂性。 【解析】（1）准则：根据材料一“郑和下西洋倡导的不欺寡、不凌弱，友好相处，共享太平，为亚非国家之间的交往确立了不成文的准则，对后世产生深远影响”可得“不成文准则”是不欺寡、不凌弱，友好相处，共享太平。 如何评价：根据材料一“以和平友好精神，教睦邻邦，以德服人，宣扬中华文化，其所表现的是‘和平海权’，而非武力侵略行为。郑和出使西洋是中国古代执行和平外交政策的成功范例”可得是中国古代执行和平外交政策的成功范例。 （2）不同：材料一认为郑和下西洋增进了亚非国家与中国的友谊，加强了交流。根据材料二“三保下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计。纵得奇宝而回，于国家何益？”结合所学知识可知，材料二认为郑和下西洋浪费了国家大量财富，于国无益。 （3）因素：结合所学知识可知，会造成对同一历史事件的不同评价的因素有时代背景不同，阶级立场不同，研究视角不同，研究者知识水平和阅历不同，占有史料的不同，历史本身具有复杂性，等等，言之有理即可。 11．（22-23七年级下·山西运城·期末）人类是历史的创造者，通过人类对世界社会历史发展轨迹的草握，才能不断的修正和完善人类社会未来的发展方向，做出对人类社会文明的发展具有价值意义的选择。某学校的同学准备以人物为主线，进行项目化学习，了解隋唐至明清的历史。现设计出以下几项任务，请你和他们一起完成。 材料一 房玄龄足智多谋，杜如晦处事果断。唐太宗认为这两人是难得的人才，委以重用。唐太宗在长安所住宫殿是隋朝建造的，大都已破旧，但在贞观初年，他一直不许修缮或重建。为减少工费，他还下令放还宫女三千人。唐太宗继位后，多次颁发减免全国或部分地区租赋的法令，并用免除几年赋役的办法，招诱逃亡农民归业。 材料二 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋锺而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，……以后子孙做皇帝时，并不许设立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时动奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——明太祖《皇明祖训．祖训首章》 （1）以上材料中，提到了唐太宗的哪几个治国措施，简述这些措施对社会发展起到的作用。 （2）针对上述明太祖的举措，结合所学知识分析这一举措的利弊。 （3）英雄是每个时代最宝贵的财富，最崇高的精神，最坚强的脊梁，是最明亮的航灯。观察下面人物图片，简述他们的历史功绩。 郑和像  郑成功像 （4）科技是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。请从下面史实中任选三例论证“中国古代科技发展彰显中国智慧，造福人类”这一观点。（要求：事例不得少于3个，史论结合，条理清楚，不得少于150字） 【答案】（1）知人善任，戒奢从俭，勤俭节约，轻徭薄赋。政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称贞观之治。 （2）克服朝臣权力过大的弊端，巩固统治；形成比较安定的政治局面；为经济发展创造了有利的环境。皇权高度集中，地方政府没有独立性；不能广泛吸纳建议；容易形成专权 （3）明朝郑和七下西洋，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。郑成功收复被荷兰殖民者占领的台湾，打击西方侵略势力，维护祖国统一，促进民族交融，是我国历史上的民族英雄。 （4）科技发展造福人类中国古代科技发展众多，对人类社会产生巨大影响。北宋毕昇发明活字印刷术，省工省时，灵活方便，对人类文明的发展产生重大的影响。明代李时珍编写的《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。明代宋应星编写《天工开物》，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。综上所述，科技发展及科学家的贡献，造福人类社会。 【解析】（1）措施：根据材料“房玄龄足智多谋，杜如晦处事果断。唐太宗认为这两人是难得的人才，委以重用”可得出唐太宗知人善任；根据材料“唐太宗在长安所住宫殿是隋朝建造的，大都已破旧，但在贞观初年，他一直不许修缮或重建。为减少工费，他还下令放还宫女三千人”可得出唐太宗戒奢从俭，勤俭节约；根据材料“唐太宗继位后，多次颁发减免全国或部分地区租赋的法令，并用免除几年赋役的办法，招诱逃亡农民归业。”可得出唐太宗轻徭薄赋。 作用：结合所学知识可知，唐太宗的这些治国措施，使唐朝政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称贞观之治。 （2）利：据材料“以后子孙做皇帝时，并不许设立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时动奏，将犯人凌迟，全家处死”可知，朱元璋立下这条“祖训”的目的是防止朝臣专权，加强皇权，巩固统治，朱元璋统治时期废除了丞相制度，克服了朝臣权力过大的弊端，形成比较安定的政治局面，为经济发展创造了有利的环境。 弊：结合所学知识可知，皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。 （3）历史功绩：结合图片“郑和像”和所学知识可知，郑和在1405年到1433年间，率领船队七次下西洋，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献；结合图片“郑成功像”和所学知识可知，郑成功收复被荷兰殖民者占领的台湾，打击西方侵略势力，维护祖国统一，促进民族交融，是我国历史上的民族英雄。 （4）本题是开放性题目，言之有理即可。根据题干任选三例论证“中国古代科技发展彰显中国智慧，造福人类”这一观点，结合所学知识可知，科技发展造福人类中国古代科技发展众多，对人类社会产生巨大影响，北宋毕昇发明活字印刷术，省工省时，灵活方便，对人类文明的发展产生重大的影响；明代李时珍编写的《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位；明代宋应星编写《天工开物》，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。综上所述，中国古代科技发展彰显中国智慧，造福人类。 12．（22-23七年级下·江苏南通·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料： （1）以上四幅图片选自某中国古代史的历史专题图片展。请从中任选三幅图片，分别为其撰写解说词。（要求：任选二幅作答，多选多答则只评前二幅） （2）据上述材料，归纳该图片展反映的历史主题。试从历史感悟和个人行为两方面，谈谈你对培养中学生科学素养的看法。 【答案】（1）示例 图一：筒车。解说词：它是唐朝发明并推广的重要生产工具——灌溉工具，节省了人力，提高了灌溉效率，促进了农业发展。 图二：泥活字版。解说词： 北宋毕昇发明活字印刷术，用胶泥刻字，用火烧制，排版印刷。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 图三： 《本草纲目》。解说词：明代李时珍编写，是规模空前的药物学著作，在世界医药史上占有重要地位。图四：《天工开物》。解说词：明代宋应星编写，是一部科技巨著，被誉为“中国17 世纪的工艺百科全书”。 （2）主题：中国古代的科技成就 看法：历史感悟——中国人民勤劳智慧，善于创新，创造了辉煌的古代科技成就。我们要有民族自豪感和自信心。（有类似表述） 个人行为——尊重科学，崇尚科学，努力学习科学文化知识，勇于创新。（有类似表述） 【解析】（1）根据材料可以判断图一是筒车，图二是泥活字版，图三是《本草纲目》，图四是《天工开物》。任选三幅图片，分别为其撰写解说词，要条理清楚。例如： 图一：筒车。解说词：它是唐朝发明并推广的重要生产工具——灌溉工具，节省了人力，提高了灌溉效率，促进了农业发展。 图二：泥活字版。解说词： 北宋毕昇发明活字印刷术，用胶泥刻字，用火烧制，排版印刷。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 图三： 《本草纲目》。解说词：明代李时珍编写，是规模空前的药物学著作，在世界医药史上占有重要地位。图四：《天工开物》。解说词：明代宋应星编写，是一部科技巨著，被誉为“中国17 世纪的工艺百科全书”。 （2）以上材料见证了中国古代科技发展的成就，所以该图片展反映的历史主题可以归纳为中国古代的科技成就。从历史感悟和个人行为两方面，对培养中学生科学素养的看法是：历史感悟——中国人民勤劳智慧，善于创新，创造了辉煌的古代科技成就。我们要有民族自豪感和自信心。（有类似表述） 个人行为——尊重科学，崇尚科学，努力学习科学文化知识，勇于创新。（有类似表述） 13．（22-23七年级下·河南·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋应星（邮票） 材料二 社会生产力有所发展，农业特别是手工业生产有明显增长，工场规模扩大了，工商城镇多起来了，国内交通相当便利，海外贸易也随着航海技术的发达而开展起来，这一切，都是有利于科学技术交流的客观条件。宋应星关心国计民生，反对空谈，不为功名利禄所束缚，在一定程度上冲破了所谓“上智下愚”的剥削阶级偏见，重视生产劳动，比较地接近劳动人民，这些主观条件使他能在科技研究方面走上正确的途径。 （1）材料一中人物生活的朝代和主要著作是什么？ （2）根据材料二，概括宋应星能在科技研究方面取得成就的原因有哪些。 （3）综上所述，今天我们应该学习和发扬宋应星的哪些优秀品质？ 【答案】（1）朝代：明朝 著作：《天工开物》。 （2）原因：社会生产力的发展；海外贸易的开展；宋应星关心国计民生，重视生产劳动。 （3）优秀品质：重视民生；深入实践；善于研究。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） 【解析】（1）朝代：根据所学知识，宋应星是明朝著名科学家。著作：根据所学知识，宋应星著有《天工开物》一书，《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，被称作“十七世纪的工艺百科全书”。 （2）原因：根据材料“社会生产力有所发展，农业特别是手工业生产有明显增长，”“海外贸易也随着航海技术的发达而开展起来，”可知，社会生产力的发展和海外贸易的开展是取得成就的客观原因；根据材料“宋应星关心国计民生，反对空谈，不为功名利禄所束缚，在一定程度上冲破了所谓“上智下愚”的剥削阶级偏见，重视生产劳动，比较地接近劳动人民，这些主观条件使他能在科技研究方面走上正确的途径。”可知，宋应星关心国计民生，重视生产劳动是取得成就的主观原因。 （3）优秀品质：本题为开放性题目，从宋应星重视民生以及他在科学研究的付出的角度言之有理即可。例如：重视民生；深入实践；善于研究等。 14．（22-23七年级下·河南南阳·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 真正的诗人都是大梦想家，你做过仗剑走天涯的梦。……做过修仙羽化的梦。……再没有一种更好的事物会像一首诗走得那么远，从一千年前到一千年后，我们所有人依然在诗里仰望你那轮唐朝的月亮。 ——徐海蛟《故人在纸一方》 材料二 隋唐之际，中国出现了文字批量复制技术的革新，而这种文字批量复制技术的根本性革命则是出现在宋代。这些新技术在中国出现后，先后传播到东亚和欧洲，使文化的传播、继承和发展更加普遍，更加快捷。 ——《早期木刻本考略》 材料三 作者以“天工开物”命名他的书，是要通过技术从自然资源中开发物产，强调天工（自然力）与人类活动相协调。书中绝大部分内容都是在南北各地实地调查的资料，并将与食、衣相关的农业置于首位。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料四 五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下也会成为中国向前发展的包被。先民修筑了长城，抵御了北方游牧民族的侵扰、但也限制了自己的视野和对外交往。中国拥有四大发明，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航亦可看风水；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。 ——《中西对比500年》 （1）材料一中的“你”在中国诗歌史上享有什么美誉？ （2）据材料二分别指出隋唐、宋代文字复制技术的成就。 （3）《天工开物》的作者是谁？根据材料三说出该书的哪些思想对今天仍有借鉴意义。 （4）根据材料四和所学知识，说说对待中国传统文化的正确态度。 【答案】（1）"诗仙" （2）隋唐：雕版印刷术；宋代：活字印刷术； （3）作者：宋应星；思想：重视实地考察，实践出真知，坚持实事求是，重视农业，人与自然，社会与自然协调发展。 （4）全面认识中国传统文化；取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 【解析】（1）据材料"真正的诗人都是大梦想家，你做过仗剑走天涯的梦。……做过修仙羽化的梦。……我们所有人依然在诗里仰望你那轮唐朝的月亮"并结合所学，材料一中的"你"是李白；李白是唐朝浪漫主义诗人，生活在盛唐时期，他的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，富有浪漫主义情怀，人们称他为"诗仙"。 （2）据材料二"隋唐之际，中国出现了文字批量复制技术的革新，而这种文字批量复制技术的根本性革命则是出现在宋代"并结合所学，隋唐时期发明了雕版印刷术；宋代发明了活字印刷术。 （3）据材料并结合所学，《天工开物》的作者是宋应星；根据材料"作者以'天工开物'命名他的书，是要通过技术从自然资源中开发物产，强调天工（自然力）与人类活动相协调。书中绝大部分内容都是在南北各地实地调查的资料"并结合所学，该书重视实地考察，实践出真知，坚持实事求是，重视农业，人与自然，社会与自然协调发展对今天仍有借鉴意义。 （4）本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如全面认识中国传统文化；取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 15．（22-23七年级下·河南平顶山·期末）阅读材料，问题。 材料一：上（唐太宗）哂（嘻笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？” ——摘编自《资治通鉴》 材料二：（宋朝时期）水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业。……据估计，11至12世纪，水稻产量增加了一倍。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：在力述“农本”的同时，他处处突出兴修水利的重要，把兴修水利作为农田建设、救荒赈济的必要前提和基本内容，把水利机械作为农器制作中最主要和最见功效的一部分。 ——摘编自宋源《<农政全书>的水利经济思想》 （1）据材料一并结合所学知识，指出贞观时期为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施？ （2）据材料二概述当时农业发展的表现 （3）概述材料三的主要观点。结合所学知识指出《农政全书》的地位。 （4）结合上述材料，谈谈你对促进农业发展的认识 【答案】（1）轻徭薄赋；注重发展生产；倡导戒奢从俭等。 （2）引进水稻早熟品种，农作物达到一年两熟，水稻产量增加。 （3）水利对于农业生产具有重要作用。《农政全书》全面总结我国古代农业生产的先进经验，技术革新和作者关于农学的最新研究成果。 （4）农业发展关系国计民生；政府要注重发展农业生产，改进农业生产技术、兴修水利等。 【解析】（1）措施：根据材料“轻徭薄赋”和所学可知，唐太宗时期，在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋。 （2）表现：根据材料“早熟品种的引进、一季两熟、产量增加了一倍”可知，农业发展的表现：引进了水稻早熟品种，作物一季两熟，水稻产量增加。 （3）观点：根据材料“把兴修水利作为农田建设、救荒赈济的必要前提和基本内容”，可知材料认为水利对发展农业的重要性。 地位：是一部有关国计民生的科技名著，全面总结我国古代农业生产的先进经验，技术革新和作者关于农学的最新研究成果。 （4）认识：本题是开放性题目，言之有理即可。农业发展是国之大计；统治者要重视农业生产；政府要鼓励发展农业生产等。 16．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一：隋炀帝的残暴统治，使人们忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋，于618年建立唐朝，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。626年，□□□继位，开创了唐朝的盛世局面。 材料二：元朝末年，政治腐败黑暗，黄河泛滥成灾，社会矛盾激化，江淮地区出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军，并于1368年称帝，建立明朝。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 材料三：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。当时陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。灾难深重的广大农民再也无法忍受下去，纷纷举行起义，反抗朝廷的统治。在各支农民起义军中，□□□的队伍发展迅速，成为起义的主力军。 ——以上材料均摘编自《中国古代史通俗读本》 （1）据材料一、二，指出唐朝、明朝建立的时间相距多少年。并结合所学知识，填写材料一、三中的□□□。 （2）据以上材料，归纳激起人们反抗封建王朝统治的原因。 （3）据以上材料，概括推动封建王朝更迭的相同方式。 【答案】（1）时间：750年； 填空：唐太宗；李自成。 （2）原因：统治者残暴统治；政治腐败黑暗；沉重的赋税；严重的自然灾害。 （3）方式：农民起义。 【解析】（1）时间：根据材料唐朝建立于618年，明朝建立于1368年，中间相隔750年； 填空：根据所学知识，626年唐太宗李世民即位开创了贞观之治；根据所学知识，明末农民起义中李自成的队伍逐渐成为起义军的主力军。 （2）原因：根据材料“隋炀帝的残暴统治，元朝末年，政治腐败黑暗，黄河泛滥成灾，明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税可知，人们反抗封建王朝统治的原因有，统治者残暴统治；政治腐败黑暗；沉重的赋税；自然灾害下的民不聊生。 （3）方式：根据材料“在隋末农民大起义中，江淮地区出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，灾难深重的广大农民再也无法忍受下去，纷纷举行起义”可知相同的方式是，农民起义。 17．（22-23七年级下·广西崇左·期末）古老帝国，各族缔造；国家统一，历史潮流。读图，回答问题。 （1）指出图中A、B两处各自代表的王朝名称。 （2）说出图中真正结束分裂割据状态，再次实现全国大统一的王朝名称，并用世纪年代表达方式简述各自实现统一的时间。 （3）公元581年至公元907年，是我国历史上最为辉煌耀眼的时代，请据图概括该时代最为显著的两大特征，并选择其一，举两例史实说明。 【答案】（1）A：唐朝;B：清朝。 （2）隋朝，6世纪80年代末;元朝，13世纪70年代末。 （3）特点：繁荣;开放。 选择“繁荣”：隋炀帝举全国之力开通了沟通南北的大运河;唐初统治者励精图治，造就了贞观之治、开元盛世等封建治世;武则天统治时期，社会经济持续发展，全国人口持续增加，边疆得到巩固和发展;唐代垦田面积不断扩大，生产技术不断改进，曲辕犁等先进工具得以发明推广;唐代手工业规模不断扩大，水平有新提高，蜀锦享誉全国，唐三彩闻名中外;唐朝交通发达，商贸繁荣，出现长安等繁华大都市;唐朝文化全面繁荣，诗歌创作成就最高，书画歌舞成就斐然……（任答2项即可，其他符合题意的答案也可） 选择“开放”：隋朝起，开创科举制度，不设门槛条件，公开选拔人才;唐代社会风气开放，妇女同等接收全面教育，广泛参与社会活动;唐代民族政策开明，各族兼容并包，相互影响;唐代对外交往开放，迎来送往，中外交往频繁……（任答2项即可，其他符合题意的答案也可） 【解析】（1）名称：根据题干中《中国古代历史（下）王朝演进示意图》可知，A存在的时间是“618-907”，结合所学知识可知，唐朝是李渊于618年建立，907年朱温灭掉唐朝政权，建立后梁，可以得出，A是指唐朝；根据题干中《中国古代历史（下）王朝演进示意图》可知，B建立的时间是1636年，而且是满族建立的，结合所学知识可知，1635年皇太极改族名为满洲，1636年改国号为清，标志着清朝建立，可以得出B是指清朝。 （2）大统一王朝和时间：根据题干中的图示并结合所学知识可知，589年隋朝灭掉陈，标志着隋朝实现了全国的大一统，转化成世纪年代的表达方式是6世纪80年代末；1279年元军攻灭南宋残部，元朝实现了全国的大一统，转化成世纪年代的表达方式是13世纪70年代末。 （3）特征：根据题干中“公元581年至公元907年，是我国历史上最为辉煌耀眼的时代”，结合所学知识可知这段时间是指隋唐时期，隋唐时期经济繁荣、中外交往频繁、文化昌盛、领先世界，可以得出，这一时期最为显著的两大特征是繁荣与开放。 史实说明：根据题干要求可选其一“繁荣”，然后列举隋唐时期有关经济繁荣的史实进行说明即可，如隋炀帝举全国之力开通了沟通南北的大运河；唐初统治者励精图治，造就了贞观之治、开元盛世等治世局面；武则天统治时期，社会经济持续发展，全国人口持续增加，边疆得到巩固和发展；唐代垦田面积不断扩大，生产技术不断改进，曲辕犁等先进工具得以发明推广；唐代手工业规模不断扩大，水平有新提高，蜀锦享誉全国，唐三彩闻名中外；唐朝交通发达，商贸繁荣，出现长安等繁华大都市；唐朝文化全面繁荣，诗歌创作成就最高，书画歌舞成就斐然等。如果选择“开放”，然后列举隋唐时期有关“开放”、“中外交往”的史实进行说明即可，如隋朝起，开创科举制度，不设门槛条件，公开选拔人才；唐代社会风气开放，妇女同等接收全面教育，广泛参与社会活动；唐代民族政策开明，各族兼容并包，相互影响；唐代对外交往开放，迎来送往，中外交往频繁等。 18．（22-23七年级下·湖南益阳·期末）明朝一度出现强盛局面，在经济、文化等方面多有建树。阅读材料，回答问题。 材料 事件 人物 时间 “罢相” 明太祖 1380年 成立内阁 明成祖 1402年 《永乐大典》定稿 明成祖 1407年 司礼监开始参与批红 明英宗 1435-1449年 徽商许世积被朝廷赐双寿承恩坊 明穆宗 1568年 A完稿 李时珍 1578年 引进甘薯 陈振龙 1593年 创作B 徐光启 1622-1628年 《醒世恒言》中施复夫妇的手工工场雇人生产 冯梦龙 始刊于1627年 初刊《天工开物》 宋应星 1637年 ——据白寿彝《中国通史》整编 （1）写出材料表格中A、B处的内容。 （2）从上表所列明朝政治、经济、文化中任选一方面，提取一个观点，结合材料和中国古代史知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，字数 120字以上） 【答案】（1）《本草纲目》；《农政全书》。 （2）观点：政治上：君主专制空前加强，政治腐败，土地高度集中，农民起义不断，逐步走向衰落；经济上：明朝中后期商品经济空前发展，出现了资本主义萌芽；文化上：在思想领域反封建思想的同时，文学、艺术领域也必然带有反封建色彩。 论述：明朝在中央废除丞相制度和中书省，提升了吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，六部直接向皇帝负责；在地方取消行中书省，设立“三司”，使行省的权力分散；同时为监视官民，设置厂卫制度。通过这些措施，使皇权高度集中，君主专制大为加强。随着君主专制的加强，后期日益腐败，朝政混乱，造成社会动荡不安，各地出现农民起义。1644年，李自成攻占北京，明崇祯帝自缢，统治长达276年的王朝被农民起义推翻。 【解析】（1）内容：A：结合所学知识，李时珍著《本草纲目》，它是一部具有总结性的药物学巨著，成为世界医药学的重要文献。 B：结合所学知识，徐光启著《农政全书》，它全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 （2）材料从政治、经济、文化角度全方位展示明朝的社会状态，需要从材料中提取各方面的信息，提炼观点，再加以论述。示例观点：政治上：君主专制空前加强，政治腐败，土地高度集中，农民起义不断，逐步走向衰落；经济上：明朝中后期商品经济空前发展，出现了资本主义萌芽；文化上：在思想领域反封建思想的同时，文学、艺术领域也必然带有反封建色彩。以政治观点为例进行阐述。 观点：明朝君主专制空前加强，政治腐败，土地高度集中，农民起义不断，逐步走向衰落。 论述：明朝在中央废除丞相制度和中书省，提升了吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，六部直接向皇帝负责；在地方取消行中书省，设立“三司”，使行省的权力分散；同时为监视官民，设置厂卫制度。通过这些措施，使皇权高度集中，君主专制大为加强。随着君主专制的加强，后期日益腐败，朝政混乱，造成社会动荡不安，各地出现农民起义。1644年，李自成攻占北京，明崇祯帝自缢，统治长达276年的王朝被农民起义推翻。 19．（21-22七年级下·河南信阳·期末）17世纪中期的中国，硝烟弥漫，出现了长达半个世纪之久的战乱和动荡。阅读材料，回答问题。 材料一：天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民。白水饥民王二聚集了数百农民进行斗争，揭开了明末农民战争的序幕。 材料二：1640年，李自成率军进入河南，吸纳了一些失意的知识分子，如牛金星、宋献策、李岩等先后投奔起义军，他们为李自成出谋划策，制定和推行一系列很有见识的政策，如提出“均田免赋”的口号。 材料三：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。” 材料四：在这不到两个月的时间里，北京城里自杀了一个皇帝，逃跑了一个皇帝，又从关外杀进来一个皇帝。 （1）依据材料一，说说明末农民战争爆发的直接原因是什么。 （2）依据材料二和材料三，说一说“均田免赋”是什么意思。材料二和材料三有什么关系？ （3）材料四中“自杀的皇帝”是谁，他的死宣告了什么？“逃跑的皇帝”是谁，他的结局如何？ （4）“从关外杀进来的皇帝”是谁？他是哪一民族的首领？ 【答案】（1）陕西大旱，官府仍催逼赋税，榨取农民。 （2）“均田免赋”就是要平均分配土地，免除赋税。因为有了材料二中提出的“均田免赋”口号，所以才有了材料三中百姓热情欢迎李自成起义军，二者是因果关系。 （3）“自杀的皇帝”是指明朝崇祯皇帝；他的死宣告了明朝的灭亡。“逃跑的皇帝”是指李自成；他领导的起义失败。 （4）“从关外杀进来的皇帝”是指清朝顺治皇帝；满族。 【解析】（1）据材料“天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民”可知，材料反映农民战争爆发的直接原因是陕西大旱，官府仍催逼赋税，榨取农民。 （2）意思：据材料并结合所学可知，“均田免赋”就是要平均分配土地，免除赋税。 关系：据所学可知，材料二中提出的“均田免赋”口号反映了人民的要求，因此出现了材料三中百姓热情欢迎李自成起义军，二者是因果关系。 （3）“自杀的皇帝”;据所学可知，“自杀的皇帝”是是指明朝崇祯皇帝。 宣告：据所学可知，崇祯皇帝自杀后，宣告了明朝的灭亡。 “逃跑的皇帝”：据所学可知，“逃跑的皇帝”是指李自成。 结局：据所学可知，李自成领导的农民起义以失败而告终。 （4）“从关外杀进来的皇帝”：据所学可知，“从关外杀进来的皇帝”是指清军入关，当时的皇帝是清朝顺治皇帝。 民族：据所学可知，清朝顺治皇帝是满族的首领。 20．（17-18七年级下·山东东营·期末）在具体的时空条件下对历史事物进行考察，是学习历史的基本要求。阅读材料，回答问题。 材料一：“迨至隋，一土宇……唐高祖，起义师。……辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。……太祖兴，国大明。……清世祖，膺景命。靖四方，克大定。” ——【宋朝】王应麟《三字经》 （1）据材料一，请你按照中国古代朝代更替顺序，将下列示意图中的政权名称补充完整。 材料二 （2）观察材料二两个朝代疆域示意图，由图一信息可知，当时的朝代在地方实行什么行政制度？图一、图二两个朝代对西藏地区有效管辖的主要措施分别有哪些？ （3）对比材料二中两个朝代，结合所学知识归纳这两个朝代的共同点。（提示：从政治、民族等角度回答） 【答案】（1）①唐、②辽、③金、④元、⑤明 （2）制度：行省制度措施：元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 清朝确立历代达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度，在西藏设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏政教事务；驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务。确立金瓶掣签制度。 （3）都是以少数民族为主建立的；都是统一全国的政权；都加强对台湾、西藏的管辖；都促进了民族融合（交融）。 【解析】（1）结合所学知识可知，618年隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡。隋朝灭亡的同年，李渊建立唐朝，定都长安。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。唐朝灭亡后，进入“五代十国”时期。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋。北宋与辽、西夏并立，南宋与西夏、金并立。1227年，成吉思汗率领军队灭西夏。1234年，蒙古灭金。1260年，忽必烈继承汗位。1271年，改国号为元，后定都大都。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元朝完成了全国的统一。1368年，朱元璋称帝，建立明朝。明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。1644年，李自成的起义军攻进北京城内，末帝崇祯自缢，统治长达276年的明王朝被农民起义推翻。明朝灭亡后，清朝统治者进入北京后，以北京为都城，建立起对全国的统治。故答案为①唐、②辽、③金、④元、⑤明。 （2）观察材料二的图一，根据图一信息“中书省、大都、甘肃行省”可知图一是元朝疆域示意图，为了对辽阔疆域实行有效统治，元朝实行行省制度。元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。观察材料二的图二，根据图二信息“京师、中俄《尼布楚条约》待议地区”可知图二是清朝疆域图。清朝确立历代达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度，雍正在西藏设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏政教事务；驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务。乾隆帝确立金瓶掣签制度。这些措施加强了对西藏的管辖。 （3）材料二中两个朝代是元朝和清朝。元朝是蒙古族建立的统一全国的政权，清朝是满洲族建立的统一全国的政权。元朝和清朝都是以少数民族为主建立的，都是统一全国的政权。元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。1684年，清朝设立台湾府，属福建省。清朝确立历代达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度，雍正在西藏设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏政教事务。元朝和清朝都加强对台湾、西藏的管辖，都促进了民族融合。 21．（22-23七年级下·陕西咸阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他同他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币。后来，北宋向西夏、南宋向金也送岁币，换来了宋辽、宋夏、宋金的长时间和平。 ——改编自部编版七年级历史下册 材料三：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》 （1）结合所学知识指出，材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？少数民族尊奉唐太宗为各族的什么？ （2）依据材料二并结合所学知识回答，宋辽和议达成的盟约是指什么？根据材料并结合所学知识谈谈该盟约的影响？ （3）结合所学知识回答，清朝前期政府派驻西藏、新疆的最高长官分别是什么？依据材料三概括清朝对边疆的有效管辖的积极作用。 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策； 尊称：“天可汗”。 （2）盟约：澶渊之盟； 影响：辽宋之间保持着和平局面；促进了民族交融和经济的发展（任意一点） （3）西藏最高长官：驻藏大臣 。 新疆最高长官：伊犁将军。 积极作用：加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 【解析】（1）民族政策及尊称：根据材料一“唐太宗在处理民族关系方面……最为重要的一点就是他同他们真心相待，与他们建立了深厚的感情”结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被北方和西北地区的各族首领尊奉 “天可汗”。故民族政策是开明的民族政策，少数民族尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。 （2）盟约及积极影响：根据材料二“北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币”结合所学可知，宋真宗时，北宋与辽订立澶渊之盟，辽军撤回，宋朝给辽岁币，此后很长时间，辽宋之间保持着和平的局面。故宋辽和议达成的盟约是指澶渊之盟，该盟约使辽宋之间保持着和平局面；促进了民族交融和经济的发展。 （3）西藏最高长官：根据材料三结合所学可知，1772年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，故清朝前期政府派驻西藏的最高长官是驻藏大臣。 新疆最高长官：根据材料三结合所学可知，乾隆时，平定了大、小和卓叛乱，清朝设置伊犁将军辖新疆地区，故清朝前期政府派驻新疆的最高长官是伊犁将军。 积极作用：根据材料三“清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固”可得出，清朝对边疆的有效管辖的积极作用是加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 22．（23-24七年级上·广东深圳·期末）中国古代史是统一多民族国家形成、巩固与发展的过程。阅读材料，回答问题。 【民族之源】 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来、诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘自梁启超《饮冰室合集》 【民族一统】 材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。200多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘自翦伯赞《中国史十五讲》 【民族交融】 材料三 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 ——摘自统编版《中国历史》七年级上册 【历史趋势】 材料四 中国历史纪年表（夏一清） 请回答 （1）根据材料一及所学知识，概括作者的主要观点，并写出对华夏族形成产生重要影响的两个战役。 （2）分析材料二中实现“华夏民族大一统的国家伟业”的重要意义，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治、思想、经济和军事等方面采取的措施。 （3）根据材料三及所学知识，分析各民族的交往、交流与交融对中华民族共同体形成的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出中国古代史有哪三个大分裂时期，并概括中国历史发展的总体趋势。 【答案】（1）主要观点：华夏族由多民族相互交流交融而形成。战役：阪泉大战、涿鹿之战。 （2）意义：完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，承载着中华文明古往今来的生生不息。措施：政治上，实施推恩令；思想上，罢黜百家，尊崇儒术；经济上，将铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖；军事上，北击匈奴。 （3） 影响：实现了区域性的局部统一；促进了民族交融；给人民带来了沉重的灾难。 （4）时期：春秋战国时期；三国两晋南北朝时期；五代十国辽宋夏金时期。总体趋势：统一。 【解析】（1）主要观点：根据材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来、诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”和所学可知，华夏族由多民族相互交流交融而形成。 战役：结合所学可知，四五千年前，相传，当时黄河流域黄帝部落在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤黄帝被推举为部落联盟的首领，这一部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。 （2）意义：根据材料二“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。”可知，实现“华夏民族大一统的国家伟业”的重要意义是完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，承载着中华文明古往今来的生生不息。 措施：结合所学知识可知，汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治上，为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”；在思想上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家思想作为封建正统思想，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位；在经济上，把全国的铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还把煮盐、冶铁等经营权收归中央，实行盐铁官营、专卖；军事上，派卫青、霍去病大破匈奴，从此匈奴再也无力与西汉抗衡。 （3）影响：根据材料三可知，“有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩展”说明春秋争霸实现了区域性的局部统一；“中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。”、“北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。”说明战争促进了民族交融；同时从战争的消极方面来说，战争给人民带来了沉重的灾难。 （4）时期：根据材料四和所学可知，中国古代史有三次大分裂时期：东周至秦朝建立（春秋战国时期）；东汉末年至隋朝完成大一统（三国两晋南北朝时期）；唐朝末年至元朝建立（五代十国及两宋时期）。 总体趋势：根据材料四和所学可知，中国历史发展的总趋势是统一。 23．（22-23七年级下·云南保山·期末）统一多民族国家的巩固和发展是中国古代历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。 图1元朝形势图（1330年） （1）根据材料一（图1），说一说元朝是什么少数民族建立的全国性统一王朝。元朝建立后为加强管理辽阔疆域，在地方上设立的行政管理制度是什么? 材料二 清朝疆域简图 图2 （2）写出材料二（图2），示意图①处清王朝加强对地方管辖的行政机构的名称。 （3）通过材料二的学习，同学们认为清王朝维护多民族国家统一的方式有以下几种：第一种，册封少数民族首领加强对边疆地区的管辖；第二种，中央设置管理机构加强对边疆管理；第三种，与民族分裂势力坚决斗争，维护统一。你赞同哪一种观点?请任选一种观点，根据材料并结合所学知识说出你的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）蒙古族；行省制度。 （2）台湾府。 （3）赞同第一种观点；清朝时期顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，通过册封少数民族首领，有利于加强少数民族地区和中央政府的联系。 赞同第二种观点；1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖，乾隆时期，清朝设置伊型将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。 赞同第三种观点；清朝平定三藩叛乱，粉碎回部反动贵族大小和卓的叛乱，稳定了少数民族地区的社会发展，巩固了统一多民族国家的发展。 【解析】（1）民族：根据所学知识，由材料一图1可知，元朝是蒙古族建立的全国性统一王朝。 制度：根据所学知识，元朝建立后为加强管理辽阔疆域，在地方上设立的行政管理制度是行省制度；元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省，其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西湖广10个行省，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”。 （2）机构：根据所学知识，材料二（图2）中①处清王朝加强对地方管辖的行政机构的名称是台湾府，1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 （3）理由：根据所学知识，本题为开放性题目，言之有理即可，如： 赞同第一种观点；理由是：册封是古代中央政权加强对边疆及少数民族地区管理的主要方式之一，清朝时期顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，通过册封少数民族首领，能够加强中央政府对少数民族地区的控制，利于中央政府的统治。 我赞同第二种观点；理由是：1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖，乾隆时期清朝设置伊型将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。 赞同第三种观点；理由是：民族分裂势力是民族地区发展的不稳定因素，清朝平定三藩叛乱，粉碎回部反动贵族大小和卓的叛乱，稳定了少数民族地区的社会发展，巩固了统一多民族国家的发展。 24．（22-23七年级下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 ——整理自杨云《初中历史课本图画解说》等 （1）根据材料，结合所学，指出奠定了我国统一多民族国家疆域版图的朝代。 （2）阅读以上图片材料，围绕主题提炼一个历史观点，根据材料并结合所学知识加以论述。 （要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）朝代：清朝。 （2）观点：清朝时期，我国统一多民族国家得到了巩固和发展。 论述：康熙帝时，两次击败沙俄对我国黑龙江流域的侵略，1689年，中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，使东北边疆得到巩固。1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。顺治帝接见西藏宗教首领五世达赖，赐予金册、金印和“达赖喇嘛”的封号；康熙帝册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”封号；雍正帝时，设驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务。乾隆时期，平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖整个新疆地区，有力地维护了国家的统一。由此可见，清朝加强了中央对边疆的有效管辖，统一多民族国家得到了巩固和发展。 【解析】（1）朝代：依据题干图片“伊犁将军府”“达赖金印”“金奔巴瓶”等信息，结合所学可知，奠定了我国统一多民族国家疆域版图的朝代是清朝。 （2）依据题干图片信息，提炼的观点是：清朝时期，我国统一多民族国家得到了巩固和发展。结合所学可知，康熙帝时，两次击败沙俄对我国黑龙江流域的侵略，1689年，中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，使东北边疆得到巩固。1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。顺治帝接见西藏宗教首领五世达赖，赐予金册、金印和“达赖喇嘛”的封号；康熙帝册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”封号；雍正帝时，设驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务。乾隆时期，平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖整个新疆地区，有力地维护了国家的统一。由此可见，清朝加强了中央对边疆的有效管辖，统一多民族国家得到了巩固和发展。 25．（22-23七年级上·湖南常德·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中主编《中国古代史（下）》 材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 材料三 17世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。 回答问题 （1）结合所学知识，指出材料一中“实行并非屈辱而是民族友好的‘和亲’政策”的具体表现。并根据材料分析归纳唐朝开明的民族政策所产生的影响。 （2）根据材料二、指出宋朝民族关系呈现出怎样的特点？ （3）依据材料三、概括归纳分裂阴谋不能得逞的主要原因。清政府注重加强对少数民族地区的管辖，请举一例说明。 （4）阅读以上材料，围绕“民族交融促进中华民族多元一体格局的形成”主题，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）表现：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布（或唐中宗把金城公主嫁给赤德祖赞）。影响：使各民族和平相处，共同发展，中华文明进入新的高峰。 （2）战争频繁，屡战不胜，通过议和维持了长时间的和平。 （3）原因：①叛乱、分裂祖国的行为是非正义的，违背广大人民的意愿。②清政府反分裂态度坚决果断，举措得当。册封达赖与班禅：设置驻藏大臣；设置伊犁将军等。 （4）观点：民族交融促进中华民族多元一体格局的形成。论述：唐朝时期，唐太宗实行开明的民族政策，文成公主和金城公主进藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展；辽宋夏金元时期，各政权之间有战与和，各民族之间交流互鉴，使民族间的交融继续发展；元朝时期，以蒙古族为主建立的全国性的统一政权，不仅模仿历代中原王朝的制度，而且蒙古族等各族人民大量迁入中原，与汉族杂居相处，各民族交融进一步发展。清朝前期注重对少数民族地区的管辖，册封达赖与班禅；设置驻藏大臣；设置伊犁将军等，推动了民族交融，促进了统一多民族国家的巩固和发展。结论：综上所述，民族交融能够丰富中华民族的物质文化和精神文化，为中国统一多民族国家的繁荣与发展奠定基础。 【解析】（1）表现：结合所学知识可知，唐朝开明的民族政策促进了吐蕃经济文化的发展与进步，促进汉藏两大民族的友好往来。唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时，将金城公主嫁给尺带珠丹。 影响：据材料“唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰”可以看出，唐朝开明的民族政策所产生的影响是使各民族和平共处，共同发展，中华文明进入一个新的高峰。 （2）特点：根据所学知识可知，宋朝和少数民族政权战争频繁，屡战不胜，但议和后，都出现了长久的和平相处时期。因而宋朝民族关系的基本特点是有战有和，和为主流，通过议和维持了长时间的和平。 （3）原因：根据材料“18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。”可归纳出叛乱、分裂祖国的行为是非正义的，违背广大人民的意愿；根据“康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹”可归纳出清政府反分裂态度坚决果断，举措得当。 说明：顺治帝时期，赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号；康熙帝时期，赐予西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号，并规定以后的历世达赖后班禅都必须经过中央政府的册封；设置驻藏大臣管理西藏，设置伊犁将军府管理新疆等。 （4）小论文：由材料“围绕‘民族交融促进中华民族多元一体格局的形成’主题”，可拟定观点为：民族交融促进中华民族多元一体格局的形成。论述环节，要通过不同朝代的民族关系闸门开论述：如：唐朝时期，文成公主和金城公主进藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展；辽宋夏金元时期各民族之间交流互鉴，使民族间的交融继续发展；元朝时期，建立了蒙古族为主建立的全国性的统一政权，各族人民与汉族杂居相处，各民族交融进一步发展。清朝前期，因地制宜，因俗而治，促进了统一多民族国家的巩固和发展。结论环节，指出民族交融为中国统一多民族国家的繁荣与发展奠定基础。 26．（22-23七年级下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐宋时我国商业发展到一个新水平。唐代以前，城市布局是一种方格状的坊市结构，到唐代，城市的扩大，居民的众多，工商业的繁荣，出现了早市和夜市。在一些城郊附近、交通要道、驿站渡口，形成了大的农村市场，这被称为草市。到了宋代，商业的发展遂导致坊市制崩溃，因四川使用铁币不便，当地大商人就联合发行一种纸币，称作交子。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》 材料二 明清时期我国的商品经济得到了很大的发展，全国性的统一市场已经趋于形成，大宗商品被长途贩运而广泛流通，各种农作物和手工业品的地区性生产基地出现。因钞易为政府滥用，又在中西方贸易中，中国是出超国，白银大量流入中国，而大量的商品流通需要有一种稳定的货币，于是民间渐弃钞不用，改用贵金属作为一般等价物，白银成为主要货币。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》 材料三 唐宋以后社会经济新因素的成长，明清时期社会经济向近代化的萌动，都是在商品经济发展到一定水平，并且首先是在商品经济最发达的地区出现的。中国古代社会经济的发展，虽然也有曲折，也有波澜，但始终具有不断向前的活力。 ——摘自章开沅主编《中国经济史》 （1）根据材料一，概括归纳唐宋时期商业发展的表现。 （2）根据材料二，概括归纳明清时期商业发展的表现；结合所学，分析唐宋、明清时期货币发生变化的主要原因。 （3）结合上述材料，分析指出商品经济在中国古代社会经济发展中所起的重要作用。 【答案】（1）唐代出现了早市、夜市、草市（或商业活动突破时空限制）；宋代坊市制崩溃；北宋四川发行纸币交子。 （2）全国性的统一市场已经趋于形成；各种农作物和手工业品的地区性生产基地出现；白银成为主要货币。商品经济的发展。 （3）商品经济的发展推动了中国古代社会经济发展。 【解析】（1）表现：根据材料一“ 唐宋时我国商业发展到一个新水平。唐代以前，城市布局是一种方格状的坊市结构，到唐代，城市的扩大，居民的众多，工商业的繁荣，出现了早市和夜市。在一些城郊附近、交通要道、驿站渡口，形成了大的农村市场，这被称为草市。到了宋代，商业的发展遂导致坊市制崩溃，因四川使用铁币不便，当地大商人就联合发行一种纸币，称作交子。”可知，唐宋时期商业有了很大的发展，唐代出现了早市、夜市、草市（或商业活动突破时空限制）；宋代坊市制崩溃；北宋四川发行纸币交子。 （2）表现：根据材料二“ 明清时期我国的商品经济得到了很大的发展，全国性的统一市场已经趋于形成，大宗商品被长途贩运而广泛流通，各种农作物和手工业品的地区性生产基地出现。因钞易为政府滥用，又在中西方贸易中，中国是出超国，白银大量流入中国，而大量的商品流通需要有一种稳定的货币，于是民间渐弃钞不用，改用贵金属作为一般等价物，白银成为主要货币。”可知，明清时期商业有了明显的发展，全国性的统一市场已经趋于形成；各种农作物和手工业品的地区性生产基地出现；白银成为主要货币。原因：依据以上材料并结合所学可知，唐宋、明清时期货币发生变化的主要原因是商品经济的发展。 （3）作用：根据材料三“唐宋以后社会经济新因素的成长，明清时期社会经济向近代化的萌动，都是在商品经济发展到一定水平，并且首先是在商品经济最发达的地区出现的。中国古代社会经济的发展，虽然也有曲折，也有波澜，但始终具有不断向前的活力。”和材料一、二并结合所学可知，商品经济的发展推动了中国古代社会经济的发展。 27．（22-23七年级下·山西长治·期末）经济发展是国家富强的基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据的混战中，此时的南方保持了相对稳定，给南方带来大量劳动力和先进生产技术，有力地推动了南方农业的发展 —摘编自齐涛《中国古代经济史》 材料二：……金银彩帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，每一交易，动即千万，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——摘编自《东京梦华录》 材料三： 清朝前期，政治相对安定，耐旱、耐寒的玉米，人口迅速增长。……“生齿殷繁，土地所出，偶遇荒歉，民食维艰……开圣一事（1723年），帝下令：“凡有可垦之处，听民相度地宜，地方官不得勒索，胥吏亦不得阻挠。” ——摘编自《清实录》 清代晋商的票号及使用的票据 （1）根据材料一，结合所学知识，简述“经济重心南移”的过程。 （2）根据材料二，概述宋代大都市商业繁荣的状况及其带来的好处。 （3）根据材料三，概括清朝前期推动农业发展的因素。以晋商为代表的商帮是如何做到“货通天下、汇通天下”的？ 【答案】（1）魏晋南北朝时期，江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础，从唐朝中期开始。 （2）状况：商家实力雄厚，交易量大，出现早市和夜市，改善了人们生活的质量。 （3）因素：政局稳定；推广高产作物；推行垦荒政策等，经营汇兑，在全国各地开设“票号”。 【解析】（1）过程：根据材料一“安史之乱后，北方人口大量南迁，有力地推动了南方农业的发展。”结合所学知识可知，魏晋南北朝时期为了躲避战乱，北人南迁，江南地区得到开发，为我国经济重心南移奠定了基础；从唐中期开始，人口大量南迁，经济重心开始南移。 （2）状况：根据材料二“金银彩帛交易之所，动即千万”可知，交易量大；根据“才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”可知，出现了早市和夜市。 好处：根据材料“如要闹去处，通晓不绝”可知，提高了人们的生活质量，丰富人们的生活。 （3）因素：根据材料“政治相对安定”可知政局稳定；根据“耐旱、耐寒的玉米”可知推广高产作物；根据“帝下令：凡有可垦之处，听民相度地宜，地方官不得勒索，胥吏亦不得阻挠”可知统治者大力推行垦荒政策。 如何做：根据材料图片清代晋商的票号及使用的票据，和结合所学可知，乾隆时的晋商专门经营汇兑、放贷和存款业务，在全国各地开设“票号”，便于货币流通。 28．（22-23七年级下·河南洛阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：民谚：“苏湖熟，天下足”。 ——摘自统编版《中国历史》七下教科书 材料三：全书60卷，约70万字，分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、桑蚕、种植、牧养、制造、荒政等大类。是明代末期一部重要的农业科学巨著。 ——摘自统编版《中国历史》七下教科书 材料四：清朝开荒执照 ——出自统编版《中国历史》七下教科书 （1）材料一所示农具发明于哪个朝代？它们的共同作用是什么？ （2）材料二“民谚”反映了什么？它出现于哪个朝代？当时跃居粮食作物首位的农作物是什么？ （3）材料三所述巨著是什么？作者是谁？请写出一种明代引进的高产粮食作物。 （4）材料四反映出当时推行的什么政策？所导致的直接后果是什么？ （5）请为以上探究拟定一个主题。 【答案】（1）朝代：唐朝。共同作用：促进了农业的发展。 （2）反映：经济重心南移。朝代：宋朝。农作物：水稻。 （3）巨著：《农政全书》。作者：徐光启。粮食作物：玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。 （4）政策：垦荒政策。后果：很多植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降。 （5）主题：古代农业的发展。 【解析】（1）朝代：根据材料“曲辕犁”“筒车”结合所学可知，这两幅图是唐朝的农业工具。 共同作用：结合所学可知，曲辕犁是耕犁，筒车是灌溉工具，二者都促进了农业的发展。 （2）反映：根据材料“苏湖熟，天下足”表明经济重心南移。 朝代：结合所学可知，“苏湖熟，天下足”，最早见于宋朝的谚语。 农作物：结合所学可知，宋朝时，农业生产中产量跃居粮食作物首位的是水稻。宋朝时从越南引进占城稻在江南推广，太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，当时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。 （3）巨著：根据材料“是明代末期一部重要的农业科学巨著。”结合所学可知，这本书是《农政全书》。 作者：结合所学可知，《农政全书》作者是徐光启。 粮食作物：结合所学可知，明朝时，从美洲引进的高产作物有玉米、甘薯、马铃薯、花生；引进的观赏植物是向日葵。 （4）政策：根据材料“清朝开荒执照”得出垦荒政策。 后果：结合所学可知，清朝随着人口的不断增加，人地矛盾尖锐，清政府的垦荒政策，就会直接导致大片荒芜的土地得到开垦，使清朝前期的耕地面积扩大，同时很多植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降。 （5）主题：根据上述材料都涉及的是各个朝代农业的发展，因此主题是古代农业的发展。 29．（22-23七年级下·湖南郴州·期末）经济是一个国家的命脉，是国家发展的根本动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 年代 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661年） 5493576 康熙二十四年（1685年） 6078430 雍正二年（1724年） 6837914 乾隆三十一年（1766年） 7414495 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）材料一中图一的运河有何作用？分别写出图二生产工具和图三纸币的名称。 （2）根据材料二，分析1661—1766年耕地面积发生了什么变化？结合所学知识，写出导致这种变化的原因。 （3）综合上述材料，归纳促进经济发展的因素。 【答案】（1）作用：加强了南北政治、经济文化交流。（或加强了南北交通） 图二：曲辕犁；图三：交子 （2）变化：耕地面积大幅增加。原因：清朝前期统一多民族国家得到进一步巩固和发展；统治者重视农业生产，大力推行垦荒政策；广大劳动人民的辛勤劳作等（任答两点即可） （3）因素：国家的统一；统治者的重视；水利工程的兴建；交通的便利；先进的生产工具；制定合适的政策等。（任答两点即可，其他答案言之有理也可） 【解析】（1）作用：根据材料一中图一“隋朝大运河”，结合所学知识可知，隋朝大运河加强了南北政治、经济文化交流。名称：根据材料一中图二“唐朝重要生产工具”，结合所学知识可知，在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁，大大提高了耕作的效率和质量。根据材料一中图三，结合所学知识可知，北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。 （2）变化：根据材料二中的表格中的数据可知，1661—1766年耕地面积大幅增加。原因：根据材料二中表格内容，结合所学知识可知，清朝前期统一多民族国家得到进一步巩固和发展；统治者重视农业生产，大力推行垦荒政策；广大劳动人民的辛勤劳作等，这些都促进了垦田面积的增加。 （3）因素：根据以上材料，结合所学知识可知，国家的统一、统治者的重视、水利工程的兴建、交通的便利、先进的生产工具、制定合适的政策等都能促进社会经济的发展。 30．（22-23七年级下·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  宋朝《货郎图》（局部）  宋朝“济南刘家功夫针铺”商标 材料二 在康熙、雍正、乾隆时期，许多城市恢复了明代后期的繁盛。在当时西北各地也出现了很多商业的城市，它们的兴起和发展，标志着各族人民之间经济联系的加强。清朝的对外贸易比以前也更加繁荣了，在嘉庆以前，清朝在国际贸易上始终保持出超地位。在商业活动中，形成了一些大的商帮，在全国进行商业活动。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料反映了什么历史现象，并再举一例能印证这一现象的史实。 （2）根据材料二，概括清朝前期商业发展的表现。 （3）综上所述并结合所学知识，请你谈谈影响经济发展的因素。 【答案】（1）现象：宋代发达的商业； 史实：北宋时期出现了世界上最早的纸币交子。 （2）表现：出现了很多商业城市，对外贸易更加繁荣，国际贸易始终保持出超，形成了一些大的商帮。 （3）因素：国家政策；商业发展状况；商人数量等。 【解析】（1）现象：根据材料中的图片信息宋朝《货郎图》（局部）和 宋朝“济南刘家功夫针铺”商标可知，材料反映了宋朝发达的商业； 史实：根据所学知识，北宋时期出现了世界上最早的纸币交子，体现了宋朝发达的商业。 （2）表现：根据材料“出现了很多商业的城市，清朝的对外贸易比以前也更加繁荣了，清朝在国际贸易上始终保持出超地位，形成了一些大的商帮，在全国进行商业活动”可知，清朝的商业发展表现有出现了很多商业城市，对外贸易更加繁荣，国际贸易始终保持出超，形成了一些大的商帮。 （3）因素：综合上述材料结合所学知识可知，影响经济发展的因素有国家的政策，商业发展状况，生产力发展水平，以及商人的参与数量等。 31．（22-23七年级下·安徽安庆·期末）中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料二 两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的海外国家，共五十多国，总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前期，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。 ——杭侃《两宋：在繁华中沉没》 材料三 某事件路线图 材料四 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 （1）根据材料一，归纳唐朝对外文化交流的特点。结合所学知识，列举两例唐代对外开放的史实。 （2）根据材料二，与中国过去相比，宋代的海外贸易出现了什么变化？结合所学知识回答宋代商船最远到达的地区。 （3）材料三反映明朝时期对外交往事件是什么？结合所学知识，概括此事件产生了什么影响？ （4）根据材料四并结合所学知识，清朝采取的对外政策是什么？根据材料概括该政策带来的影响。 （5）综合上述材料，以史为鉴，谈谈你对中外交往的认识。 【答案】（1）特点：人员身份多样；交往国家多；双向交流；交往频繁；交流人数（国家）多（任答两点） 史实：日本遣唐使来华；唐朝与新罗的交流；鉴真东渡日本；玄奘西行等。（任答两点） （2）变化：海外贸易不仅在规模上远超过前期，而且为政府取得了可观的经济收益。 最远到达：阿拉伯半岛和非洲东海岸。 （3）事件：郑和下西洋；影响：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。 （4）对外政策：闭关锁国；影响：使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （5）认识：开放促进繁荣，闭关导致落后；我们要坚持对外开放，不断提升国力。（答2点给4分）（贴合对外交往，言之有理即可） 【解析】（1）特点：根据材料一“唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安”可知特点为人员身份多样；根据材料一“当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往”可知特点为交往国家多，交流人数多；根据材料一“中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。”可知特点为双向交流，交往频繁。 史实：根据所学知识，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”；新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本；贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺等。 （2）变化：根据材料二“国过去的海外贸易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前期，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易”可知变化为海外贸易不仅在规模上远超过前期，而且为政府取得了可观的经济收益。 最远到达：根据所学知识可知，宋代商船最远到达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 （3）事件：观察图三路线图并结合路线从刘家港出发最远到达非洲东海岸可知是郑和下西洋。 影响：根据所学知识可知，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。 （4）对外政策：根据材料五“固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策”可知是闭关锁国； 影响：根据材料五“这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。”可知是使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （5）认识：根据唐朝通过对外开放使得强大，因此可知开放促进繁荣，根据清朝实行闭关锁国导致落后可知我们要坚持对外开放，不断提升国力。 32．（22-23七年级上·湖南常德·期末）技术创新是社会发展的“硬件”，制度创新则是社会进步的“软件”，它们对社会的进步和发展起着关键性的作用，是社会进步的动力源。阅读材料，回答问题 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 材料三 行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。 ——《中学历史教学史料汇编》 材料四 军机处是清王朝封建制度得到高度发展的历史产物。皇帝运用这一特殊的工具，推行和实现自己的旨意，达到强化专制主义的目的。 ——冯元魁《军机处与清朝的封建专制制度》 （1）材料一所述制度创立的标志是什么？根据材料一并结合所学知识，概括该制度的作用。 （2）指出材料二写出其反映的制度名称及完善的朝代？ （3）根据材料三、归纳元朝行省的主要职能。 （4）材料四的军机处是哪位皇帝设立的？依据材料概括，军机处的作用？ 【答案】（1）标志：进士科的创立。作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；同时也推动了教育的发展。 （2）制度：三省六部制度。朝代：唐朝。 （3）主要职能：处理地方政治、军事、经济等事务；聚集地方财富上交中央。 （4）皇帝：雍正帝。作用：使君主专制进一步强化。 【解析】（1）标志：结合所学，隋炀帝时期，始设进士科，标志科举制的创立。作用：从皇帝角度而言，加强了皇帝在选官和用人上的权力；从选官而言，扩大了官吏选拔的范围；从国家治理而言，使有才学的人能够由此参政；从社会阶层而言，促进了社会阶层的流动；从文教而言，推动了教育的发展。 （2）制度：由材料中“尚书省”“中书省”“门下省”等可知，示意图反映了三省六部制。朝代：结合所学，三省六部制始于隋朝，完善于唐朝。 （3）主要职能：由材料“负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”，可得出处理地方政治、军事、经济等事务；由材料“聚集境内财富，以供中央需要”，可得出聚集地方财富上交中央。 （4）皇帝：结合所学，军机处事雍正帝创立的。作用：由材料“皇帝运用这一特殊的工具，推行和实现自己的旨意，达到强化专制主义的目的”，可得出使君主专制进一步强化。 33．（22-23七年级下·江西南昌·期末）阅读材料，回答问题民主与专制，如一对并蒂之莲，在古代东西方对人类文明的演进起到了十分重要的作用，到了近代，民主逐步成为时代的潮流。阅读下列材料，回答相关问题： 材料一：两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。 材料二：倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 请回答： （1）依据材料一，结合所学知识，分析官员上朝礼仪变化反映的实质。 （2）依据材料二，结合所学知识，指出清朝前期为了实现“政府由一个皇帝来独裁”的局面所采取的一项具体措施，并分析这一局面对中国社会产生的不良影响。 材料三：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。…外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 请回答： （3）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？ （4）材料中的“六部”指哪六部？ 【答案】（1）君主专制不断加强。 （2）具体措施：设立军机处、大兴文字狱。不良影响：①政治上，皇权极度膨胀，民主进程阻扼。②经济上，束缚社会生产力，阻碍资本主义萌芽的发展。③思想文化上，扼杀创造力，阻碍科学技术的发展。④对外关系上，中国和世界逐渐隔绝，落后于世界潮流。 （3）明朝；朱元璋。 （4）吏、户、礼、兵、刑、工。 【解析】（1）实质：根据材料一“两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着”并结合所学知识可知，官员上朝礼仪变化反映的实质是君主专制不断加强。 （2）措施：根据材料二“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的”并结合所学知识可知，清朝前期为了实现“政府由一个皇帝来独裁”的局面所采取的具体措施是设立军机处、大兴文字狱； 影响：对中国社会产生的不良影响是政治上，皇权极度膨胀，民主进程阻扼．经济上，束缚社会生产力，阻碍资本主义萌芽的发展．思想文化上，扼杀创造力，阻碍科学技术的发展．对外关系上，中国和世界逐渐隔绝，落后于世界潮流。 （3）朝代及皇帝：根据材料三“罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。…外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。”结合所学知识可知，明朝明太祖朱元璋废丞相，权分六部。 （4）六部：结合所学知识可知，“六部”指吏、户、礼、兵、刑、工。 34．（22-23七年级下·辽宁丹东·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称他为中国古代的第五大发明。 ——徐中约《中国近代史》 材料二：武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此使。 ——杜佑《通典》 材料三：当时（宋朝）的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵困"行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。 ——（部编）人教版《中国历史》七年级下册 材料四：“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。” ——明末清初著名思想家顾炎武 材料五：清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。 ——（部编）人教版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）材料一中被称为中国第五大发明的是我国古代的什么制度？这一制度形成于哪个朝代？ （2）依据材料二结合所学知识回答：武则天在位时期是如何完善此制度的？她的统治为后来什么局面的出现奠定了基础？ （3）材料三是宋朝实行的什么政策的具体表现？ （4）依据材料四结合所学知识分析明朝时这种制度发生了什么变化？据材料四分析这种制度造成的危害？ （5）依据材料结合所学知识回答清朝统治者为从思想领域严密控制知识分子，采取了什么措施？ 【答案】（1）科举制；隋朝。 （2）创立殿试制度（或答增设武举制度）；开元盛世。（或答唐朝全盛局面） （3）重文轻武政策。 （4）明朝采用“八股取士”；录取的人由于死记硬背，大多没有真才实学。 （5）文字狱。 【解析】（1）“制度”，依据材料一信息“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”和所学知识可知，被称为中国第五大发明的是科举制。“朝代”，依据所学知识可知，科举制形成于隋朝。 （2）“完善”，依据材料二信息“策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此使”得出：创立殿试制度。“局面”，结合所学知识可知武则天的统治为后来开元盛世的出现奠定了基础。 （3）“表现”，依据材料三信息“当时（宋朝）的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将”得出：重文轻武政策。 （4）“变化”，依据材料四信息“愚以为八股之害等于焚书”得出：八股取士。“危害”，依据材料四信息“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者”并结合所学知识得出：录取的人由于死记硬背，大多没有真才实学。 （5）“措施”，依据材料五信息“康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱”得出：文字狱。 35．（22-23七年级下·河北承德·期末）阅读下列材料回答问题。 材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生皆“怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民，皆可参加考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相在的大事，皆可作为考试内容。 材料二：明朝的科举考试每三年一次。考试规定了命题范围，考试题目必须来自“四书”、“五经”……考生文体格式也做了明确规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为八股文。 材料三：乾隆帝时，大臣胡中藻的诗句中有：“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻被杀，友人也受到牵连。 （1）材料一的选官制度创立于哪个朝代？依据材料一归纳该选官制度的特点（至少答出两个） （2）依据材料二指出明朝科举制度命题范围和文体格式分别局限于什么? （3）材料三反映了清朝统治者为加强君主专制采取的哪一措施？结合所学知识回答这一措施导致的严重后果是什么？ 【答案】（1）隋朝；特点：政府主导；自由报考；平等；考试内容范围广。 （2）命题范围：四书、五经；文体格式：八股文。 （3）措施：文字狱；后果：禁锢人们思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 【解析】（1）朝代：据材料“科举制”并结合所学知识可知，隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。 特点：根据材料“由政府出面招生”可归纳出政府主导；根据“……自由报考原则，不论贵族和平民，皆可参加考试”可归纳出自由报考；平等；根据“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相在的大事，皆可作为考试内容。”可归纳出考试内容范围广。 （2）范围：根据材料二“考试规定了命题范围，考试题目必须来自‘四书’、‘五经’”可归纳出四书、五经。 格式：根据“考生文体格式也做了明确规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为八股文。”可归纳出八股文。 （3）措施：据材料三“胡中藻和族人被杀。祸及师友”并结合所学知识可知，材料三反映了明清统治者为加强君主专制采取文字狱。为加强君主专制，清朝统治者经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，罗织罪状，酿成文字狱。 后果：结合所学知识可知，统治者通过文字狱实行文化专制，造成社会恐怖，摧残人才，禁锢人们思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 36．（22-23七年级下·陕西咸阳·期末）中华文明源远流长，成就辉煌，为人类进步做出了巨大贡献。阅读下面材料，回答问题： 【制度创新】 材料一：春风得意马蹄疾，一起看尽长安花。 ——唐．孟郊《登科后》 【科技领先】 材料二：据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国。15世纪前，中国科技一直领先于世界，尤其是宋元时期更是我国科技发展的高峰。 【经济繁荣】 材料三：两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。……   【文化昌盛】 材料四： 唐诗、宋词、元曲、明清小说奏出了唐宋元明清时期的时代最强音，并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符号，形成中国文化内在的规律性，呈现出中国文化的内在美。 （1）材料一反映了哪一制度？创立于哪一朝代？该制度的影响是什么？ （2）请写出代表宋元时期我国科技发展到高峰的具体成果明朝关于农业和手工业生产技术的科技巨著是什么？明代末年一部重要的农业科学巨著是什么？ （3）材料三反映出两宋时期经济的什么现象？材料指出，这种现象出现的原因是什么？ （4）请列举唐诗、宋词、元曲、明清小说作者。 【答案】（1）科举制隋朝科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；同时也推动了教育的发展。（任意两点） （2）毕昇发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药武器广泛用于战争（任意一点）《天工开物》《农政全书》 （3）经济重心南移北方战乱，南方相对比较和平安定；北人南迁，给南方带去大量劳动力和先进的生产技术；南方自然条件优越。 （4）唐诗：李白 杜甫  白居易（任意1个，其他唐代诗人也可） 宋词：苏轼、辛弃疾、李清照（任意1个，其他宋词人也可） 元曲：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴 （任意1个，其他元曲作家也可） 明清小说：罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹（任意1个，其他明清小说作家也可） 【解析】（1）制度：根据材料一“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”和所学知识可知，这句诗是孟郊46岁那年进士及第时所作，此时的他满心按捺不住得意欢喜之情，便化成了这首别具一格的小诗，反映的制度是科举制。 朝代：据所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 影响：据所学知识可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 （2）成果：根据材料二“15世纪前，中国科技一直领先于世界，尤其是宋元时期更是我国科技发展的高峰”和所学知识可知，代表宋元时期我国科技发展到高峰的具体成果有：毕昇发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药武器广泛用于战争。 科技巨著：据所学知识可知，明朝关于农业和手工业生产技术的科技巨著是《天工开物》，明代末年一部重要的农业科学巨著是《农政全书》。 （3）现象：根据材料三“两宋时期……南方经济迅速发展起来”可知材料三反映出两宋时期经济重心南移现象。 原因：根据材料三“中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境……北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证”和所学知识可知，这种现象出现的原因是：北方战乱，南方相对比较和平安定，北人南迁，给南方带去大量劳动力和先进的生产技术，南方自然条件优越。 （4）作者：结合所学知识可知，唐诗作者有李白 、杜甫 、白居易等，宋词作者有苏轼、辛弃疾、李清照等，元曲作者有关汉卿、马致远、郑光祖、白朴等，明清小说作者有罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹等。 37．（22-23七年级下·山西运城·期末）简答题。 （1）文物遗址是我们了解历史的直接途径，观察下图，简述其承载的历史价值。 图一唐三彩骑驼乐舞俑  图二 八达岭长城 （2）清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖。请根据所学知识完成下面表格 方位 皇帝 措施 东南 康熙 设置①，隶属福建省。 西南 雍正 在西藏设置②监督西藏地方政务。 西北 乾隆 平定③的叛乱，设置④加强对西北地区的管辖。 东北 康熙 两次雅克萨之战，中俄签订《⑤》。 （3）阅读名著，分享读书心得，《红楼梦》是中国古典小说的顶峰，毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。请你从历史价值的角度分享《红楼梦》的读书心得。 【答案】（1）图一：体现了唐朝开放的社会风气；反映了唐朝文化艺术的繁荣；反映了唐朝的陶瓷工艺发达；反映了骆驼是唐朝主要的交通工具之一。图二：是古代劳动人民血汗和智慧的结晶；是我们了解明朝的历史提供了重要的史料；是凝聚统一多民族国家的纽带，体现了中华民族勤劳、智慧、坚韧、刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神；是中华民族的精神象征。 （2）①台湾府，②驻藏大臣，③大、小和卓，④伊犁将军，⑤《尼布楚条约》 （3）深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾；揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运；歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神；批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 【解析】（1）历史价值：根据图一结合所学可知，唐代骑驼乐舞俑高58．4厘米、首尾长43．4厘米，舞俑高25．1厘米，在一峰铺着花毯的骆驼背上，塑有5位胡人乐俑，左右两侧各坐着两个，神情专注地演奏胡乐。其中，胡人奏乐体现了唐朝开放的社会风气，反映了唐朝文化艺术的繁荣；该俑色彩艳丽，造型精美，人物形象栩栩如生，反映了唐朝的陶瓷工艺发达；胡人以骆驼为工具，反映了骆驼是唐朝主要的交通工具之一。根据图二结合所学可知，八达岭长城主要是明朝时期修建的，是古代劳动人民血汗和智慧的结晶；是我们了解明朝的历史提供了重要的史料；是凝聚统一多民族国家的纽带，体现了中华民族勤劳、智慧、坚韧、刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神；是中华民族的精神象征。 （2）内容：根据表格结合所学可知，康熙皇帝时期收复了台湾，设置台湾府，隶属福建省；雍正帝时期，在西藏设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆皇帝时期，平定了大、小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖；康熙皇帝时期，进行了两次雅克萨之战，打退了沙俄侵略者，签订了第一个边界条约——中俄《尼布楚条约》。故①为台湾府，②为驻藏大臣，③为大、小和卓，④为伊犁将军，⑤为《尼布楚条约》。 （3）心得：本题属于开放性试题，根据题干要求从封建社会的矛盾，统治阶级的腐朽，封建家长的顽固，被奴役人民的反抗等方面简要说明，言之有理即可。如：深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾；揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运；歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神；批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 38．（22-23七年级下·湖南郴州·期末）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中华民族伟大复兴离不开高度的文化自信。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——摘编自仪平策《中国审美文化史》 材料二 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，取得的成就是多方面的，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的纪录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 材料三 （1）根据材料一，概括唐诗发展的特点。结合所学知识，分析唐朝文化高度繁盛的原因。 （2）材料二中提及的“四大发明”如何推动了人类文明发展？ （3）某校历史社团举办主题为“明清时期的文化发展”展览活动，依据示例，从材料三待选的展品中选择一项展品做简要说明。（选择示例不给分） 示例： ③展品名称：《红楼梦》 展品说明：作者曹雪芹。小说反映了清朝中期政治、经济、文化和社会生活的多个侧面，是我国古典现实主义文学的高峰，是一部享誉世界的名著。 【答案】（1）特点：唐诗空前繁荣；数量庞大；题材丰富；创作者出自各个阶层。（任答一点即可） 原因：科举制的发展；统一安定的社会环境；经济的发展与繁荣；开放包容的政策；统治者推崇和重视人才；人民群众的积极创造；吸收前代和外来文学艺术精华。（任答两点即可） （2）如何推动：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（任答两点即可） （3）①展品名称：《天工开物》 展品说明：作者宋应星。该书对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 ②展品名称：《本草纲目》 展品说明：作者李时珍。这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 ④展品名称：京剧 展品说明：京剧深受广大群众喜爱，又得到皇室扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为清朝最主要的剧种，流传四方。 正确介绍基本情况，正确评价。 【解析】（1）特点：根据材料“而诗之盛者莫过于唐”得出唐诗空前繁荣；根据材料“清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。”得出数量庞大；根据材料“唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。”得出题材丰富；根据材料“作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。”得出创作者出自各个阶层。（任答一点即可） 原因：结合所学可从科举制、唐朝的国力、政策、人民群众的作用等角度分析，如科举制的发展；统一安定的社会环境；经济的发展与繁荣；开放包容的政策；统治者推崇和重视人才；人民群众的积极创造；吸收前代和外来文学艺术精华。（任答两点即可） （2）如何推动：结合所学可从四大发明的作用进行分析，如活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（任答两点即可） （3）展品和说明：结合所学，可从材料中任选一个作品，说明的时候结合作品的作者，内容和意义正确介绍，正确评价即可，如 ①展品名称：《天工开物》 展品说明：作者宋应星。该书对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 ②展品名称：《本草纲目》展品说明：作者李时珍。这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 ④展品名称：京剧展品说明：京剧深受广大群众喜爱，又得到皇室扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为清朝最主要的剧种，流传四方。 39．（22-23七年级下·河南周口·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民。白水饥民王二聚集了数百农民进行斗争，揭开了明末农民战争的序幕。 （1）依据材料一，概述明末农民战争爆发的直接原因是什么。 材料二：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自人教版七年级历史下册 （2）根据材料二，结合所学知识分别指出清朝前期设置管理西藏和新疆的机构的名称。 材料三：随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大成就。小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。被称作我国古典小说的高峰，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 （3）请根据材料和所学知识写出这部小说的名字？ 材料四：乾隆皇帝说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”自持中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大，骄傲自满。清朝是再也不见像明朝的壮举，清朝在世界上逐渐的落后了。 （4）请根据材料和所学知识，分析指出清朝那时候实行了什么政策，导致逐渐落后了？分析明清时他们所实行的政策对国家发展的作用，谈谈你有什么启示？ 【答案】（1）原因：陕西大旱，官府仍催逼赋税，榨取农民。 （2）机构：驻藏大臣、伊犁将军。 （3）《红楼梦》。 （4）闭关锁国政策；对外开放使国家繁荣富强，闭关锁国导致国家落后等。 【解析】（1）原因：根据“陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民。”得出，明末农民战争爆发的直接原因是陕西大旱，官府仍催逼赋税，榨取农民。 （2）机构：根据“清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。”结合所学知识可得出，清朝前期设置管理西藏和新疆的机构是驻藏大臣、伊犁将军。1727年设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。1751年设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。1762年清政府设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。 （3）书名：根据“通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。”可得出，这部小说的名字是《红楼梦》。曹雪芹的长篇小说《红楼梦》是清代小说中艺术成就最高、影响最深远的。乾隆晚期时排印面世，曹雪芹前80回，高鹗整理续写了后40回。《红楼梦》全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，在艺术上达到了极高的水平。思想性强，艺术性高，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。 （4）政策：根据“自持中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大，骄傲自满。”可得出是闭关锁国政策。 启示：开放性回答，言之有理即可，根据材料“闭关锁国政策导致国家逐渐落后”结合所学可得出，对外开放使国家繁荣富强，闭关锁国导致国家落后等。 40．（22-23七年级下·广西南宁·期末）史之所存，美之所在。七年级（1）班的同学开展“探究历史学科中的美”的主题学习活动，请你一起参与完成。 图一 明长城示意图 材料一 明成祖朱棣永乐年间对长城进行的全方位修建，在增加实用功能的同时也增加了长城的美感……由于特殊地形的限制，长城建于山岭之巅，呈现为连续不断的一线之景。走向长城，首先产生的是一线蜿蜒的“漫长”的视觉冲击。黄褐色的城体一望无际在远观、俯视上与长江、黄河相似，表现为极为突出的单纯简约的美感效果。 ——摘编自王南《明代北京长城的审美文化评价》 （1）根据图一，写出明长城的东、西起止点名称。根据材料一，指出长城之美的表现。 任务二【感受历史艺术美】 材料二《红楼梦》中的戏曲考证成果表 项目 内容 出现场景 《红楼梦》中的戏剧描写有两类情况。一是每逢岁时节令、人生礼仪、或庆功贺喜之日，贾府请戏班来演戏助兴。二是在平日谈话中、酒令中、谜语中运用一些戏曲典故和戏曲曲词。 剧目数量 《红楼梦》中提到的……正式上演的剧目有30出，经典剧目有《孙行者大闹天宫》等。在对话、酒令、谜语、礼品名称中提到的戏曲剧目有19出之多……值得注意的是，全书没有一处提到清代非常流行的剧目《桃花扇》。 剧种类型 《红楼梦》中所上演的剧目……从剧种角度看，有昆曲、弋阳腔、高腔、梆子腔、传奇杂剧等。 ——摘编自王潞伟《从〈红楼梦〉中演剧考证》 （2）结合所学知识，指出《红楼梦》的作者是谁？根据材料二，概括《红楼梦》所反映的清朝戏剧发展状况。你认为在《红楼梦》中会看到昆曲的什么代表作品？（请举出一例） 任务三【体会历史社会美】 材料三 时间 科举发展内容 唐朝 唐朝孔颖达等编撰的《五经正义》便是为科举考试而编写的官方教科书。许多学者和考生都投入了大量的时间和精力来研究《五经正义》，也使得这些儒学经典得到了更加深入的研究和理解。 唐代科举中涉及到历史内容的考试科目是比较多的，于是，士子读史蔚然成风，史学受到前所未有的重视。同时，各种历史类备考读物的广泛流传，扩大了史学的传播途径。 宋朝 宋代科举考试的内容注重对历史知识的考查，人们重视学史，培养出一批治史人才，如欧阳修、司马光等都是宋代著名的史学家。他们撰写了大量的史书，开创了新的史学编写体例等，使宋代出现“中国史学英盛于宋”的现象。 元、明、清朝 元、明、清三朝时候，“四书”都是科举考试的首场考试内容，因此，“四书学”盛行。儒家文化得以不断传承，很大程度上得力于科举制的倡导。 （3）根据材料三内容，从“儒家文化”“史学发展”中选取一个角度，围绕“科举制度的影响”提出观点，并在材料中选取两个对应的史实，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。） （4）综合上述材料，你认为感知历史学科中的美有哪些途径？ 【答案】（1）起止点：东起鸭绿江，西至嘉峪关。表现：连续不断的一线之景，单纯简约的美感效果。 （2）作者：曹雪芹。发展状况：清朝时期的戏剧，剧种不断增多，剧目繁多，内容丰富多彩，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。代表作品：《牡丹亭》 （3）观点：科举制促进了儒学的发展。 论述：科举制度创立于隋朝，唐朝时得到进一步的发展和完善。 科举制的创立不但有利于政府选拔人才，还进一步促进了儒家文化的发展。唐朝孔颖达等编撰的《五经正义》便是为科举考试而编写的官方教科书。许多学者和考生都投入了大量的时间和精力来研究《五经正义》，也使得这些儒学经典得到了更加深入的研究和理解。后来，元明、清三朝时候，“四书”都是科举考试的首场考试内容。因此。“四书”学盛行，儒家文化得以不断传承，很大程度上得力于科举制的倡导。 所以说，科举制创立后，在政府选拔人才的同时，也促进了儒学的发展。 （4））途径：观看史书、传记、通史等等书籍文献；游览文物古迹，阅诗歌曲赋，品评历史，为古人忧，为古人叹；欣赏历史影视剧（正剧），观察时代背景，人物兴衰，朝代更替，能有一点心得；和朋友或同学等品评历史，在讨论中感知历史学科中的美。 【解析】（1）“起止点”，根据图一得出：东起鸭绿江，西至嘉峪关。“表现”，根据材料一信息“由于特殊地形的限制，长城建于山岭之巅，呈现为连续不断的一线之景……黄褐色的城体一望无际在远观、俯视上与长江、黄河相似，表现为极为突出的单纯简约的美感效果”得出：连续不断的一线之景，单纯简约的美感效果。 （2）“作者”，结合所学知识可知，《红楼梦》的作者是曹雪芹。“发展状况”，根据材料二信息“正式上演的剧目有30出，经典剧目有《孙行者大闹天宫》等。在对话、酒令、谜语、礼品名称中提到的戏曲剧目有19出之多……从剧种角度看，有昆曲、弋阳腔、高腔、梆子腔、传奇杂剧等”概括得出：“代表作品”，依据所学知识得出：《牡丹亭》。 （3）本问是开放性设问。根据材料三从“儒家文化”角度加以论述。“观点”，可以从“科举制促进了儒学的发展”的角度定位。“论述”从科举制度促进《五经正义》得到了更加深入的研究和理解、促进“四书”传播和儒家文化得以不断传承等角度论述。 （4）“途径”，依据所学知识从观看史书、传记、通史等等书籍文献；游览文物古迹，阅诗歌曲赋；欣赏历史影视剧；和朋友或同学等品评历史等角度分析 $$