12.2精神文明新风尚

五 年级 道法 导学案 课题 精神文明新风尚 课型 新授 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课 日期 核心素养要求 1.结合生活实际让学生了解改革以来的新风尚。 2.理解中国精神。 重 点 中国精神 难 点 中国精神 导 学 过 程 备注栏 自主 学习 新课导入 同学们，这世上是不是每个人都一样呢？有哪些类型的人呢？你想做什么样的人呢？ 社会主义核心价值观 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善 讲授新课 活动一：了解社会主义核心价值观 思考：为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人？这一年发生了什么？全体中国人是如何应对的？ 以“文明，我们在行动”为题，开展主题活动。 收集道德模范的故事，举行一次“我给他们颁奖”的班级活动。 发现身边的好人好事，说说他们的故事。 开展“我的微文明”活动，从力所能及的小事做起，从自己做起。 活动二：走进新时代，实现“中国梦” 请说一说你对中国梦的理解。 视频：“中国梦”优秀少儿演讲 请结合本课前几个话题的内容，从物质文明、精神文明发展的角度，说一说“为什么今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标”。 活动三：争做时代好少年 世界是属于你们的 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。 ——毛泽东 我们是祖国的未来和希望，党和政府一直以来都关心、关怀我们的健康成长。父辈们和老师也对我们寄予厚望。采访家人、老师，了解他们对我们的嘱托和期望。 总结：兴中华，责任重，我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 交流 探究 1.交流：课前有请同学们采访身边人对中国梦的理解，现在请小组讨论交流，然后排代表说说身边人对“中国梦”的理解，并说说如何实现“中国梦”。 请思考“作为新时代的小学生，我能为中国梦的实现做出哪些努力”，并进行分享交流。 2.小组交流讨论：如何做一个新时代的好少年？ 作业 布置 如何做一个新时代的好少年？ 反馈 与 评价 思政教育内容 热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 安全教育内容 注意交通安全，保护自身安全，不乘坐非载人车辆。 ( 1 )成功的法则是这样的，无论你的收获是如何微小，只要勤于弯腰，聚沙即可成塔 学科网（北京）股份有限公司 $$