七年级朝花夕拾导读

标传区标的 在》 书名的讲究 004 写作的缘起 007 儿童的世界 012 成人的世界 026 温厚与幽默 033 “大概很杂乱” 042 听写 江弱水 1963年生,安徽青阳人。 香港中文大学博士,现任浙江大学 传媒与国际文化学院教授、博士生 导师。著有《中西同步与位移》《古 典诗的现代性》《湖上吹水录》《诗 的八堂课》《十三行小字中央》《指 花扯蕴:诗词品鉴录》《言说的芬 芳》《天上深渊:鲁迅十二论》等。 曾获第十五届华语文学传媒大奖年 度文学评论家奖。《诗的八堂课》 被评为2017年度“中国好书” 那永逝又永驻的韶光 003 同学们好,今天我来为大家导读鲁迅的《朝花夕 拾》。我们中学阶段的语文学习是绕不开鲁迅的,初中 的语文课本里,鲁迅先生的文章选进来不少,比如七年 级上册的《从百草园到三味书屋》、七年级下册的《阿 长与(山海经)》、八年级上册的《藤野先生》、八年级 下册的《社戏》,还有九年级上册的《故乡》《中国人失 掉自信力了吗》、九年级下册的《孔乙已》,一共七篇。 其中有三篇一-《从百草园到三味书屋》《阿长与(山 海经)》《藤野先生》,都出自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》 里共有十篇文章,我们初中课本里就选取了三篇,所 占的比例着实不小。这次我们就来讲一讲整本的《朝 花夕拾》。 一篇文章有一篇文章的读法,一本书也有一本书的 读法。读一篇文章我们要留意上下文,读一本书我们也 要注意前后篇。因为作者写一本书,不是随便写了一 篇,又随便再写一篇,他总会有一个通盘的考虑,一个 总体的目的。这些既然被收录在一本书中,其中的每一 篇都应该服务于这个总体目的。《朝花夕拾》就是一 本规划性很强的书。常言道“散文不散”,我们也不 能散漫地看它。 004 非一般的语文课七年级阅读课 书名的讲究 《朝花夕拾》这个书名,我们用普通话读起来, “朝”“花”“夕”三个字都是第一声,“拾”是第二声, 平仄是“平平平平”。这从音韵的角度来说是不合理的 因为过去的习惯都是平仄错开:平平仄仄,仄仄平平。 比如说《故事新编》,普通话读是两个第四声加上两个 第一声,仄仄平平。这样就好听了。 作为一个旧学素养那么好的人,鲁迅怎么会取一 个“平平平平”的书名呢? 《从百草园到三味书屋》里 面有一句话:“白天习字,晚上对课。”“对课”就是对 对子的课。接下来又说,“对课也渐渐地加上字去,从 三言到五言,终于到七言”。可见过去的私塾里,语文 教育都是从对对子开始的。《红楼梦》第力回写顽童闹 学堂,里面的家塾老师贾代儒某一天有事回家去,“只 那永逝又永驻的韶光 005 留下一句七言对联命学生对了,明日再来上书”。说的 就是旧日学堂里必修的对课。宝玉受了这样的训练, 所 以大观园落成以后,贾政“要试宝玉的功业进益如何”, 便叫宝玉给园子里的景观题几副对联。宝玉脱口就是, 比如: 绕堤柳借三篇翠,隔岸花分一脉香。 你看,对对子不仅词性要对,还要讲平仄。“三篇” 对“一脉”,“翠”对“香”。大致算起来,第一、二声 为平声,第三、四声为仄声。然而古音跟我们今天的普 通话读音不一样,仄声除了第三声上声、第四声去声之 外,还有一个入声。《无常》{①}里就有一句:“这叙述里的 ‘子'字都读作入声。”入声是一个短促、爆发力特别 强的声调。今天我们很多南方的方言里面还保留入声。 《无常》里无常的唱词,如: 第一煎吃下去,冷汗发出; 第二煎吃下去,两脚笔直。 ①鲁迅著,《鲁迅全集》,人民文学出版社,2005年版。本文所 引鲁迅相关作品均出自该版,不再赘述。 006 非一般的语文课七年级阅读课 又如: 那怕你, 铜墙铁壁! 那怕你,皇亲国戚! “出”“直”“壁”“戚”,古音和方言里都是读入声 的, 而且押韵。在鲁迅的口中,“夕”和“拾”都是入 声字,《朝花夕拾》应该读平平仄仄。 鲁迅给自己的书取名,好像忘不了小时候的“对 课”,总喜欢对对子。比如说我们最熟悉的《呐喊》《仿 徨》。“呐喊”就是第四声加第三声,仄仄;“彷徨”是 两个第二声,平平。《朝花夕拾》跟《故事新编》也是 对子。“朝”对“夕”,“故”对“新”,“朝”“夕”又 对“故”“新”。此外还有《三闲集》对《二心集》,《准 风月谈》对《伪自由书》。其实,大作家经常有大布局, 喜欢成双结对,比如杜甫,写了《前出塞》,又写《后 出塞》;写了《三吏》,又写《三别》;写了《南树为风 雨所拔叹》,又写《茅屋为秋风所破歌》;等等。鲁迅 也是这样,《呐喊》对《彷徨》,《热风》对《野草》,坚 持一个对称的原则,而且讲平仄。 那永逝又永驻的韶光 007 写作的缘起 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,但是我们晓得这 题目不好,没有文学性。当然,《旧事重提》也不能跟 《故事新编》对仗,不能拿“旧事”对“故事”。《朝花 夕拾》就是《旧事重提》的意思,但多形象,多有诗 意。大家看书前面的小引,作者说; 前天,已将《野草》编定了;这回便轮到陆续 载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替他改了一 个名称:《朝花夕拾》。带露折花,色香自然要好得 多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜 杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的 文章。或者,他日仰看流云时,会在我的眼前一闪 烁罢。 008 非一般的语文课七年级阅读课 在《故事新编》的序言里,作者也说: 直到一九二六年的秋天,一个人住在厦门的石 屋里,对着大海,翻着古书,四近无生人气,心里 空空洞洞。而北京的未名社,却不绝的来信,催促 杂志的文章。这时我不愿意想到目前;于是回忆在 心里出土了,写了十篇《朝华夕拾》^{};并且仍旧拾 取古代的传说之类,预备足成八则《故事新编》 《朝花夕拾》是鲁迅在1926年写的,前面五篇写 于北京,后面五篇写于厦门。1927年,鲁迅到了广州, 把这十篇结集成一本书 1926年对鲁迅来说,是很不平常的一年。这时他 处在一个身心交瘁的状态,而这要从上一年说起。1925 年,鲁迅介入了女师大^②}的风潮,跟当时的北洋政府教 育总长章士钊,还有女师大校长杨荫榆,发生了激烈的 斗争。到了1926年,段祺瑞执政府制造了“三一八”惨 案。于是鲁迅8月底离开了北京,到厦门大学任教,但 跟当时的校长林文庆也弄得很僵,短短四个月后就辞了 此处为鲁迅原文,与现书名有所不同。 指当时的北京女子师范大学。 那永逝又永驻的韶光 009 职。1927年初他到广州的中山大学任教,其间又跟学者 顾颇刚缠斗不断。总之,这几年他老是被人骂,也老是 骂人。所以在1925年底的《华盖集》的题记里,他说; 而我所获得的,乃是我自己的灵魂的荒凉与粗 糙。但是我并不惧惮这些,也不想遮盖这些,而且 实在有些爱他们了,因为这是我转辗而生活于风沙 中的痴痕。 身上的“搬痕”还是外在的,鲁迅那几年受了很 多内心的创伤。1923年他跟自己的二弟周作人闹翻了, 这种事对任何人而言,都是一个巨大的心理打击。何况 鲁迅跟周作人之间不仅有手足之情,还是学术上的同 道、思想上的挚友。在这么多风风雨雨的打击之下,他 病了。鲁迅的日记显示,1925年9月到1926年1月, 鲁迅到山本医院就诊了23次,他原来就有肺病,后来 又有胃病。所以,鲁迅从身到心,都极其痛苦。 外事的纷争,内心的悲痛,往往使人暗地里软弱 起来,在无人处,想返回到有人荫护的无忧无虑的童 年,感受安全、温馨。司马迁在《史记·屈原贾生列 传》里说: 010 非一般的语文课七年级阅读课 名 KA AA 拾#苍朝 1928年北平未名社《朝花夕拾》封面