快乐假期17-【快乐假期】2024年中职高二语文暑假作业

快 乐 假 期 十 七　　　　　　　　 １．成语识记 [指手画脚]　指说话时做出各种动作.形容 说话时放肆或得意忘形. [郑重其事]　郑重,审慎,严肃认真.形容说 话做事时态度非常严肃认真. [趋之若鹜]　比喻很多人争着去追逐不好的 事物. [始作俑者]　比喻第一个作某项坏事的人或 恶劣风气的创始人. ２．素材诵读 青春逐梦 　　２０２４年春节档喜剧«热辣滚烫»讲述了一 个充满欢笑与泪水的故事.影片的主角杜乐 莹是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行 尸走肉的大龄单身女性.她经历了一系列挫 折后,重新找到了生活的意义,并下定决心改 变自己的命运.这部影片不仅展现了角色们 坚韧不拔的精神面貌,还深刻地触及了现实 问题.它向观众展示了如何找回自信,做出 改变,开启一段充满活力的人生. ３．名句默写 (１)«荀子􀅰劝学»中,“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　,　　　　　　　　　” 三句写笔直的树木经过人工改造可以改变原 来的状况,以此论证学习的重要性. (２)韩愈在«师说»中以“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　,　　　　　　　　　” 三句从反面论证真正的老师应是“传道受业 解惑”. (３)苏轼«念奴娇􀅰赤壁怀古»中“　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　”三句选取细节显示江景特点,从正 面勾勒出了古战场雄伟壮阔的景象. (４)苏轼«念奴娇􀅰赤壁怀古»中“　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　”三句形象、生动地刻画了赤壁之战 中周瑜衣着儒雅、仪态从容地大破曹军的 形象. (５)«琵琶行»中,白居易描写琵琶女与五陵少 年奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“　　 　　　　　　　,　　　　　　　　　”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、语言积累与运用 １．下列词语中加点字的读音,全都正确的一 项是 (　　 ) A．星宿 (xiù)　背 黑锅(bèi)　　街头巷 尾(xi􀅣ng) B．字帖 (tiè) 闭门羹 (gēng)呱 呱坠地(gū) C．附和 (hè) 紧箍咒 (zhòu)麻痹 大意(pì) D．累 赘 (léi)香饽 饽(bō) 刚愎 自用(fù) ２．下列词语中没有错别字的一项是 (　　 ) A．文身　流金铄石　食不厌精,脍不厌细 B．桥礅　原物璧还　家有敝帚,享之千金 C．简练　犯而不较　万壑争流,千崖竞秀 D．更迭　濯污扬清　明枪易躲,暗剑难防 ３．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的 一项是 (　　 ) ①家风,是一个家庭或家族长期以来形成并 　　　　的道德操守和处世方法. ②本次历代名家书画展由中华博物馆举办. 这些展品堪称经典之作,　　　　是赝品可 以比拟的. ③　　　　在细节上多下功夫,做慈善　　 　　能收到更好效果. A．传播　　 决不　　 只要/就 B．传承　　 绝不　　 只有/才 C．传播　　 绝不　　 只要/就 D．传承　　 决不　　 只有/才 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８４􀅰 ４．下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　) A．西周王陵在哪里? 在周原吗? 考古学家在 周原做了大量工作,没有发现.在丰镐吗? 考古学家又在西周首都丰镐周围寻求,依 然没有结果. B．按照中国医学的传统理论,正常情况下,风 是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、 火).异 常 情 况 下,风 又 是 致 病 的 一 种 因素. C．有人发出设立«中国手书日»的号召,呼吁 人们在一年中的某一天,放弃手机、电子邮 件等,用手书的方式写一封家信、记一篇日 记、抄写几首古诗词等,颇有几分浪漫主义 色彩. D．关于«汉文学史纲要»,他曾说过:“文学史 编制太草率”诸如此类的话———事实证明, 他的批评很有道理. ５．下列各项对文学、文化常识的表述,不正确的 一项是 (　　) A．归有光,字熙甫,号震川,世称震川先生,他 的作品对后来的“桐城派”散文影响很大. B．“束发”,古人以１５岁为成童之年,把头发 束起来盘在顶上. C．汉朝时选拔人才采用的是察举制和征辟 制,明清时期正式科举考试分为三级:乡 试、省试、殿试. D．“表”,古代奏章的一种,是臣子写给皇帝的 书信.它与一般上书奏折的不同在于常含 有表示陈情、诉说心曲的意思. ６．下列对这首诗歌的理解,不正确的一项是 (　　) 国殇 先秦􀅰屈原 操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接. 旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先. 凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤. 霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓. 天时坠兮威灵怒,严杀尽兮弃原野. 出不入兮往不反,平原忽兮路超远. 带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩. 诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌. 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄! A．«国殇»的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰 丽,鲜明地体现了屈原的语言风格. B．«国殇»刻画了一批英勇无畏的烈士形象. 虽然遥隔两千多年,但烈士们的英雄气概, 却依旧能够震撼我们的心灵,为之深深 感动. C．屈原作«国殇»是为了激励楚国人前仆后 继,抗击敌人,发扬爱国主义和英雄主义 精神. D．«国殇»从敌胜我败着笔,这是现实情况的 反映.战国时期秦楚交战,楚国往往失败, 反映楚国当时的政治、军事形势. ７．下面这封信有四处不合规范,请指出其中的 三处. 　　××学兄: 寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已. 你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如,只 是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地 作了一点雅正,随信寄回,谨供参考. 顺祝 夏安! 弟×× ２０２４年５月６日 　 　 　 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成１~３题. ①燃气轮机是现代制造业的“动力之源”, 其中的涡轮高温叶片则是燃气轮机的核心部件 之一.日前,上海市科委重大专项课题“高温合 金叶片制造技术研究”通过专家验收. ②燃气轮机是大型客机、特种船舶(重型航 母)和民用发电等领域的主要动力源之一,而涡 轮高温叶片及其制造技术则是 燃 气 轮 机 的 核 心,也是制约我国燃气轮机发展的主要瓶颈. ③国外对此严格保密,客观上使我国的大 飞机、地面燃机等重大工程均受制于人.２００８ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９４􀅰 年上海市科委设立重大研究专项课题,针对当 前国际上最先进的F级２５６MW 重型燃气轮机 涡轮高温叶片开展技术研究和攻关,由上海大 学为主承担. ④涡轮叶片的制造原理,是将镍基金属溶 液浇铸在模具中,再进行冷却结晶,过程类似于 冬天水汽在玻璃窗上遇冷结晶形成“冰花”.涡 轮叶片能否耐受高温、是否有足够的强度,和结 晶过程中的温度以及晶体形成的数量、甚至方 向都有关系. ⑤一般来说,晶粒数越少,叶片的耐高温性 越好,也越能胜任发电机燃气轮机等高功率设 备用途.目前行业内最难的技术,是让整个叶 片成为一个晶粒,即“单晶”技术. ⑥此外,如果让晶粒有序地向一个方向排 列,也能提高叶片强度,避免断裂,此类技术为 “定向”技术.通过４年的努力,课题组在上述 两种技术路径上均有突破,形成了自己独特的 工艺路线. ⑦该项目的成功,不仅有助于我国在燃气 轮机关键部件方面突破国外封锁,对于国内发 电厂来说也是重大利好消息.就比如重型燃机 的一级涡轮,一共有９６片高温合金叶片,如果 采用国外厂商的产品,一片叶片的制造成本在 ４０万元左右,市场售价达１００万元;但如果采用 国产叶片,制造成本仅为国外价格的１/４. (摘自«参考消息»,有改动) １．下列说法正确的一项是 (　　 ) A．制约我国燃气轮机发展的主要瓶颈是涡轮 高温叶片. B．F级２５６MW 重型燃气轮机涡轮高温叶片 开展技术研究和攻关由上海大学承担. C．涡轮叶片的制造原理,是将镍基金属溶液 浇铸在模具中,再进行冷却结晶. D．晶粒数越少,叶片的耐高温性越好,也越能 胜任发电机燃气轮机等高功率设备用途. ２．下列说法中不符合原文意思的一项是(　　 ) A．燃气轮机是大型客机、特种船舶(重型航 母)和民用发电等领域的主要动力源之一. B．涡轮叶片的制造过程类似于冬天水汽在玻 璃窗上遇冷结晶形成“冰花”,其强度与耐 温性直接受结晶过程的影响. C．燃气轮机的叶片性能与其晶粒数量成正 比,晶粒数量越少,其耐高温性越不好. D．上海大学在“单晶”技术和“定向”技术两个 方面都有突破,有助于我国在燃气轮机关 键部位方面突破国外封锁. ３．对于文章第⑦段运用的说明方法分析正确的 一项是 (　　 ) A．作比较　列数字　打比方 B．作比较　作诠释　列数字 C．作比较　列数字　举例子 D．作比较　举例子　打比方 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 拼图 一个哲学家,要做一个主题演讲,思考人和世界之间的关系.他很困惑,偏偏儿子在一旁不停地 捣乱. 于是,他随手将一本杂志封底的地图撕成碎片,让儿子做拼图,希望以此获得两个小时的安静. 结果,不到半小时,孩子就把地图拼成了.他大吃一惊,问其原因,孩子笑嘻嘻地说,我是照图后面那 个人的头像拼的,如果这个人像拼好了,图也就拼对了. 哲学家恍然大悟,马上知道了演讲的主题:一个人正确了,他的世界也就正确了. [只要有心智,有感悟,启迪和帮助无处不在.] 􀅰０５􀅰 ６􀆰B　[本题考查语言表达得体.B项,“敝”是称呼自己 的谦辞,“敝校”意为“我们学校”,色彩上是谦辞,但因 为交际对象是校方,所以在本句中运用不当,可以改 为“母校”.“躬”意为“亲自”,“躬临”是敬辞,不能用 于自己,“不能躬临”可以改为“不能参加”.] ７􀆰解析:在内容上,要含有关键词“自然”“青春”“合作” 等方面的主题,作为“交友”活动标语,语言上一定要 富有感染力和吸引力,具有鼓动性,才能真正获得“交 友”理想结果.标题要求比较详细、全面,拟写的语句 一定要符合这些要求. 答案:示例一:郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂. 示例二:让我们在自然中放飞青春的梦想. 二、阅读理解 １．C　[本题考查理解文章内容、筛选并整合文中信息的 能力.C．因果倒置,由原文“儒家认为现实的经济利 益决定人们的思想意识,即孟子所谓的‘恒产决定恒 心’‘无恒产,因无恒心’”“缺乏‘恒心’,社会就会陷入 无序和混乱”可知,没有“恒产”会导致没有“恒心”,没 有恒产是“因”,不是“果”.] ２．B　[本题考查分析论点、论据和论证方法的能力.B． “多处运用类比论证”错误,文章多处运用引用论证, 并无类比论证.] ３．A　[本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能 力.B．“民富是统治合法、合理的最终依据”偷换概 念,文中说“民心的向背是统治合法、合理的最终依 据”,而不是说“民富是统治合法、合理的最终依据”. C．“这为历代统治者所遵循”无中生有,文中“儒家还 以‘为民父母’为喻,强调富民也是统治者不可逃避的 道义责任”说的是儒家,而不是历代统治者.D．“因 此􀆺􀆺”因果倒置,原文“文中所谓‘皆有所养’,就揭 示这是一个民生无忧􀆺􀆺的人间乐土.正因为如此, 所以儒家深信:一个理想的社会,一个治理良善的社 会,必然是一个民富民乐的社会”表明,他们把“皆有 所养”当作善治之标志是因,不是果.] 快乐假期十七 名句默写 (１)木直中绳　 以为轮　其曲中规 (２)彼童子之师　授之书而习其句读者　非吾所谓传其 道解其惑者也 (３)乱石穿空　惊涛拍岸　卷起千堆雪 (４)羽扇纶巾　谈笑间　樯橹灰飞烟灭 (５)钿头银篦击节碎　血色罗裙翻酒污 一、语言积累与运用 １．B　[A．背(bēi).C．痹(bì).D．愎(bì).] ２．A　[B项,礅—墩.C项,较—校.D项,剑—箭.] ３．B　[该题考查正确使用词语的能力,综合考查了实 词、虚词的 使 用.传 播:广 泛 散 布,使 普 遍 知 道.传 承:更替继承.决不,一定不,主要从态度、立场等方 面去强调;绝不,绝对不,强调无一例外.根据句意② 句应用“绝不”.只有/才:是必要条件.只要/就:是充 分条件.结合语境,应用“只有/才”.] ４．A　[B项,括号及括号内的内容应放在“之一”之前, 括号外的句号改为分号.C项,“中国手书日”是个号 召的名字,书名号应改为引号.D项,“‘文学史编制 太草率’诸如此类的话”是引用他说过的,“他曾说过” 后面的冒号应去掉.] ５．C　[C项中“明清时期正式科举考试分为三级:乡试、 省试、殿试”错误,“省试”应为“会试”.] ６．A　[«国殇»的语言不像屈原其他诗作那样色彩瑰丽, 而是比较质朴通俗,非常切合这首诗的题材和内容.] ７．解析:根据书信格式,称呼应顶格写;用语方面“寄呈” “雅正”不得体. 答案:①称谓“××学兄”没有顶格.②祝语“夏安”没 有顶格.③“寄呈”不得体;④“雅正”不得体. 二、阅读理解 １．C　[A．涡轮高温叶片及其制造技术.B．由上海大学 为主承担.D．应是“一般来说”.] ２．C　[C从第⑤段话中可以得出晶粒数量越少,叶片的 耐高温性越好.] ３．C　[“就比如重型燃机的一级涡轮,一共有９６片高温 合金叶片,如果采用国外厂商的产品,一片叶片的制 造成本在４０万元左右,市场售价达１００万元;但如果 采用国产叶片,制造成本仅为国外价格的１/４.”可知 运用了作比较、列数字、举例子.] 快乐假期十八 名句默写 (１)惑而不从师　其为惑也　终不解矣 (２)今之众人　其下圣人也亦远矣　而耻学于师 (３)间关莺语花底滑 (４)嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘 (５)君子博学而日参省乎己 一、语言积累与运用 １．C　[A．踱 duó ;B．徙 xǐ ;D．沥 lì .] ２．C　[A项,巧—窍;B项,鹜—骛;D项,匮—篑.] ３．C　[A．大庭广众:人很多的公开场合.使用正确. B．自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话.使用 正确.C．天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐.这里 用来形容师生,使用不正确.D．微不足道:非常渺小, 不值得一提.使用正确.] ４．C　[A项,顿号与“和”不能同时使用;B项,不同层级 的并列成分不能都使用顿号,应为“京津地区,华北中 南部,黄淮、江淮、汉水流域”;D项,第二个顿号改为 逗号.] ５．A　[B．搭配不当,“收视观众”与“一路飙升”搭配不 当,应改为“收视率”,并且“引起”缺少主语.C．成分 残缺,缺少宾语,可在结尾加上“的措施”.D．“难以分 开”与“不解之缘”重复.把“难以分开的”去掉.] ６．B　[本题考查语言表达连贯的能力.③既是总起句, 又是连接上一句的过渡句;⑥是说明颜真卿楷书总的 特点;②是详细解说颜体字风格形成的原因;④引起 下一个内容;①⑤说明颜体字出现的原因.] ７．C　[简报可以刊一篇或几篇文章.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９６􀅰