内容正文:
快 乐 假 期 九
1.成语识记
[枝枝节节] 指种种情节;谓以零零碎碎、断
断续续的方式(进行或处理);比喻横生旁出
的事情.
[正襟危坐] 正襟:整理好衣襟.危坐:端正
地坐着.形容严肃恭敬的样子.
[千变万化] 形容事物变化很多,没有穷尽.
2.素材诵读
时代价值
宗庆后更在“首富”之上.2024年2月25
日,娃哈哈集团创始人宗庆后逝世.宗庆后
是改革开放时代第一代企业家的代表人物.
他站在时代的潮头,以奋斗之路成就人生之
路,以平凡之身铸就不凡事业.他是全国劳
动模范,是全国五一劳动奖章获得者,被评为
改革开放40年百名杰出民营企业家.在为
自己传记写的序言里,他把自己称为一个凡
人.“我是一个普通人,从底层崛起的凡人.
幸运的是,我生于一个大时代;更幸运的是,
我获得了一个机会,缔造了一家公司,并且因
之而成为‘中国首富’,得到了价值的实现与
认同.”宗庆后留给世人的,不仅仅是成功事
迹和 励 志 故 事,还 有 许 多 珍 贵 的 东 西 值 得
品味.
3.名句默写
(1)«兰亭集序»中表现兰亭环境优美的句子
“ ,
; ,
”.
(2)«兰亭集序»中表现兰亭气候宜人的句子
“ ,
”.
(3)我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴
似箭,日月如梭”.«兰亭集序»中有一句相似
的感叹“ ,
”.
(4)王羲之将世人大体分为两类:“静者”和
“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容
的句子“ ,
; ,
”.
(5)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲
之在«兰亭集序»中用了一句话来批评“
, ”.
(6)«兰亭集序»中交代了在兰亭聚会的人是
“ ,
”,各路英才,老少皆有.
(7)生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经
厌倦时,感情会随着事物的变化而变化,感慨也
随之产生.这很容易让我们想起王羲之«兰亭
集序»里的句子“ ,
, ”.
一、语言积累与运用
1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一
项是 ( )
A.廿
七(niàn) 辜
负(ɡū)
积凑
(còu) 什刹
海(shā)
B.浸
在(qīn) 翩
翩(piān)
黏
合(nián) 草茉
莉(mò)
C.赐
给(cì) 菜圃
(pǔ)
空旷
(kuànɡ) 嫩
蜻蜓(nèn)
D.匀调
(tiáo) 似
的(sì)
溅
起(jiàn) 陶
然亭(táo)
2.下列各组词语中有错别字的一组是 ( )
A.折断 折本 木柝 拆除
B.苍海 悲怆 仓皇 苍茫
C.怪癖 僻静 躲避 开辟
D.沦陷 纶巾 伦理 理论
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的
一项是 ( )
①以此类推,我所知道的那点只是“我的北
平”,而我的北平 等于牛的一毛.
②面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水
中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐
地坐一天,心中完全 ,无所求也无可
怕,像小儿安睡在摇篮里.
③每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就
看见. 在街上还可以看见北山和西
山呢!
④虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又
太旷,不像北平那样既复杂而又有个
边际,使 我 能 摸 着———那 长 着 红 酸 枣 的 老
城墙!
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A.大概 安适 况且 未免
B.大致 安适 何况 未免
C.大致 安逸 况且 不免
D.大概 安逸 何况 不免
4.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是
( )
A.老舍的«想北平»语言通俗、纯净而又简洁、
亲切,在短短的篇幅里对北平的爱真是一
言九鼎
.
B.现代舞剧«十面埋伏»,以其色彩浓重的舞
台背景,风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相
济
的舞者形体,一举征服了现场观众.
C.做任何工作不能把眼睛盯在枝枝节节
的小
事上,而要在大处落墨,首先解决主要的
问题.
D.在南宁去柳州的高铁餐厅里,我不期而遇
了十年未见面的江华同学,没想到当年其
貌不扬的他如今已是满腹经纶的学者.
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.2023中国正能量«五个一百»网络精品征
集评选展播活动凝聚和壮大着网上正能
量,更激励着无数正奋斗着的中国人.
B.2024年“中国品牌日”的主题是“三个转变
这十年”.
C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜
农打扮.
D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴
力事件的原因究竟是什么? 还要反思暴力
事件发生之前管理者都做了什么?
6.根据语境,选出与上下文衔接最恰当的一
组是 ( )
巴黎有许多地方使人疲乏,所以 ,
以便刺激;在北平, .
A.大蒜与辣椒是必要的 有白白的大葱片就
够了
B.咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就
够了
C.摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就
够了
D.潮水与瀑布是必要的 有潺潺的小溪水就
够了
7.××职业学校学生会拟举办学生艺术节,为
了确保艺术节顺利举行,学生会召开了一次
专题会.会议由学生会主席主持,宣传部部
长就学生艺术节的举办目的、筹备情况做了
专题介绍,学生会副主席、文体部部长、组织
部部长先后就如何举办艺术节的问题及下一
步的工作提出了有益的建议.应邀参加会议
的学校团委书记在会上也做了发言,他既肯
定了学生会在艺术节筹备工作中已取得的成
绩,又对 其 存 在 的 问 题 提 出 了 自 己 的 看 法.
会议最后形成了统一意见,委托文体部部长
制订艺术节实施方案.
请根据上述内容,拟写一份纪要、会议时
间、会议地点、与会人员姓名自拟,会议中相
关人员的发言内容自定.
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成1~5题.
大明湖之春
老舍
北方的春本来就不长,还往往被狂风给七
手八脚地刮了走.济南的桃李丁香与海棠什么
的,差不 多 年 年 被 黄 风 吹 得 一 干 二 净,地 暗 天
昏,落花与黄沙卷在一处,再睁眼时,春已过去
了! 有这样的风在这儿等着,济南简直可以说
没有春天;那么,大明湖之春更无从说起.
济南的三大名胜,名字都起得好:千佛山,
趵突泉,大明湖,都多么响亮好听!
一听到“大明湖”这三个字,便联想到春光
明媚和湖光山色等等,而心中浮现出一幅美景
来.事实上,它既不大,又不明,也不湖.
湖中现在已不是一片清水,而是用坝划开
的多少块“地”.“地”外留着几条沟,游艇沿沟
而行,即是逛湖.水田不需要多么深的水,所以
水黑而不清;也不要急流,所以水定而无波.东
一块莲,西一块蒲,土坝挡住了水,蒲苇又遮住
了莲,一望无景,只见高高低低的“庄稼”.艇行
沟内,如穿高粱地里,热气腾腾,碰巧了还臭气
烘烘.夏天总算还好,假若水不太臭,多少总能
闻到一些荷香,而且必能看到些绿叶儿.春天,
则下有黑汤,旁有破烂的土坝;风又那么野,绿
柳新蒲东倒西歪,恰似挣命.所以,它既不大,
又不明,也不湖.
话虽如此,这个湖到底得算个名胜.北方
的城市,要 找 有 这 么 一 片 水 的,真 是 好 不 容 易
了.千佛山满可以不算数儿,配作个名胜与否
简直没多大关系.因为山在北方不是什么难找
的东西呀.水,可太难找了.济南城内据说有
七十 二 泉,城 外 有 河,可 是 还 非 有 个 湖 不 可.
泉、池、河、湖,四者俱备,这才显出济南的特色
与可贵.它是北方唯一的“水城”,这个湖是少
不得的.设若游湖时,只见沟而不见湖,请到高
处去看看吧,比如在千佛山上往北眺望,则见城
北灰绿的一片———大明湖;城外,华、鹊二山夹
着弯弯的一道灰亮光儿———黄河.这才明白了
济南的不凡,不但有水,而且是这样多呀.
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况且,湖景若无可观,湖中的出产可是很名
贵呀.懂得什么叫做美的人或者不如懂得什么
好吃的人多吧,游过苏州的往往只记得此地的
点心,逛过西湖的提起来便念叨那里龙井茶、藕
粉与莼菜什么的,吃到肚子里的也许比一过眼
的美景更容易记住,那么大明湖的蒲菜、茭白、
白花藕,还 真 许 是 它 驰 名 天 下 的 重 要 原 因 呢.
不论怎么说吧,这些东西既都是水产,多少总带
着些南国风味;在夏天,青菜挑子上带着一束束
的大白莲花出卖,在北方大概只有济南能这么
“阔气”.
我写过一本小说———«大明湖».记得我描
写过一段大明湖的秋景,词句全想不起来了,只
记得是什么大明湖之秋.只是在秋天,大明湖
才有些美呀.济南的四季,唯有秋天最好,晴暖
无风,处处明朗.这时候,请到城墙上走走,俯
视秋湖,败柳残荷,水平如镜;惟其是秋色,所以
连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合:
土坝上偶尔有一两截断藕,或一些黄叶的野蔓,
配着三五枝芦花,确是有些画意.“庄稼”已都
收了,湖显着大了许多,大了当然也就显着明.
不仅是湖宽水净,显着明美,抬头向南看半黄的
千佛山就在面前,开元寺那边的“橛子”———大
概是个塔吧———静静地立在山头上.往北看,
城外的河 水 很 清,菜 畦 中 还 生 着 短 短 的 绿 叶.
往南往北,往东往西,看吧,处处空阔明朗,有山
有湖,有城有河,到这时候,我们真得到个“明”
字了.
对不起,题目是大明湖之春,我却说了大明
湖之秋,可谁教亢德先生①出错了题呢!
[注] ①亢德先生:即陶亢德,老舍先生的好
友,时任«宇宙风»杂志编辑.«大明湖之春»即
是由他出题目向老舍先生约的稿.
1.文中第五自然段的第一句“话虽如此,这个湖
到底得算个名胜”这句话在文中有何作用?
2.赏析下面句子中加点的词语.
第二天去看院中的两株紫丁香,花已像煮
过
一回,嫩叶几乎全破了!
3.如何理解“在夏天,青菜挑子上带着一束束的
大白莲花出卖,在北方大概只有济南能这么
‘阔气’”一句中的“阔气”?
4.请用简练的语言分别概括出作者笔下春天和
秋天的大明湖各有什么特色.
5.文章结尾处,作者说“对不起,题目是大明湖
之春,我却说了大明湖之秋,可谁教亢德先生
出错了题呢”,请结合全文,分析作者用不少
篇幅“说了大明湖之秋”的原因,这样说的作
用是什么.
绿洲里的老先生
一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人便问:“这里如何?”
老人家反问说:“你的家乡如何?”
年轻人回答:“糟透了! 我很讨厌.”
老人家接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样.”
后来又来了另一个青年问同样的问题,老人家也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很
想念家乡的人、花、事物”
老人家便说:“这里也是同样的好.”
旁听者觉得诧异,问老人家为何前后说法不一致呢? 老者说:“你要寻找什么? 你就会找到
什么!”
[当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;以批评的态度,你便会看到无数缺点.]
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7.诗句:雄关漫道真如铁 人间正道是沧桑
理由:“雄关漫道真如铁”,语出毛泽东«忆秦娥娄山
关»,它的对句是“而今迈步从头越”.这两句原意是
说险峻娄山关,漫漫长征路像铁一样难以征服,而现
在红军战士从容跨越.近代以后,中华民族遭受的苦
难之重,付出牺牲之大,在世界历史上都是罕见的.
但是,中国人民从不屈服,不断奋起抗争,终于掌握了
自己的命运,开始了建设自己国家的伟大进程,充分
展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神.习近平
的精彩讲述,正是毛泽东诗(词)句意的生动展现.
“人间正道是沧桑”,语出毛泽东七律«人民解放军占
领南京».其出句是“天若有情天亦老”.毛泽东借此
来说,这种沧海桑田的革命性变化,是人间正道,即社
会发展的客观规律.习近平则指出改革开放以来,我
们总结历史经验,不断艰辛探索,终于找到了实现中
华民族伟大复兴的正确道路,取得了举世瞩目的成
果.这是对“人间正道”的绝妙诠释.
二、阅读理解
1.A [A.务:从事、致力于.]
2.D [①固:名词,险要、稳固的地方.②固:副词,坚
持.③北:名词作状语,在北方.④北:名词,逃亡的
军队.]
3.D [A、B、C三项加点词均为名词作状语.“囊”,像
袋子一样(去装);“内”,在内部,在国内;“东”,向东.
与例句“席”用法相同.D.争:一般性状语,译为“争
着”.]
4.C [无财物方面,这是无中生有的干扰项,要注意把
选项中的信息点代入到原文中比较.]
快乐假期九
名句默写
(1)此地有崇山峻岭 茂林修竹 又有清流激湍 映带
左右
(2)天朗气清 惠风和畅
(3)夫人之相与 俯仰一世
(4)或取诸怀抱 晤言一室之内 或因寄所托 放浪形
骸之外
(5)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
(6)群贤毕至 少长咸集
(7)及其所之既倦 情随事迁 感慨系之矣
一、语言积累与运用
1.C [A项,“刹”应读chà.B项,“浸”应读jìn.D项,
“似”应读shì.]
2.B [苍海———沧海.]
3.A [大概:①形容词,不十分精确的或不十分详尽的;
②名词,大致的内容或情况;③副词,表示不很准确的
估计.大致:①大体上,基本上;②大概,大约.根据
语境,应用“大概”,表示不十分准确的估计.安适:安
静而舒适.安逸:安闲舒 适.从 语 境 看,应 强 调“安
静”,故用“安适”.况且:表示更进一层,多用来补充
说明理由.何况:用反问的语气表示更进一层的 意
思.未免:①不能不说是(表示不以为然);②不
免:免不了.]
4.C [A.一言九鼎:形容所说的话分量很重,作用很
大.使用错误.B.刚柔相济:刚强的和柔和的互相补
充,使恰到好处.此处形容“舞者形体”不恰当.C.枝
枝节节:常常用来比喻小事情,次要方面.使用正确.
D.不期而遇:没有约定而遇见.指意外碰见.该成语
是不及物动词,此处语法失当.]
5.B [A项,书名号改为引号;C项,两个数字连用,表
示概数时不用顿号;D项,是陈述句,前一个问号改为
逗号,后一个问号改为句号.]
6.B [B项,根据上下文的语境,前者应选择与“刺激”
相关的内容,后者应选择与“刺激”相反的内容.]
7.写作指导:
艺术节会议纪要要有会议召开时间、地点、主持
人、参加人情况、记录人、会议中相关人员的发言内容
等.会议中相关人员的发言包括:学生会主席作为主
持发言;宣传部部长就学生艺术节的举办目的、筹备
情况做了专题介绍;学生会副主席、文体部部长、组织
部部长先后就如何举办艺术节的问题及下一步的工
作提出了有益的建议;学校团委书记的发言,既肯定
了学生会在艺术节筹备工作中已取得的成绩,又对其
存在的问题提出了自己的看法.
二、阅读理解
1.承上启下的过渡作用,承接上文对大明湖不大、不明、
不湖特点的概述,有转折意味,并引起下文对大明湖
算作名胜的原因阐释.
2.“煮过”形象地写出了紫丁香花在狂风肆虐中被摧残
而枯黄、残破的景象,其中透着作者的伤感.
3.“阔气”是很幽默的说法,本指家庭富有,这里表现了
大明湖大白莲花的名贵和丰富,其中流露出作者的骄
傲之情.
4.大明湖的春色特点:不大、不明、不湖.湖中多坝,水黑且
不清,水定无波,一望无景,气味难闻.大明湖的秋景特
点:明朗;晴暖无风,水平如镜,湖宽水静,充满画意.
5.作者写大明湖“明朗”的秋景是为了与大明湖不大、不
明、不湖的春景相对比(或衬托、反衬等),从而更突出
了“大明湖之春”衰微破败的现实和自己对这种现状
的遗憾、失落之情.
快乐假期十
名句默写
(1)师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣
(2)歌台暖响 春光融融 舞殿冷袖 风雨凄凄
(3)以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭
(4)好古文 六艺经传皆通习之
(5)闻道有先后 术业有专攻
(6)小学而大遗 吾未见其明也
一、语言积累与运用
1.B [怦(pēng).]
2.D [慕—幕.]
3.C [A.不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执
或蛮横,不通情理.B.冰清玉洁:比喻人的操行清白.
C.正襟危坐:整理好衣服端正地坐着.形容严肃或恭
敬的样子.D.高山仰止:比喻对高尚的品德的仰慕.]
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