快乐假期16-【快乐假期】2024年中职高一语文暑假作业

高~语文 ### 快乐假期十六 积土而为山,积水而为海。 完成日期: 晨读时光一厚积薄发 1.成语识记 [心悦诚服]悦:愉快,高兴;诚:硬实。由衷 [闲情逸致]逸:安闲。致:情趣。指悠闲的 地高兴,真心地服气。指真心地服气或服从。 心情和安逸的兴致。出自清·李汝珍《镜花 出自《孟子·公孙丑上》:“以力服人者,非心 缘》第一百回:“此时四处兵荒马乱,朝秦暮 服也,力不瞻也;以德服人者,中心悦而诚服 楚,我勉强做了一部《旧唐书》,那里还有闲情 也,如七十子之服孔子也。” 逸致弄这笔墨。” [欣喜若狂]欣喜:快乐。若:好像。狂:失 [相得益彰 相得:互相配合、映衬。益:更 去控制。形容高兴到了极点。出自清·霁园 加。彰;显著。指两个人或两件事物互相配 主人《夜谭随录·护军女》:“少年得其应答, 合,双方的能力和作用更能显示出来。出自 惊喜若狂。” 《史记·伯夷列传》:“伯夷、叔齐虽贤,得夫子 2.素材诵读 而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精 “风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百 会神,相得益章(彰)。” 丈冰,犹有花枝俏。”大地花开,又是新春,新 [相辅相成]辅:辅助。指两件事物互相配 的一年,我们将在清晨的霜露里,遥望葭苍 合,互相辅助,缺一不可。出自明·张岱《历 苍,在对酒的短歌中,感受慨当以慷,在王维 书眼序》:“诚日者与推命者必相辅而行,而后 的长河里,高唱大漠的豪壮,在苏轼的明月 两者之说始得无蔽。” 里,祝福永久的安康 [相提并论 相提:相对照;并:齐。把不同 3.名句默写 的人或不同的事放在一起谈论或看待。出自 (1)《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表 《史记·魏其武安侯列传》:“相提并论,是自 现月光洁白明亮的诗句是“ 明扬主上之过。” [小心翼翼]翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭 (2)《春江花月夜》中描写春江月夜江潮浩荡, 敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。 月亮从潮水中涌出的雄阔景象的两句是 出自《诗经·大雅·大明》:“维此文王,小心 翼翼。” (3)《春江花月夜》中的“ [心驰神往]驰:奔驰。心神奔向所向往的 ”两句,写月光随波荡漾流 事物。形容一心向往。出自《隋书·史祥 转,千里江天空明澄澈的景象。 传》:“身在边隅,情驰魏阙。” (4)《春江花月夜》中,与张九龄《望月怀 [心旷神怡]旷:开阔。怡:愉快。心境开 远》中“海上生明月”异曲同工的一句是 阔,精神愉快。出自宋·范仲淹《岳阳楼记》 ”;诗人张若虚孤身漂泊 “登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临 在外,因此诗中描写的明月给人的感觉也是 风,其喜洋洋者矣。” 孤单的,“ ”一句便是明证。 [心平气和]心情平静,态度温和。指不急 躁,不生气。出自宋·苏轼《菜羹赋》:“先生 (5)《春江花月夜》中的“ 心平而气和,故虽老而体胖。” ”两句,把江、月、花三个意 象联系在一起,描写出一种梦幻般的景象。 .53· 乐期 黄金组合一动手提高 一、语言积累与运用 5.下列句子中,没有语病的一项是 1. 下列词语中加点字的注音,不正确的一项是 A.第五届中国国际青年周主题论坛本着“文 1 ) 化传承与创新”为主旨,旨在通过与会嘉宾 A.束缚(fú) 刹那(chà) 的影响力让青年人树立文化强国的理念 为虎作张(chāng) 顺风转舵(zhun) 增强青年人对世界文明的了解。 B.掺杂(chān) 潜台词(qián) B.由于个性太过张扬锋芒太过显露,致使李 提纲领(qi) 蜀犬吠日(fèii) 白虽潇酒飘逸,才华盖世,却难以见容于官 C.望(liào) 怜悯(min) 场,只好浪迹天涯,与酒作伴。 悼念(dào) 庇佑(bì) C.我们不赞成应试教育,绝不是主张取消考 D. 传记(zhuàn) 功勋(xūn) 试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目 楷书(ki) 浇灌(guàn) 的,围绕应试开展教学活动的做法。 2.下列词语中没有错别字的一组是 _ D.苏东坡因“乌台诗案”身陷图周时也曾有过 A.晴朗 车篷 辨护 歌颂 恐惧,却从未失去对百姓疾苦和为民请命 B.吃晕 丛愈 合 游说 的责任感,从未失去正直的品格和达观处 C.讨厌 促狭 罗毒 兴高彩烈 世的胸怀。 D.搓手 沉默 烦脑 安然无善 6.语段中画波浪线句子语序排列最合理的一 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的 项是 ( 一项是 ) 1. 汉字博大精深,是华夏民族创造的令人 当现代人为了一睹这些远古的尊容而纷至 叹为观止的文化瑰宝。①汉字,纵跨几千年 沓来的时候,面对着神像一般的群雕, 时光,横越数万里广表土地,让所有南腔北 我们喜欢喧闹,也一时被它们不受影响的静默 调、方言异音的海内外中国人,都能作乡音晤 渲染得无语。寂静中,仿佛传来了俑阵中洪亮 谈般的亲切问候。②汉字起源甚早,经过数 的呐喊。循着呐喊的声音,我们首先捕捉到的 千年的淡变,形成了丰富的字体与书风。③ 是它们一致向前的目光。渐渐地,也看清了那 的目光 些刚毅的脸。相视而立,我们 这种问候所展现的民族向心力与文化聚合 和它们沉静的神情相遇时,究竟是我们在 力,是其它文字所不及的。④从字体的古今 着我们? 它们,还是它们在 演变中,可以窥探古人生活与文化的点点滴 A.虽然 躁动 注视 审视 滴。因此我们可以说:“汉字是全球华人共同 检阅 B.即使 浮躁 瞻仰 的乡音。” A.①④②③ C.尽管 浮动 仰视 检查 B.②④①③ C.④③①② D.只是 跳动 关注 审阅 D.③①②④ 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是 7.为庆祝建党100周年,某校积极筹备诗词朗 诵活动。下面是其中两个班级报送的节目, A.电视以自已强大的冲击力,推出了众多的 请你拟写一段串台词。要求:所写内容与节 引人注目的明星一-歌星、舞星、体坛健将 目密切相关,衔接自然,表达得体,不少于60 等等。 个字。 B.院长担任审判长的回避,由审判委员会决 (1)高二3班,《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼 定,其他人员的回避,由审判长决定。 (2)高二6班,《沁园春·长沙》(毛泽东) C.11岁时,他给白城子一家地主老张家放 牛;13岁,用他自已的话:“官升了一级” 给老张家放马了 D.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的 好处--经验证明实际是这样的,那么,在 任何情况下,他们绝不会参与制裁行动。 .54· 高~语文》 -002 二、阅读理解 百代千年,游牧人家在春季里寻找朝阳的 萨丽娃姐姐的春天 地方接羔,一辈辈把长生天的教诲变成了不可 艾平 更改的习惯,留在了老祖母的银发上。长生天 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。 不是传说之中的老天爷,是万物生存的法则,是 冰雪将茫茫草原覆盖,仿佛一片亿万年的 须敬畏的大自然。四月接羔,羊羔吃着母孔等 大水晶,解析了太阳的光谱,遍地熠熠生辉。这 待青草,青草和它们的飘牙一起长出来,它们开 就是草原的春天,明亮、寒冷、空旷、漫长。呼伦 始奔跑,从此变成了原野的孩子,栉风沐雨,爬 贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”“烟花三月下 冰卧雪,生命就这样周而复始,生生不息。老祖 扬州”为何物,沉寂始于十月、十一月,延至次年 母的腰是在春天累弯的,老祖母的劝奶歌是在 的五月,直到了六月才肯威葬。 春天里传给萨丽娃姐姐的。“陶爱格......陶爱 呼伦贝尔在北纬47度到北纬53度之间, 格......你的孩子在哭泣,你这当母亲的给它吃 几近冻土带,一年只有不足一百天的无霜期, 奶吧......”老祖母的劝奶歌升起来,回响环绕, 春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑,每 哀婉之中,苍弯附以和声,母体般的温暖笼罩草 一种植物都是百米冲刺的运动员,奔跑着发芽 奔跑着开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因 原,万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站起 的使命。你若细看草原上的那些苟药、营草、百 身来,羊羔纷纷跪。饱食的羊羔肆意喧闹嘻 合、野玫瑰,就会发现它们都比内地的同类开得 戏,洁白的云朵在阳光里打滚儿,然后撒开四蹄 弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草 奔跑,进入季节的深处。 类,更是生得低矮硕壮,因为它们没有时间拔 每年十月之后,老祖母把种公羊放进母羊 高,必须快快成熟。乍暖还寒,草色遥看近却 群,母羊怀胎六个月,到次年四月或者五月分 无,呼伦贝尔的春天在残雪中闪出,壳尔一笑, 娩,完成一个春天的轮回。那前一年的接下的 转瞬即逝。一夜南风,醒来时百草猛然长高了 羊羔,由于仅仅吃过一个夏天的青草,骨头还未 半尺,草原焕然碧透千里,如深深的海洋,波动 坚硬,脂舫仍然豆腐般多汗,头上卷曲的绒毛里 在阳光下,泛起绸缀般的华丽。花朵们忙了一 才露出细小的特角。老祖母仍然叫它们羔子, 夜,终于倒饬一新,佩戴着天上的彩霞和地上的 风雪夜里把它们放进蒙古包庇护,为了它们暖 雨露,跟着绿浪摇曳曼舞,游人醉入花从,欢喜 和,半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎 得忘乎所以,浪漫地比照远方的场景,直把这草 在老祖母的怀里说,好像羔子是你的亲孙女。 原夏日叫作草原的春天。他们不曾体验,因此 后来萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环 不懂,草原的春天是一场望眼欲穿的期盼,而最 离开了家。因为城里的暖气和热水,因为城里 终让你看到的却永远是结尾的那一瞬 的漂亮和时尚,城里的楼房虽然很舒适,可那是 萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。 租来的,不是家;萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶。 草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨 阿爸的手把肉,好想好想骑上骏马变成草原的 丽娃看见老祖母满珊在纷扬的春雪中,靴子艰 难地从冰泥里拔出来,又踩下去,湿漉漉的蒙古 风,好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河 袍大襟冻成硬邦邦的冰片,在冷风中卡卡作响; 萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说 她看见太阳的手指伸过来,轻轻地梳拢老祖母 话,一天天在她耳边说个不停,只是那些古老的 的银发,落在那只暗红的珊瑚耳环上,老祖母汗 话,就像飞来飞去的鸟,有点儿听不懂,想留也 水淋漓的脸颊,布满了岁月的光芒。小羊羔总 留不下。 是走在大野芳菲之前,一个接一个降生在冰磕 萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。 密布的草地上,然后它们站起来,像洁白的云朵 枕着幽幽的草香,她看见了逝去已久的老 一样缭绕着老祖母“咩......咩......”嚷着饥饿。 祖母,听清了老祖母在她耳边说的话--河冰 ·55· ##乐期# 不开,天鹅不来;骏马绕不过暴风雪,大雁甩不 1.下列对文章的理解与分析不恰当的一项是 掉自己的影子......冬长夏短,谁也逆不过长生 ( 天的规矩...... A.“草原的春天”贯穿全文,把呼伦贝尔大草 萨丽娃姐姐站在草原的春天里,伸出一双 原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串 手,这手是洁白细致的;萨丽娃姐姐轻轻托出一 联,是全文的线素。 只小羊羔,把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内。 B.呼伦贝尔草原春天短暂、气候寒冷、条件艰 这双手浸染上羊水和血液,开始在寒风中敲裂 苦,因此萨丽娃姐姐去了城里,这说明她对 慢慢地,长生天的怀抱里回来了一个顺其自然 草原的情感与老祖母截然不同 劳作的人;当这双手终于被牛奶和油脂润透,不 C.作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业、带领其 再畏惧风霜雨雪的时候,萨丽娃姐姐的牧场已 他牧民走上致富之路的同时,赞美了新时 经远近闻名,她出售的羊,是实实在在吃过三次 代给草原带来的新面貌、新气象、新希望。 夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐 D.作者运用多种修辞手法,生动描摹了大草 有了自己的广告词一一养最有品质的羊。 原上生生不息的物与人;引用民歌民谚为 人们看见她家的牧场上盖起了错合金的接 文章增添了浓郁的民族风情。 羔棚圈,看到她家蒙古包后面停放着现代化的 2.下列对“老祖母”的形象描述错误的一项是 打草机,看到她家草场的高坡上安装着一排排 太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般 A.勤劳 B.慈爱 C.封建迷信 D.坚忍 滚动在草原上,人们传说着她那些有品质的羊 3.“一年只有不足一百天的无霜期,春、夏、秋三 卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那 个季节便挤在这一百天里奔跑,每一种植物 样牧养有品质的羊,萨丽娃姐姐长长地出了一 都是百米冲刺的运动员,奔跑着发芽,奔跑着 口气,她终于把草原的春天从二月找了回来。 开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因的使 春天依然晚晚地来,快快地走,却把希望和 命。”对这句话分析不正确的一项是 ( ) 富足留在了呼伦见尔草原上。萨丽娃姐姐唱的 A.运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法,突出 劝奶歌是老祖母在春天里传下来的,草原人那 呼伦贝尔草原无霜期短暂的特点 如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。是 B.以儿童视角生动形象地描绘了植物竞相生 的,萨丽娃姐姐懂得这一点,在这个古老而崭新 长的景象,增添了文章的情趣。 的时代里成为聪明智慧的人。 C.赞美了大草原旺盛、顽强的生命力。 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。 D.运用排比的修辞手法,增强文章的气势,凸 (选自2016年4月1日《文汇报》,有删改 显了呼伦贝尔草原的生生不息 精神驿站一博览精进 读故事·品哲理 “木桶”法则 一位老国王给他的两个儿子一些长短不同的木板,让他们各做一个木桶,并向他们承诺,谁做出 的木桶能够装下最多的水,谁就可以继承他的王位。 大儿子尽量把自己的木桶做大,做到桶壁最后一条挡板时没有木材了;而小儿子平均地使用了 这些木板,做出了一个看上去桶壁并不很高的木桶。 老国王让两人用自己的桶去装水,结果反而是小儿子并不起眼的木桶装水最多,最终得到了 王位。 [学道理]好多时候,我们的发展恰恰取决于那块“短木板”,所以,我们应该时刻注意取长补短, 把劣势转变为优势。 .56·快乐假期 快乐假期十六 势造英雄”,而恰巧《沁园春·长沙》的作者毛泽东就 名句默写 是一位英雄、一位伟人,由此以设问句的形式自然地 过渡到下一个节目,并报出表演者和表演内容即可。 (1)空里流霜不觉飞 汀上自沙看不见 答案:感谢高二3班的精彩表演。他们深情的诵读, (2)春江潮水连海平 海上明月共潮生 似乎把我们带回那个“乱石穿空、惊涛拍岸”的赤壁战 (3)艳艳随波千万里 何处春江无月明 场。是的,“时势造英雄”,那么又是怎样的“峥嵘岁 (4)海上明月共潮生 咬咬空中孤月轮 月”铸就了一代伟人毛泽东呢?让我们一起聆听高二 (5)江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霞 6班带来的《沁园春·长沙》。 一、语言积累与运用 二、阅读理解 1.A [本题考查学生识记汉语普通话常见字字音的能 1.B [本题考查的是对文章内容的分析理解能力。B 力。A.“束缚”的“缚”应读作“心”。] 项“她对草原的情感与老祖母截然不同”表述错误,联 2.B [本题考查正确识记和书写现代汉语规范汉字的 系文章内容可知,萨丽娃与老祖母一样,都热爱这片 能力。字形题考查的重点是同音字、形近字和成语中 草原,热爱自己的家乡。] 2.C 的易错字,平时学习中要注意积累,可以运用同音归 [本题考查的是对人物形象的鉴赏能力。结合第6 类法、形近比较法、形义结合法进行识记、辨析。A 段内容可知,老祖母对长生天的说法不是封建迷信, 项,辨--辩。C项,彩--采。D项,脑-恼] 而是一种对自然的敬畏。] 3.B[“虽然”“尽管”“只是”均表转折,多用在转折复句 3.B [本题考查的是对重点语句的理解能力。B项中 “儿童视角”说法错误,本句并没有从儿童视角来写。] 的前面的分句中,为后面的分句提供语境上的对立 面;“即使”用在让步假设的复句中,是对不变结果的 快乐假期十七 假设。浮躁:轻浮急躁。躁动:因急躁而活动。浮动: 名句默写 ①漂浮移动;流动。②上下变动;不固定。③动荡;不 (1)月照花林皆似霞 (2)白云一片去悠悠 稳定。跳动:一起一伏地动。“浮动”“跳动”均不能形 青枫浦上不胜愁 (3)玉户帘中卷不去 容目光。注视:注意地看。瞻仰:恭敬地看。仰视:抬 揣衣砧上拂还来 (4)鸿雁长飞光不度 起头向上看。关注:关心重视。审视:仔细看。检阅; 鱼龙潜跃水成文 (5)此时相望不相闻 高级首长亲临军队或群众队伍的面前,举行检验仪 愿逐月华流照君 式。检查:为了发现问题而用心查看。审阅:审查 一、语言积累与运用 阅读。] 1.D [本题考查对字音的辨识能力。侧重于对常见字 中的易读错字、多音字、音近字、及通假字进行辨析, 4.A [B项第二个逗号改为分号。C项冒号改为逗号。 如要求考生辨别多音字在不同语境的词语中的具体 D破折号改为括号。] 读音、要求考生比较形近字的读音、要求考生识别通 5.C [本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“本 假字的读音等,所以考生平时必须多读多记。D项, 着.....为主旨”句式杂糅,可改为“以.....为主旨”或 “斗牛之间”的“斗”应读du。] “本着......的主旨”。B.滥用介词缺少主语,可去掉 2.D [本题考查汉字字形的辨析和修改。该题对于基 “由于”。D.“对百姓疾苦”成分残缺,“失去”缺少宾语 础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难,平时 中心词,在后面加上“的同情”。] 要注意识记和辨析。A项,初出茅掉(庐),惩前毙后 6.B [本题考查词句的衔接和排序。②句“汉字起源甚 ()。B项,执(抛),殉私舞弊(徇)。C项,炮络 早,经过数千年的淡变,形成了丰富的字体与书风”承 (烙)众口烁金()。] 接首句,是对汉字的时间长度进行说明,故排在第一 3.C[本题考查意义相近的词语。“熏染”与“熏陶”,都可 处的是②;④句“从字体的古今演变中”紧接着②中的 以指长期接触的人或事物对生活习惯、思想行为所产生 “形成了丰富的字体”,故排在第二处的是④;①句“汉 的影响,但“熏染”所产生的影响多指坏的,是贬义词,而 字,纵跨几千年时光,横越数万里广衰土地,让所有南 “熏陶”所产生的影响是好的,是褒义词。句子中很显然 腔北调、方言异音的海内外中国人,都能作乡音睡谈 应该用褒义词“熏陶”。“青云直上”,指人迅速升到很高 般的亲切问候”承上启下,承接④句中对汉字漫长演 的地位。“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上 变的介绍,又转入对汉字的流传空间范围广的描述, 升。该句中主语为“物价”,价值上升,用“扶摇直上”。 故排在第三处的是①;③句中“这种问候”中的“这种' “为......而”,表顺承关系,“为.....所”表被动关系。该句 中全体职工都被罗阳的精神打动,句中呈现的是被动关 指代①中的“作乡音晤谈般的亲切问侯”,故③紧排在 系,因而用“为.....所”。 ①之后,故排在第四处的是③,所以这四个句子的正 确排序是②④①③。] 4.C [A括号前的逗号移至括号之后。B.“农历”后的 句号移至括号后。D删除“北京人”后的句号。] 7.解析:本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能 5.D [本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式 力。“串台词”是用于两个节目之间起到衔接作用的 杂糅,“它的主要成分是由......配制而成”杂糅,可改 主持词,因此要以上一个节目为开头,用一个与节目 为“主要成分是......”或“它由......配制而成”。B.成 相关的话题,自然地引出下一个节目。 分残缺,“以实现农业增效、农民增收和助推农业结构 根据题目,上一个节目是高二3班的《念奴娇·赤壁 调整”中,“实现”缺少宾语,可在句末加上“的目的” 怀古》,对表演者表示感谢,引用词中的内容指出节目 C.搭配不当,可将“减少”改为“降低”,将“增强”改为 的精彩。根据《念奴娇·赤壁怀古》的内容联想到“时 “提高”。] ·84·