快乐假期3-【快乐假期】2024年中职高一语文暑假作业

高一文恐 快乐假期三 干里之行，始于足下。 完成日期： 月 日 晨读时光一厚积薄发 1.成语识记 [唇亡齿寒]嘴唇没有了，牙齿就会感到寒 [畅所欲言]畅：尽情，痛快。畅快地把要说 冷。比喻利害密切相关。出自《左传·哀公 的话都说出来。出自明·李清《三垣笔记· 八年》：“夫鲁，齐晋之唇，唇亡齿寒，君所 崇祯》：“熊司副开元请对，意在攻周辅延儒， 知也。” 故请屏人，诸臣请退，皆允之，惟延儒等请退， [当之无愧]无愧：毫无愧色。当得起某种 则谕止之，故开元不能畅所欲言。” 称号或荣誉，无须感到惭愧。出自宋·欧阳 [车水马龙]车像流水，马像游龙。形容来 修《回丁判官书》：“夫人有厚己而自如者，恃 往车马很多连续不断的热闹情景。出自《后 汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外 其中有所以当之而不愧也。” 家问起居者，车如流水，马如游龙。” 2.素材诵读 [称心如意]形容心满意足，事情的发展完 “西湖三月绿萝妆，桃红片片绣鸳鸯。吟 全符合心意。出自宋·朱敦儒《感皇恩》词： 诗煮墨逍遥路，一缕春风四季香。”我独自伫 “称心如意，剩活人间几岁？” 立在三月的季节，安静的蘸取一片春意，风干 [承前启后]承：承接。启：开创。承接前面 成了笔下优雅的诗句。看着枯藤老树，在转 的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开 眼间又变得生机勃勃，我才发现，原来自己还 辟道路。出自明·朱国祯《涌幢小品·曾有 来不及感受冬天的味道，春天便已携着一身 菴赠文》：“公承前草创，启后规模，此之功德， 绿衣，怀着一场花事，站在了我的面前。 垂之永永。” 3.名句默写 [惩恶扬善]惩：处罚。惩罚恶势力，奖励宣 (1)《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿战 扬善良的意志。出自《周易·大有》：“君子以 袍的句子是“ 遏恶扬善，顺天休命。” [触景生情]受到眼前景物的触动，引起联 (2)《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共 想，产生某种感情。出自元·无名氏《闺怨》 曲：“风，吹灭残灯，不由的见景生情，伤心。” 同奔赴战场的句子是： [重蹈覆辙]蹈：踏。覆：翻。辙：车轮辗过 的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸 (3)《无衣》中，表现战士们团结一心同仇敌忾的 取教训，再走失败的老路。出自《后汉书·窦 一句是“ ”,表现战士们行动一 武传》：“今不想前事之失，复循覆车之轨。” 致的一句是“ ”,表现战士们一 [春华秋实]华：花。春天开花，秋天结果。 起上战场的一句是“ 比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成 (4)《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好 果。出自《三国志·魏志·刑颗传》：“而桢礼 戈矛准备战斗的句子是“ 遇殊荣，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近不 肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋 (5)《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬 实。”《后汉书》卷五十二：“春发其华，秋收其 衫的句子是“ 实，有始有极，爱登其质。” 黄金组合一动手提高 一、语言积累与运用 C.砒(pi)霜 差(chai)遣偃(yan)旗息鼓 1,下列词语中加点的字，读音不正确的一项是 D.蹩(bè)脚迤(y)逦 不省(sheng)人事 ( 2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( A.檄(xi)文 木讷(ne) 残羹冷炙(zhi) A.寥廓 黯然 嗷嗷待哺 B.蹙(cù)缩 驾驭(y心) 百舸(g总)争流 B.掂记 翱翔 独占螯头 飞壁快乐假 90号 C.豆豉 冈位 穿流不息 6.依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰 D.佳奖 花坛 貌和神离 当的一项是 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一 AI就是人工智能，最早在1956年的达特 项是 ( 茅斯会议上被正式提出。 我写出一篇短篇小说，拿给父亲看。他 ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在 看完后瞟了我一眼：“ 。及格。比我 生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸 这么大时写得强多了。只是这个地方，要是 识别等功能，都离不开AI的参与。 换了我的话，我是要改一改的。你写的是： ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领 ·小鸟 间想不到地明白了’，不如改 域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作 成 间’的好，你应当力求写得明白 品的完成度让人惊叹。 如话…”爸爸微微一笑。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计 A.很好 忽然 猛然 算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 B.真好 猛然 忽然 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它 C.挺好 嘉然 突然 也发挥着重要作用。 D.不错 突然 幕然 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 类用以了解智能本质的手段。 A.③⑤④②① B.⑤③①④② A.人民币升值骤转为贬值了吗？人民币国际 C.⑤①③②④ D.①②④⑤③ 化将赖何推进？就此，受访者普遍认为，人 7.下面是为李清照的《声声慢》写的推荐语，请 民币近期贬值并非趋势性反转，但人民币 你为辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》写 兑美元的双边波动将加强。 一段推荐语。要求：语言有文采，不必拘泥于 B.描写对象的本质便是暗淡、模糊，诗句又何 所给例句的形式，要突出该词的特点，不少于 以写得如此鲜明动人，因为他能敏锐地抓 50个字。 住在暮色中纵横飞舞的蝙蝠，便写出了咏 喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂：喜欢 暮色的千古名句。 李清照的词，因为它意境优美；喜欢李清照的 C.中国人民银行突然宣布下调金融机构存款 词，因为它情感真挚。一首《声声慢》，道出了 准备金率，这是央行近3年来首次下调存 人间多少愁绪。 款准备金率，这是否预示着从去年年底定 调的“稳健货币政策”开始转向宽松。 D.只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？ 我是谁？确立新闻工作为人民服务的职业 坐标，才能避免犯脱离群众的错误。 5.下列各句中，没有语病的一项是 二、阅读理解 A.中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建 年轻人喜爱经典老剧，痴迷于回头看，构成 筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方 了一道颇具意味的文化景观。从心理层面解 智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量 读，这是因为现代社会生活节奏较快，不少人意 建筑遗址的见证者。 欲摆脱压力、逃离现实，产生了浓郁的怀旧情 B.以科学确认遗址价值的基础上，将大遗址 结，对观众而言，经典老剧除了带来故事和文学 保护利用纳入考古规划，进而在保护利用 上的双重享受，对提升审美有着一定帮助，还能 的成本投入人、展示方式、可行性操作等方面 勾起一代人的集体记忆，引起大众的文化共鸣。 提出指导性建议。 在观看过程中，可能会产生“生活在别处”的新 C.2015年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利 鲜感、满足感。弹幕中经常出现的“童年记忆” 70周年，有近30个国家和国际组织的领 之类的评论，便或多或少体现了这种心态。 导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。 除了怀旧，更重要的原因在于，受众对优秀 D.屠呦呦发现青蒿素，荣获2015年诺贝尔生理 文艺作品的认可与执着。上世纪八九十年代被 学或医学奖，世界卫生组织建议将青蒿素作 视为中国电视刷发展的黄金时代。彼时，作品 为治疗疟疾的标准药物，并建议和其他药物 数量相对有限，剧本底子往往较好，拍摄过程中 一起使用来减少产生耐药性的风险。 通常全神贯注、不计成本，在讲究思想性、艺术 8 =022 一语文 性的同时，也在观赏性上作出了诸多努力。这 当经典老剧有了新的流行化解读，受众心理也 在一定意义上，成为第一版“四大名著”影视剧 会经历“被重新调试”的过程，从而产生一种与 的品质保障。这些作品，故事情节经得起推敲， 重温经典不同的新鲜感。 能够体现幽微人性和生活温度，即便经过时间 (孔德淇《时代在变迁，经典老剧魅力犹存》) 冲刷，也仍值得一品再品。这反映出经典老剧 1.下列对经典老剧被喜爱原因的表述，正确的 历久弥新的价值、强而有劲的穿透力。 一项是 (） 在互联网快速发展的时代，影视文化消货 A.经典老剧能彻底提升审美能力，能勾起一 逐渐从最初的稀缺匮乏走向富余过剩。影视作 代人的集体记忆，引起大众的文化共鸣。 品的“流水线”“快餐化”生产随之而来，这种方 B.现代社会生活节奏较快，不少人想摆脱压 式追逐的是快产快销，而难以有当年敢打敢拼、 力、逃离现实，产生了浓郁的怀旧情结。 精益求精的精神。创作心态、社会文化土壤等 C.大众对优秀文艺作品认可与执着，经典老 因素，都对作品质量有着一定影响。一些作品 剧具有历久弥新的价值、强而有劲的穿 为迎合点击率、播放量，创造更多利润，往往过 透力。 度重视表面化的东西，不惜人为拉长集数、改变 D.观看经典老剧过程中，人们一定会产生“生 叙事节奏，而牺牲内在的思想性、逻辑性。急功 活在别处”的新鲜感与满足感的体验。 近利、粗制滥造的作品，自然难以传之后世、藏 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一 之名山，甚至可能成为糟粕，造成巨大的资源浪 项是 费。在这种浮躁的氛围中，刷集质量整体下降， A.文章在批判当代影视作品制作质量下降之 并因此被观众诟病。 后，进一步指出经典老剧耐看的原因。 而经典老剧之所以好看、耐看，具备成为流芳 B.文章关于弹幕和“四大名著”影视剧的举例 之作的可能性，恰恰在于慢工出细活。除此，还与 影视文本的开放性有关。一部剧被再度阐释的可 阐释，有力佐证了作者的相关分析。 能性越大，成为经典的概率往往也就越大。不同年 C.文章对慢工制作、文本开放性、互联网诠释 代的人们虽然共享了同一个版本，但进入方式、思 的论述，与上文论述构成鲜明对比。 考角度有所区别。年轻人热衷于通过弹幕的形式， D.文章引用罗兰·巴特的观点，为下文分析 对经典老刷进行重新解读，为作品注入新的生机与 互联网对经典老剧解读的作用作铺垫。 活力，并即时在线交流，形成智慧碰撞。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 法国思想家罗兰·巴特认为，作者在完成 ( 作品的一瞬与作品的关系便宣告结束，解读权 A.在互联网快速发展时代，影视文化作品因 回归读者手中。这个“作者之死”的观点，明确 急功近利、粗制滥造而被观众诟病。 了文本在传播过程中的意义再生产机制。互联 B.上世纪八九十年代被认为中国电视剧发展 网文化为这种机制提供了新的土壤。依托互联 黄金期，原因之一是制作不计成本。 网而形成的多元诠释，具备跨越代际、年龄、文 C.互联网为意义再生产机制提供新的土壤， 化背景的能力，让经典影视作品得以跨越时光 赋予经典影视作品新主旨与新意义。 之海，形成“老树开新花”的景观，从而赋予经典 D.年轻人通过弹幕形式对经典老剧进行重新 影视作品新主旨、新意义。而从接受角度来看， 解读，为作品注入新的生机与活力。 精神驿站一博览精进 读故事·品哲理 碎罐 过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边 一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那 个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。 这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有 人还怀疑此人的神经是否正常。 事后，有人问这个人为什么要这样？ 这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？” [学道理]洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，何必还要空留恋呢？ 如果留恋有用，还要继续努力干什么？ ·9.火壁快乐慨翻 900= 玫为冒号，最后一句话是总结句，总结语前应用冒号。 三者之例是为了证明善于生活者在摆脱时见出他的 D.第一处分号(“理解”后面)应为逗号。因为两个“不 豁达。不能证明艺术家有严肃的态度。] 仅”构成了两个并列的分句，而第一个分句又由两个 3.A[本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 并列分句“是…也是…”构成，“宽容、理解”中间 这类题目首先要速读题干要求，解答时要整体理解文 是频号，因此“理解”后面应为逗号。] 章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是 5.C[A.成分残缺。B.成分赘余。D.搭配不当.] 对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比 6.D[本题考查排序。第④句简要介绍《只此青绿》与 对理解，看看有没有偷换概念、范国缩小或护大、混淆 《千里江山图》的关系，故排在首句：第②句紧承第④ 关系、轻重范国失当、因果颠倒等问题。题干要求“根 句写舞蹈之美，故排在①句之后：第①句“与舞蹈一 据原文内容，下列说法不正确的一项是”。A项，“拥 样”由舞蹈转到写画作，排在②句之后：第③句“诗画 有艺术化人生的人，生活是不会落到喜刷里去的”理 本一律”是总结句，排在末句。正确排序为：④② 解有误。依据原文文句“生活落到喜刷里去的人大半 ①③.] 都是不艺术的”可知，拥有艺术化人生的人，生活也有 7.解析：从题干可知，这是一则倡议书的片段。“尽量” 可能是落到喜刷里的，反向推理不成立。] 指达到最大限度。而句子想要表达的是一定不能再 快乐假期三 食用野味，应将“尽量”改为“坚决”。“摸”是口语，既 名句默写 然是侣议书，就应用书面语，应将“摸”改为“接触”。 (1)岂曰无衣 与子同袍 “休息”一般指人的行为，此处是说野生动物，应将“休 (2)修我甲兵 与子偕行 息”改为“柄息”。“万一”表示可能性极小的假设（用 (3)与子同仇 与子偕作 与子偕行 于不如意的事)，但是比较口语化，应将“万一”改为 (4)王于兴师修我戈矛 “如果”或“一旦”。“通报”指上级机关把工作情况或 (5)岂日无衣与子同泽 经验教训等用书面形式通告下级机关。此处是让市 一、语言积累与运用 民向执法部门反映非法捕猎、售卖野生动物等造法行 1,D[本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 为，应用“举报”。 D.“凳脚”的“楚”应读作“6怕”：“不省人事”的“省”应 答案：①将“尽量”改为“坚决”。②将“摸”改为“接 读作“xing”.] 触”。③将“休息”改为“栖息”。④将“万一”改为“如 2.A[本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉 果（一旦）”。⑤将“通报”改为“举报”。 字的能力。B.“掂记”的“掂”应为“惦”：“独占整头”的 二、阅读理解 “螯”应为“整”：C.“冈位”的“冈”应为“岗”：“穿流不 1,B[本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概 息”的“穿”应为“川”：D.“佳奖”的“佳”应为“嘉”：“貌 括内容要，点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选 和神离”的“和”应为“合”。] 项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨 3.C 析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语 4.A[本题考查学生正确使用标，点符号的能力。B.“动 句：联系上下文体会，要死抠字眼。此题题干要求“下 人”后逗号改为问号，这是一个问句。C,最末的句号 列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。A 改为问号，这里是疑问语气。D.这三个问号全部改为 项，“而伪君子则是‘沐猴而冠”理解有误。原文是 逗号，这里是陈述语气，都作“明白”的宾语。] “·伪君子’则于这种·俗人'的资格之上，又加上·沐猴 5.D[本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.不合 而冠’的伎俩”，可见此项以偏概全了。C项，“善于生 逻辑，“文明是遗址的见证者”不对，应该是“遗址是文 活者不肯放过生活中的小节，…才使得他们的生活 明的见证者”。B.句式杂糅，“以科学确认遗址价值的 艺术化”理解有误。此选项前后两个句子是因果关 基础上”句中“以…为基础”和“在…上”杂揉。C 系，参考原文文句“像这一类的言行看来虽似小节，而 “5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年”主宾搭配 善于生活者却不肯轻易放过，正犹如诗人不肯轻易放 不当。“近30个国家和国际组织的领导人”定语与中 过一字一句一样。小节如此，大节更不消说”可知，原 心语搭配不当，且表意不明。] 文没有指出二者的因果联系，故此项强加因果。D 6.B[本题考查句子排序。通读文段可知，这是一段说 项，“他们的取舍和一般人是截然相反的”理解有误。 明文字。已知句子提出了被说明的对象：A1,接着应 参考原文文句“往往出乎一般人之意料。他能看重一 介绍AI,故首句应该是第⑤句：紧承第⑤句的应该是 般人所看轻的，也能看轻一般人所看重的”可知，不是 另一种定义，即第③句：阅读其他句子可知，①②④三 “取舍截然相反”之意，故此项曲解文意，判断绝对。] 句介绍了AI的应用，依据④句中的“也”和②中的“甚 2.D[此题考核分析论点，论据和论证方法的能力。答 至”可知，这三句是递进关系，排序为①④②。据此排 题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关 列为：⑤③①④②.] 系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重，点考 7.解析：本題考查学生拟写推荐语的能力。本题要求写 核为论，点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的 推荐词，推荐词需要结合人物的生平经历、人物的性 方法。要求“下列对原文论证的相关分析，不正确的 格特征、精神价值等进行写作，需要注意语言生动形 一项是”。D项，“…之例证明艺术家同时并有严肃 象。首先需要对所给例句进行分析。从形式上看，例 和豁达的态度”理解有误。依据原文“这几件事彼此 句用三个“喜欢…，因为它…”构成一组排比句 相差很远，却都可以见出艺术家的豁达”可知，作者举 子：从内容上看，“通俗易懂”“意境优美”“感情真挚” ·72· =22 是《声声慢》的特点，“道出了人间多少愁绪”是对《声 概敏之间不用顿号。D.“这时候最热闹的”表强调，单 声慢》情感的总结。把握好以上分析，然后再抓住《永 独成句，其后应加上逗号。] 遇乐·京口北固亭怀古》的特点，它属于豪放派，气势 5.C[本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“构 恢弘，意境雄浑，激情磅礴，从内容和情感上看，《永遇 建的考古发掘现场预防性保护”成分残缺，缺宾语中 乐·京口北固亭怀古》，通过怀古的方式，展现的是词 心语，应改为“构建的考古发掘现场预防性保护新模 人旷达的心声。注意语言要有文采。 式”。B.“保障医保谈判药品落地的问题”动宾搭配不 答案：（示例）这是一幅气吞万里的江山图景，一部恢 当，应改为“解决医保谈判药品落地的问题”或者删掉 弘壮阔的历史画卷。它用窥民疾苦的目光取景，用浩 “的问题”。D.不合逻辑，“避免不落入常规叙事的窠 然正气构图，用报国热情调色，再用如画的语言将其 白”否定失当，删掉“不”。] 装裱得浑然天成。 6.C[本题考查句子的衔接与排序。通读这⑥句话可 二、阅读理解 知，介绍的是太湖的美。首先确定好首句，根据第⑥ 1.B[本题考查学生筛选概括文章信息的能力。A.“能 句“一曲《太湖美》”可知，用一首歌引出文段的说明对 彻底提升审美能力”错误，过于绝对，原文第一段说的 象一一太湖，故⑤是首句：接着根据①句中“《太湖美》 是“对提升审美有着一定帮助”。C.“大众”错误，选项 的歌词也逐渐成为·太湖美’的现实”则紧紧承接着 张冠李戴，原文第二段说的是“受众”。D.“一定会产 《太湖美》这首歌，故第二句是①：再根据@②句可知，语 生”错误，表述绝对化，原文第一段说的是“可能会产 段是先叙迷了“水质改善”的情况，再转说“岸线变 生”。] 化”，而⑤句“水质稳定在Ⅲ类以上”说的正是“水质改 2.C「本题考查学生分析论点，论据和论证方法的能 善”，所以⑤句应该在②句之前，而且⑤句还承接着对 力。C,“与上文论述构成鲜明对比”错误，整体看应该 太湖的具体方面—太湖水的介绍，故第三句是⑤， 是对上文论迷的层进，上文批评当代影视作品制作质 第四句是②，则是对“岸线”的介绍：而④句是对现如 量下降，下文从这几个方面进一步指出经典老刷耐看 今的“岸线”的总结，紧繁承接着②，故第五句是④：③ 的原因，下文与上文是层进关系，并非对比关系。] 句“未来”可知是对太湖的展望，放在最后一句。所以 3.C[本题考查学生概括作者观点态度的能力。C.“互 正确的语序是：⑥①⑤②④③。] 联网…赋予……”错误，原文第五段说的是“互联网 7.解析：本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语 文化为这种机制提供了新的土壤。依托互联网而形 是用简短文字写出有宣传鼓动作用的口号，其内容要 成的多元论释，…让经典影视作品得以跨越时光之 紧扣主题、句式简短、句式整齐、修辞鲜明。标语一般 海，…从而赋予经典影视作品新主旨、新意义”，“赋 读起来朗明上口且有韵律。本题注意对偶句的要求。 予经典影视作品新主旨与新意义”的是“依托互联网 本题可从读书的意义、作用方面进行拟写。 而形成的多元论释”，不是“互联网”。门 答案：（举例一）书香浸润心灵，阅读伴我成长 快乐假期四 (举例二)与经典为友，与博览同行 名句默写 二、阅读理解 (1)金风玉露一相逢便胜却人间无数 1.D[本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信 (2)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 息的能力。D.“还要尽可能吸收、借鉴外来文化”错 (3)忍顾鹄桥归路 误，文章最后一段说的是“正是通过不断吸收借鉴外 (4)柔情似水佳期如梦 来优秀文化…我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外 (5)纤云弄巧飞星传恨银汉迢迢暗渡 来文化的优点”由此可知，应是“吸收借鉴外来优秀文 一、语言积累与运用 化”“积极吸收其他外来文化的优点”。] 1,C[本题考查学生识记现代议语常用字字音的能力。 2.B[本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能 C.“自诩”中的“诩”应读“x心”：“锲而不舍”中的“锲”应 力。B.“从主到次”的说法不正确。从结构上看，文中 读“0iè”。] “传”和“承”应为并列关系；从传承传统文化的角度 2.C[本题考查学生识记常用汉字字形的能力。A. 看，“承”是“在原来的基础上进行创新”，可能更加 “诛联”的“诛”应写作“珠”。B.“汗流夹背”的“夹”应 重要。] 写作“浃”。D.“沉缅”的“缅”应写作“湎”。] 3.A[本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信 3.A[廉政，使政治康洁：廉正，廉洁正直。结合语境此 息的能力。B.“相对来说，贫穷其实更有利于保存传 处应当用形容词，当选“廉正”。因而，表示结果；进 统文化”于文无据，且“农民富裕起来后，就会拆掉古 而，表示在已有基础上进一步。前面有“只看到自己 建筑去建新房”是在保存传统文化不自觉，无意识情 的利益”，后面接的是“集休和国家的利益”，应选“进 况下。C.“只要…后人就能…”充分条件不成立， 而”。层出不穷，连续不断地出现，没有穷尽；数见不 原文说的是“如果这个集中营不保存下来，后人便不 鲜，经常看见，并不新奇。语境中强调的是出现次数 能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到 多，而不是看见，应选“层出不穷”。] 那种程度”，并没有说保存下来就一定能感受到。D. 4.B[本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.分 “普遍吸收了少数民族的语言…等文化”不正确。 号使用错误。是对巨画的解释说明，分号改为冒号。 在语言方面，“该地区南方的方言保留了华夏本音”， C.“八、九月份，七、八月之交”的两个顿号都应去掉， 并未吸收外来民族语言。] ·73·