第一单元《第1课网络发展简述》 教案 -2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册

课题 第1课 《网络发展简述》 教学 内容 分析 本节课选自浙教版八年级下册《信息技术》第1课：网络发展简述。主要内容是①计算机网络的概念和分类②探究因特网发展的历程，从两条线对教学内容进行学习：一条是空间上的，即国外到国内；另一条线是时间上的，即从因特网的雏形出现到形成现在的规模。 本节课是在学生已经掌握了网络基础知识，基本掌握信息的浏览、搜索和保存下载的前提下，让学生了解计算机网络和因特网的发展历程，为下一课接入因特网做好铺垫。 教学 目标： 知识与 技能目标： 1、探讨生活中的网络，理解网络的概念及应用； 2、了解计算机网络的特点和分类； 3、探究因特网的起源和发展，展望网络新技术。 过程与 方法目标： 通过比一比、赛一赛、赏一赏、说一说四个活动环节，发挥小组的合作、竞争精神，从而完成本课的学习。 情感态度与价值观目标： 通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信息，培养他们获取信息、辨别有用信息、无用信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。 教学重点 1、理解计算机网络的概念； 2、了解因特网的发展史。 教学难点 云计算、物联网等网络新技术的概念理解。 教学过程 教学环节1： 比一比，谁懂得多 教师引导活动 学生（及媒体）活动 设计意图 初一时，我们曾经学过了网络的一部分知识，今天老师考考大家，看看谁学的最好，懂得最多！ 1、 生活中有许多形形色色的纵横分布、交错不可分的“网络”，它们给我们的生活带来了很大的影响和便利，开动你的小脑筋，看看你知道多少网络？ 2、 计算机网络是生活中必不可少的一种网络！计算机网络是现代通信技术和计算机技术相结合的产物，它是利用 、 、 等网络设备，把分散的计算机连接起来， 并通过网络协议实现计算机之间的 和 。 3、 根据覆盖范围的不同，计算机网络可以分为 、 、 。 学校的计算机网络教室是一个小型的 ，因特网（Internet）是全世界最大的 。 点评学生的回答情况，适当补充和归纳。 回顾初一知识，结合自己的理解，回答老师的问题。 （规则：不许看书本或是讨论，举手抢答。） 根据同学的回答和老师的补充，理解计算机网络的相关概念。 计算机网络概念和分类这块知识点，其实初一都有涉及过，抢答的方式可以测试学生的原有知识面，同时也可以抓住学生的注意力，活跃课堂氛围。 个人加分和小组加分要跟上，有利于维持学生的积极性和主动性。 教学环节2： 赛一赛，谁找得快 教师引导活动 学生（及媒体）活动 设计意图 因特网作为全世界最大的广域网，已经成为现代社会人们学习、工作和生活不可缺少的一部分。那同学们知道因特网是什么时候开始使用的呢？我国又是什么时候加入使用因特网的行列的呢？ 请大家打开Word作业文档，完成第一、二部分内容，给大家提供网络，但是注意不要长篇大论，尽量用自己的话概括。 注意，我们八个小组要比赛的喔，看看哪个小组完成的最快，答案最精确。 先让各小组汇报，然后公布正确答案，并给出相应的小组加分。 明确学习任务 小组分工合作，参与搜索比赛 汇报小组答案 更改错误的地方 网络因特网发展这块内容比较枯燥，采用小组合作+竞赛的形式，可以提高学生的积极性，锻炼学生的搜索能力和归纳能力。 教学环节3： 赏一赏，最新技术 教师引导活动 学生（及媒体）活动 设计意图 经过前两个环节，同学们感受到了因特网发展之迅速，影响之深远。随着科学技术的不断发展，我们的因特网也在朝着更先进的方向发展。想象一下这些画面： 1、 不用money，我们可以获取免费的存储空间，你身边有这种技术么? 2、 通过一部手机，控制所有你想控制的东西，你觉得可能么？ 播放“云计算”和“物联网”的视频。 想到自己正在使用的云盘， 结合视频中的个人云计算中心和智能家居，了解这两项网络新技术。 两个视频中的内容还是比较神奇炫酷的，激发了学生的兴趣，也加深了学生对这两项技术的理解和憧憬。 教学环节4： 说一说，谁记得深 教师引导活动 学生（及媒体）活动 设计意图 说一说，这节课你有哪些收获，或是学习到了什么。 回顾本节课的知识点 完成作业 简单归纳和小结，加深学生对新课内容的记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $$