第3部分 2024年广东省初中学业水平考试仿真模拟卷(1)（课件PPT）-【思而优·中考新考卷】2024年广东中考语文

24版·语文课件 2024年广东省初中学业水平考试 仿真模拟卷(一) 一、积累运用(29分) 1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)_______________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2)_______________，_______________，故君子有不战，战必胜矣。(孟子《得道多助，失道寡助》) (3)我寄愁心与明月，_________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)_________________，决眦入归鸟。________________，一览众山小。(杜甫《望岳》) 首页 无为在歧路 以天下之所顺 攻亲戚之所畔 随君直到夜郎西 荡胸生曾云 会当凌绝顶 (5)______________，波涛如怒，__________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (6)请将韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：火烧赤壁兵难进 下联：__________________ (7)“笛”是我国古老的乐器，唐代称之为“龙吟”，因而具有龙文化的特征。李白曾在《春夜洛城闻笛》中用“__________________，散入春风满洛城 ”，赞美悠扬笛声随着春风飘扬，传遍洛阳全城；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“__________________，__________________”表现了送别的热烈与隆重。 首页 峰峦如聚 山河表里潼关路 雪拥蓝关马不前 谁家玉笛暗飞声 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛 2．很多同学读到《木兰诗》里的“将军百战死，壮士十年归”会问：“为什么将军都战死了，而壮士都回来了？”请你结合下面知识卡片的内容，为同学解惑。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 知识卡片 互文是古诗文中常见的修辞方法，古文中对互文的解释是“参互成文，合而见义”。就是说，上下文互相呼应，互相补充来表达一个完整的意思。 “将军”与“壮士”、“百战死”与“十年归”互文，正确理解为：将军和壮士们从军征战多年，历经一次次残酷的战斗，有的战死沙场，有的得胜而归。这两句诗写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 阅读下面的文字，完成3~5题。(7分) 文化自信，是一个民族的魂，是一个国家的根。中华民族拥有着五千多年的悠久历史和灿烂文明，这是我们文化自信的源泉。当然，文化自信不是一朝一夕能够建立起来的，它需要文化素养的__________；需要我们__________地去建立和培养；需要我们不断__________和发扬，将优秀的传统文化juān kè在中华民族的史册中。在当今全球化的时代背景下，保持文化自信显得尤为重要。更需要我们fēnɡ mánɡ bì lù地去展现；更需要我们hán yǎnɡ坚韧的品质，如同一棵参天大树，将文化的养分渗透到每一个角落，让世界看到中华文化的独特魅力。只有当我们真正拥有了文化自信，就能够在世界文化的大舞台上，谱写绚丽篇章。 首页 3．根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)juān kè(　　) (2)fēnɡ mánɡ bì lù(　　 ) (3)hán yǎnɡ(　　) 首页 镌刻 锋芒毕露 涵养 【解析】积累：①(事物)逐渐聚集；②国民收入中用在扩大再生产的部分。积淀：①积累沉淀；②所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。结合文意用“积淀”。循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。结合文意用“循序渐进”。继承：①泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；②后人继续做前人遗留下来的事业。传承：传授和继承。结合文意用“传承”。 首页 4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分) A．积累 循序渐进 继承 B．积累 按部就班 继承 C．积淀 循序渐进 传承 D．积淀 按部就班 传承 C 【解析】关联词“只有”与“就”搭配不当，应将“就”改为“才”。 5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(2分) A．只有当我们真正拥有了文化自信，都能够在世界文化的大舞台上，谱写绚丽篇章。 B．只有当我们真正拥有了文化自信，才能够在世界文化的大舞台上，谱写绚丽篇章。 C．只要当我们真正拥有了文化自信，总能够在世界文化的大舞台上，谱写绚丽篇章。 D．只要当我们真正拥有了文化自信，才能够在世界文化的大舞台上，谱写绚丽篇章。 首页 B 阅读下面的文字，完成6~7题。(4分) 《非遗里的中国》走进广东，相关媒体对此事件报道如下： 【材料一】 烟火岭南，南国潮音，叹世界，叹生活。广东自古以来就与中原、海外有着密切的文化交流，孕育出活色生香的岭南文化。在发展过程中，经过不断融合，创造出具有鲜明历史特征和地域色彩的内涵丰富的非物质文化遗产。万象广东，文化岭南；粤地璀璨，非遗富集。在这片神奇的土地上，勇敢智慧的广东人民创造了165项国家级非物质文化遗产，816项省级非物质文化遗产，还有5项入选联合国教科文组织非物质文化遗产代表作名录。 (摘编自《国际在线》) 首页 【材料二】 “中国传统制茶技艺及其相关习俗”被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，其中“潮州工夫茶艺”作为唯一一个“茶艺”代表性项目列入习俗。“____________________________”。潮州人与茶的缘分妙不可言，借由着壶的妙、茶的雅，他们表达着对万物和谐共生的理解，一把把制作精美、造型独特的壶，锁住了天地造化的原香原味。 (摘编自《光明网》) 首页 6．结合材料一的内容，运用恰当的修辞手法，以“广东非物质文化遗产”为对象写一句话。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：广东非物质文化遗产，宛如点点繁星，点缀在岭南文化的天际，为广东这片神奇土地赋予新的活力。 示例二：广东非物质文化遗产，宛如璀璨的明珠，闪耀在岭南文化的长河中，承载着世代广东人的勇敢与智慧。 示例三：广东非物质文化遗产，是岭南文化的瑰宝，璀璨夺目，犹如繁星点缀在历史的天空，闪耀着独特的光芒，传承着千年的文化精髓。 示例四：每一项广东非物质文化遗产都是广东人民智慧的结晶，它们是广东历史的见证，也是广东文化的瑰宝，像璀璨的珍珠般在历史的洪流中闪耀不息。 首页 7．请把下面6组字词组成一副对联，放入材料二的横线中，使之与下文内容连贯。(2分) 茶里 壶中 乾坤 日月 见 有 上联：_____________________ 下联：_____________________ 首页 壶中有日月 茶里见乾坤 【解析】“周学道校士拔真才”主要讲周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，周进得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道；周进遇范进考秀才，因可怜范进而录取他，没有骗局情节。“乡绅发病闹船家”主要讲严贡生谎称云片糕是贵重药品，骗赖船钱，有骗局情节。“范学道视学报师恩”主要讲范进去拜见恩师周进，没有骗局情节。“葬神仙马秀才送丧”主要讲假神仙洪憨仙为骗胡三公子万金，想让马二先生做中间人，有骗局情节。“牛浦郎牵连多讼事”主要讲和尚谎称牛为其父转世，骗人布施，有骗局情节。“侠客虚设人头会”主要讲张铁臂以猪头冒充人头，骗娄三、娄四公子五百两银子，有骗局情节。综上所述，都写到骗局的情节是D选项“侠客虚设人头会、牛浦郎牵连多讼事”。 首页 根据名著内容，完成8~9题。(6分) 8．有同学在阅读《儒林外史》时，发现书中叙写了大量的欺骗行为，牵涉形形色色的人物。下列有关《儒林外史》的情节，都写到骗局的一项是(　　)(2分) A．周学道校士拔真才、乡绅发病闹船家 B．范学道视学报师恩、葬神仙马秀才送丧 C．周学道校士拔真才、牛浦郎牵连多讼事 D．侠客虚设人头会、牛浦郎牵连多讼事 D 9．人生之路，有“舍”有“守”，请参考示例，从下列名著人物中任选一个，结合名著内容简要阐述。(4分) 备选人物：杜少卿(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 示例：我选择《骆驼祥子》中的祥子，人生之路，有“舍”有“守”。祥子是一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫。他为了追求物质利益不断舍弃自我、放弃道德底线，但同时也保持着对于良知和个人原则的坚守。这种“舍”与“守”使得祥子在人生的道路上陷入了痛苦和矛盾中，最终导致了他的悲剧结局。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例一：我选择 《儒林外史》中的杜少卿，人生之路，有“舍”有“守”。杜少卿淡泊功名，仗义疏财，助人为乐，不计较回报。他舍了金钱、地位、名声、世俗的东西，守了道德、良心、自由、精神的东西。这种“舍”与“守”让他安贫乐道、恬然自安，在反叛中追求自我人格的独立和完整。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 示例二：我选择《简·爱》中的简·爱，人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了“守”她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。 示例三：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，人生之路，有“舍”有“守”。保尔的“舍”是指他对自我价值的无私奉献，保尔的“守”是指他对理想信念的坚定捍卫。保尔的“舍”与“守”塑造了他坚韧不拔、顽强向前的个人品质，也展示了社会主义时期劳动者的职业道德和追求共产主义理想的精神风貌。 首页 二、阅读(41分) (一)阅读下面的文字，完成10~14题。(17分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 首页 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自《送东阳马生序》) 首页 10．解释文中加点词语的意思。(3分) (1)又患无硕师名人与游(　 　) (2)媵人持汤沃灌(　　) (3)同舍生皆被绮绣(　 　) 11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 ____________________________________________________________ (2)援疑质理，俯身倾耳以请。 ____________________________________________________________ 首页 担心，忧虑 热水 同“披”，穿 (我)抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍稍超过约定的期限。 (我)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。 【乙】 杨时字中立，南剑①将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐时侍立不去颐既觉则门外雪深一尺矣。关西张载尝著《西铭》，二程深推服之，时疑其近于兼爱，与其师颐辨论往复，始豁然无疑。 (选自《宋史·杨时传》) 【注释】①南剑：今属福建省。 首页 【参考译文】 【乙】杨时，字中立，南剑州将乐县人。幼年时特别聪明，能做文章。杨时稍长大以后，潜心于经典史书。熙宁九年(1076)，考中进士。当时河南人程颢与弟弟程颐在熙宁、元丰之际(1068—1085)讲授孔子、孟子的绝学，河、洛一带的读书人都集结在那里拜他们为师。杨时被选调官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，师生相处很是快乐。到他回家的时候，程颢目送他说：“我的道学思想现在向南传播了。”四年以后程颢去世，杨时知道这件事后，就在寝门设灵位哭祭，并用书信转告他的同学们。到这时，又到洛阳拜见程颐，杨时大概有四十岁了。有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。关西张载曾经写作《西铭》，二程很推崇(称誉)它，杨时怀疑它近于(墨家的)兼爱之论，与他的老师程颐多次辩论，才豁然开朗没有疑问。 首页 12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(3分) A．能属文/属予作文以记之 B．河、洛之士翕然师之/三人行，必有我师焉 C．其归也/微斯人，吾谁与归 D．而以书赴告同学者/答谢中书书 首页 【解析】A.做，写/同“嘱”，嘱托；B.以……为师/老师；C.回家/归属，归依；D.书信。 D 13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 颐 偶 瞑 坐 时 侍 立 不 去 颐 既 觉 则 门 外 雪 深 一 尺 矣 / / / 14．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(4分) 小语：我发现【甲】【乙】两篇选文都写到“求师”和“雪”，但写“雪”的目的不同。你知道吗？ 小文：我知道，【甲】文写雪是为了(1)_______________________________ ____________________________________________________________(2分) 小语：我也知道，【乙】文写雪是为了(2)____________________________ _________________________________________(2分) 首页 突出当年求学条件的艰苦，侧面表现作者当年勤奋学习、不惧困难的品质，达到鼓励马生的目的。 突出杨时的求知若渴；对教师的虔诚、恭敬的态度，表达尊师重道的思想。 (二)阅读下面的文字，完成15~17题。(10分) 榜样是看得见的哲理 李 拯 ①崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 ②“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，习近平总书记高度评价英雄模范的丰功伟绩和鲜明品格，号召大家敬仰英雄、学习英雄，矗立起爱国奉献、担当作为的精神灯塔，把个人奋斗汇入逐梦复兴的时代洪流。 首页 ③赤胆忠心献身国防事业，鞠躬尽瘁推动科技创新，一辈子深藏功名、埋首奉献，讲台上传道授业、心系国运……拳拳爱国心、殷殷报国情，国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。对英雄模范历史功绩的最好铭记，对他们英雄风范的最好尊崇，就是学习他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。 ④忠诚是事业之魂。国家勋章和国家荣誉称号获得者身上闪耀着一个共同特征，这就是心中洋溢着对祖国的深沉大爱，生命里盛装着对人民的无限忠诚。为了给500米口径球面射电望远镜(FAST)项目选到合适的台址，南仁东每天翻山越岭，走遍了贵州上百个窝凼，只是为了“中国的天文学研究就有可能领先国际几十年”。从“两弹一星”到杂交水稻，从防沙治沙到巡边护边，英雄模范之所以能够以非常之品格成就非常之事业，最大的精神支撑就是家国情怀，最大的事业支撑就是许党许国的忠诚担当。 首页 ⑤执着是动力之源。英雄模范不是一天炼成的，在这个快速变化的时代，英雄模范向人们展示着执着和朴实的价值。于漪用68年的从教生涯，写就了“站上讲台就是生命在歌唱”的教育传奇；于敏隐姓埋名28年，为氢弹关键技术突破做出了卓越贡献……英雄模范所展现的执着，就是为国为民奉献的志向坚定不移，对党和人民事业的坚守无怨无悔。这种志不改、道不变的坚定，这种积跬步、至千里的坚持，既是我们这个时代所呼唤的品质，也恰恰是每一个人实现精彩人生的必需品格。 首页 ⑥朴实是立身之本。“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，是英雄模范们所共有的品质。两次获得“战斗英雄”荣誉称号的张富清，60多年来刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。朱彦夫在战场上失去了四肢和左眼，退伍后仍担任村支书25年，带领群众治山治水、脱贫致富。功成不必在我，功成必定有我，英雄模范的感人事迹充分证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。 ⑦“榜样是看得见的哲理”。我们讴歌英雄、崇尚模范，不应该止于“诚心正意”的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动。向英雄学习，筑起的将是永不流失的精神钙质。在自己的赛道上顽强拼搏，让个人奋斗与国家发展同频共振。 (选自《人民日报》，有删改) 首页 【解析】“主要运用了比喻论证和举例论证”表述有误。文中主要运用的是引用论证和举例论证，如“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格”“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”等是引用论证；列举南仁东、于漪、朱彦夫等人的事迹是举例论证。 首页 15．以下对选文分析不恰当的一项是(　　)(3分) A．“榜样是看得见的哲理”这句话的意思是榜样身上有许多值得我们学习的精神品质。 B．选文从忠诚是事业之魂，执着是动力之源，朴实是立身之本三个方面来论证中心论点。 C．选文主要运用了比喻论证和举例论证的论证方法。 D．选文最后一段再次强调讴歌英雄、崇尚模范的关键是起而行之、始于足下的行动。 C 这段文字写唐菊兴“心怀‘国之大者’”，矢志不渝服务地质找矿事业，论证了第④段观点“忠诚是事业之魂”，并与“英雄模范之所以能够以非常之品格成就非常之事业，最大的精神支撑就是家国情怀，最大的事业支撑就是许党许国的忠诚担当”相呼应。(可选第⑤段，言之成理亦可) 首页 ④ 16．下面是《榜样8》中的唐菊兴事例，你认为放入文中哪一段最合适？请阐述理由。(4分) 心怀“国之大者”，矢志不渝服务地质找矿事业。28年来，唐菊兴一直用实际行动践行“地质报国”的初心使命，以为国家找到更多更好的地质矿产宝藏为己任，坚守在海拔4500米以上的西藏高寒山区、生命禁区，开展野外地质工作每年大于100天…… 放入第_____段最合适。理由：______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：榜样是看得见的哲理，榜样的力量是无穷的，如“中国天眼”之父南仁东，他的一生都在为科学研究事业默默奉献，他的成就和精神品质是我们学习的榜样。作为中学生，我们应该从榜样身上汲取智慧和力量，对待学习和生活要有坚定的信念，勇往直前，不断追求卓越。 首页 17．在以“心有榜样，行有力量”为主题的班会活动中，班主任让你发言：作为一名中学生，怎样积极看待榜样的精神力量？请结合选文中模范人物事迹和个人生活实际，分享你的看法。(3分) 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⑤村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。 首页 ⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺。锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷觉得请他的东家越来越少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。 ⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮旯儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天处，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。 首页 ⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才极不情愿地挪开身子。 ⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！” 首页 ⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村里人也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀？” ⑪几天后，我上山来到石场里，看到六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！ ⑫十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻找时，见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。 ⑬我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！ (选文有删改) 首页 18．小语默读文章后，梳理出下面的思维导图，请你补全。(4分) ①_____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ ③_____________________________________________________________ ④_____________________________________________________________ 首页 古怪(怪异) 为让手艺传承收了徒弟，后让心思活络的徒弟走人，并不再收徒。 大病一场的六爷又上南山石场，最终伏倒在石雕上。 执着(意思对即可) 19．联系语境，分析第②段两个画线句中“不理睬”的含义与作用。(3分) ①六爷不理睬我。 ②六爷还是不理睬。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．阅读全文后，你会发现本文交织着明暗两条线索，请你说说两条线索分别是什么，有何表达效果。(3分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 第①句是六爷认为“我”不懂他制作石具的虔诚而不理睬“我”。第②句是六爷认为“我”不懂他对自己制作的石具的珍爱而不理睬“我”。两个“不理睬”写出了六爷对“我”两次问话的不回应，表面上是突出他性格怪异，不太爱理睬人，深层次是体现他对石雕艺术的执着和敬畏。 本文的明线是六爷对石艺的热爱；暗线是“我”对六爷情感的变化。这样双线并行，让六爷的形象更鲜明，使文章条理清晰，层次分明，深化了文章主旨。 21．校刊《芳草地》正在征集作品，下设“书海泛舟”“校园往事”“人物天地”等栏目。请你写一段推荐语，将本文中的“六爷”推荐到“人物天地”栏目。要求：①结合这篇小说的内容；②以第三人称的角度；③不少于100字。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：有这样一位石艺人，他技艺高超，把石头雕刻成艺术品；他对艺术分外虔诚，给人凿石自己不喝酒反而用酒敬石头；他专注而严格，因而容不下眼中只有钱的徒弟；他痴迷艺术，临终前还在雕刻石头。他就是有着工匠精神的传统石艺传承者——《石魂》中的六爷。 三、作文 (50分) 22．从下面两个文题中任选一题作文。 题一：请以“这一年的步伐，我们走得很____________”为题，写一篇文章。 要求：(1)请先把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。 题二：请以“再次回首，我的世界已是春暖花开”这句话作为文章的结尾，写一篇不少于500字的作文。 要求：(1)题目自拟，文体自定；(2)所写内容与结尾衔接自然；(3)感情真挚，不得抄袭；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。 首页 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$