第五单元安全劳动要记牢——《学会戴口罩》教学设计-2023-2024学年一年级上册劳动人民版

第五单元安全劳动要记牢 ——《学会戴口罩》教学设计 一、教学目标 1、懂得戴口罩的方法和步骤。 2、了解选择与佩带口罩的正确方法。 3、对戴口罩更加有意识，有保护自己及他人健康的意识。 二、教学重难点 教学重点：初步了解口罩的作用 教学难点：掌握正确的口罩佩戴方法 三、教学过程 (一)谜语导入，引起兴趣：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(谜底为口罩) (二)新授： 1、师出示教具，讲解口罩的构造，学生自由发表意见； 2、讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等) 3、（教师出示不同口罩集合图片） N95型口罩 N表示不耐油，95表示暴露在规定数量的专用试验粒子下，口罩内的粒子浓度要比口罩外浓度低95%以上。N95口罩对粉尘、酸雾、漆雾、微生物、异味气体等有较强的滤过作用，常用于医用活动。   医用外科口罩 主要用于医疗门诊，手术室，实验室等高要求的医疗环境，安全系数相对较高，对于细菌，病毒的抵抗能力较强，可用于预防流感，呼吸系统疾病的传播。 活性炭口罩 主要用于工业方面，比如刚装修的写字楼，有大量的甲醛、苯等有毒气体，自己新装的家居也可能会有。遇到有机气体、农药等都可以配备一个。 其他口罩 Pm2.5口罩，顾名思义，主要是用来过滤pm2.5微粒子的口罩，特别适用于雾霾天。 纱布口罩，也是一种较为专业的口罩，主要用于低浓度有害气体，还有一些有害蒸汽的工作环境。 ★你们知道在什么情况下、什么环境下需要佩戴可以防病毒的口罩吗？在传染病高发区域、流感期间、重症病房、医院、人口密集场所等。 ★小朋友知道如何正确佩戴口罩吗？ 教师小结：有的小朋友说需要对折，有小朋友说要先洗干净手。有的小朋友说请家人或老师帮忙戴。你们想自己学会如何戴口罩吗？让我们一起来到米逗课桌上学习正确的佩戴口罩方法吧！ 4. 学习佩戴口罩的方法 ★在米逗课桌上有一位大姐姐向我们示范如何正确佩戴口罩。一共有六个步骤，你们知道第一步是什么吗？（引导幼儿跟着画面，操作戴口罩步骤） 第一步是把口罩内测对着自己，颜色浅、较粗糙的一面是里面，颜色深、较光滑的是外面，有金属条的一端朝上； 第二步将口罩向内对折后再展开； 第三步将两边的松紧带挂到耳朵上； 第四步用手指按压鼻梁两侧，使口罩紧贴鼻梁； 第五步扶住口罩上侧，用另一只手下拉口罩下侧，完全盖住口鼻； 第六步正常呼吸，确保口鼻完全覆盖，没有明显的缝隙。 让我们完整操作一遍。 6（讨论）我们已经学会了戴口罩的方法，有谁知道戴口罩需要注意什么呢？ 教师小结：戴口罩之前先要洗干净手。最好不重复使用。如果是一次性医用口罩，只能用一次。在一天里最多连续戴6小时。带呼吸阀的口罩只能保护佩戴者，不能保护周围的人。所以病人最好不戴有呼吸阀的口罩，避免传染给周围的人。戴过的口罩用开水烫一下消毒了，再放入指定垃圾桶，可以更好的保护他人健康。 四、教学小结 多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 学科网（北京）股份有限公司 $$