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单元评价检测(一)
(90分钟 100分)
一、积累与运用(20分)
1.选出下列加点字读音完全正确的一组(2分)( )
A.天罡(ɡānɡ) 烦琐(suǒ)
朦胧(ménɡ) 津津有味(jīnɡ)
B.消遣(qiǎn) 悬念(xuán)
笸箩(pǒ) 蓦地(mò)
C.豪绅(shēn) 勉强(qiǎnɡ)
瘦瘪(biě) 私塾(sú)
D.迁徙(xǐ) 蹒跚(pán)
揶揄(yē) 绚丽(xuàn)
2.下列各组词语中没有错别字的一组是(2分)( )
A.执著追求 风餐露宿 开国元勋 为富不人
B.崭露头角 销声匿迹 节衣宿食 支撑门户
C.风尘扑扑 寥寥无几 不辍劳作 宽厚仁慈
D.任劳任怨 含辛茹苦 汗马功劳 名正言顺
3.下面句子中加点字的解释有误的一项是(2分)( )
A.母亲是个好劳动。(爱好劳动)
B.我有些哽咽,但我什么也没有说。(哭时不能痛快地出声)
C.……仿佛在憧憬,又仿佛在等候。(向往)
D.我意识到这是雷雨的预兆。(预先显露出来的迹象)
4.下列句子没有语病的一句是(2分)( )
A.在这次读书活动中,使我学到了很多关于读书的知识。
B.在2012年全国人民代表大会上,政府广泛采纳并征求了代表们关于我国经济建设的意见。
C.要全面地看待问题,不能被局部或表面的现象迷惑。
D.他对待每一道题都是经过认真考虑深思熟虑之后才动笔。
5.对课文理解有误的一项是(2分)( )
A.《回忆我的母亲》按时间顺序记叙了母亲的一生,以母亲勤劳的一生为主线,先具体记叙和描写,最后概括叙述和抒情。
B.《小巷深处》以“我”的感情发展变化为主线,以感情构建文章的框架,将许多细小的生活情景和事件由感情的脉络联系起来,融为一体。
C.《我的老师》以时间为序,以老师对自己的教育和帮助,以及对自己的影响为线索组织材料,结构严谨而又自然。
D.《“两弹”元勋邓稼先》以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序,叙述过程,表现了邓稼先的科学精神。
6.下列句子所运用的表达方式叙述不正确的一项是(2分)( )
A.愿母亲在地下安息!(抒情)