第八章 运动和力 章末知识复习 课件 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力 章末知识复习 ① ② ③ ④ ⑤ . ⑥ ⑦ ⑧ 静止 实验 原来 质量 匀速直线运动 等大 压力 相对运动 命题点1 惯性 1.如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,这是因为锤子和锤柄原来一起向下运动;当锤柄的下端受到撞击时突然变为 状态;锤头由于具有 ,继续向下运动,所以锤头就被套紧,且锤头质量 越容易套紧。 静止 惯性 越大 教材P18图8.1-4 命题点2 二力平衡 2.如图所示,跳伞运动员在空中匀速直线下降。如果已知人和伞所受的总重力是 1 000 N,请问他所受到的阻力的大小是 N,方向是竖直 (选填“向上”或“向下”)。 1 000 向上 教材P21图8.2-3 命题点3 摩擦力 3.如图所示,人跑步时要 (选填“利用”或“避免”)鞋底与地面间的摩擦,此时,鞋底受到地面的摩擦力方向与人跑步的方向 (选填“相同”或“相反”),跑步过程中速度越来越快,人的惯性 (选填“越来越大”“不变”或“越来越小”)。 利用 相同 不变 教材P25图8.3-4 4.许多机器的轴上都装了滚动轴承,这是利用在压力相同的情况下用 代替滑动的方法来 (选填“增大”或“减小”)摩擦力。 滚动 减小 教材P26图8.3-6节选 实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验装置 主要器材 及其作用 (1)弹簧测力计:测量拉力的大小。 (2)砝码:改变压力的大小。 (3)表面粗糙程度不同的长木板:改变接触面的粗糙程度 实验方法 (1)测量滑动摩擦力的原理:二力平衡,用弹簧测力计水平 拉动物体,弹簧测力计所测的示数等于木块实际所受的摩擦力。 (2)控制变量法:保持接触面粗糙程度不变,只改变压力的大小,探究滑动摩擦力与 的关系;控制压力的大小不变,只改变接触面的粗糙程度,探究滑动摩擦力与 的关系 实验结论 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力 ;滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力 匀速 压力大小 接触面粗糙程度 越大 越大 实验改进 (1)改进后的装置如图所示 (2)改进后的优点:不必匀速拉动木板,易于操作;读数时,弹簧测力计示数稳定,便于准确读数 [典例] 为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,小明设计了下面的实验,请帮他完成实验步骤。 (1)如图(甲)所示,用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动,这是利用 原理,使木块受到的滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。 匀速直线 二力平衡 等于 (2)如图(乙)所示,小明通过改变木块上砝码的质量大小来改变接触面所受的 ,通过更换不同的接触面来改变接触面的 。经过多次实验得到下面的数据。 压力大小 次数 1 2 3 4 5 接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾 压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 弹簧测力计示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 粗糙程度 ①分析 次实验,可以得出结论:在接触面粗糙程度不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越 。 ②分析1、4、5次实验,可以得出结论: . 。 (3)实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用图(丙)所示的方式测量滑动摩擦力。实验中 (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。 1、2、3 大 当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 不一定 (4)小明同学想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,摩擦力越小。同组同学认为他的结论不正确,理由是 。正确的操作是 . 。 没有控制压力相同 把木块侧放后进行实验(合理即可) [拓展延伸] (5)实验探究时,小明如图(丁)所示拉动弹簧测力计使木块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动,小明读出弹簧测力计的示数为0.6 N,则测得的木块所受的摩擦力比真实值偏 。 大 (木板表面) (丁) (6)小华组在利用(甲)图装置进行实验时,拉动木块由静止到匀速直线运动过程中,弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图(戊)所示。木块处于静止状态,3 s 后木块开始运动,分析图象可知