第15讲 基因的分离定律-2025届高考生物一轮高效复习优质课件

第15讲　基因的分离定律 1.孟德尔遗传实验的科学方法 2.基因的分离定律及重点题型突破 目标 生物体形态、结构和生理特性等的总称 比如:颜色，血型，高度，形状等 相对性状： 性状： 同一种生物的同一种性状的不同表现类型 同种生物：豌豆 同一性状：茎的高度 不同表现类型：高茎，矮茎 大本116 下列属于相对性状的是 ( ) A.玉米的黄粒与圆粒 B.马的细毛和长毛 C.油菜的黄花与豌豆的红花 D.山羊的有角和无角 D 回归教材 读必修2教材 P2-8、12 1.豌豆、玉米、果蝇等作为遗传学实验材料的优点？ 2.人工杂交实验操作流程？两次套袋的目的均是？去雄的时期及目的？ 3.理解遗传学中概念：性状类、基因类、个体类、交配类 4.阐明孟德尔对分离现象的解释； 5.根据孟德尔对分离现象的解释，写出一对杂交实验的遗传图解？ 6.如何对分离现象进行验证？ 雌雄同株？雌雄异株？ 两性花？单性花？ 自花传粉？异花传粉？ 雌雄同株 雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程 传粉： ①自花传粉： 两朵花之间的传粉过程 指花在花未开时已经完成了受粉 一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程 ②异花传粉： ③闭花受粉： (1)豌豆是自花传粉(两性花)、闭花受粉的植物,自然状态下是纯种； (2)豌豆还有易于区分的相对性状，实验结果很容易观察和分析； (3)豌豆的花大,便于人工授粉； 豌豆用作遗传实验材料的优点 (4)子代数目多，便于进行统计分析。 因此，豌豆是理想的遗传实验材料。 取自然状态下的高茎豌豆(AA)与矮茎豌豆(aa)进行人工杂交，流程如何？ 传粉 ♀ ♂ 大本116 用豌豆做杂交实验的方法——人工异花传粉 父本♂：提供花粉的植株 母本♀：接受花粉的植株 ——防止自身花粉的干扰 ①去雄 母本除去未成熟花的全部雄蕊 ——防止外来花粉的干扰 ②套袋 对去雄母本套上纸袋隔离 ③人工授粉 待母本雌蕊成熟时，采集父本花粉，将采集到的花粉涂(撒)在母本的雌蕊的柱头上 ④套袋隔离 ——实现杂交 保证杂交得到的种子是人工传粉所获 ——防止外来花粉的干扰 去雄要在豌豆花未成熟时，即开花前(花蕾期)进行，是因为豌豆花一旦成熟，就自行完成了受粉 相对玉米来说，豌豆的缺点是需要人工去雄 其他遗传实验材料的优点 1孟德尔选豌豆做遗传实验材料的优点？ ①繁殖周期短，易种植，后代数量多 ②具有易于区分的相对性状 ③自花传粉，闭花受粉，自然状态下都是纯种 ④花大，易操作 2.玉米做遗传实验材料的优点？ ①繁殖周期短、后代数量多 ②具有易于区分的相对性状 ③雌雄同株异花，杂交实验易操作无需去雄(便于人工授粉) 3.果蝇做遗传实验材料的优点？ ①易饲养、繁殖快(繁殖周期短)、后代数量多 ②具有易于区分的相对性状 ③染色体少、易观察 大本116左上、117右下(4) *拟南芥： 繁殖周期短； 后代数量多； 具有易于区分的相对性状； 染色体数目少。 2.(2019·海南卷，18)以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是(　　) A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物 B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄 C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离 D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合 D 大本122 非同源染色体上的非等位基因可以自由组合 同源染色体上的非等位基因不能自由组合 分离定律的发现 考点 1 12 假说—演绎 在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。 观察实验 提出问题 分析问题提出假说 演绎推理验证假说 实验验证 得出结论 与预测相符 假说正确 与预测不符 假说错误 大本116-117 × ♂ ♀ 高茎 高茎 P 矮茎 F1 ♀ ♂ 矮茎 高茎 × 高茎 正交 子一代都是高茎 反交 正交与反交是相对的，针对于同一组亲本而言的，如果♀P1×♂P2是正交的话， 则♀P2×♂P1则是反交。 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 大本116-117 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 P × F1 (自交) 高茎 F2 高茎 矮茎 787 277 = 3 : 1 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 ——隐性性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 ——显性性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 ——性状分离 高茎 矮茎 大本116-117 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 P × F1 高茎 (自交) F2 高茎 矮茎 787 277 = 3 : 1 高茎 为什么子一代F1都是高茎而没有矮茎？ 为什么子二代F2中的矮茎性状又出现了？ F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？ 1.观察实验现象，提出问题 大本116-117 矮茎 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？ 是什么原因导致遗传性状在F1后代中按3：1的比例分离呢？ 大本116-117 (1)生物的性状是由遗传因子决定的 显性遗传因子 显性性状（大写字母表示，如D） 隐性遗传因子 隐性性状（小写字母表示，如d） (2)体细胞中遗传因子成对存在 纯合子：遗传因子组成相同的个体。 显性纯合子：DD（纯种高茎豌豆） 隐性纯合子：dd（纯种矮茎豌豆） 杂合子：遗传因子组成不同的个体。如Dd（F1） (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的 遗传因子不融合、不消失 等位基因 基因型 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.对分离现象的解释 ——分析问题，提出假说 大本116-117 高茎 × P F1 高茎 矮茎 （杂交） 高茎：矮茎=3 ： 1 × （自交） F2 DD 高茎 矮茎 dd P F1 (减数分裂) 配子 D d (受精) Dd 高茎 DD dd Dd 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.对分离现象的解释 ——分析问题，提出假说 大本116-117 DD Dd Dd dd F1 Dd 配子 D d D d Dd DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 3（高茎）∶1（矮茎） F2 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.对分离现象的解释 ——分析问题，提出假说 高茎 × P F1 高茎 矮茎 （杂交） 高茎：矮茎=3 ： 1 × （自交） F2 DD dd Dd 大本116-117 20 DD Dd Dd dd 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.对分离现象的解释 ——分析问题，提出假说 高茎 × P F1 高茎 矮茎 （杂交） 高茎：矮茎=3 ： 1 × （自交） F2 DD dd Dd Dd Dd F1 × 高茎 高茎 高茎 高茎 高茎 配子 F2 矮茎 d 1/2 D 1/2 D 1/2 Dd 1/4 Dd 1/4 dd 1/4 d 1/2 DD 1/4 高茎 ： 矮茎 = 3 ： 1 3D__：dd 棋盘法 ♀ ♂ 大本116-117 21 矮茎 dd F1的高茎 Dd × （测交） 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 3.对分离现象解释的验证 ——演绎推理 (1)方法： 实验，即让F1与__________杂交。 测交 隐性纯合子 (2)原理：隐性纯合子只产生一种含___________的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。 隐性基因d (3)目的：验证对分离现象解释的正确性 大本117 ？ 矮茎 dd F1的高茎 Dd × （测交） Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代即F1 矮茎 隐性纯合子 × 测交 测交后代 d Dd dd 推断理论上测交结果： 高茎：矮茎=1:1 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 3.对分离现象解释的验证 ——演绎推理 大本117 在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，这两种性状的分离比接近1∶1。孟德尔所做的测交实验的结果验证了他的假说。 实际上 4.实验验证 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 矮茎 dd F1的高茎 Dd × （测交） 推断理论上测交结果： 高茎：矮茎=1:1 大本117 孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律,又称分离定律（law of segregation）： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_________，_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生____，_____后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。 成对存在 不相融合 分离 分离 配子 大本117 课本7 课本32 孟德尔遗传规律的现代解释 以观察和分析提出问题 为什么F1中没有矮茎？F2中又出现矮茎，并出现3：1的性状分离比？ 经推理和想象提出假说 ①遗传因子决定生物的性状 ②遗传因子成对存在 ③遗传因子在形成配子时分离 ④雌雄配子在受精时随机结合 据假说进行演绎和推理 测交结果预测： 性状分离比为1：1 实验检验演绎推理结论 实验结果完全符合！ 假说完全正确！ 一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 大本116-117 ①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题) ②作出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合) ③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型) ④实验验证(测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型) ⑤得出结论(就是分离定律)。 D 2.(2023·湖南十三校联考)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关叙述正确的是(　　) A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象 C.孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程：若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的数量比接近1∶2∶1 D.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 大本118 核基因的连锁遗传无法解释 则测交后代会出现两种性状，分离比接近1:1 下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，错误的是( ) A.豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠 B.进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟时除尽母本的雄蕊 C.在统计时，若F2的数量过少，其性状分离比可能偏离3∶1 D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说，并通过实际种植来演绎 D 孟德尔通过演绎推理测交后代性状分离比为1:1，并通过实际种植来验证 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是( ) A.在实验过程中，“F1 产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容 B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1 产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表型，且比例接近1∶1 C.孟德尔的杂交实验中，F1 的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律 D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 C 测交实验 F1 Dd 配子 高茎 高茎 高茎 矮茎 F2 DD Dd Dd dd 高茎 1 : 1 1 : 1 Dd D d D d 性状分离比的模拟实验 模拟内容： 甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 甲、乙内的彩球分别代表雌、雄配子 用不同彩球随机组合模拟雌雄配子的随机结合 结果和结论： ①彩球组合数量比DD∶Dd∶dd≈ 1：2：1 ②彩球组合代表的显、隐性性状的数值比≈ 3:1 大本117 注意问题： 要______抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并______，重复次数足够多。 两个小桶内的彩球总数量______ (填“可以”或“不可以”，下同)不相同， 一个小桶内两种颜色的小球数量________不相同。 随机 可以 不可以 摇匀 性状分离比的模拟实验 一定要相同→保证该个体产生2种比例相同的配子，即D : d=1:1 大本117 性状分离比的模拟实验 (1)如果由于某种原因使DD的合子死亡，子二代的性状分离比还是3:1吗？是多少？ (2)如果由于某种原因使子一代含D的花粉没有活力，子二代的性状分离比还是3:1吗？是多少？ 1:1 2:1 符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比（针对完全显性）, 原因如下： ①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。 ②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。 基因类 概念辨析 相同基因： 等位基因： 非等位基因： 在一对同源染色体的相同位置上， 控制着相同性状的基因。如A与A，D与D 在一对同源染色体的相同位置上， 控制着相对性状的基因。如B与b，C与c ①位于非同源染色体上的基因，如A与D，符合自由组合定律。 ②位于同源染色体上的非等位基因，如A与b，不符合自由组合定律。 B b C c D D A A 大本118 (1)细胞学基础(如图所示) 同源染色体 等位 姐妹染色单 体 相 同 分离定律的实质 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 大本117 (2)研究对象、发生时间、实质及适用范围 分离定律的实质 等位基因 等位基因 减数分裂Ⅰ后期 同源染色体 染色体 有性生殖 大本117 (1)最能体现分离定律实质的是： 。 (2)一对等位基因的遗传是否遵循分离定律的验证方法： ①自交法 ②测交法 F1产生配子的比例为1∶1 具相对性状的纯合 性状分离比为3∶1 杂合子 隐性纯合子 1∶1 验证分离定律的方法 大本118 ③花粉鉴定法 ④单倍体育种法 杂合子 两 1∶1 花药 两 1∶1 验证分离定律的方法 大本118 有一定局限性，相应性状需在花粉中表现 以上4种方法也可用于鉴定纯合子和杂合子（P120） 花药离体培养+秋水仙素诱导染色体数目加倍 D 1.(2023·海南海口联考)下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　) A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状 B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表型比为3∶1 C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交 大本118 Aa F1产生两种基因型的配子且比例为1:1 种类及比例 C 3.(2023·湖北孝感期末)玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝色；含直链淀粉多不具有黏性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色。W对w为完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和籽粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为(　　) A.花粉1/2变蓝色、籽粒3/4变蓝色 B.花粉、籽粒各3/4变蓝色 C.花粉1/2变蓝色、籽粒1/4变蓝色 D.花粉、籽粒全部变蓝色 大本118 籽粒即种子 WW×ww→种子(Ww) ↓ 花粉？籽粒？ W、w WW、Ww、ww 1 ： 2 ： 1 大本122 3.(2019·全国卷Ⅲ，6)假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对(每对含有1个父本和1个母本)，在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为(　　) A.250、500、0 B.250、500、250 C.500、250、0 D.750、250、0 A 4.(2019·全国卷Ⅱ，5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用 全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　) A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④ B 大本122 4.(2019·全国卷Ⅲ，32改编)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题： (1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是　　　　　。 显性性状 (2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。 答案 思路及预期结果： ①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，若子代都没有出现性状分离，在子代中选择两种性状的纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。(任答两种即可) 大本119 性状类（1）性状： （2）相对性状： （3）显性性状： （4）隐性性状： （5）性状分离： 生物体形态、结构和生理特性等的总称 同种生物同一性状的不同表现类型 杂种子一代中显现出来的性状 杂种子一代中未显现出来的性状 杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 概念辨析 基因型： 表现型： 纯合子： 杂合子： 与表现型有关的基因组成 生物个体表现出来的性状 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体， 如 DD、BBdd、AABB、aabb、XAY等 由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体， 如Dd、AaBB、AaBb、XAXa、XaYA等 个体类 概念辨析 大本118 杂交： 自交： 测交： 正交和反交： 回交： 自由交配： 基因型不同的生物相互交配的过程 基因型相同的生物体间相互交配；如豌豆的自花授粉 让杂种第一代（F1）与隐性个体相交 为相对概念； 若高茎为父本、矮茎为母本定义为正交, 则矮茎作父本, 高茎作母本交配就为反交 是指杂种与双亲之一相交 在一定范围内的随机交配。各个体间均有交配机会，即各种基因之间可交配，产生子代的情况应将各自由交配后代的全部结果一一统计 交配类型 概念辨析 大本118 自交一般考虑结果不用配子法，自由交配一般用配子法 交配类型 概念辨析 方式 含义 应用 杂交 基因型不同的生物体间相互交配的过程 ①将不同优良性状集中到一起，得到新品种 ②通过后代表型及比例判断显隐性 自交 同一个体或基因型 相同个体间的交配 ①不断提高种群中纯合子的比例 ②用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 与隐性纯合子杂交 ①测定与之相交的基因型，产生配子的种类及比例 ②用于高等动植物纯合子、杂合子的鉴定 正交 反交 若甲为父本，乙为母本为正交，则为乙父本，甲为母本为反交 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 ②判断基因是位于常染色体上还是性染色体上 回交 F1与两个亲本的任一个的交配 ①与隐性亲本回交，检测F1基因型 ②在育种中，加强杂种个体中某一亲本的性状表现 大本118 自交一般考虑结果不用配子法，自由交配一般用配子法 孟德尔豌豆杂交实验（一） 问题梳理 1孟德尔选豌豆做遗传实验材料的优点？P2 果蝇做遗传实验材料的优点？P30 玉米？ 2. 人工异花传粉的过程？P3 3.基本概念：自交、杂交、测交、正交、反交；相对性状、性状分离、等位基因 4.假说——演绎法的步骤？P7 提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论 5.孟德尔针对分离现象提出的假说？P5 6.分离定律：内容？适用范围？P7 实质？P32 7.孟德尔获得成功的原因？P12 9.Aa自交后代出现3:1性状分离比的原因？ 10.特殊分离比（理解，会分析即可） 11.规律方法总结（理解，会分析即可） （1）判断显隐性方法：自交、杂交 （2）判断纯合子、杂合子方法：自交、测交、花粉鉴定法、单倍体育种法 （3）验证分离定律方法：自交、测交、花粉鉴定法、单倍体育种法 测交的应用? 1.检测待测个体产生配子的种类和比例 2.检测待测个体的基因型 3.检测待测个体是纯合子还是杂合子 4.验证分离定律 1孟德尔选豌豆做遗传实验材料的优点？P2 ①繁殖周期短，后代数量多，易种植 ②具有易于区分的相对性状 ③自花传粉，闭花受粉，自然状态下都是纯种 ④花大，易操作 2.果蝇做遗传实验材料的优点？P30 ①易饲养、繁殖快、后代数量多 ②具有易于区分的相对性状 ③染色体少、易观察 3.玉米做遗传实验材料的优点？ ①繁殖快、后代数量多 ②具有易于区分的相对性状 ③雌雄同株异花，杂交实验易操作(便于人工授粉) 4. 人工异花传粉的过程？P3 5.基本概念： ①自交：同一个体或相同基因型个体交配。如：闭花受粉、自花传粉、雌雄异花的同株授粉。 ②杂交：基因型不同的个体交配。 ③测交：与隐性纯合子杂交。 ④正交与反交：为相对概念；若高茎为父本、矮茎母本定义为正交, 则矮茎作父本, 高茎作母本交配就为反交 ⑤相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 ⑥性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象 P4 ⑦等位基因：同源染色体、相同位置、控制相对性状的基因 P13 同源染色体相同位置不一定都是等位基因，纯合子同源染色体相同位置是相同基因 等位基因的本质区别是基因中碱基的排列顺序不同 6.假说——演绎法的步骤？P7 提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论 7.孟德尔针对分离现象提出的假说？P5 8.分离定律：内容？适用范围？P7实质？P32 基因分离定律重点题型突破 考点2 50 重点题型1　显、隐性性状的判断 (1)根据子代性状判断 (2)根据遗传系谱图判断 大本119 无中生有，“有”为隐 有中生无，“有”为显 (3)“实验法”判断性状的显隐性 重点题型1　显、隐性性状的判断 大本119 [典例1] (2023·山东青岛调研)玉米为雌雄异花的植物，豌豆是雌雄同花的植物，二者的茎秆都有高矮之分，分别将高茎和矮茎在自然状态下间行种植，不考虑变异，下列相关叙述错误的是(　　) A.若矮茎玉米上所结的F1既有高茎，也有矮茎，则矮茎一定是隐性性状 B.若高茎玉米上所结的F1都是高茎，则高茎对矮茎一定是显性 C.若高茎豌豆的F1都是高茎，矮茎豌豆的F1都是矮茎, 则无法判断茎秆的显隐性 D.若高茎豌豆的F1既有高茎，也有矮茎，则该高茎豌豆一定为杂合子 A 随机交配 自交 大本119 [典例2] (2023·广东茂名调研)番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　) 实验组 亲本表型 F1的表型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 501 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 C 大本120 A.番茄的果色中，黄色为显性性状 B.实验1的亲本遗传因子组成：红果为AA，黄果为aa C.实验2的后代中红果番茄均为杂合子 D.实验3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA 1：1 1：0 3：1 性状分离 大本120 [精练3] (2023·湖北宜昌一中检测)某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花对白花为显性。现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为(　　) A.3∶1 B.5∶1 C.11∶1 D.5∶3 C 特别提醒　鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子， 当被测个体是动物时，常采用测交法； 当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中自交法较简单。 重点题型3　纯合子和杂合子的鉴定 大本120 重点题型3　纯合子和杂合子的鉴定 大本120 [典例3] (2022·浙江6月选考，9)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是(　　) A.让该紫茎番茄自交 B.与绿茎番茄杂交 C.与纯合紫茎番茄杂交 D.与杂合紫茎番茄杂交 C 大本120 [精练4] (2023·安徽黄山联考)现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，则可以认为(　　) A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子 B.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子 C.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子 D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子 D 大本121 1.(2021·湖北卷，5)浅浅的小酒窝，笑起来像花儿一样美。酒窝是由人类常染色体的单基因所决定，属于显性遗传。甲、乙分别代表有、无酒窝的男性，丙、丁分别代表有、无酒窝的女性。下列叙述正确的是(　　) A.若甲与丙结婚，生出的孩子一定都有酒窝 B.若乙与丁结婚，生出的所有孩子都无酒窝 C.若乙与丙结婚，生出的孩子有酒窝的概率为50% D.若甲与丁结婚，生出一个无酒窝的男孩，则甲的基因型可能是纯合的 B 大本122 大本121 重点题型4　自交与自由交配问题 大本121 重点题型4　自交与自由交配问题 大本121 大本122 [典例4] (经典高考)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(　　) A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4 B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4 C.曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n＋1 D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等 C 随机交配：Aa= 随机交配(去aa)：Aa= 自交(去aa)：Aa= 自交：Aa=n Ⅰ随 Ⅱ随(去aa) Ⅲ自(去aa) Ⅳ自 (1)自交的概率计算 ①杂合子Aa连续自交n代(如图1)，杂合子比例为(eq \f(1,2))n，纯合子比例为1－(eq \f(1,2))n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(1－（\f(1,2)）n))×eq \f(1,2)。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线如图2所示。 ②杂合子Aa连续自交，且逐代淘汰隐性个体， 自交n代后，显性个体中，纯合子比例为 eq \f(2n－1,2n＋1)，杂合子比例为eq \f(2,2n＋1)。如图所示： ②杂合子Aa连续自交，且逐代淘汰隐性个体aa，自交n代后，显性个体中，纯合子AA比例为eq \f(2n－1,2n＋1)，杂合子Aa比例为eq \f(2,2n＋1)。 (2)自由交配的概率计算 ①若杂合子Aa连续自由交配n代： 杂合子Aa比例为eq \f(1,2)，显性纯合子AA比例为eq \f(1,4)，隐性纯合子aa比例为eq \f(1,4)； ②若杂合子Aa连续自由交配n代，且逐代淘汰隐性个体(aa)后，显性个体中，纯合子AA比例为eq \f(n,n＋2)，杂合子Aa比例为eq \f(2,n＋2)。 (1)自交的概率计算 ①杂合子Aa连续自交n代，杂合子Aa比例为(eq \f(1,2))n，纯合子AA+aa比例为1－(eq \f(1,2))n， 显性纯合子比例AA＝隐性纯合子比例aa＝eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(1－（\f(1,2)）n))×eq \f(1,2)。 $$