第13讲 减数分裂和受精作用-2025届高考生物一轮高效复习优质课件

第13讲 减数分裂和受精作用 1.减数分裂和受精作用 2.减数分裂和有丝分裂的比较 3.实验：观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 目标 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点4 1.观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 (1)实验原理 减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 考点4 观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 大本P105 4 低倍镜 (2)实验流程 初级 次级 低倍镜 高倍镜 考点4 观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 大本P105 考点3 观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 大本P105 ①宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料 ②精巢内精原细胞既可以进行有丝分裂，又可进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为n、2n、4n的不同细胞分裂图像　　　 输卵管 回归教材 读必修2教材 P22-27 1.减数分裂的概念、过程和各时期特点 2.同源染色体、联会、染色体互换的概念？ 3.如何区分减数分裂和有丝分裂图像？ 4.减数分裂和配子多样性的关系？ 5.受精作用的概念、实质、结果？ 6.减数分裂和受精作用的意义？ 回归教材 读必修2教材 P22-27 1.概念的理解： ①减数分裂 P22 ②同源染色体与非同源染色体、姐妹染色单体与非姐妹染色单体 ③联会、四分体 P20 ④互换P20、自由组合P32、基因重组 P84 ⑤等位基因与非等位基因 2.精子、卵细胞形成过程：各时期图像？特点？细胞名称变化？异同？ 3.减数分裂中染色体数、核DNA数、染色单体数变化曲线及特殊区段的分析(曲线图、柱形图) 深入思考：染色体组的数目？同源染色体的对数？ 4.减数分裂与有丝分裂的区别和图像识别（所处时期、细胞名称判断） 5.产生配子的种类分析（染色体、基因） 不考虑互换、考虑互换分别分析 P22图 6.减数分裂和受精作用的意义？ 后代多样性的原因？P27 读必修2教材 P22-27 1.减数分裂P22：进行有性生殖的生物，产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 特点：染色体只复制一次，而细胞分裂两次。 结果：成熟的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。 场所P19：有性生殖器官 2.精/卵原细胞：是原始的生殖细胞，通过有丝分裂进行增殖，染色体数与体细胞相同。属于体细胞。 3.同源染色体：配对的两条染色体；形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方 P20 联会：减数分裂过程中同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫四分体。 互换：同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常发生染色体片段的交换。 染色体组：每套非同源染色体，形态功能各不相同，称为一个染色体组。二倍体有2个染色体组。P87 4. 1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子 5. 1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞和1个极体→1个卵细胞和3个极体 6. 各期特征？ 7.减数分裂、受精作用的意义：P27 ①保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 ②使同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化 ③对生物的遗传和变异十分重要。 8.后代多样性的原因：①配子具有多样性；②精卵结合的随机性。 9.配子多样性的原因：①减I前四分体时期：同源染色体上的非姐妹染色单体互换 ②减I后：同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合（即：基因重组2种类型） 本节聚焦： 染色体和纺锤体消失，形成新的核膜和核仁。 末期 两消两现质分裂 后期 粒裂数加分两极 染色体的着丝粒分裂，染色体数目加倍,子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极。 形定数清赤道齐 中期 染色体的形态稳定，数目清晰，染色体的着丝粒排列在赤道板上。 前期 核膜逐渐消失，核仁逐渐解体，出现染色体和纺锤体,染色体散乱分布 膜仁消失现两体 间期 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长 【回顾】分裂间期和有丝分裂过程的特点：(以植物细胞为例） 赤道板出现细胞板,逐渐扩展形成新的细胞壁，把细胞分成两个子细胞。 有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确平均分配到两个子细胞中，保持亲子代细胞之间遗传的稳定性 （♂） 体细胞 （♀） 子代 1.如何保证亲子代个体染色体数目的恒定？（以果蝇为例） 减数分裂需要解决的关键问题： 4对 4条 配子 减数分裂 减数分裂 受精作用 2.仔细观察上图，配子的染色体是体细胞中染色体的任意减半吗？ 染色体数目减半 4对 →每对同源染色体都减少一条 减数分裂 考点 1 13 考点1 减数分裂 1.减数分裂相关概念 (1)减数分裂的概念 大本P98 有性 原始生殖 成熟生殖 分裂两次 一半 精子和卵细胞或雌、雄配子 场所： 精原细胞、卵原细胞 课本P22 哺乳动物—— （♂）、 （♀） 植物—— （♂）、 （♀） 睾丸 卵巢 花药 子房 考点1 减数分裂 1.减数分裂相关概念 (2)同源染色体 大本P98 同源染色体：大小和形状 ，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体， 一般相同 X和Y大小不同，也是同源染色体 在减数分裂过程中能够两两配对 等位基因： 在一对同源染色体的同一位置上的控制着相对性状的基因。如R和r、Y和y (3)等位基因和非等位基因（大本P118） 非等位基因： ①存在于非同源染色体上（如R和A） ②或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。如R和Y 考点1 减数分裂 大本P98 1个四分体 =___对同源染色体 =___条染色体 =___条染色单体 =___个DNA分子 四分体 1 2 4 4 四分体 =___条脱氧核苷酸链 8 ①联会：减数分裂过程中， 两两配对的现象。联会发生在________________(时期)。 ②四分体： 后的每对同源染色体含有 染色单体，叫作四分体。 四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。 同源染色体 减数分裂Ⅰ前期 联会 四条 四分体中的_______________之间经常发生缠绕，并____相应的片段 ③互换： 非姐妹染色单体 交换 （互换属于基因重组） △注意区分：非同源染色体之间的片段交换 （染色体结构变异P181） ——易位 1.减数分裂相关概念 (2)同源染色体 同源染色体：大小和形状 ，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体， 一般相同 X和Y大小不同，也是同源染色体 在减数分裂过程中能够两两配对 互换 易位 区 别 互换 易位 发生于同源染色体之间 发生于非同源染色体之间 等位基因 非等位基因 属于基因重组 属于染色体结构变异 在光学显微镜下观察不到 在光学显微镜下可观察到 染色体形态、大小、 基因数没改变 染色体形态、大小、 基因数改变 拓展：互换和染色体易位的区别 大本P98、182 1.此细胞中有 条染色体,有 条染色单体。 2.此细胞中有 对同源染色体， 它们是 。 是非同源染色体。 3.此细胞中________________________________是姐妹 染色单体。做出判断的依据是_________________________________； 4.这个细胞中有 个四分体。 4 8 2 A和B、C和D AC、AD、BC、BD 2 【练习】据图回答下列问题： a和a′、b和b′、c和c′、d和d′ 由同一个着丝粒相连在一起 A B C D a a′ b′ c′ d′ b c d 2.精子的形成过程(以哺乳动物为例) (1)发生场所：睾丸 ①睾丸里有许多曲细精管，曲细精管中有大量 。 ②精原细胞是 ，通过 进行增殖。 当雄性动物性成熟时，睾丸内的一部分精原细胞开始进行 。 曲细精管 精原细胞 有丝分裂 减数分裂 精原细胞 精细胞 精原细胞 原始的雄性生殖细胞 有丝分裂 减数分裂 大本98 考点1 减数分裂 精子 (2)减数分裂形成精子的基本过程 在减数分裂期，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂的过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂I（也叫减数第一次分裂）和减数分裂II（也叫减数第二次分裂）。精细胞再经过变形，就形成了成熟的雄性生殖细胞——精子。 大本98 考点1 减数分裂 间期 精原细胞 初级精母细胞 特点：部分精原细胞经过染色体复制（DNA复制和蛋白质合成），体积稍稍增大，成为初级精母细胞。 染色体_____条 染色单体______条 DNA________条 同源染色体____对 4 0→8 4→8 2 减数分裂前的间期 大本98 考点1 减数分裂 (3)精子形成过程中的主要特征及染色体变化 前期 特点：同源染色体出现两两配对的现象——联会；会出现互换现象。 染色体_____条 染色单体_____条 DNA___条 同源染色体___对 4 8 8 2 减数第一次分裂 大本98 考点1 减数分裂 (3)精子形成过程中的主要特征及染色体变化 减数分裂I前期 中期 特点：染色体在纺锤丝的牵引下，各对同源染色体排列在赤道板两侧。 染色体____条 染色单体____条 DNA___条 同源染色体___对 4 8 8 2 减数第一次分裂 前期 大本98 考点1 减数分裂 (3)精子形成过程中的主要特征及染色体变化 减数分裂I中期 特点：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。分别向细胞两极移动。 后期 染色体_____条 染色单体___条 DNA__条 同源染色体__对 4 8 8 2 减数第一次分裂 （中期） 大本98 考点1 减数分裂 (3)精子形成过程中的主要特征及染色体变化 减数分裂I后期 四分体消失 四分体形成于减数分裂Ⅰ前，消失于减数分裂Ⅱ后 前期 中期 后期 染色体___条 染色单体____条 DNA___条 同源染色体___对 2 4 4 0 染色体___条 染色单体____条 DNA___条 同源染色体___对 2 4 4 0 染色体___条 染色单体____条 DNA___条 同源染色体___对 4 0 4 0 (3)精子形成过程中的主要特征及染色体变化 大本99 考点1 减数分裂 减数分裂Ⅱ 精细胞 精子 后期 变形 染色体___条 染色单体____条 DNA___条 同源染色体___对 2 0 2 0 (3)精子形成过程中的主要特征及染色体变化 大本99 考点1 减数分裂 减数分裂Ⅱ 末期 复制 联会 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 着丝粒分裂 变形 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ末期 /减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 减Ⅱ末期 大本98-99 精子形成的过程 大本98-99 减数分裂Ⅰ前期：联会→四分体 减数分裂Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 精子形成的过程 间期 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 (互换) 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 人和其他哺乳动物的卵细胞是在卵巢中形成的。卵巢位于腹腔内，内部有许多发育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一个细胞就是卵细胞。 (4)卵细胞的形成过程 大本99 考点1 减数分裂 大本99 卵细胞形成的过程 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 第一极体 卵细胞 第二极体 第二极体 第二极体 *显微操作去核时，由于MⅡ期次级卵母细胞核的位置靠近第一极体,故用微型吸管一般会将纺锤体-染色体复合物和第一极体一并吸出 精子形成的过程 卵细胞形成过程 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 不同点 分裂场所 分裂过程 分裂结果 相同点 睾丸 产生于卵巢，成熟于输卵管 细胞质均等分裂 有变形期 细胞质存在不均等分裂 无变形期 1个精原细胞分裂形成 4个精子 1个卵原细胞分裂形成 1个卵细胞和3个极体(退化消失) (1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的，表现在： ①染色体都是在减Ⅰ的间期复制； ②减Ⅰ都是同源染色体联会、分离； ③减Ⅱ都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 (2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半 (5)精子和卵细胞形成过程的比较 大本99 考点1 减数分裂 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ关键点比较 大本100 考点1 减数分裂 注　 ①若减数分裂Ⅰ后期细胞质出现均等分裂，则一定为初级精母细胞； ②若减数分裂Ⅱ后期细胞质出现均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是极体。 大本100 考点1 减数分裂 根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型 请写出下列各细胞的名称： A：______________，B：______________，C：______________， D：____________________。 初级精母细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 次级精母细胞或极体 大本99 G1 S G2 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 减数分裂前的间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 2N 4N DNA 2n→4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n 2n n 染色体 2n 2n 2n 2n n n n 2n 2n n 染色单体 0→4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0 0 减数分裂过程中相关物质变化 核DNA 染色体 染色单体 大本100 减 增 减 减数分裂过程中相关物质变化 (1)染色体数目变化及原因 大本100 考点1 减数分裂 增 减 减 减数分裂过程中相关物质变化 (2)核DNA数目变化及原因 大本100 考点1 减数分裂 出现 减 消失 减数分裂过程中相关物质变化 (3)染色单体数目变化及原因 大本100 考点1 减数分裂 D 1.(2023·华大新高考联盟)下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列相关说法不正确的是(　　) A.甲、丙两细胞都发生了基因重组 B.图中的细胞均处于细胞分裂后期 C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半 大本101 大本101 A 2.(2023·重庆一中调研)下列关于减数分裂的叙述，正确的是(　　) A.人的初级精母细胞在减数分裂过程中可形成23个四分体 B.减数分裂过程中，不会发生染色体数目的暂时加倍 C.染色体数目加倍时，核DNA分子数目也一定加倍 D.含姐妹染色单体的细胞中一定含有同源染色体 A 6.(2023·福建名校联考)如图是基因型为AABbee的某动物细胞分裂过程中某阶段的示意图。下列相关叙述正确的是(　　) A.图示细胞是次级精母细胞或极体 B.图中a基因一定来源于互换 C.图示细胞中染色体数目是核DNA分子数目的2倍 D.图示细胞的子细胞都能够参与受精作用形成受精卵 大本102 减I 减II 减II 含一对同源染色体的个体可产生_____种配子 2 若该个体只有 一对同源染色体 ① ② 考点1 减数分裂 5.减数分裂产生配子的种类 大本100 44 减I 减II 减II 两对同源染色体 ① ② 考点1 减数分裂 5.减数分裂产生配子的种类 大本100 减I 减II 减II ③ ④ 45 含两对同源染色体的个体可产生_____种配子 4 考点1 减数分裂 5.减数分裂产生配子的种类 大本100 MI MII MII 三对同源染色体 ① ② 考点1 减数分裂 5.减数分裂产生配子的种类 大本100 含三对同源染色体的个体可产生____种配子 8 含n对同源染色体的个体可产生____种配子 2n 考点1 减数分裂 5.减数分裂产生配子的种类 大本100 含两对同源染色体的个体可产生____种配子 4 含一对同源染色体的个体可产生____种配子 2 考点1 减数分裂 5.减数分裂产生配子的种类 大本100 考点1 减数分裂 5.减数分裂产生配子的种类 大本101 分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)一个个体有很多性原细胞，上图各种情况都可以发生，因此可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数。 (2)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，只能是1种。 (3)一个精原细胞只能发生以上图中的一种情况，因此可产生4个精细胞，这4个细胞“两两相同”，是2种(不考虑基因突变和互换)。　　　 考点1 减数分裂 具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和互换) 项目 可能产生配子的种类 实际产生配子的种类 1个精原细胞 2n种 2种 1个雄性个体 2n种 2n种 1个卵原细胞 2n种 1种 1个雌性个体 2n种 2n种 5.减数分裂产生配子的种类 大本101 B 3.(2023·河南天一大联考)某精原细胞中部分染色体及其上的两对等位基因如图所示。下列有关该细胞产生的精子的种类及其原因的分析，正确的是(　　) A.若A/a或B/b随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生2种基因型的精子 B.若A/a或B/b随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生4种基因型的精子 C.若A/a和B/b均随非姐妹染色单体交换而交换，则只会产生2种基因型的精子 D.若A/a和B/b均随非姐妹染色单体交换而交换，则只会产生4种基因型的精子 大本101 大本101 C 4.(2023·黑龙江哈尔滨调研)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换和基因突变)(　　) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 大本101 B 5.(2023·西安五校联考)下图1表示某动物细胞(2N＝4)处于不同分裂时期的图像，图2中①～④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列有关叙述错误的是(　　) 图1 图2 A.图1中甲、乙、丙细胞均有同源染色体 B.图1中乙细胞对应图2中②时期 C.图1中丁细胞对应图2中③时期 D.图2中①时期可能无同源染色体 受精作用 考点2 考点2 受精作用 1、概念 受精作用是在生物体的有性生殖的过程中，精子与卵细胞结合成为受精卵的过程。 大本99 考点2 受精作用 2、过程 (1)精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。 (2)卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。 (3)精子头部穿进卵细胞以后，它的细胞核与卵细胞的细胞核结合在一起。 3、结果 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起，其中有一半染色体来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)。细胞质主要来源于母方。 大本99、324 考点2 受精作用 4、减数分裂和受精对生物的重要意义 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 （1）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 （2）新一代继承了父母双方的遗传物质，优于无性生殖继承单亲的遗传物质。 （3）子代呈现多样性，有利于生物适应多变的环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 大本99 考点2 受精作用 5、遗传的稳定性和遗传的多样性 遗传稳定性 遗传的多样性 配子形成 配子中含每对染色体的一个，是一套遗传物质 互换，自由组合，导致配子染色体组成多样 受精作用 雌雄配子结合，恢复体细胞染色体数 雌雄配子随机结合，后代染色体组成更加丰富 有丝分裂和减数分裂的综合 考点3 图像鉴别 前期 有丝分裂 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ (不存在同源染色体) 中期 后期 ①三个前期图的判断 判断步骤： 结论：A为有丝分裂前期，B为减数分裂Ⅰ前期，C为减数分裂Ⅱ前期。 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 1.图析细胞分裂的方式及特点 大本99 判断步骤： 结论：A为有丝分裂中期，B为减数分裂Ⅱ中期，C为减数分裂Ⅰ中期。 着丝粒是否排列在赤道板上 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 ②三个中期图的判断 1.图析细胞分裂的方式及特点 大本99 判断步骤： 结论：A为有丝分裂后期，B为减数分裂Ⅱ后期(次级精母细胞或极体)，C为减数分裂Ⅰ后期(初级精母细胞)，D为减数分裂Ⅰ后期(初级卵母细胞)，E为减数分裂Ⅱ后期(次级卵母细胞)。 染色体是否含有染色单体 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 ③六个后期图的判断 1.图析细胞分裂的方式及特点 大本99 一数 数染色体数目 奇数 偶数 减Ⅱ 二看 有无同源染色体 无：减Ⅱ 三判断 有 联会、四分体→减Ⅰ前 同源染色体排列在赤道板两侧→减Ⅰ中 同源染色体分离→减Ⅰ后 若无上述特殊行为→有丝分裂 技巧：一数二看三判断 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 练习.请判断下图细胞进行的分裂方式及时期 减数分裂Ⅱ前期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ前期 有丝分裂前期 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅱ中期 有丝分裂中期 2.通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 判断：“三看法”区分细胞分裂方式 3.每条染色体上的DNA含量的曲线分析 相关解读 ①A→B：有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期DNA复制，染色单体形成，每条染色体上有2个DNA分子。 ②B→C：含有染色单体的时期，可表示有丝分裂前、中期或减数分裂Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ前、中期。 ③C→D：有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。 ④D→E：有丝分裂后期和末期或者减数分裂后期和末期，无染色单体 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 (1)曲线模型 (2)相关解读 ①有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂后期，因着丝粒分裂，染色单体变为0 减数分裂前的间期：因染色体复制，染色单体形成(0→4n) 减数分裂Ⅰ末期：因同源染色体分开，分别进入两个子细 胞，染色单体数目减半(4n→2n) 减数分裂Ⅱ后期：因着丝粒分裂，染色单体消失(2n→0) ②减数分裂 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 4.染色单体数目变化的曲线分析 5.同源染色体对数变化的曲线分析 相关解读 ①有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对加倍成为2n对，子细胞中同源染色体仍为n对。 ②减数分裂：减数分裂Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 ①有丝分裂： 后期因着丝粒分裂，染色体组数目加倍； 末期因染色体平均分配到两个子细胞，染色体组数目恢复。 ②减数分裂： 减数分裂Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半； 减数分裂Ⅱ后期因着丝粒分裂，染色体组数目暂时加倍； 减数分裂Ⅱ末期因染色体平均分配到两个子细胞，染色体组数目减半。 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 6.染色体组数目变化的曲线分析 (2→1) (1→2) (2→1) (2→4) (4→2) 识图步骤： (1)有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。 (2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1) (3)看有无染色单体；看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。 7.细胞分裂的柱形图辨析 考点3 有丝分裂和减数分裂综合 2.建立减数分裂中染色体变化的模型 考点4 观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 减数分裂与可遗传变异的关系 考点5 考点5 减数分裂与可遗传变异的关系 1.减数分裂与基因突变 考点5 减数分裂与可遗传变异的关系 2.减数分裂与基因重组 (1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。 考点5 减数分裂与可遗传变异的关系 (2)同源染色体非姐妹染色单体互换导致基因重组。 考点5 减数分裂与可遗传变异的关系 3.减数分裂与染色体变异 考点5 减数分裂与可遗传变异的关系 3.减数分裂与染色体变异 考点5 减数分裂与可遗传变异的关系 4.XXY与XYY异常个体成因分析 (1)XXY成因 (2)XYY成因：父方减数分裂Ⅱ异常，即减数分裂Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。 1.(2021·河北卷，7)图中①②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是(　　) C A.①减数分裂Ⅰ前期两对同源染色体联会 B.②经减数分裂形成的配子有一半正常 C.③减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子 D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到 2.(2021·广东卷，16)人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物(下图)。在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑互换)，下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是(　　) C 平衡易位携带者 的联会复合物 A.观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞 B.男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体 C.女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体 D.女性携带者的卵子可能有6种类型(只考虑如图中 的3种染色体) 1.(2022·山东枣庄期中)如图所示为某二倍体雄性动物体内一个正在分裂的细胞局部示意图，其中另一极的结构未绘出。已知该动物的基因型为Aa，下列叙述正确的是 (　　) A A.图示细胞为初级精母细胞，应进行均等分裂 B.图示完整细胞内应有6条染色单体 C.图示未绘出的一极一定存在A、a两种基因 D.图示细胞经过分裂能得到1种或2种配子 2.(2022·青海西宁五校联考)一对表现正常的夫妇生了一个基因型为XbXbY的患病孩子。下列分析中正确的是(　　) A.问题可能来自父亲，在减数分裂Ⅰ过程中出现了问题 B.问题可能来自父亲，在减数分裂Ⅱ过程中出现了问题 C.问题一定来自母亲，在减数分裂Ⅰ过程中出现了问题 D.问题一定来自母亲，在减数分裂Ⅱ过程中出现了问题 D 3.(2022·山东滨州模拟)某精原细胞中m、n为一对同源染色体，其中m为正常染色体。该对同源染色体联会后发生的特殊过程如图所示，其中A～E表示染色体片段，染色体桥在减数分裂Ⅰ时随机断裂，后续的分裂过程正常进行。下列说法正确的是(　　) B A.该精原细胞形成的配子中存在染色体结构变异和数目变异 B.该精原细胞形成的染色体正常的配子占1/4 C.图中所示过程发生在次级精母细胞中 D.形成该精原细胞的分裂过程中发生了互换 4.(2021·广东东莞期中)如图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图。下列对此细胞的相关叙述中，正确的是(　　) D A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a B.图中染色体个数与其上脱氧核苷酸链数之比是1∶2 C.若同源染色体的非姐妹染色单体互换，则会导致染色体结构变异 D.若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子，则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y 1.姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 (1)细胞进行有丝分裂⇒基因突变。 (2)细胞进行减数分裂⇒互换或基因突变，若姐妹染色单体的其中一条有两种颜色则一定为互换。 2.细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析 (1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。 (2)同源染色体不分离：在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。 (3)姐妹染色单体不分离：在减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。 Lavf58.20.100 是否出现四分体 (即04n0)。 $$