（暑假衔接）专题06 声音的特性（知识梳理+七大考点讲练+真题演练+过关检测）-2024-2025学年人教版物理八年级上册

2024-2025学年人教版物理八年级上册全程通关讲练测精编讲义（暑假衔接） 专题06 声音的特性 （知识梳理+七大考点讲练+真题演练+过关检测） 1.知道什么是声音的特性； 2.理解影响声音三个特性的因素； 3.会辨别声音的特性； 4.了解超声波与次声波的特点； 5.了解人与动物听见声音的不同； 6.了解社会生活与声音特性的关系。 知识点01：音调 1.音调 生活中的声音 声音的特点 口哨声 尖脆、刺耳 音调高 军号声 尖脆、响亮 小鸟的叫声 尖细、婉转 牛的叫声 低沉粗壮 音调低 跑车发动机的声音 低沉、震耳 海浪的声音 低沉、震撼 声音的高低叫音调。日常生活中的声音高低有高有低，有的听起来尖脆，音调高；有的听起来低沉，音调低。 2.实验探究—影响音调高低的因素 【实验过程】将一把钢尺压紧在桌面上，分别将钢尺的长伸出桌面边缘，用力波动钢尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢尺振动快慢情况。将实验结果记录在下表中。 钢尺伸出桌面的长度 振动的快慢 声音音调的高低 快 高 较慢 较低 慢 低 【归纳总结】比较三种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，发现钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越慢，发声的音调越低。因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。 3.频率 （1）定义：物体每秒振动的次数叫频率。用字母f表示。 （2）物理意义：描述物体振动快慢的物理量。 （3）单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。如果一个物体在1s时间内振动100次，它的频率就是100Hz，表示f=100Hz。 （4）音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的音调的高低。频率越高，音调越高，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。 （5）音调高低不同的声波波形图 易错提醒 1.振动发声的频率跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。 （1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。 （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。 （3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。 2.我们日常生活中常说的“女高音”“男高音”中的“高”“低”指的是音调，一般来说，儿童发声的音调比成年人高，女声比男声音调高。 声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。 4.超声波与次声波 根据声音振动频率，可将声分为如表所示的三类： 分类 定义 人类能否听到 共性 次声波 把低于20Hz的声叫次声波 否 声音、超声波、超声波统称为声 声音 人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20Hz—20000Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音 能 超声波 把高于20000Hz的声叫超声波 否 1.超声波和次声波也是由物体振动产生的； 2.超声波和次声波的传播也需要介质，在真空中不能传播； 3.在相同条件下，超声波和次声波的传播速度与声音的传播速度相同。 5.人和动物的发声和听觉频率范围 （1）人和动物听觉频率范围各不相同。另外，不同人的听觉频率范围也略有不同，即使是同一个人，在不同年龄段听觉频率范围也不同，所以听觉频率范围20Hz—20000Hz仅仅是理论上的。 （2）地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到，如狗、大象等。 （3）海豚、蝙蝠等能发出超声波，而大象能发出次声波，它们可以用人类听不到的声音完成交流和捕食。 知识点02：响度 1.响度 物理学中，声音的强度叫响度。平常我们说的“高声喧哗”、“低声细语”指的都是响度。 易错提醒 日常生活中所说的声音的“高”、“低”，有时候指的是音调，有时候指的是响度。例如，“高音我唱不上去”、“低音我唱不来”，这里“高”、“低”指的是音调；而“引吭高歌”、“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是响度。 （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。 2.实验探究—响度与说明因素有关 实验 如图所示，把系好的乒乓球细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球；用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察不同情况下乒乓球被弹开的幅度 现象 用加大的力敲击音叉时，音叉发出的声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大；用较小的力敲击音叉时，音叉发出的声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小 结论 声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小 放大法 在上述实验中，音叉振动幅度的大小难以直观的看到，我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的大小，这种方法叫放大法。放大法是转换法的一种。 3.振幅 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，则上述实验结论可表述为：物体的振幅越大，产生声音的响度越大；物体振动的幅度越小，产生声音的响度越小。 4.振幅与波形示意图 甲图振幅大，响度大；乙图振幅小，响度小。 5.影响人听到声音是否响亮的因素 人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的远近有关。 6.减少声音分散的方法 （1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更远； （2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散，增强传声效果。 易错提醒 用喇叭状或管状物传递声音，没有增大发声体发出声音的响度，只是减少了声音的散失，从而增强了传声效果。 知识点03：音色 1.音色 音色又叫音品，反映声音的品质与特色。我们能区分不同人、不同物体发出的声音，主要就是根据音色不同。 2.影响音色的因素 音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 3.不同音色的声音的波形图 甲图是音叉发出的声音的音色，乙图是钢琴发出声音的音色。 4.音色的利用 （1）根据音色可以分辨出不同乐器（发声体）和不同人的声音。在欣赏交响乐时，人们能根据音色分辨出不同乐器发出的声音；“闻其声而知其人”也是因为不同人发出的声音的因素不同。 （2）同一发声体，如果其结构发生变化，音色也将发生变化。因此，可以根据音色来辨别瓷器内部是否产生了裂痕、机器运转是否正常等。 5.声音的三特性 音调、响度和音色是声音的三个特性，它们之间的区别如下表所示： 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 声源的振动频率，频率越高音调越高 声源的振幅，振幅越大响度越大 声源的结构、材料 听觉表现 音调高：声音清脆、尖细，如女声的尖叫声； 音调低：声音低沉，如牛的叫声 响度大：“震耳欲聋”； 响度小：“轻声细语” 不同声源发出的声音，即使音调、响度相同，听起来也有差异 考点01：音调 【典例精讲01】（2023•河西区二模）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 【变式训练1-1】（2023•南关区校级四模）“女高音”“男低音”中的“高”“低”二字描述的是声音的（　　） A．波形 B．速度 C．音调 D．以上都不是 【变式训练1-2】（2023秋•麻阳县校级期中）在演唱会现场，两个女高音正在合唱歌曲《青藏高原》，这悦耳动听的歌声是由声带的 　 　产生的，这里女高音的“高”指的是 　 　高（填“响度”、“音调”或“音色”）。 考点02：音调与频率的关系 【典例精讲02】（2024•莆田二模）童谣《小蜜蜂》的歌词与乐谱如图所示，当唱到“大家一起”这四个字，声音的音调逐渐升高，主要是因为（　　） A．声波的频率逐渐变高 B．声波的振幅逐渐变大 C．声音的响度逐渐变大 D．声音的音色逐渐变好 【变式训练2-1】（2024•滨海新区二模）如图，将钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺会发出声音。实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，主要是改变声音的（　　） A．速度 B．响度 C．音色 D．音调 【变式训练2-2】（2024•沈丘县二模）如图是艺术家演奏《二泉映月》的场景，演奏时发出的声音是由于 　 　 的振动而产生的，演奏者通过上下移动手指和拉粗细不同的弦，改变了声音的 　 　。 考点03：超声波与次声波 【典例精讲03】（2024•岳麓区校级三模）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出的嗡嗡声是属于超声波 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 【变式训练3-1】（2024•长春模拟）如图所示，是央视《国家宝藏》节目中展示的世界上最早可吹奏的乐器——贾湖骨笛，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于笛声的说法正确的是（　　） A．笛声只能在空气中传播 B．我们听到的笛声是超声波 C．笛声是由笛子内空气柱的振动产生的 D．按住不同的笛孔吹出的笛声音色不同 【变式训练3-2】（2023秋•从江县校级期中）医院里的“B超”实际上是利用了　 　波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗；在强的　 　波中，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命。 考点04：响度 【典例精讲04】（2024•连云港二模）古代的青铜器“鱼洗”。盆的两侧铸有铜耳，盆中注入水后，用手快速有节奏地摩擦盆边两耳时，会发出“嗡嗡”声，同时盆内水波荡漾或迸溅水珠。众多“鱼洗”齐鸣，可汇成千军万马之势。说法错误的是（　　） A．“鱼洗”发出的声音，不能在真空中传播. B．“鱼洗”发出声音，是由于手的振动产生的 C．盆内水波荡漾，说明发“鱼洗”在振动 D．众多“鱼洗”齐鸣时响度增加 【变式训练4-1】（2023•湖南模拟）在公共场所，用手机接听电话时，需要适当降低声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【变式训练4-2】（2024•长沙模拟）新年“敲”出新气象，2024年央视跨年晚会上由山西鼓乐艺术团带来的创意鼓乐节目《和鸣》令人震撼。如此振奋人心的鼓声是通过鼓面 　 　产生的。远在场外的人们都可以听到鼓乐声，这是因为鼓声的 　 　比较大（选填“音调”“响度”或“音色”）。 考点05：响度与振幅的关系 【典例精讲05】（2024•天河区二模）用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅，则（　　） A．L甲＜L乙 B．f甲＜f乙 C．P甲＞P乙 D．A甲＝A乙 【变式训练5-1】（2023•封丘县二模）学习雷锋勇于奉献的精神，在“我身边的活雷锋”演讲比赛中，演讲声是由声带的 　 　产生的，演讲者使用话筒是为了改变声音的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【变式训练5-2】（2023秋•滨海县月考）往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、”的音，发出声音的响度 　 　（选填“相同”或“不同”），发出声音的音调 　 　（选填“相同”或“不同”），最右边瓶发出的是 　音（选填“1、2、3、4、5、6、7、”）。 考点06：音色 【典例精讲06】（2024•武鸣区模拟）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这两句千古传诵的名句，被背为“文外独绝”。下列说法正确的是（　　） A．蝉的声音不是物体振动产生的 B．人们是根据音色区分出蝉或鸟的声音的 C．鸟的声音频率高于20000Hz D．蝉声传播不需要介质 【变式训练6-1】（2024•新吴区二模）百度地图是一款导航APP，在语音播报设置上，用户可从系统中众多演员的个性语音包中进行选择。用户更换语音包能变更声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 【变式训练6-2】（2023春•鼓楼区校级期中）如图是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 考点07：音调、响度、与音色的区分 【典例精讲07】（2024•高邮市二模）下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．震耳欲聋是指声音的音调高 C．路边的噪声监测仪可以减弱噪声 D．超声波可以在真空中传播 【变式训练7-1】（2024•盐都区二模）“为何阵阵风儿轻声诉说”是《一个真实的故事》歌词中的一句，句中“轻”是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【变式训练7-2】（2024•洛阳三模）“宫、商、角、徵、羽”是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代音阶中的do（1）、re（2）、mi（3）、sol（5）、1a（6）。五音实际上是指声音的 　 　（选填“音色”“音调”或“响度”）；在传统音乐中，鼓常为音乐的前奏，鼓声是由于鼓面发生 　 　产生的。 1．（2023•枣庄中考真题）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 2．（2023•上海中考真题）调节电视机的音量，是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 3．（2023•襄阳中考真题）小明在球场上踢足球时，听到物理老师在喊他。他判断是物理老师，是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 4．（2023•连云港中考真题）AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的 　 　，音箱内部扬声器振动的幅度 　 　。 5．（2023•凉山州中考真题）智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音响主要是模仿声音的 　 　（选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的 　 　（选填“音调”、“音色”或“响度”）要适中，以免影响听力。 1．（2023秋•安顺期末）声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈骗案件，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以成功锁定抓捕目标，快速侦破案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 2．（2023•武侯区校级三模）《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨。关于节目中描写声的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 3．（2023•天心区校级模拟）在歌咏比赛中，八年级1班的同学们合唱了《歌唱祖国》，高音声部女生和低音声部男生激情演唱。其中的“高”和“低”，指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 4．（2023秋•东海县月考）如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．音调和水量多少有什么关系？ B．声音是由水振动产生的吗？ C．音调为什么会随水量变化而变化？ D．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？ 5．（2023秋•蜀山区校级期中）如图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　） A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的响度比乙的响度小 C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的响度比乙的响度大 6．（2024•南阳二模）中央电视台《2023年春节联欢晚会》的戏曲节目《华彩梨园》广邀戏曲名家、“80后”“90后”的青年一代戏曲演员和少儿戏曲爱好者同台献技。通过声音的 　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同可以辨别出节目中有哪些乐器发出声音，演员的声音高是指声音的 　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 7．（2024•许昌二模）“许昌越调”是国家级“非遗”项目之一，如图是许昌越调的主要伴奏乐器产生的，短杆坠胡。演奏者在拉坠胡时发出的声音是由琴弦的 　 　产生的，演奏者在演奏前通过调节琴弦的松紧程度来改变发出声音的 　 　特性，观众可以根据发出声音的 　 　分辨出演奏的乐器是坠胡。 8．（2022秋•滨城区校级期末）甲和丙的 　 　相同，甲和丁的 　 　相同（选填“音调”、“响度”）。 9．（2023•枣庄二模）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱 　 　产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 　 　（选填“左”或“右”）端音调越高。 10．（2024•大荔县三模）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 E 铜 80 1.02 B 铜 60 0.89 F 铜 100 0.76 C 铜 60 1.02 G 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 H 尼龙 100 1.02 （1）小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了研究音调的高低与 　 　的关系。 （2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 　 　三根琴弦。 （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦I，它的长度应该为 　 　cm、横截面积为 　 　mm2。 （4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”。 ①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在 　 　中传播。 ②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题：　 　。 ③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学 　 　（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。 11．（2023秋•秀屿区校级期中）物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究： （1）如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于 　 　（选填“塑料尺”或“塑料尺拍打桌面”）振动从而发出声音。 （2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越 　 　，发出声音的音调越 　 　。说明：音调的高低与声源振动的 　 　有关。 12．（2023秋•南山区校级期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的长短有关。 猜想3：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度l/cm 横截面积S/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ① ② F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 Ⅰ 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想1，应选用编号为 　 　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 　 　的三根琴弦进行实验。 （2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想3，请在表中填上所缺数据：①　 　；②　 　。 （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用 　 　（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的 　 　，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。 13．（2023秋•乐昌市期中）阅读短文，回答问题。 超声波指纹识别技术 传统指纹识别技术（TouchID）已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术（SenseID）的出现，屏下指纹的全面屏手机（如图所示）变得越来越普及。与传统指纹识别技术不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有穿透力强的特点，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石和塑料等物质。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。 （1）超声波是指频率高于 　 　Hz的声波；超声波指纹识别技术 　 　（选填“能”或“不能”）在月球上使用，原因是：　 　。 （2）SenseID系统能置于手机内部。是因为超声波具有 　 　的特点； （3）以下超声波的应用中用到的原理与超声波指纹识别的原理不同的是 　 　。 A．利用超声波探测海底深度； B．利用超声波给金属工件探伤； C．利用超声波清洗钟表等精密仪器。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教版物理八年级上册全程通关讲练测精编讲义（暑假衔接） 专题06 声音的特性 （知识梳理+七大考点讲练+真题演练+过关检测） 1.知道什么是声音的特性； 2.理解影响声音三个特性的因素； 3.会辨别声音的特性； 4.了解超声波与次声波的特点； 5.了解人与动物听见声音的不同； 6.了解社会生活与声音特性的关系。 知识点01：音调 1.音调 生活中的声音 声音的特点 口哨声 尖脆、刺耳 音调高 军号声 尖脆、响亮 小鸟的叫声 尖细、婉转 牛的叫声 低沉粗壮 音调低 跑车发动机的声音 低沉、震耳 海浪的声音 低沉、震撼 声音的高低叫音调。日常生活中的声音高低有高有低，有的听起来尖脆，音调高；有的听起来低沉，音调低。 2.实验探究—影响音调高低的因素 【实验过程】将一把钢尺压紧在桌面上，分别将钢尺的长伸出桌面边缘，用力波动钢尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢尺振动快慢情况。将实验结果记录在下表中。 钢尺伸出桌面的长度 振动的快慢 声音音调的高低 快 高 较慢 较低 慢 低 【归纳总结】比较三种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，发现钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越慢，发声的音调越低。因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。 3.频率 （1）定义：物体每秒振动的次数叫频率。用字母f表示。 （2）物理意义：描述物体振动快慢的物理量。 （3）单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。如果一个物体在1s时间内振动100次，它的频率就是100Hz，表示f=100Hz。 （4）音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的音调的高低。频率越高，音调越高，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。 （5）音调高低不同的声波波形图 易错提醒 1.振动发声的频率跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。 （1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。 （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。 （3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。 2.我们日常生活中常说的“女高音”“男高音”中的“高”“低”指的是音调，一般来说，儿童发声的音调比成年人高，女声比男声音调高。 声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。 4.超声波与次声波 根据声音振动频率，可将声分为如表所示的三类： 分类 定义 人类能否听到 共性 次声波 把低于20Hz的声叫次声波 否 声音、超声波、超声波统称为声 声音 人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20Hz—20000Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音 能 超声波 把高于20000Hz的声叫超声波 否 1.超声波和次声波也是由物体振动产生的； 2.超声波和次声波的传播也需要介质，在真空中不能传播； 3.在相同条件下，超声波和次声波的传播速度与声音的传播速度相同。 5.人和动物的发声和听觉频率范围 （1）人和动物听觉频率范围各不相同。另外，不同人的听觉频率范围也略有不同，即使是同一个人，在不同年龄段听觉频率范围也不同，所以听觉频率范围20Hz—20000Hz仅仅是理论上的。 （2）地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到，如狗、大象等。 （3）海豚、蝙蝠等能发出超声波，而大象能发出次声波，它们可以用人类听不到的声音完成交流和捕食。 知识点02：响度 1.响度 物理学中，声音的强度叫响度。平常我们说的“高声喧哗”、“低声细语”指的都是响度。 易错提醒 日常生活中所说的声音的“高”、“低”，有时候指的是音调，有时候指的是响度。例如，“高音我唱不上去”、“低音我唱不来”，这里“高”、“低”指的是音调；而“引吭高歌”、“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是响度。 （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。 2.实验探究—响度与说明因素有关 实验 如图所示，把系好的乒乓球细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球；用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察不同情况下乒乓球被弹开的幅度 现象 用加大的力敲击音叉时，音叉发出的声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大；用较小的力敲击音叉时，音叉发出的声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小 结论 声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小 放大法 在上述实验中，音叉振动幅度的大小难以直观的看到，我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的大小，这种方法叫放大法。放大法是转换法的一种。 3.振幅 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，则上述实验结论可表述为：物体的振幅越大，产生声音的响度越大；物体振动的幅度越小，产生声音的响度越小。 4.振幅与波形示意图 甲图振幅大，响度大；乙图振幅小，响度小。 5.影响人听到声音是否响亮的因素 人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的远近有关。 6.减少声音分散的方法 （1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更远； （2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散，增强传声效果。 易错提醒 用喇叭状或管状物传递声音，没有增大发声体发出声音的响度，只是减少了声音的散失，从而增强了传声效果。 知识点03：音色 1.音色 音色又叫音品，反映声音的品质与特色。我们能区分不同人、不同物体发出的声音，主要就是根据音色不同。 2.影响音色的因素 音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 3.不同音色的声音的波形图 甲图是音叉发出的声音的音色，乙图是钢琴发出声音的音色。 4.音色的利用 （1）根据音色可以分辨出不同乐器（发声体）和不同人的声音。在欣赏交响乐时，人们能根据音色分辨出不同乐器发出的声音；“闻其声而知其人”也是因为不同人发出的声音的因素不同。 （2）同一发声体，如果其结构发生变化，音色也将发生变化。因此，可以根据音色来辨别瓷器内部是否产生了裂痕、机器运转是否正常等。 5.声音的三特性 音调、响度和音色是声音的三个特性，它们之间的区别如下表所示： 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 声源的振动频率，频率越高音调越高 声源的振幅，振幅越大响度越大 声源的结构、材料 听觉表现 音调高：声音清脆、尖细，如女声的尖叫声； 音调低：声音低沉，如牛的叫声 响度大：“震耳欲聋”； 响度小：“轻声细语” 不同声源发出的声音，即使音调、响度相同，听起来也有差异 考点01：音调 【典例精讲01】（2023•河西区二模）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 试题思路分析：解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 详细规范解答：解：中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调。 故选：B。 考察易错点与重难点：掌握音调与频率的关系是解答此题的关键，难度不大。 【变式训练1-1】（2023•南关区校级四模）“女高音”“男低音”中的“高”“低”二字描述的是声音的（　　） A．波形 B．速度 C．音调 D．以上都不是 试题思路分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同。 详细规范解答：解：声音的特征有：音调、响度、音色；“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是她们发出声音的音调不同，故C正确。 故选：C。 考察易错点与重难点：此题考查了对声音特征的辨别，要会利用声音的特征解释生活现象。 【变式训练1-2】（2023秋•麻阳县校级期中）在演唱会现场，两个女高音正在合唱歌曲《青藏高原》，这悦耳动听的歌声是由声带的 　振动　产生的，这里女高音的“高”指的是 　音调　高（填“响度”、“音调”或“音色”）。 试题思路分析：（1）声音是由物体振动产生的，正在发声的物体一定在振动； （2）把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 详细规范解答：解：（1）声音是由物体振动产生的，唱歌时，人的声带在振动； （2）女高音中的“高”是指声音的音调高。 故答案为：振动；音调。 考察易错点与重难点：本题考查了声音的产生和声音的特性等知识的理解，属于基础知识考查，比较简单。 考点02：音调与频率的关系 【典例精讲02】（2024•莆田二模）童谣《小蜜蜂》的歌词与乐谱如图所示，当唱到“大家一起”这四个字，声音的音调逐渐升高，主要是因为（　　） A．声波的频率逐渐变高 B．声波的振幅逐渐变大 C．声音的响度逐渐变大 D．声音的音色逐渐变好 试题思路分析：音调是声音的高低，是由频率决定的。 详细规范解答：解：当唱到“大家一起”这四个字，声音的音调逐渐升高，音调由频率决定的，故声波的频率逐渐变高。 故选：A。 考察易错点与重难点：解答本题要知道音调和频率之间的关系，属于基础题。 【变式训练2-1】（2024•滨海新区二模）如图，将钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺会发出声音。实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，主要是改变声音的（　　） A．速度 B．响度 C．音色 D．音调 试题思路分析：声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。 详细规范解答：解：实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，钢尺振动的频率不同，主要是改变声音的音调。故D正确，ABC错误。 故选：D。 考察易错点与重难点：本题考查的是声音的音调，属于基础题目。 【变式训练2-2】（2024•沈丘县二模）如图是艺术家演奏《二泉映月》的场景，演奏时发出的声音是由于 　弦　的振动而产生的，演奏者通过上下移动手指和拉粗细不同的弦，改变了声音的 　音调　。 试题思路分析：（1）声音是物体振动产生的； （2）声音的特性包括音调、响度和音色：①音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高；②响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大；③不同物体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 详细规范解答：解：演奏时，二胡的弦振动产生声音，所以，发声的振动部分是弦；演奏者通过上下移动手指的按压位置改变振动部分的长短和通过改变弦的粗细，改变振动的频率，从而改变声音的音调。 故答案为：弦；音调。 考察易错点与重难点：知道声音产生和声音的利用、声音特性的理解和应用，并能利用上述特点解决实际问题，难度不大。 考点03：超声波与次声波 【典例精讲03】（2024•岳麓区校级三模）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出的嗡嗡声是属于超声波 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 试题思路分析：（1）正在发出声音的物体（声源）是在振动的； （2）声波不能被人听到； （3）声音的传播需要介质； （4）响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。 详细规范解答：解：A、“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确； B、超声波不能被听到，“鱼洗”发出的嗡嗡声能被听到，所以“鱼洗”发出的声音不属于超声波，故B错误； C、人能听到“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的，故C错误； D、众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度，声音在空气中的传播速度是不变的，故D错误。 故选：A。 考察易错点与重难点：本题通过古代器皿考查了声音的产生、声音的传播、声音的响度等，体现了物理来源于生活，应用于社会的特点。 【变式训练3-1】（2024•长春模拟）如图所示，是央视《国家宝藏》节目中展示的世界上最早可吹奏的乐器——贾湖骨笛，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于笛声的说法正确的是（　　） A．笛声只能在空气中传播 B．我们听到的笛声是超声波 C．笛声是由笛子内空气柱的振动产生的 D．按住不同的笛孔吹出的笛声音色不同 试题思路分析：（1）声音是由物体的振动产生的。 （2）超声波的振动频率高于20000Hz，不在人耳的听觉频率范围之内。 （3）管乐器是由空气柱的振动产生的。 （4）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。 详细规范解答：解：A、笛声不只在空气中传播，故A不符合题意； B、超声波的振动频率很高，不在人耳的听觉频率范围之内，故B错误； C、笛声是由笛子内空气柱的振动产生的，故C正确； D、按住不同的笛孔吹出的笛声音调不同，故D错误。 故选：C。 考察易错点与重难点：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道音调和音色；知道超声波。 【变式训练3-2】（2023秋•从江县校级期中）医院里的“B超”实际上是利用了　超声　波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗；在强的　次声　波中，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命。 试题思路分析：要解答本题需掌握：超声波的应用，以及次声波的危害。 详细规范解答：解：院里的“B超”实际上是利用了超声波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗；在强的次声波中，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命。 故本题答案为：超声，次声。 考察易错点与重难点：本题主要考查学生对：超声波和次声波特点的了解和掌握，是中考的热点。 考点04：响度 【典例精讲04】（2024•连云港二模）古代的青铜器“鱼洗”。盆的两侧铸有铜耳，盆中注入水后，用手快速有节奏地摩擦盆边两耳时，会发出“嗡嗡”声，同时盆内水波荡漾或迸溅水珠。众多“鱼洗”齐鸣，可汇成千军万马之势。说法错误的是（　　） A．“鱼洗”发出的声音，不能在真空中传播. B．“鱼洗”发出声音，是由于手的振动产生的 C．盆内水波荡漾，说明发“鱼洗”在振动 D．众多“鱼洗”齐鸣时响度增加 试题思路分析：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声； （2）声音由物体的振动产生的； （3）声音的大小叫响度。 详细规范解答：解：A、声音的传播需要介质，所以“鱼洗”发出的声音，不能在真空中传播，故A正确； B、“鱼洗”发出声音，是由于“鱼洗”的振动产生的，故B错误； C、盆内水波荡漾，说明发声的“鱼洗”在振动，故C正确； D、众多“鱼洗”齐鸣时犹如千军万马奔腾，是指声音响度大，故D正确。 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查了声音的传声与传播、声音的特征，属于基础题目。 【变式训练4-1】（2023•湖南模拟）在公共场所，用手机接听电话时，需要适当降低声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 试题思路分析：声音的三要素指声音的响度、音调和音色；响度指声音的大小。 详细规范解答：解：在公共场所，用手机接听电话时，需要适当降低声音的响度，故A正确。 故选：A。 考察易错点与重难点：本题考查了有关声的知识，属于基础题。 【变式训练4-2】（2024•长沙模拟）新年“敲”出新气象，2024年央视跨年晚会上由山西鼓乐艺术团带来的创意鼓乐节目《和鸣》令人震撼。如此振奋人心的鼓声是通过鼓面 　振动　产生的。远在场外的人们都可以听到鼓乐声，这是因为鼓声的 　响度　比较大（选填“音调”“响度”或“音色”）。 试题思路分析：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。 声音的响度与振幅、分散程度、与发声体距离的远近有关。 详细规范解答：解：声音是由物体振动产生，如此振奋人心的鼓声是通过鼓面振动产生的。 鼓声响度的比较大，因此远在场外的人们都可以听到鼓乐声。 故答案为：振动；响度。 考察易错点与重难点：此题考查了声音的产生就特性，属于基础知识。 考点05：响度与振幅的关系 【典例精讲05】（2024•天河区二模）用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅，则（　　） A．L甲＜L乙 B．f甲＜f乙 C．P甲＞P乙 D．A甲＝A乙 试题思路分析：音调是声音的高低，由振动频率决定，单位用Hz表示；响度是声音的大小，与振幅和距离有关，单位用dB表示；音色是由发声体本身决定的。 详细规范解答：解：AD.由图可知，甲的振幅大于乙的振幅，所以甲的强弱等级大于乙的强弱等级，故AD错误； BC.由图可知，甲的频率小于乙的频率，所以甲的音调小于乙的音调，故B正确；C错误。 故选：B。 考察易错点与重难点：题考查了声音的特性的理解与掌握，是一道基础题目。 【变式训练5-1】（2023•封丘县二模）学习雷锋勇于奉献的精神，在“我身边的活雷锋”演讲比赛中，演讲声是由声带的 　振动　产生的，演讲者使用话筒是为了改变声音的 　响度　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 试题思路分析：（1）声音是由物体的振动产生的； （2）响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关。 详细规范解答：解：（1）歌声和演讲声都是由声带的振动产生的； （2）演讲者使用话筒是为了改变声音的响度。 故答案为：振动；响度。 考察易错点与重难点：本题考查了声音的产生、声音的特征，属于基础知识。 【变式训练5-2】（2023秋•滨海县月考）往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、”的音，发出声音的响度 　相同　（选填“相同”或“不同”），发出声音的音调 　不同　（选填“相同”或“不同”），最右边瓶发出的是 　1　音（选填“1、2、3、4、5、6、7、”）。 试题思路分析：（1）响度跟物体的振幅有关，振幅相同，响度相同。 （2）瓶子中盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，物体的质量越大，体积越大，物体越难振动，频率越小，音调越低。 详细规范解答：解：（1）用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同。 （2）最右边的瓶子装水最多，瓶子和水的总质量和总体积最大，最难振动，音调最低，所以最右边瓶子发出“1”音。 故答案为：相同；不同；1。 考察易错点与重难点：注意：瓶子里盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，水越多，音调越低；在瓶口吹气时，瓶内空气振动，水越多，空气越少，音调越高。 考点06：音色 【典例精讲06】（2024•武鸣区模拟）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这两句千古传诵的名句，被背为“文外独绝”。下列说法正确的是（　　） A．蝉的声音不是物体振动产生的 B．人们是根据音色区分出蝉或鸟的声音的 C．鸟的声音频率高于20000Hz D．蝉声传播不需要介质 试题思路分析：（1）声音是由物体的振动产生的。 （2）不同发声体发出声音的音色不同。 （3）人的听觉范围是20～20000Hz。 （4）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 详细规范解答：解：A．蝉的声音是由蝉的鸣膜振动发声的，故A错误； B．我们是根据音色不同来辨别蝉或鸟的声音的，故B正确； C．人的听觉范围是20～20000Hz，人能听见鸟的声音说明鸟的声音频率是在20～20000Hz范围内，故C错误； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。 故选：B。 考察易错点与重难点：此题考查了声现象的相关知识点，难度不大。 【变式训练6-1】（2024•新吴区二模）百度地图是一款导航APP，在语音播报设置上，用户可从系统中众多演员的个性语音包中进行选择。用户更换语音包能变更声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 试题思路分析：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。 详细规范解答：解：不同人说话时的音色不同，用户可从中选择喜欢的公众人物作为导航播报员，这是利用软件模拟了这些人物发声的音色，故B正确。 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查声音的特性，难度不大。 【变式训练6-2】（2023春•鼓楼区校级期中）如图是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　振动　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 　音色　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 试题思路分析：（1）声音由物体的振动产生。 （2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 详细规范解答：解：声音由物体的振动产生，鼓面由于振动发声； 不同发声体发出声音的音色不同，能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同。 故答案为：振动；音色。 考察易错点与重难点：理解声音的产生条件，区分声音的三个特征，可解答此题。 考点07：音调、响度、与音色的区分 【典例精讲07】（2024•高邮市二模）下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．震耳欲聋是指声音的音调高 C．路边的噪声监测仪可以减弱噪声 D．超声波可以在真空中传播 试题思路分析：（1）声音是由物体的振动产生的； （2）音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性； （3）噪声监测仪是监测噪声大小的仪器； （4）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。 详细规范解答：解：A．声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，故A正确； B．响度是指声音的大小，震耳欲聋是指声音的响度大，故B错误； C．路边的噪声监测仪可以监测噪声的大小，但不能减弱噪声，故C错误； D．真空不能传声，超声波也不可以在真空中传播，故D错误。 故选：A。 考察易错点与重难点：此题考查了学生对声音的产生及传播条件、声音的特征、减弱噪声的途径等知识点的理解能力，熟练掌握基础知识是解决此题的关键。 【变式训练7-1】（2024•盐都区二模）“为何阵阵风儿轻声诉说”是《一个真实的故事》歌词中的一句，句中“轻”是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 试题思路分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 详细规范解答：解：为何阵阵风儿轻声诉说中的“轻”指的是响度小。 故选：A。 考察易错点与重难点：本题考查了声音的特征，属于基础题。 【变式训练7-2】（2024•洛阳三模）“宫、商、角、徵、羽”是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代音阶中的do（1）、re（2）、mi（3）、sol（5）、1a（6）。五音实际上是指声音的 　音调　（选填“音色”“音调”或“响度”）；在传统音乐中，鼓常为音乐的前奏，鼓声是由于鼓面发生 　振动　产生的。 试题思路分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 声音由物体的振动产生。 详细规范解答：解：乐谱用“宫、商、角、徵、羽”五音，类似简谱中的Do、Re、Mi、So、La，这五音实际上是指声音的音调； 鼓声是由于鼓面发生振动产生的。 故答案为：音调；振动。 考察易错点与重难点：区分声音的三个特征，知道声音的产生条件，可解答此题。 1．（2023•枣庄中考真题）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 试题思路分析：声音三个特性：音调、响度、音色，音调跟频率有关，频率越大音调越高，频率越小音调低； 拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺长度改变，振动频率会改变。 详细规范解答：解：将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺振动的幅度大致相同，增大钢尺伸出桌边的长度，则钢尺振动得越慢，因此听到声音的音调变低。 故选：D。 考察易错点与重难点：本题考查声音三个特性（音调、响度、音色）中音调的影响因素，属于基础题。 2．（2023•上海中考真题）调节电视机的音量，是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 试题思路分析：响度是指声音的大小，与振幅有关，振幅越大响度越大；音调是指声音的高低，由频率决定，频率越高，音调越高。音色反映了声音的品质与特色。 详细规范解答：解：看电视时，调节电视机音量，是为了改变声音的大小，即改变声音的响度；调节电视机的音量，不能改变其音调、音色和频率。 故选：A。 考察易错点与重难点：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。 3．（2023•襄阳中考真题）小明在球场上踢足球时，听到物理老师在喊他。他判断是物理老师，是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 试题思路分析：音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分或辨别发声体。 详细规范解答：解：音色可以区分或辨别发声体，故小明判断是物理老师，是依据声音的音色。 故选：C。 考察易错点与重难点：本题考查了音色与音调和响度的区别，属于基础知识。 4．（2023•连云港中考真题）AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的 　响度　，音箱内部扬声器振动的幅度 　变大　。 试题思路分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 详细规范解答：解：当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的响度，响度变大，则音箱内部扬声器振动的幅度变大。 故答案为：响度；变大。 考察易错点与重难点：本题考查声音的特征，是声学基础题。 5．（2023•凉山州中考真题）智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音响主要是模仿声音的 　音色　（选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的 　响度　（选填“音调”、“音色”或“响度”）要适中，以免影响听力。 试题思路分析：声音三个特性：音调、响度、音色，音调跟频率有关，频率越大音调越高，频率越小音调低；响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关。 详细规范解答：解：智能音箱可以模仿很多动物的声音，主要是模仿声音的音色。 休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不能过大，是指声音的响度不能太大，太大了会对人耳有影响。 故答案为：音色；响度。 考察易错点与重难点：本题考查声音的特性，难度不大。 1．（2023秋•安顺期末）声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈骗案件，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以成功锁定抓捕目标，快速侦破案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 详细规范解答：解：声纹特征鉴定主要指的是人说话的音色不同，故B正确，ACD错误。 故选：B。 2．（2023•武侯区校级三模）《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨。关于节目中描写声的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 详细规范解答：解： A、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没有改变，故A错误； B、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管内空气的振动产生的，故B错误； C、“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大，故C错误； D、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声传入人耳是通过空气传播的，声音的传播一定需要介质，故D正确。 故选：D。 3．（2023•天心区校级模拟）在歌咏比赛中，八年级1班的同学们合唱了《歌唱祖国》，高音声部女生和低音声部男生激情演唱。其中的“高”和“低”，指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 详细规范解答：解：高音声部女生和低音声部男生中的“高”和“低”是指声音的音调，高音声部女生的音调高，低音声部男生的音调低。 故选：A。 4．（2023秋•东海县月考）如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．音调和水量多少有什么关系？ B．声音是由水振动产生的吗？ C．音调为什么会随水量变化而变化？ D．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？ 详细规范解答：解： 如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动；当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出：杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高。 由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究，即探究“音调和水量多少有什么关系？”是最有价值且可探究的问题。 故选：A。 5．（2023秋•蜀山区校级期中）如图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　） A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的响度比乙的响度小 C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的响度比乙的响度大 详细规范解答：解： 由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同； 物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大。只有D选项说法正确。 故选：D。 6．（2024•南阳二模）中央电视台《2023年春节联欢晚会》的戏曲节目《华彩梨园》广邀戏曲名家、“80后”“90后”的青年一代戏曲演员和少儿戏曲爱好者同台献技。通过声音的 　音色　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同可以辨别出节目中有哪些乐器发出声音，演员的声音高是指声音的 　音调　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 详细规范解答：解：不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色不同辨别出节目中有哪些乐器发出声音；音调是指声音的高低，演员的声音高是指声音的音调高。 故答案为：音色；音调。 7．（2024•许昌二模）“许昌越调”是国家级“非遗”项目之一，如图是许昌越调的主要伴奏乐器产生的，短杆坠胡。演奏者在拉坠胡时发出的声音是由琴弦的 　振动　产生的，演奏者在演奏前通过调节琴弦的松紧程度来改变发出声音的 　音调　特性，观众可以根据发出声音的 　音色　分辨出演奏的乐器是坠胡。 详细规范解答：解：声音是由物体的振动产生的，因此演奏者在拉坠胡时发出的声音是由琴弦的振动产生的。 调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调。 不同的乐器发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器。 故答案为：振动；音调；音色。 8．（2022秋•滨城区校级期末）甲和丙的 　响度　相同，甲和丁的 　音色　相同（选填“音调”、“响度”）。 详细规范解答：解：由图可知，甲和丙偏离平衡位置的幅度相同，响度相同； 甲和丁波形的形状特点相同，它们的音色相同。 故答案为：响度；音色。 9．（2023•枣庄二模）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱 　振动　产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 　右　（选填“左”或“右”）端音调越高。 详细规范解答：解：用力在瓶口吹气，瓶内的空气柱振动发声，从左往右瓶内水的质量逐渐增大，依次吹每个瓶的瓶口，瓶子内空气柱振动越来越快（即振动频率越来越高），所以声音的音调会越来越高。 故答案为：振动；右。 10．（2024•大荔县三模）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 E 铜 80 1.02 B 铜 60 0.89 F 铜 100 0.76 C 铜 60 1.02 G 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 H 尼龙 100 1.02 （1）小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了研究音调的高低与 　琴弦长短　的关系。 （2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 　A、B、C　三根琴弦。 （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦I，它的长度应该为 　80　cm、横截面积为 　1.02　mm2。 （4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”。 ①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在 　固体　中传播。 ②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题：　固体传声能力与材料有关吗？　。 ③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学 　不能　（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。 详细规范解答：解：（1）小华选用A、D、F三根琴弦，由表中提供的信息可知，选择的是横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦，所以能研究音调的高低与琴弦长短的关系；这种探究问题的方法叫作控制变量法； （2）为验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究； （3）因为是验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦长度相同、横截面积相同，由表中提供的信息可知，EG符合条件，所以添加这根铜琴弦J，它的长度也为80cm和横截面积为1.02mm2； （4）①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在固体中传播； ②声音通过细铜金属丝传播时比通过尼龙绳传播时声音大，也就是说细铜金属丝比尼龙琴弦更容易传声，可以研究的问题：不同的固体材料传递声音的能力不同； ③说话声引起琴弦振动，琴弦把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住琴弦的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了。 故答案为：（1）琴弦长短；（2）A、B、C；（3）80；1.02；（4）①固体；②固体传声能力与材料有关吗；③不能。 11．（2023秋•秀屿区校级期中）物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究： （1）如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于 　塑料尺　（选填“塑料尺”或“塑料尺拍打桌面”）振动从而发出声音。 （2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越 　快　，发出声音的音调越 　高　。说明：音调的高低与声源振动的 　频率　有关。 详细规范解答：解： （1）用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，塑料尺振动产生声音； （2）改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动它，塑料尺的振动频率不同，发出声音的高低不同，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高，说明声音的音调与声源振动的频率有关。 故答案为：（1）塑料尺；（2）快；高；频率。 12．（2023秋•南山区校级期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的长短有关。 猜想3：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度l/cm 横截面积S/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ① ② F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 Ⅰ 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想1，应选用编号为 　ABC　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 　ADF　的三根琴弦进行实验。 （2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想3，请在表中填上所缺数据：①　80　；②　1.02　。 （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用 　同一根琴弦　（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的 　松紧程度　，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。 详细规范解答：解：（1）为了验证猜想1，应选用编号为ABC的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为ADF的三根琴弦进行实验。 （2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想3，请在表中填上所缺数据：①80；②1.02。 （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用同一根琴弦只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。 故答案为：（1）ABC；ADF；（2）80；1.02；（3）同一根琴弦；松紧程度。 13．（2023秋•乐昌市期中）阅读短文，回答问题。 超声波指纹识别技术 传统指纹识别技术（TouchID）已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术（SenseID）的出现，屏下指纹的全面屏手机（如图所示）变得越来越普及。与传统指纹识别技术不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有穿透力强的特点，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石和塑料等物质。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。 （1）超声波是指频率高于 　20000　Hz的声波；超声波指纹识别技术 　不能　（选填“能”或“不能”）在月球上使用，原因是：　真空不能传声　。 （2）SenseID系统能置于手机内部。是因为超声波具有 　穿透能力强　的特点； （3）以下超声波的应用中用到的原理与超声波指纹识别的原理不同的是 　C　。 A．利用超声波探测海底深度； B．利用超声波给金属工件探伤； C．利用超声波清洗钟表等精密仪器。 详细规范解答：解：（1）超声波是指频率高于20000Hz的声波，超声波不能在真空中传播，超声波指纹识别技术不能在月球上使用。 （2）SenserID系统能置于手机内部，可以让超声波透过屏幕进行指纹识别，是因为超声波具有穿透能力强的特点。 （3）利用超声波探测海底深度、利用超声波给金属工件探伤都是利用超声波传递信息的，利用超声波清洗钟表等精密仪器是利用超声波来传递能量的，故选：C。 故答案为：（1）20000；不能；真空不能传声；（2）穿透能力强；（3）C。 学科网（北京）股份有限公司 $$