九年级上册 第三单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史讲练进阶册（广西专版）

第9课 中世纪城市和大学的兴起 理新知·自主学习 赤实基础课前预司 一、自由和自治的城市 背景：从10世纪起，西欧农业技术提高，商业贸易发展，人口增长，新 的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。 争取自由和自治的斗争 相关谚语：“城市的空气使人 (1)手段：常用的手段包括 和 自由。” (2)结果：成为自由城市或 0 (3)影响：国王给城市预发 既削弱了割据势力，又获 得城市的拥护。 知识补充·中世纪城市的局限 特点：交通便利、相对安全：工商业中心：拥有一定的自由和自治权。 性：中世纪西欧自治城市并不 二、城市居民的身份 能完全摆脱国王和领主的拉 基本居民： 和商人。 制，城市贵族一般也都是国王 居民来源：一般是从周围农村的 转变而来的。（很多人进 的支持者 入城市前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天就获得了 市民的身份。) 影响 (1)随着城市的发展和工商业的繁荣 逐渐形成。 (2)城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊 主、商人和银行家等，他们成为早期的 三、大学的兴起 概况：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被！事件联系·城市与大学的兴起 认为是欧洲中世纪教育“ 的关系： 自治特权：大学的自治地位主要体现在 特权、司法特权、 法国 中世纪 英国 教育自主权。 巴黎 欧洲城市 牛津 城市 1大学 课程：包括 课程（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音 孕 影响 乐)和 课程（法学、医学和神学）。大学的课程设置 大学 城市 中世纪 津 一方面仍受 的影响，另一方面也反映了经济和 欧洲大学 大学 社会发展的要求。 【知识拓展】西欧中世纪的城市与中国古代城市的比较（☆核心素养：唯物史观、历史解释） 异同点 西欧中世纪的城市 中国古代城市 经济形式 工商业繁荣，资本主义萌芽 自给自足的小农经济 不 独立性 通过金钱赎买与武力斗争的方式取得自治权 处于中央集权管理下 同 的 作为经济中心，形成市民阶层和早期资产阶级，为 作为政治、军事及经济中心出现，为统 作用 资本主义的兴起准备了条件 治者服务，是某一地区的统治中心 都具有防御功能：都处在交通要道上或人口聚集的地方：商业和手工业都发达：都反映了 相同点 封建社会的城市发展风貌 九上·第三单元931 西欧中世纪的城市以工商业为主要推动力，在多元政治环境和市民阶级的共同作用下得 总结 以形成，并最终走向城市自治。中国古代城市则在强大的政治力量主导下形成了自身独 特的城市形态，这一形态不具备城市自治实现的条件，也未能孕育出强大的社会力量 培素养·合作探究 提升素养课堂探究 “城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。同学们围绕“中世纪城市和大学 的兴起”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 【任务一废墟上的新生—城市活力的复苏】 材料一10世纪后，农业最为显著的是二蒲轮作制，有不少地方实行了三蒲制。铁质农具普遍推 广，耕地面积增加。…这时，手工业有一些分工和专业化，它的手工业发达，尤其是佛兰德尔呢绒线。 要取得家庭或领地经济不能供给的物品，需要商业的参与。 一节选自刘景华《西欧中世纪城市新论》 (1)结合材料一及所学知识，说明10一11世纪西欧城市兴起的原因。 【任务二自由与自治—城市权力的角逐】 材料二在中世纪晚期的西欧，国王通过谏慨领授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人 到自己的领地建立城市，这些城市和商人成为国王的长期盟友。随着城市的兴起，社会对教育提出 新的需求，社会上出现一股“教育热”，各级教育在规模上都有所扩大。 一摘编自武寅《简明世界历史读本》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧城市发展的影响。 【任务三大学的兴起一城市自由灵魂的塑造】 材料三11、12世纪，随着城市的兴起和新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁 荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学 校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。 (3)根据材料三，概括中世纪欧洲大学出现的原因以及课程设置的特点。 材料四大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民 阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中 世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础。 一摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 (4)根据材料四，指出欧洲中世纪大学的积极影响。 932 众相原创分层练·广西历史 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 一阶 基础练 A.兴盛的原因 B.复兴的影响 1.制作知识结构图是学习历史的一种方法。下 C.市民的权利 D.大学的兴起 图“？”处应该填写 ( 6.(2023·张家界)欧洲中世纪常常被认为是最 农业技术提高 农业剩余产品增加 黑暗的时代，但在这黑暗之中也盛开了“最美 好的花朵”。“最美好的花朵”指的是( 手工业发展 商业贸易发展 人口增长 A.城市的自治 B.庄园法庭的建立 10世纪西欧？ C.大学的兴起 D.工商业的繁荣 A.农业的发展 B.城市的兴起 二阶 能力练 C.科学的进步 D.教育的普及 7.(中世纪)特许状授予城市居民各种特权是为 2.11一12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反 了让市民更好地从事商业交易，这些权利包 封建贵族的意识强烈。城市居民争取自由和 括：市民可以在城市自由流动，随时向城市法 自治常用的手段是 ( 庭提出诉讼请求，自由控制自己的财产等。由 A.武装斗争 此可知，特许状 B.农民起义 A.标志着西欧城市的兴起 C,金钱赎买 B.促进西欧封建制度确立 D.武力斗争和金钱赎买 3.史料记载：“琅城居民募集金钱，赎买了自治 C.阻碍了资本主义的萌芽 权…主教…擅自取消了琅城的自治权。 D.有助于城市自治的实现 愤怒的市民举行起义…琅城终于取得了自 8.下表是中世纪西欧大学生的主要学习课程和 治地位。”这体现了琅城市民 活动，据此可知，中世纪西欧大学 A.建立城邦斗争 B.维护行会利益 基础课程 专业课程 课余活动 C.争取城市自治 D.争取经济独立 七艺：文法、修 4.“13世纪（西欧）城市有自己的管理机构，包括 法学、医学 唱歌、跳舞、击剑 辞、逻辑、算术 选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特 神学 和打球等活动 几何、音乐、天文 别的法律、行政和司法权力的集体法人。”材料 说明“城市” A.推动城市兴起 B.关注人的发展 A.仍旧实行奴隶制民主政治 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力 B.是西欧中世纪社会的基础 9.历史解释“11世纪以后，随着城市工商业的发 C.完全摆脱国王和领主控制 展，市民对文化知识的需求不断增长…城市 D.是一个相对自治的共同体 要求有自己的文化教育，市民便冲破基督教会 5.下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨 的束缚，在城市创立了世俗学校。”材料说明 论。据此可知，他们讨论的是西欧城市( 学者 看法 A.城市的发展促进大学的兴起 城市作为共同体，培养了人们共同承担责 学者1 B.城市不受基督教会影响 任的兴趣，激发了作为公民的自豪感 C,大学的兴起促进城市的发展 城市不仅是商业中心，也是知识生活的中 学者2 D.大学不受基督教会影响 心，各种思想在这里交流、碰撞 九上·第三单元933三阶·新趋势 二阶·能力练 10.(I)设计特点：巧妙利用了河道和地势因地制宜。(1分) 5.A 历史作用：便利了农田灌溉：减少洪涝灾害；巩固了秦国在蜀：6.(1)义务：①佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自 郡的统治.为秦统一全国创造了有利条件。(2分】 营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属 (2)动机：影显古埃及国王的统治权威。(1分) 于自己。②使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉都必须激纳 历史价值：承载着古埃及人民高超的智慧：为研究古埃及 使用费。③教会也向佃户征收“什一税”。④领主还向佃 社会政治、经济、文化等提供了重要的实物史料。(2分) 户征收其他捐税。（任意答出其中两点即可得4分） (3)建筑特点：廊柱环绕。(1分) (2)数量：5种。(1分) 地位：帕特农神庙是古希腊文明的象征：是古希腊建筑艺 惩罚手段：罚款。(1分) 术的典范，对后世影响深远。(2分) (3)方面：生活状况。(2分) (4)共同点：都体现了古代劳动人民的勤劳与智慧：邵是 (4)人群：佃户。(1分) 实物史料，具有重要的历史价值。(2分) 积极作用：庄园法庭起若维护庄园公共秩序的作用.在 大单元复习 定程度上限制了领主的特权。(2分) 【针对训练】 性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 1.B2.A3.D (2分) 【对接中考】 第9课中世纪城市和大学的兴起 1.C2.D3.D4.B5.A6.A7.C8.B9.E 【理新知·自主学习】 10.(1)特点：由专制到民主。(1分) 金钱赎买武力斗争自治城市特许状手工工匠 改苹：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革。(2 农民市民阶层资产阶级最美好的花朵免赋税 分，答出任意两个即可) 基础专业基督教会 (2)影响：帕特农神庙是古希腊建筑的赖蜂之作，被尊为 【培素养·合作探究】 古希腊与民主制度的象征。(3分)》 (1)原因：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，手工业和 (3)成就：法学：《十二铜表法》《罗马民法大全》《查土丁 商业贸易的发展 尼法典》。(1分，答出任意一点即可)建筑：大竟技场，引 (2)影响：有利于商品经济的发展：一定程度上推动了王权的 水道工程，凯旋门等。(1分，答出任意一，点即可) 加强，为民族国家的形成莫定了基础：城市兴办大学，推动教 影响：亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了 育的发展，有利于打破基督教会对思想的束缚 东西方的经济联系和贸易往来。(2分) (3)原因：城市的兴起：新兴市民阶层对文化知识的迫切需 (4)方面：政治制度（民主政治）：法制传统：丰富的文化： 等等。（任意答出两点即可得3分）】 求。（城市的发展迫切需要高素质的人才：原有的教育方式 不能满足社会发展的需要) 第三单元封建时代的欧洲 特点：注重实用性：仍受基督教会的影响 第7课基督教的兴起和法兰克王国 (4)积极影响：推动了科学文化知识的传播；促进了城市的发 展和繁荣：有利于培养人才。 【理新知·自主学习】 基督教克洛维罗马教会法兰克王国 土地的封赐 【固知识·分层训练】 封君权利、义务查理曼帝国法兰西 一阶·基础练 1.B2.D3.C4.D5.B6.C 【培素养·合作探究】 二阶·能力练 (1)政治上：教皇凌驾于各国君主之上：经济上：占行大量土 7.D8.B9.A 地：思想文化上：控制思想，打击异端 (2)建立者：克洛维 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 国家：德意志、法兰西和意大利 【理新知·自主学习】 (3)困境：无法管理受封者。 东罗马帝国皇帝529查士丁尼法典罗马民法大全 改革：不再像以前那样无条件地赏赐，而是要求得到封地的 奴求制民法1453拜占庭帝国拜占庭文化 人必须提供兵役服务 文艺复兴 (4)土地血缘统治阶级 【培素养·合作探究】 【固知识·分层训练】 (1)主题：罗马的兴衰。（符合题意即可） 一阶·基础练 ①西罗马帝国灭亡。②东罗马帝国灭亡。 1.C2.B3.A4.D5.B6.B (2)直接目的：缓和尖锐的阶级矛盾 二阶·能力练 地位：成为欧洲各国的法律范本，莫定了欧洲民法的基醋 7.C (3)影响：①对世界，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统 8.(1)国家：法兰克王国。(1分) 以及西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具 纽带：土地的封喝。(1分) 特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。②对西欧， (2)积极性：成为维系西欧各国政治统治的重要支柱。 保存了大量的希腊，罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供 (2分) 了丰富的精神营养。 局限性：没有建立一个强有力的政府。(2分) (4)观点：保守狭隘的心态是造成文明衰落的重要原因之一。 第8课西欧庄园 论述：拜占庭帝国以西方古典文明的保存者自居，陶醉于已 【理新知·自主学习】 有的辉煌，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，故步 庄园自给自足佃户自营地份地司法权罚金 自封，保守狭隘，最终在奥斯曼帝国的扩张中不断走向衰亡 习惯法庄园法庭领主 这一切都证明，保守狭醛、故步自封是文明衰落的主要原因。 【固知识·分层训练】 我们要坚持对外开放，学习其他民族的优秀文化成果，不能 一阶·基础练 陶醉于已有的成果，需要不断学习，不断进步，才能实现文明 1.C2.A3.A4.B 的复兴和繁荣，保守狭隆的心态是不可取的 24 众相原创分层练·广西历史