精品解析：安徽省安庆市太湖县2023-2024学年下学期第七次月考语文试题

七年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）生活如诗，岁月如歌。诗歌中有“____________，____________”（龚自珍《已亥杂诗·其五》）的家国情怀；有“____________，____________”（陆游《游山西村》）的山环水绕和花团锦簇；有“____________，____________”（王安石《登飞来峰》）的无所畏惧。 （2）读《望岳》，从“____________，____________”中，我们感受到了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和壮志；读《登幽州台歌》，从“____________，____________”中，我们仿佛看到了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象兀立在面前。 2. 请运用积累知识，完成下面小题。 尼摩船长走入一条长廊般的黑暗过道，从这条qīng斜的过道，我们到了一百米深的地方。我们的蛇形玻璃管中的光，照在这些天然的凹凸不平的拱形建筑物上面，照在像水晶烛台一般安排着的、火星点zhuì起来的下垂花瓣上，时时散发着魔术般迷人的力量。在珊瑚的丛枝中间，我又看到一种新奇古怪的珊瑚树，海虱形珊瑚，节肢蝶形珊瑚，还有些团聚成堆的珊瑚，有的是青，有的是红，真的像是铺在石灰地上的海藻。这些珊瑚堆，生物学家经过长久的讨论后，才明确地把它们列入植物中。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 长廊（ ） qīng（ ）斜 凹（ ）凸 点zhuì（ ） （2）“迷人的力量”是______短语，“新奇古怪”是______短语。 （3）《海底两万里》的作者是法国小说家______。讲述的是小说主人公______驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海上航行的故事。在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚海、______、红海、______，进入大西洋、南极等海域。 3. 复兴学校开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）农历九月初九是重阳节。李华同学找到了全国“敬老月”的活动标识（如下图），请写出这个标识中图形部分的设计理念。 （2）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代青少年孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的一点发现。 ①节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 ②我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 ③我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 发现：_________ （3）下面是李华同学在活动上所作演讲，请你帮他修改。 【甲】尊老敬老爱老不仅是社会道德和文明风尚，也是一种家庭伦理与责任。生活中，对老人的态度好一些；空闲时，陪老人说说话散散步；排队时，让老人优先在前；【乙】过马路时，扶一把身边的老人等等……在日常生活中用心倾听老人的心声，力所能及为身边老人排忧解难，从身边小事做起，【丙】表示尊老敬老爱老助老的文明风尚，以实际行动提升老年人的获得感和幸福感。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句标点使用不当，请你修改 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 雷达的眼睛 海洋 ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理……” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说，雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。 ⑪在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ⑫时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。 ⑬王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ⑭我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑮“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑯卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。” ⑰王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。 ⑱作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士…… ⑲夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。 （选自《解放军报》2023年12月1日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。 B. 文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。 C. 王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。 D. 文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。 5. 文章写二级上士卢校清有什么作用？ 6. 请从描写方法的角度赏析下面句子。 黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎…… 7. 文章画波浪线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 8. 文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 [二]（16分） 后石坞的松 张庆和 ①我是揣着一颗景仰之心去接近这些古松树的。 ②听植物专家介绍，判断泰山后石坞的松树是否为古松，只要看看那些松树的梢头就明白了：百年以下的松树，它们的生命力正强，树梢向上，直刺云霄，一棵棵就像十七八岁的小伙子，无所顾忌地伸枝展叶。而那些百年以上的松树，极像人世间历经沧桑的长者，树冠低垂，顶部平整如削，仿佛参透了什么，似在恒守着什么。据此而论，后石坞的松树当以古松居多。 ③这些古松树，有的峻拔挺立，有的匍匐威严；有的屹立危崖傲视，有的深居壑谷翘望；有的树树相觑，亲如姐妹，有的孤行独尊不可冒犯；还有的数松裹挟，枝丫互挽，难分彼此……一棵棵，一簇簇，或枝挺若剑，或握拳欲搏，宛若一幅幅战场厮杀的留影。 ④那一定是个雷电交加的黑色夜晚，一道闪电直刺松群，紧接着从黑暗中蹿出的风魔挥舞雨鞭，朝着松树狠狠地抽打。一定是后石坞的松林卫士了，在大自然的劫难面前，一个个勇敢地站了出来，冲了上去，誓死迎战，英勇拼杀；松骨被击残了，松肤被撕破了，松臂被摧折了，松冠被掠走了……而那些从劫难中幸存下来的松树，它们并没有因这不幸而退缩，而怯避，而是更坚强，更刚毅，高举着生命意志的火把，从未停止过向上攀登、向前挺进的努力：那些被打断身骨的，附地重生，状如威猛卧虎；那些被击毁臂膀的，曲曲折折，形似飞龙腾空；那些被掠走顶冠的，重展枝丫，神若大鹏振翅……一簇簇，一尊尊，于陡坡，于崖畔，于深谷，于峭壁，日日夜夜，不停地高唱生命之歌。 ⑤有虐杀就会有反抗，有反抗就会有豪杰，后石坞的古松们堪称树之楷模。它们在不幸中赢得大幸，在劫掠后获得再生，直至生命的另一种状态，成为一簇簇令人感佩不已的景观。 ⑥在后石坞元君殿的左后侧伫立着一棵叫作“护殿松”的古松树，曾为保护元君殿立下过大功。 ⑦【A】传说中的元君殿是泰山碧霞元君修炼和休憩的地方。那里草木葱茏，芳菲宜人；响泉叮咚，流韵潺潺。那是1998年盛夏的一个下午，后石坞突降暴雨，山洪顷刻直泻。只听得一声山崩般巨响，一块1000多公斤重的大石块随之从百米多高的山体脱落，直向元君殿砸来。说时迟，那时快，就在跌落的石块临近元君殿的刹那，正是那株挺拔的“护殿松”把飞落的石块阻挡了一下，迫使那石块转移方向，确保了元君殿安然无恙。我曾目睹了那块石头，长方形，至今还平稳地躺在那里。 ⑧【B】那一次“砸殿”事件的结果是：元君殿的东外墙上留下一些星星点点的小坑，据说那是由于落石撞击树干时散飞的碎块所致。而那棵忠实、勇敢的“护殿松”的躯干上，却被石块砸出一个明显的树疤，成为不可磨灭的符号。 ⑨【C】只是不知伫立在那的“护殿松”是大自然的一种安排，还是当初的建殿者预测到了数百年后元君殿会有这么一劫，才特意植下了一棵松树，并起名叫“护殿松”的，人们不得而知。 ⑩陶铸曾写过一篇叫《松树的风格》的散文，如果他得知“护殿松”这一壮举，他的文章里又该增添些什么内容呢？ ⑪记得京剧交响乐《沙家浜》里有一句唱词，“要学那泰山顶上一青松”。到过泰山后石玛的人知道，其实泰山顶上是没有什么松树的。山顶的松树早被传说中那个贪婪的“柴王”拔掉扔到后山去了。所以，要看泰山的松树，就到后石坞去，那里古松遍布，姿态万千，有很多松树还没有名字，正等着人去为它们命名呢。 （选自《中国绿色时报》2024年4月3日） 9. 把下面句子还原文中，确切的位置是（ ） 这惊心动魄的一幕，人们可以理解为是一种巧合。 A. 【A】 B. 【B】 C. 【C】 10. 作者笔下后石坞的松具有哪些特点？请结合全文内容概括。 11. 请从修辞方法的角度赏析下面句子。 一棵棵，一簇簇，或枝挺若剑，或握拳欲搏，宛若一幅幅战场厮杀的留影。 12. 作者为什么要写“护殿松”的故事？ [三]（16分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，驾楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然，中《采齐》而协《肆夏》，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞⑤廷群后，端冕正笏⑦而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。” （节选自王守仁《君子亭记》） [注]①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天，④洙、泗：二水名，流经画阜，孔子与弟子习礼之地。⑤虞：虞舜。⑥后：诸侯。⑦正笏：恭敬地拿着上朝的箭板。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃：______ （2）陶后鲜有闻 鲜：______ （3）而名之曰“君子” 名：______ （4）无所不宜 宜：______ 14. 请用“/”给画波浪线的句子断句（断两处）。 吾 亭 有 竹 焉 而 因 以 竹 名 名 不 愧 于 吾 亭。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 16. 小语和小文读完【甲】【乙】两文后，对究竟谁更能代表君子风范有不同意见。请你根据文意补全对话。 小语：莲“出淤泥而不染”，它的高洁正代表了我心中的君子。身处社会中，我们需要和形形色色的人打交道。只有坚守自己的底线，做一个有原则的人，才称得上君子。 小文：我认为竹才是我心中的君子，竹___________ 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们成长进步；那是经典中的警醒诤言、时代呼声，让我们沉静深思…… 请以“成长路上的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）生活如诗，岁月如歌。诗歌中有“____________，____________”（龚自珍《已亥杂诗·其五》）的家国情怀；有“____________，____________”（陆游《游山西村》）的山环水绕和花团锦簇；有“____________，____________”（王安石《登飞来峰》）的无所畏惧。 （2）读《望岳》，从“____________，____________”中，我们感受到了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和壮志；读《登幽州台歌》，从“____________，____________”中，我们仿佛看到了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象兀立在面前。 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 念天地之悠悠 ⑩. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：复、畏、自缘、凌、怆、涕。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 尼摩船长走入一条长廊般的黑暗过道，从这条qīng斜的过道，我们到了一百米深的地方。我们的蛇形玻璃管中的光，照在这些天然的凹凸不平的拱形建筑物上面，照在像水晶烛台一般安排着的、火星点zhuì起来的下垂花瓣上，时时散发着魔术般迷人的力量。在珊瑚的丛枝中间，我又看到一种新奇古怪的珊瑚树，海虱形珊瑚，节肢蝶形珊瑚，还有些团聚成堆的珊瑚，有的是青，有的是红，真的像是铺在石灰地上的海藻。这些珊瑚堆，生物学家经过长久的讨论后，才明确地把它们列入植物中。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 长廊（ ） qīng（ ）斜 凹（ ）凸 点zhuì（ ） （2）“迷人的力量”是______短语，“新奇古怪”是______短语。 （3）《海底两万里》的作者是法国小说家______。讲述的是小说主人公______驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海上航行的故事。在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚海、______、红海、______，进入大西洋、南极等海域。 【答案】（1） ①. láng ②. 倾 ③. āo ④. 缀 （2） ①. 偏正 ②. 并列 （3） ①. 儒勒·凡尔纳（凡尔纳） ②. 尼摩（尼摩船长） ③. 印度洋 ④. 地中海 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形 长廊，cháng láng，一般为有顶的通道，尤指通到分隔间或房间的通道。 倾斜，qīng xié，歪斜。 凹凸，āo tū，不平滑。 点缀，diǎn zhuì，加以衬托或装饰。 【小问2详解】 本题考查短语类型。 “迷人的力量”中的“迷人的”是修饰语，“力量”是中心语，这是一个偏正短语。 “新奇古怪”中的“新奇”与“古怪”表并列，没先后主次之分，这是一个并列短语。 【小问3详解】 本题考查名著内容。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。 3. 复兴学校开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）农历九月初九是重阳节。李华同学找到了全国“敬老月”的活动标识（如下图），请写出这个标识中图形部分的设计理念。 （2）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代青少年孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的一点发现。 ①节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 ②我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 ③我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 发现：_________ （3）下面是李华同学在活动上所作的演讲，请你帮他修改。 【甲】尊老敬老爱老不仅是社会道德和文明风尚，也是一种家庭伦理与责任。生活中，对老人的态度好一些；空闲时，陪老人说说话散散步；排队时，让老人优先在前；【乙】过马路时，扶一把身边的老人等等……在日常生活中用心倾听老人的心声，力所能及为身边老人排忧解难，从身边小事做起，【丙】表示尊老敬老爱老助老的文明风尚，以实际行动提升老年人的获得感和幸福感。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 【答案】（1）以重阳节的“9.9”为设计元素；把圆点化作夕阳，寓意老年人如夕阳红；圆点与中间两弧线构成手舞足蹈、快乐无比的老人；“99”二字的线条绕成心形，表示中国社会关爱老年人。 （2）示例：与父母平等相处（善于与父母沟通交流）等。 （3）①“社会道德和文明风尚”与“家庭伦理与责任”调换位置。 ②删去“等等”或“……”（或“……”改成“。”）。 ③“表示”改为“弘扬”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。只需要描述标识中的图形部分。 看图可知，图形部分主体是两个数字“99”，中间用一个圆点隔开。数字“99”指明了重阳节的主题，重阳节是每年的阴历九月九日，圆点又形似一轮夕阳，有老年人“夕阳无限好”的美好寓意。圆点与中间的两条弧线又像是一位手舞足蹈的老人，表现了老年人晚年生活的快乐。“99”二字的线条绕成心形，表示社会各界对老年人的关爱。 【小问2详解】 本题考查提炼信息。 从材料一中，我们可以看到，新时代的孝顺不再局限于传统的礼节和形式，而是更注重情感的直接表达。比如，通过写小卡片来感谢父母的付出，直接告诉他们“我很爱你们”这种直接而真挚的表达方式，体现了新时代孝顺观的情感真挚性。 材料二则展示了新时代孝顺观的另一特点，即与父母平等相处，善于沟通交流。新时代的孝顺不再是一味地顺从父母，而是能够在尊重父母的同时，坚持自己的立场和观点。当父母有错时，也能够通过沟通来解决问题，而不是简单地盲从。 材料三则体现了新时代孝顺观的活泼和创新性。通过与母亲聊明星八卦这种轻松有趣的方式，不仅增进了亲子关系，还能够有效缓解现代人的压力。这种活泼的沟通方式，使得孝顺不再是一种沉重的负担，而是一种愉悦的体验。综上所述，新时代的孝顺观注重情感的直接表达、与父母的平等相处和沟通交流、以及表达方式的活泼和创新。这些特点使得新时代的孝顺更加符合现代社会的需求，也更加符合人性的发展。 【小问3详解】 本题考查病句修改和标点运用。 ①语序不当，把“社会道德和文明风尚”与“家庭伦理与责任”调换位置。 ②“等等”和“……”省略号不能连用，去掉“等等”，或把省略号改为句号。 ③画线句搭配不当，把“表示”改为“弘扬”。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 雷达的眼睛 海洋 ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理……” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说，雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。 ⑪在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ⑫时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。 ⑬王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ⑭我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑮“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑯卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。” ⑰王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。 ⑱作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士…… ⑲夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。 （选自《解放军报》2023年12月1日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。 B. 文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。 C. 王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。 D. 文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。 5. 文章写二级上士卢校清有什么作用？ 6. 请从描写方法的角度赏析下面句子。 黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎…… 7. 文章画波浪线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 8. 文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】4. D 5. （1）通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。 （2）借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉；通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。 （3）借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现他善于总结经验的特点。这些都是侧面描写，从侧面表现王贤亮的形象。 6. 外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 7. 议论，直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平凡的工作的非凡意义，引出下文他作为班长对战士的关爱的内容。 8. （1）“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。（2）“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明文章主题。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解和艺术特色赏析。 D.文本从首段到第⑰段记叙了王贤亮作为雷达技师立足本职，对技术精益求精，做出突出贡献的事件。第⑱段记叙他作为班长关爱战士的一面。故详写王贤亮作为雷达技师的一面，略写作为班长的一面。故选D。 【5题详解】 本题考查写作手法。 根据第⑨段中的“这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们”可得：通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。 根据第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”，第⑯段中的“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证”可知，借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉。通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。 根据第⑬段中的“王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论”可知，借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现他善于总结经验的特点。 通过卢校清的讲述，塑造了王贤亮无私奉献，善于总结，对技术精益求精的人物形象，这是对他的侧面描写。 【6题详解】 本题考查语句赏析 “黝黑的脸庞、明亮的眼睛”是对王贤亮的外貌描写。“教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎”是对他教学时的神态描写。联系画线句前句“如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕”可知，此处描写生动形象地表现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 【7题详解】 本题考查表达方式。 这句话是作者对王贤亮的看法与评价。故表达方式是议论。联系句中的“他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义”可知，这句话直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平凡的工作的非凡意义。“王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师”点明他是雷达班长的事实，引出后段中他对班内战士们的关爱“作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻”。 【8题详解】 本题考查题目赏析。 联系第③段中的“战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达‘精准把脉，开药祛病’”可知，“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。 联系第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”和第⑰段中的“王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义”可知，“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神。 题目“雷达的眼睛”运用比喻的修辞手法，把王贤亮比作雷达的眼睛，表达了作者对他的赞美之情，点明了文章主旨。 [二]（16分） 后石坞的松 张庆和 ①我是揣着一颗景仰之心去接近这些古松树的。 ②听植物专家介绍，判断泰山后石坞的松树是否为古松，只要看看那些松树的梢头就明白了：百年以下的松树，它们的生命力正强，树梢向上，直刺云霄，一棵棵就像十七八岁的小伙子，无所顾忌地伸枝展叶。而那些百年以上的松树，极像人世间历经沧桑的长者，树冠低垂，顶部平整如削，仿佛参透了什么，似在恒守着什么。据此而论，后石坞的松树当以古松居多。 ③这些古松树，有的峻拔挺立，有的匍匐威严；有的屹立危崖傲视，有的深居壑谷翘望；有的树树相觑，亲如姐妹，有的孤行独尊不可冒犯；还有的数松裹挟，枝丫互挽，难分彼此……一棵棵，一簇簇，或枝挺若剑，或握拳欲搏，宛若一幅幅战场厮杀的留影。 ④那一定是个雷电交加的黑色夜晚，一道闪电直刺松群，紧接着从黑暗中蹿出的风魔挥舞雨鞭，朝着松树狠狠地抽打。一定是后石坞的松林卫士了，在大自然的劫难面前，一个个勇敢地站了出来，冲了上去，誓死迎战，英勇拼杀；松骨被击残了，松肤被撕破了，松臂被摧折了，松冠被掠走了……而那些从劫难中幸存下来的松树，它们并没有因这不幸而退缩，而怯避，而是更坚强，更刚毅，高举着生命意志的火把，从未停止过向上攀登、向前挺进的努力：那些被打断身骨的，附地重生，状如威猛卧虎；那些被击毁臂膀的，曲曲折折，形似飞龙腾空；那些被掠走顶冠的，重展枝丫，神若大鹏振翅……一簇簇，一尊尊，于陡坡，于崖畔，于深谷，于峭壁，日日夜夜，不停地高唱生命之歌。 ⑤有虐杀就会有反抗，有反抗就会有豪杰，后石坞的古松们堪称树之楷模。它们在不幸中赢得大幸，在劫掠后获得再生，直至生命的另一种状态，成为一簇簇令人感佩不已的景观。 ⑥在后石坞元君殿的左后侧伫立着一棵叫作“护殿松”的古松树，曾为保护元君殿立下过大功。 ⑦【A】传说中的元君殿是泰山碧霞元君修炼和休憩的地方。那里草木葱茏，芳菲宜人；响泉叮咚，流韵潺潺。那是1998年盛夏的一个下午，后石坞突降暴雨，山洪顷刻直泻。只听得一声山崩般巨响，一块1000多公斤重的大石块随之从百米多高的山体脱落，直向元君殿砸来。说时迟，那时快，就在跌落的石块临近元君殿的刹那，正是那株挺拔的“护殿松”把飞落的石块阻挡了一下，迫使那石块转移方向，确保了元君殿安然无恙。我曾目睹了那块石头，长方形，至今还平稳地躺在那里。 ⑧【B】那一次“砸殿”事件的结果是：元君殿的东外墙上留下一些星星点点的小坑，据说那是由于落石撞击树干时散飞的碎块所致。而那棵忠实、勇敢的“护殿松”的躯干上，却被石块砸出一个明显的树疤，成为不可磨灭的符号。 ⑨【C】只是不知伫立在那的“护殿松”是大自然的一种安排，还是当初的建殿者预测到了数百年后元君殿会有这么一劫，才特意植下了一棵松树，并起名叫“护殿松”的，人们不得而知。 ⑩陶铸曾写过一篇叫《松树的风格》的散文，如果他得知“护殿松”这一壮举，他的文章里又该增添些什么内容呢？ ⑪记得京剧交响乐《沙家浜》里有一句唱词，“要学那泰山顶上一青松”。到过泰山后石玛的人知道，其实泰山顶上是没有什么松树的。山顶的松树早被传说中那个贪婪的“柴王”拔掉扔到后山去了。所以，要看泰山的松树，就到后石坞去，那里古松遍布，姿态万千，有很多松树还没有名字，正等着人去为它们命名呢。 （选自《中国绿色时报》2024年4月3日） 9. 把下面句子还原文中，确切的位置是（ ） 这惊心动魄的一幕，人们可以理解为是一种巧合。 A. 【A】 B. 【B】 C. 【C】 10. 作者笔下后石坞的松具有哪些特点？请结合全文内容概括。 11. 请从修辞方法的角度赏析下面句子。 一棵棵，一簇簇，或枝挺若剑，或握拳欲搏，宛若一幅幅战场厮杀留影。 12. 作者为什么要写“护殿松”的故事？ 【答案】9. C 10. 后石坞的松树以古松居多，虽然形态各异，但都历经风雨，从劫难中幸存下来，并没有因不幸而退缩，依然坚强刚毅，重新焕发出生机。 11. 运用比喻的修辞方法，把古松的枝比作“剑”“拳”，把一棵棵、一簇簇古松的景象比作“一幅幅战场厮杀的留影”，形象生动地表现出古松顽强蓬勃的生命力。 12. （1）“护殿松”曾为保护元君殿立下过大功的故事带有传奇色彩，读者非常感兴趣。（2）“护殿松”是后石坞松树中的杰出代表，为了保护元君殿被石块砸出一个明显的树疤，表现出忠实、勇敢的精神。（3）“护殿松”的故事表现了大自然的神奇和古代建殿者的智慧。 【解析】 【9题详解】 本题考查根据语境补充句子。 “这惊心动魄的一幕”指的是第⑦段和第⑧段中提到的“护殿松”阻挡石块，迫使那石块转移方向，确保了元君殿安然无恙的一幕。“人们可以理解为是一种巧合”引出第⑨段中对于“护殿松”来历的猜测。故应放在【C】处，起到承上启下的作用。 故选C。 【10题详解】 本题考查提炼信息。 根据第②段中“据此而论，后石坞的松树当以古松居多”可得：后石坞的松树以古松居多。 根据第③段中的“这些古松树，有的峻拔挺立，有的匍匐威严；有的屹立危崖傲视，有的深居壑谷翘望；有的树树相觑，亲如姐妹，有的孤行独尊不可冒犯；还有的数松裹挟，枝丫互挽，难分彼此”，第④段中的“而那些从劫难中幸存下来的松树，它们并没有因这不幸而退缩，而怯避，而是更坚强，更刚毅，高举着生命意志的火把，从未停止过向上攀登、向前挺进的努力”可得：虽然形态各异，但都历经风雨，从劫难中幸存下来。 根据第④段中的“而那些从劫难中幸存下来的松树，它们并没有因这不幸而退缩，而怯避，而是更坚强，更刚毅，高举着生命意志的火把，从未停止过向上攀登、向前挺进的努力”可得：并没有因不幸而退缩，依然坚强刚毅，重新焕发出生机。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 “或枝挺若剑”把古松的枝比作“剑”“拳”。“宛若一幅幅战场厮杀的留影”把一棵棵、一簇簇古松的景象比作“一幅幅战场厮杀的留影”。这是比喻的修辞手法。联系画线句前句“这些古松树，有的峻拔挺立，有的匍匐威严；有的屹立危崖傲视，有的深居壑谷翘望；有的树树相觑，亲如姐妹，有的孤行独尊不可冒犯；还有的数松裹挟，枝丫互挽，难分彼此”可知，此处比喻生动形象地表现了这些松树虽然生存环境各异，但都努力生长，枝繁叶茂。故，画线句表现了古松顽强的生命力。表达了作者的赞美之情。 【12题详解】 本题考查内容理解。 联系第⑦段中的“一块1000多公斤重的大石块随之从百米多高的山体脱落，直向元君殿砸来。说时迟，那时快，就在跌落的石块临近元君殿的刹那，正是那株挺拔的‘护殿松’把飞落的石块阻挡了一下，迫使那石块转移方向，确保了元君殿安然无恙”可知，“护殿松”曾为保护元君殿立下过大功。这个故事富有神话色彩，激发了读者的阅读兴趣。 根据第⑧段中的“元君殿的东外墙上留下一些星星点点的小坑，据说那是由于落石撞击树干时散飞的碎块所致。而那棵忠实、勇敢的‘护殿松’的躯干上，却被石块砸出一个明显的树疤，成为不可磨灭的符号”可知，）“护殿松”是后石坞松树中的杰出代表，为了保护元君殿被石块砸出一个明显的树疤，表现出忠实、勇敢的精神。 联系第⑨段中的“只是不知伫立在那的‘护殿松’是大自然的一种安排，还是当初的建殿者预测到了数百年后元君殿会有这么一劫，才特意植下了一棵松树，并起名叫‘护殿松’的”可知，“护殿松”的故事表现了大自然的神奇和古代建殿者的智慧。 [三]（16分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，驾楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然，中《采齐》而协《肆夏》，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞⑤廷群后，端冕正笏⑦而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。” （节选自王守仁《君子亭记》） [注]①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天，④洙、泗：二水名，流经画阜，孔子与弟子习礼之地。⑤虞：虞舜。⑥后：诸侯。⑦正笏：恭敬地拿着上朝的箭板。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃：______ （2）陶后鲜有闻 鲜：______ （3）而名之曰“君子” 名：______ （4）无所不宜 宜：______ 14. 请用“/”给画波浪线的句子断句（断两处）。 吾 亭 有 竹 焉 而 因 以 竹 名 名 不 愧 于 吾 亭。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 16. 小语和小文读完【甲】【乙】两文后，对究竟谁更能代表君子风范有不同意见。请你根据文意补全对话。 小语：莲“出淤泥而不染”，它的高洁正代表了我心中的君子。身处社会中，我们需要和形形色色的人打交道。只有坚守自己的底线，做一个有原则的人，才称得上君子。 小文：我认为竹才是我心中的君子，竹___________ 【答案】13. ①. 多 ②. 少 ③. 命名 ④. 合适，适宜 14. 吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭。 15. （1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （2）竹子有这四方面特点，因此命名为“君子”，竹是无愧于这个称呼的。 16. 示例：竹“中虚而静”，竹子具有君子品格，虚心而静默谦恭。我们要像竹子一样，始终保持谦虚的态度和学习的精神，这样才称得上是君子。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：值得喜爱的有很多。蕃，多。 （2）句意：陶渊明以后就很少听说了。鲜，少。 （3）句意：命名为“君子亭”。名，命名。 （4）句意：它都能调节适应。宜，合适，适宜。 【14题详解】 本题考查断句。句意：而我的亭子种了许多竹子，因为有竹而取名“君子”，“君子”之名是无愧于亭名的。“吾亭有竹焉”是完整的一个短句，焉在句末作语气词，故此处后边应断开一处，“而”表顺承，第一个“名”是动词，意思是命名，省略了“吾亭”，故在第一处“名”后停顿，第二个“名”是名词，意思是名字，“名不愧于吾亭”是一个完整的短句，应放在一处，故断句：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）之：宾语前置，不译。予：我；何：什么；（2）是：这；第一个“名”：命名；第二个“名”：名字，称呼。 【16题详解】 本题考查内容理解，开放类试题，结合乙文中对于“竹”的君子之道的论述表述即可。 如，根据“挺然特立，不挠不屈”可知君子应该不屈不挠，庄重典雅。可拟写为：我认为竹才是我心中的君子，竹具有君子的品格，虽然屡经磨难却依然本色不改，不屈不挠。我们要像竹子一样，勇敢面对人生中的风雨与磨难，这样才称得上是君子。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝条。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】王阳明建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，在其前面的空地上打桩立柱，盖了所亭子，并在亭子四周种上翠竹，取其名为“君子亭”。说：“因为竹有君子的四种品质：其内部虚极静笃，互相通透而有间隔，具备君子的德性。其外部坚韧正直，无论春夏秋冬，均不改变颜色，具备君子的操守。惊蛰时节，便破土而出，三伏夏天，便暂缓进长，风霜雨雪，或明或暗，它都能调节适应，具备君子的明睿。清风时来，则如玉佩珊珊声响，像好听的音乐，又俯俯仰仰，仿佛孔门弟子在练习礼仪；风停下来，便寂然无声，挺拔特立，不屈不挠，好像虞舜的大臣们整齐庄严地列于朝堂之侧，有君子的容表。竹子有这四方面特点，因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，因为有竹而取名‘君子’，‘君子’之名是无愧于亭名的。” 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们成长进步；那是经典中的警醒诤言、时代呼声，让我们沉静深思…… 请以“成长路上的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 成长路上的声音 成长的道路上，有很多悦耳的声音。在我记忆的最深处，母亲的那一声呼唤依然是那样响亮、清晰。 记得那是一个风和日丽的星期天，我跟随妈妈到街上去买菜，哇！街市里可真热闹，到处水泄不通。人们的叫卖声，孩子的呼叫声……混成一片。出于谨慎，我紧紧地握住妈妈纤细的手，正当妈妈买东西时，我突然被附近一间玩具店吸引了，不由自主松开妈妈的手直奔商店。 过了好一会儿，我才忽然醒觉，刹那间，周围的喧闹声仿佛全消失了。我茫然地站在人海中，惊恐地望着四周，望着周围那一张张陌生的面孔，看着他们的嘴巴一张一合，我更加慌了。我仿佛正处于茫茫的沙漠中，无依无靠，心中有无尽的话，但却说不出口，泪水也禁不住涌在眼眶周围。此时的我并不想得到什么，只是希望能看到妈妈的身影听到妈妈的呼唤。 突然从人群里传来了一阵熟悉又急切的呼唤：“女儿，你在哪里？”哦，是妈妈！那熟悉的呼唤像从遥远的山谷传来，但在我心中却是那么响亮，清晰。我茫然地穿梭在人群里，到处寻找呼唤的来源。 猛然，一个清瘦的身影出现在我泪水朦胧的眼前。顿时，一股暖流涌进心河，推动我直扑向那熟悉的身影，妈妈惊喜地张开双手，紧紧地把我拥在怀里，我幸福的泪水湿透了她的衣角，一抬头，看见妈妈慈祥的眼里也闪着晶莹的泪光。 在紧紧抱住妈妈的那一刻，恍然发现街市是如此的热闹，心中的乌云顿时散开了。 在我成长的道路上，妈妈，你的那一声呼唤，令我难以忘记，多少次午夜梦回，我还依稀听到那深情的充满爱的呼唤。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一篇全命题作文，题目中的关键词：成长、声音。“成长”代表着一种变化过程，随着年龄的增长，我们经历的事越来越多，思考变得更理性、更成熟化。“声音”，可以是自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与自己相关话题的声音等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 第二，思路点拨。写作时，要打开自己的写作思路。如写老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让自己终身难忘；老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我们茁壮成长；父母的声声叮嘱，让我们明白了事理，伴我们不断地成长；甚至父母的叹息声，鞭挞着我们永不停息；当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气；冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等自然界的声音，告示着自己莫负大好时光……千万种声音中，总会有种声音能触动我们的内心世界，这种声音激励着我们前进，伴随着我们成长。体裁上，要求写记叙类文章，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$