第五单元 课题 1 质量守恒定律-2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册第五单元 课题1 质量守恒定律 第1课时 在一定条件下，反应物之间发生化学反应生成新的物质。 化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？ 质量变大 质量变小 （1）在锥形瓶底部铺一层细沙，上面放一些红磷； （2）用带有玻璃管的橡胶塞盖紧，在导管上系一气球，放在天平上称量，称量反应前总质量m1； （3）取下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，观察现象 （4）待冷却后，称量反应后总质量m2。 方案1红磷燃烧前后质量的测定 活动一、初步感知质量守恒定律 换 活动一、初步感知质量守恒定律 红磷燃烧前后的质量测定 参加反应的红磷质量+氧气质量=生成五氧化二磷质量 思考与交流 1.锥形瓶底部为何要铺细沙？ 2.玻璃管有何作用？ 防止因受热不均导致锥形瓶底炸裂 引燃红磷 3.反应过程中气球有何变化?为何有此现象? 平衡气压；密闭 4.气球的作用?该装置是_________的装置（填：密闭、开放） 气球先膨胀后变瘪，且比之前更瘪，燃烧放热，气体膨胀，压强增大；红磷燃烧消耗氧气，压强减小。 方案2 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 步骤： (1)打磨铁钉(2根)，用锥形瓶取少量硫酸铜溶液； (2)称量铁钉、硫酸铜溶液和装置的总质量m1； (3)用镊子将铁钉浸入硫酸铜溶液中，观察现象； (4)称量反应后剩余物质和装置的总质量m2。 活动一、初步感知质量守恒定律 铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 参加反应的铁质量+参加反应的硫酸铜质量=生成的铜质量+生成的硫酸亚铁质量 大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。 2.说明： (1)对象：化学反应（变化） (2)“参加”：反应物剩余、催化剂质量除外 (3)指的是质量，而不是体积。 (4)总和：不能漏掉气体物质。 1.常温下将10克水冷却到0℃以下变成10克冰，这符合质量守恒定律。 2.12克木炭与40克氧气反应后，剩余8克氧气，生成二氧化碳的质量为52克。 3.50毫升水与50毫升水混合后总体积为100毫升，这符合质量守恒定律。 X X X 【判一判】 提出问题：质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？ 疑惑1： 活动二、正确认知质量守恒定律 (1)用药匙取碳酸钠粉末（两药匙）放入小烧杯中，同时将稀盐酸放入小试管中（试管） (2)称量药品和装置的总质量m1； (3)将盐酸倒入小烧杯中，观察现象； (4)称量反应后剩余物质和装置的总质量m2。 探究：盐酸与碳酸钠反应 探究1：盐酸与碳酸钠反应 变小 ？ 反应前后质量的变化 ； 反应生成的气体逸散到了空气中 凡是有气体参与或生成的反应，需在 体系中进行。 密闭 （1）是否违背质量守恒定律呢？如何改进？ （2）镁条在空气中燃烧质量增大，为什么？ 思考与交流 参加反的镁条质量+氧气的质量=生成的氧化镁质量 2.为什么铁刀放置较长时间后质量会增加呢？ 1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？ 狄仁杰的迷惑 参考信息：铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧气、水反应，生成铁锈 燃烧时产生CO2气体和水蒸气等 O2、水也参加反应 为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？ 疑惑2? 电解水 【分析】反应前后氢原子和氧原子的种类、数目有没有改变？ 原子的种类没有改变， 原子的数目没有增减， 原子的质量也没有改变。 质量守恒的实质 【思考】化学反应过程中哪些物质发生改变，哪些物质没有改变呢？ 课堂小结 2.质量守恒定律微观解释：化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量没有改变。 1.质量守恒定律：参加反应的各物质量的总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 随堂演练 1.对质量守恒定律的理解，最确切的是（ ） A.10g冰受热融化后生成10g的水 B.参加反应的H2和O2的体积一定等于生成水的体积 C.反应物的质量等于生成物的质量 D.化学反应中，生成物的质量总和等于参加反应的各物质质量总和 2.现有一反应A+B→C，有10gA 和 5gB 反应，结束后还剩余3gA，B没有剩余，则反应生成C的质量为： g。 D 12 10g +5g －3g ＝12g $$