复习7 八年级综合实践回顾-2024年中考物理三轮复习（江苏专用）

2024年中考物理三轮专题复习7——八年级综合实践活动回顾 一．典型试题 1．小华设计了如下实验，比较材料的隔声性能： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到表中的数据： 材料 ①衣服 ②报纸 ③平装书 ④塑料袋 ⑤袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 请回答： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 　 　（选填“小”或“大”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为 　 　。（选填“A”或“B”） A.⑤①②③④ B.④③②①⑤ （3）仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑材料隔音性能 　 　（选填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材 　 　（选填“强”或“弱”）。 （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变人耳听到声音的 　 　，是有效的减弱噪声的方法之一。为降低电影院的噪声，请提出一条合理化的建议 　 　。 2．如图所示，用电冰箱研究物态变化现象。 （1）为研究电冰箱内的温度分布，取来一支温度计，玻璃泡上裹一小团湿棉花，分别测量冷藏室上层、中层、下层及冷冻室的温度，所测数据填写表1中。测量时温度计玻璃泡裹上湿棉花的目的是 　 　。生活中为较长时间保鲜鸡蛋，应将鸡蛋放置到 　 　。 表1 位置 冷藏室 冷冻室 上层 中层 下层 温度/℃ 7 4 2 ﹣18 （2）为研究不同液体的冷冻情况，取3个透明的杯子（100mL），分别装等量的糖水、牛奶、食盐水，然后放入冷冻室。每隔一定时间要观察记录 　 　，收集信息如表2。 表2 种类 观察到的现象 第一次/20min 第二次/40min 第三次/1h 糖水 液体 液体中有少量固体 固体很多，液体很少 牛奶 液体 液体 固体较多，液体较少 食盐水 液体 液体 液体中有少量固体 依据观察到的现象，可初步判断 　 　的凝固点最低。 （3）为测出食盐水的凝固点，通过测量凝固后的食盐水 　 　时的温度来确定，这样做的好处是 　 　。 3．在学习光的直线传播规律的课堂上，星星对老师关于“阳光透过树叶缝隙在地面形成的光斑形状与树叶间缝隙的形状无关”的说法感到怀疑，于是他决定在课后找几个有兴趣的同学共同探究“树荫下的光斑”。以下是他们的探究过程： 实验器材：10cm×5cm的卡纸两张，小刀一把，白纸两张。 （1）探究光斑形状是否与小孔形状有关： 步骤1：用小刀在一张卡纸上刻出几个不同形状的小孔，在刻这些小孔时，不同形状的小孔尺寸 　 　（需要/不需要）大致相同。 步骤2：将其中的一张白纸铺在地面上当作光屏，把带孔的卡纸置于白纸上方1m左右的位置，正对太阳，使太阳光透过卡片上不同形状的小孔，观察地面的白纸上出现的光斑形状。 步骤3：比较光斑形状与小孔形状，若白纸上的光斑如乙图所示，这个光斑是 　 　像。则可得出的结论是树荫下的太阳光斑形状与小孔形状 　 　（有关/无关）。 （2）探究光斑的形状是否与小孔的大小有关： 方案一：在另一张卡片上挖几个直径不同的圆形小孔，如图丙所示，正对太阳，使太阳光透过卡片上不同的小孔，观察地面的白纸上出现的光斑形状。 方案二：在另一张卡片上挖一个边长约1cm的菱形小孔，用另一张白纸遮住菱形小孔的一部分，如图丁所示，正对太阳，使太阳光透过卡片上的小孔，移动覆盖在小孔上的白纸，改变通光孔的大小，观察地面上的白纸上出现的光斑形状的变化。 以上两种方案，你认为方案 　 　更合理，理由是 　 　。 （3）小明接下来还进行如下操作：保持小孔的形状、大小不变，改变小孔到地面的距离，观察光斑的大小是否改变；多次实验，分析得出结论。小明想继续探究“光斑的大小与 　 　有关”。 4．小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）在选择器材时，提供有量程为“﹣2℃～102℃”和“﹣20℃～102℃”的温度计，应选择量程为 　 　的温度计，这样选择主要是基于加盐后可以 　 　（选填“升高”或“降低”）凝固点的假设。 （2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水的浓度（% ） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣1.4 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点的变化是 　 　。 （3）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 　 　（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。 （4）实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是撒盐后冰雪的熔点 　 　（选填“升高”或“降低”）。 （5）标准大气压下，如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的浓度为18%的盐水混合物中，试管中的冰水混合物中的冰会 　 　（选填“变多”、“变少”或“不变”）。 5．小科按照教材中“综合实践活动”的要求，制作简易密度计。 （1）取一根粗细均匀的玻璃管，在其下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计。缠绕铜丝的目的是使管玻璃能在液体中 　 　。 （2）将玻璃管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体樟脑油中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h，用ρ油、ρ水分别表示樟脑油和水的密度，则ρ油　 　ρ水（填“＞”“＜”或“＝”）。 （3）小科做了五次实验，获得的数据如下表：小科根据实验数据在玻璃管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）。小科通过比较上述实验数据，可不可以研究浮力大小与液体密度的关系，并请说明原因 　 　。 实验次数 1 2 3 4 5 液体密度ρ/g•cm﹣3 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 浸入的深度h/cm 6.3 5.6 5.0 4.5 4.2 （4）实验中，小科发现细铜丝很容易滑落，于是他改变这段铜丝的形状，并把铜丝置于玻璃管内，再次测量同一杯水，玻璃管将 　 　（填“上升”、“下降”或“停在原来深度”）。 二．同步检测 6．为了探究声音的反射与吸收特点，小华进行了如下实验探究。 （1）在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个正在响铃的闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过 　 　传播到人耳的。当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示，恰好听不见闹钟声。 （2）在玻璃筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音 　 　（选填“能”或“不能”）像光一样反射。 （3）若用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 　 　（选填“强”或“弱”）于玻璃板。 （4）同组的小明和小红利用棉布、锡箔纸和泡沫塑料这三种材料探究不同物体的隔声性能。 ①小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上 　 　（选填“不同”或“相同”）厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。然后他分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）。分析表中数据可知，待测材料中隔声性能最好的可能是 　 　。小明在远离声源的过程中，他所听到声音的 　 　（选填“响度”或“音调”）发生改变。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 2.0 1.0 ②为了进一步验证，小红认为还可以保持 　 　相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若所用材料越厚，则说明其隔声性能越 　 　（选填“好”或“差”）。 7．在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中。 （1）研究电冰箱内的温度分布情况 ①需用到的实验器材有实验室普通温度计、　 　和小团湿棉花。 ②小明将湿棉花 　 　，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同，每次测量5min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如表一。 表一 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 7 6 3 ﹣15 ③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋，小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2～5℃中可保存约20天，7～10℃中可保存约7天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏。为了进行保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适的位置是 　 　。 A．冷藏室上部 B．冷藏室中部 C．冷藏室下部 D．冷冻室 ④第二天，小明重做以上实验时，得到的测量结果如表二。 表二 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 11 9 6 ﹣15 小明反思表二数据，发现自己的实验操作方法不妥，原因可能是 　 　（请写出一种原因）。 （2）研究冰箱中霜的主要来源 ①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室的内壁上霜却明显增多，根据以上实验，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是 　 　。 ②小明发现妈妈将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，这样做 　 　（选填“容易”或“不容易”）在电冰箱中产生霜。 8．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图是他们的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： （1）若小桐在图甲左边直接观察烛焰，其形状如图乙所示的①，此时他想看烛焰通过小孔成的像，人眼应该 　 　（选填“通过小孔”或“直接”）看薄膜，所看到的像为图乙中的 　 　； （2）小孔成像的原理是 　 　； （3）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明薄膜上看到的像是 　 　； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的正立像 D．烛焰的倒立像 （4）将蜡烛燃烧变短，则它在薄膜上的像将向 　 　（填“上”或“下”）方移动； （5）小桐继续用图甲的装置研究像的亮度与孔的大小问题，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，得出以下数据： 孔径/mm 小于1.0 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0 像的清晰程度 清晰 清晰 清晰 清晰 较模糊 模糊 像的亮度 逐渐变亮 不成像 实验现象表明：在小孔所成的像清晰时，孔径越大，像的亮度越 　 　； （6）晴天的正午时分，走在茂密的树林下，他俩发现阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的光斑，这又引起他们的好奇，为了为“探究树荫下光斑的形状与成因”，两位同学制作丙、丁、戊三张带孔卡片作探究： 小朵猜想光斑的形状：a．与树叶的形状有关；b．与树叶间空隙形状有关；c．与树叶间空隙大小有关； ①根据所学知识，猜想a是 　 　（选填“合理”或“不合理”）； ②为验证猜想b，应选用 　 　卡片； ③小明用丙卡片得出“光斑形状与树叶间空隙形状无关”的结论，这结论 　 　（选填“可靠”或“不可靠”），这是因为 　 　，若由你进行探究，只允许选用丙卡片在实验室进行类似的实验探究，你的改进建议是 　 　。 9．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图甲所示，则小明他所测盐水的凝固点是 　 　℃，小红的实验凝固过程用时 　 　min。 （2）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，忽略冰水混合物与外界空气的热量传输，试管中冰水混合物中的冰会 　 　（变多/不变/变少）。晶体的液态物质在凝固时的温度将 　 　（变大/不变/变小）。 （3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 　 　。 （4）综合分析图表数据可推断：若将实验中小明和小红的盐水混合在一起则混合后的盐水的浓度范围大约在 　 　间。 （5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 　 　（选填“冰”“适当浓度盐水结成的冰”）。 10．小李按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。 （1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能漂浮在液体中。这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，液体密度越大，它露出液面部分的长度 　 　（选填“越长”、“越短”或“不变”）。 （2）将吸管放到水中的情境如丙图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如丙图（b）所示，漫入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则h与ρ水、ρ液，H的关系式是h＝　 　。 （3）小明根据图甲在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.9、1.0、1.1的刻度线，如图乙a，b，c，d所示，则标示正确的是图 　 　。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年中考物理三轮专题复习7——八年级综合实践活动回顾 一．典型试题 1．小华设计了如下实验，比较材料的隔声性能： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到表中的数据： 材料 ①衣服 ②报纸 ③平装书 ④塑料袋 ⑤袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 请回答： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 　小　（选填“小”或“大”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为 　A　。（选填“A”或“B”） A.⑤①②③④ B.④③②①⑤ （3）仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑材料隔音性能 　好　（选填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材 　强　（选填“强”或“弱”）。 （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变人耳听到声音的 　响度　，是有效的减弱噪声的方法之一。为降低电影院的噪声，请提出一条合理化的建议 　用多孔材料装饰墙面，吸收声音的性能好　。 【答案】（1）小； （2）A；（3）好；强；（4）响度；用多孔材料装饰墙面，吸收声音的性能好。 【解析】解：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小； （2）实验中，听不见钟声的实际距离越长，材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由小华记录的数据可见，材料隔音性能最好的是袜子，隔音性能最差的是塑料袋，根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为⑤①②③④； （3）根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变人耳听到声音的响度，是有效的减弱噪声的方法之一。为降低电影院的噪声，请提出一条合理化的建议海：用多孔材料装饰墙面，吸收声音的性能好。 故答案为：（1）小； （2）A；（3）好；强；（4）响度；用多孔材料装饰墙面，吸收声音的性能好。 2．如图所示，用电冰箱研究物态变化现象。 （1）为研究电冰箱内的温度分布，取来一支温度计，玻璃泡上裹一小团湿棉花，分别测量冷藏室上层、中层、下层及冷冻室的温度，所测数据填写表1中。测量时温度计玻璃泡裹上湿棉花的目的是 　使温度计在短时间内示数不会变化太大　。生活中为较长时间保鲜鸡蛋，应将鸡蛋放置到 　冷藏室下层　。 表1 位置 冷藏室 冷冻室 上层 中层 下层 温度/℃ 7 4 2 ﹣18 （2）为研究不同液体的冷冻情况，取3个透明的杯子（100mL），分别装等量的糖水、牛奶、食盐水，然后放入冷冻室。每隔一定时间要观察记录 　液体的状态　，收集信息如表2。 表2 种类 观察到的现象 第一次/20min 第二次/40min 第三次/1h 糖水 液体 液体中有少量固体 固体很多，液体很少 牛奶 液体 液体 固体较多，液体较少 食盐水 液体 液体 液体中有少量固体 依据观察到的现象，可初步判断 　食盐水　的凝固点最低。 （3）为测出食盐水的凝固点，通过测量凝固后的食盐水 　熔化　时的温度来确定，这样做的好处是 　凝固时物质在冰箱中不易观察，熔化时易于操作观察　。 【答案】（1）使温度计在短时间内示数不会变化太大；冷藏室下层；（2）液体的状态；食盐水；（3）熔化；凝固时物质在冰箱中不易观察，熔化时易于操作观察。 【解析】解：（1）温度计的玻璃泡中液体吸收热量使得温度上升，因此在活动中可以在温度计的玻璃泡上包裹一个湿棉花团，可以使温度计在短时间内示数不会变化太大。 由表中数据知，冷藏时，冷藏室下层的温度最低，所以鸡蛋应该放在冷藏室下层冷藏保鲜的效果最好； （2）将装等量的糖水、牛奶、食盐水，然后放入冷冻室，每隔一定时间打开电冰箱观察液体的状态，收集的信息； 放入冷冻室内，凝固点越高的物体越早凝固，在1h时，食盐水中出现的固体最少，故食盐水的凝固点最低； （3）相同晶体的凝固点和熔点相同，凝固时物质在冰箱中不易观察，因此用熔化过程探究既可行，又易于操作观察。 故答案为：（1）使温度计在短时间内示数不会变化太大；冷藏室下层；（2）液体的状态；食盐水；（3）熔化；凝固时物质在冰箱中不易观察，熔化时易于操作观察。 3．在学习光的直线传播规律的课堂上，星星对老师关于“阳光透过树叶缝隙在地面形成的光斑形状与树叶间缝隙的形状无关”的说法感到怀疑，于是他决定在课后找几个有兴趣的同学共同探究“树荫下的光斑”。以下是他们的探究过程： 实验器材：10cm×5cm的卡纸两张，小刀一把，白纸两张。 （1）探究光斑形状是否与小孔形状有关： 步骤1：用小刀在一张卡纸上刻出几个不同形状的小孔，在刻这些小孔时，不同形状的小孔尺寸 　需要　（需要/不需要）大致相同。 步骤2：将其中的一张白纸铺在地面上当作光屏，把带孔的卡纸置于白纸上方1m左右的位置，正对太阳，使太阳光透过卡片上不同形状的小孔，观察地面的白纸上出现的光斑形状。 步骤3：比较光斑形状与小孔形状，若白纸上的光斑如乙图所示，这个光斑是 　实　像。则可得出的结论是树荫下的太阳光斑形状与小孔形状 　无关　（有关/无关）。 （2）探究光斑的形状是否与小孔的大小有关： 方案一：在另一张卡片上挖几个直径不同的圆形小孔，如图丙所示，正对太阳，使太阳光透过卡片上不同的小孔，观察地面的白纸上出现的光斑形状。 方案二：在另一张卡片上挖一个边长约1cm的菱形小孔，用另一张白纸遮住菱形小孔的一部分，如图丁所示，正对太阳，使太阳光透过卡片上的小孔，移动覆盖在小孔上的白纸，改变通光孔的大小，观察地面上的白纸上出现的光斑形状的变化。 以上两种方案，你认为方案 　二　更合理，理由是 　方案一中孔的形状与太阳的形状相同，无法区分光斑是太阳的像，还是由于光通过孔形成的光斑　。 （3）小明接下来还进行如下操作：保持小孔的形状、大小不变，改变小孔到地面的距离，观察光斑的大小是否改变；多次实验，分析得出结论。小明想继续探究“光斑的大小与 　小孔到地面的距离　有关”。 【答案】（1）需要；实；无关；（2）二；方案一中孔的形状与太阳的形状相同，无法区分光斑是太阳的像，还是由于光通过孔形成的光斑；（3）小孔到地面的距离。 【解析】解：（1）探究光斑形状是否与小孔形状有关实验时，根据控制变量法可知：用小刀在一张卡纸上均匀刻出几个不同形状的小孔，这些不同形状的小孔尺需要大致相同； 实像能用光屏承接，这个光斑是实像； 比较光斑形状与小孔形状，白纸上的光斑如乙图所示，则可得出的结论是树荫下的太阳光斑形状与小孔形状无关； （2）要探究小孔成像是否与小孔的大小有关，应该保持孔的形状不变，改变孔的大小，在控制变量法方面两个方案都符合要求，但方案一中孔的形状与太阳的形状相同，无法区分光斑是太阳的像，还是由于光通过孔形成的光斑。 （3）小明接下来的操作是：保持小孔的形状、大小不变，改变小孔到地面的距离，观察光斑的形状是否改变；多次实验，分析得出结论，根据控制变量的思想，想探究“光斑的形状是否与小孔到地面的距离有关”。 故答案为：（1）需要；实；无关；（2）二；方案一中孔的形状与太阳的形状相同，无法区分光斑是太阳的像，还是由于光通过孔形成的光斑；（3）小孔到地面的距离。 4．小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）在选择器材时，提供有量程为“﹣2℃～102℃”和“﹣20℃～102℃”的温度计，应选择量程为 　﹣20℃～102℃　的温度计，这样选择主要是基于加盐后可以 　降低　（选填“升高”或“降低”）凝固点的假设。 （2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水的浓度（% ） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣1.4 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点的变化是 　先降低后升高　。 （3）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 　适当浓度的盐水结成的冰　（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。 （4）实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是撒盐后冰雪的熔点 　降低　（选填“升高”或“降低”）。 （5）标准大气压下，如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的浓度为18%的盐水混合物中，试管中的冰水混合物中的冰会 　变多　（选填“变多”、“变少”或“不变”）。 【答案】（1）﹣20℃～102℃；降低；（2）先降低后升高；（3）适当浓度的盐水结成的冰；（4）降低；（5）变多。 【解析】解：（1）要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于﹣2℃时，便于测出盐水的凝固点； （2）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高； （3）药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块；即最好选用适当浓度的盐水结成的冰； （4）寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐是掺有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化； （5）由表可知，正在熔化的盐水浓度为18%的盐水混合物温度是﹣15℃。标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。将一个冰水混合物的试管放入其中，冰水混合物会继续释放热量，凝结硬化，所以冰会变多。 故答案为：（1）﹣20℃～102℃；降低；（2）先降低后升高；（3）适当浓度的盐水结成的冰；（4）降低；（5）变多。 5．小科按照教材中“综合实践活动”的要求，制作简易密度计。 （1）取一根粗细均匀的玻璃管，在其下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计。缠绕铜丝的目的是使管玻璃能在液体中 　竖直漂浮　。 （2）将玻璃管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体樟脑油中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h，用ρ油、ρ水分别表示樟脑油和水的密度，则ρ油　＞　ρ水（填“＞”“＜”或“＝”）。 （3）小科做了五次实验，获得的数据如下表：小科根据实验数据在玻璃管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）。小科通过比较上述实验数据，可不可以研究浮力大小与液体密度的关系，并请说明原因 　不能，没有控制排开液体的体积相同　。 实验次数 1 2 3 4 5 液体密度ρ/g•cm﹣3 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 浸入的深度h/cm 6.3 5.6 5.0 4.5 4.2 （4）实验中，小科发现细铜丝很容易滑落，于是他改变这段铜丝的形状，并把铜丝置于玻璃管内，再次测量同一杯水，玻璃管将 　下降　（填“上升”、“下降”或“停在原来深度”）。 【答案】故答案为：（1）竖直漂浮；（2）＞；（3）不能，没有控制排开液体的体积相同；（4）下降。 【解析】解：（1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，吸管下端塞入一些金属丝作为配重，这样做目的是让密度计竖直漂浮在液体中。 （2）吸管在水和液体中都是漂浮，则它受到的浮力都等于自身重力，即浮力保持不变。根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知，液体的密度与排开液体体积成反比；因为排开液体的体积V油＜V水，所以液体密度ρ油＞ρ水； （3）浮力的大小与液体密度和排开液体的体积有关，探究浮力与液体密度的关系时，必须控制排开液体的体积相同而改变液体密度。 （4）铜丝置于玻璃管内，会减少铜丝排开水的体积，要想V排不变，玻璃管将下降。 故答案为：（1）竖直漂浮；（2）＞；（3）不能，没有控制排开液体的体积相同；（4）下降。 二．同步检测 6．为了探究声音的反射与吸收特点，小华进行了如下实验探究。 （1）在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个正在响铃的闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过 　空气　传播到人耳的。当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示，恰好听不见闹钟声。 （2）在玻璃筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音 　能　（选填“能”或“不能”）像光一样反射。 （3）若用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 　强　（选填“强”或“弱”）于玻璃板。 （4）同组的小明和小红利用棉布、锡箔纸和泡沫塑料这三种材料探究不同物体的隔声性能。 ①小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上 　相同　（选填“不同”或“相同”）厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。然后他分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）。分析表中数据可知，待测材料中隔声性能最好的可能是 　泡沫塑料　。小明在远离声源的过程中，他所听到声音的 　响度　（选填“响度”或“音调”）发生改变。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 2.0 1.0 ②为了进一步验证，小红认为还可以保持 　人到声源的距离　相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若所用材料越厚，则说明其隔声性能越 　差　（选填“好”或“差”）。 【答案】（1）空气；（2）能；（3）强；（4）①相同；泡沫塑料；响度； ②人到声源的距离；差。 【解析】解：（1）耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播到人耳的； （2）在玻璃筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，能看到小闹钟，说明光发生了反射，能听到声音，说明声音能像光一样反射； （3）因为海绵板代替平面镜后，听见的声音明显减弱，所以海绵板吸收声音的能力强于玻璃板； （4）①根据控制变量法，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上相同厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止； 听到声音的距离越远，说明隔音性能不好，距离越近，说明隔音性能越好，由表中数据可知，利用泡沫塑料作为隔音材料，距离最小，说明泡沫塑料隔声性能最好； 听到响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变，但是音调是不变的。 ②根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止；然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越差。 故答案为：（1）空气；（2）能；（3）强；（4）①相同；泡沫塑料；响度； ②人到声源的距离；差。 7．在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中。 （1）研究电冰箱内的温度分布情况 ①需用到的实验器材有实验室普通温度计、　冰箱　和小团湿棉花。 ②小明将湿棉花 　包裹在温度计的玻璃泡上　，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同，每次测量5min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如表一。 表一 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 7 6 3 ﹣15 ③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋，小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2～5℃中可保存约20天，7～10℃中可保存约7天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏。为了进行保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适的位置是 　C　。 A．冷藏室上部 B．冷藏室中部 C．冷藏室下部 D．冷冻室 ④第二天，小明重做以上实验时，得到的测量结果如表二。 表二 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 11 9 6 ﹣15 小明反思表二数据，发现自己的实验操作方法不妥，原因可能是 　没有控制冰箱内物品的多少相同　（请写出一种原因）。 （2）研究冰箱中霜的主要来源 ①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室的内壁上霜却明显增多，根据以上实验，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是 　尽量减少打开冰箱门的次数　。 ②小明发现妈妈将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，这样做 　不容易　（选填“容易”或“不容易”）在电冰箱中产生霜。 【答案】（1）①冰箱； ②包裹在温度计的玻璃泡上；③C。④没有控制冰箱内物品的多少相同。（2）①尽量减少打开冰箱门的次数；②不容易。 【解析】解：（1）①研究电冰箱内的温度分布情况，需用到的实验器材有实验室普通温度计、冰箱和小团湿棉花。 ②小明将湿棉花包裹在玻璃泡上，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同，每次测量5min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中； ③根据鸡蛋在2～5℃中可保存约20天时间最长，温度过低时鸡蛋将会被冻坏。为了进行保鲜鸡蛋，根据表格数据知，电冰箱内最合适的位置是冷藏室下部，故选：C。 ④由于冰箱每天放入是物品多少不同，天气的温度变化不同，冰箱内的温度会发生改变，反思表二数据，发现自己的实验操作方法不妥，原因可能是没有控制冰箱内物品的多少相同。 （2）①第一次只打开一次冰箱门，第二次每隔10min打开冰箱门一次，使得室内的水蒸气进入冰箱凝华形成霜，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，尽量减少打开冰箱门的次数； ②小明发现妈妈将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，减小水的表面空气流动，减少水的蒸发形成水蒸气，不容易凝华形成的霜。 故答案为：（1）①冰箱； ②包裹在温度计的玻璃泡上；③C。④没有控制冰箱内物品的多少相同。 （2）①尽量减少打开冰箱门的次数；②不容易。 8．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图是他们的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： （1）若小桐在图甲左边直接观察烛焰，其形状如图乙所示的①，此时他想看烛焰通过小孔成的像，人眼应该 　直接　（选填“通过小孔”或“直接”）看薄膜，所看到的像为图乙中的 　③　； （2）小孔成像的原理是 　光在均匀介质中沿直线传播　； （3）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明薄膜上看到的像是 　D　； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的正立像 D．烛焰的倒立像 （4）将蜡烛燃烧变短，则它在薄膜上的像将向 　上　（填“上”或“下”）方移动； （5）小桐继续用图甲的装置研究像的亮度与孔的大小问题，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，得出以下数据： 孔径/mm 小于1.0 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0 像的清晰程度 清晰 清晰 清晰 清晰 较模糊 模糊 像的亮度 逐渐变亮 不成像 实验现象表明：在小孔所成的像清晰时，孔径越大，像的亮度越 　亮　； （6）晴天的正午时分，走在茂密的树林下，他俩发现阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的光斑，这又引起他们的好奇，为了为“探究树荫下光斑的形状与成因”，两位同学制作丙、丁、戊三张带孔卡片作探究： 小朵猜想光斑的形状：a．与树叶的形状有关；b．与树叶间空隙形状有关；c．与树叶间空隙大小有关； ①根据所学知识，猜想a是 　不合理　（选填“合理”或“不合理”）； ②为验证猜想b，应选用 　戊　卡片； ③小明用丙卡片得出“光斑形状与树叶间空隙形状无关”的结论，这结论 　不可靠　（选填“可靠”或“不可靠”），这是因为 　没有让小孔的形状改变（或者小孔的形状都相同）　，若由你进行探究，只允许选用丙卡片在实验室进行类似的实验探究，你的改进建议是 　用物体把小孔遮住一半　。 【答案】（1）直接；③；（2）光在均匀介质中沿直线传播；（3）D；（4）上；（5）亮；（6）不合理；戊；不可靠；没有让小孔的形状改变（或者小孔的形状都相同）；用物体把小孔遮住一半。 【解析】解：（1）想看烛焰通过小孔成的像，实际是利用了小孔成像，人眼应直接看薄膜，可以看倒立、缩小的实像，上下颠倒，左右相反，所看到的像为图乙中的③； （2）小孔成像是光的直线传播形成的； （3）小孔成像成的是光源的倒立的像，与小孔的形状无关，所以他在半透明纸上看到的像是烛焰的倒立的实像，故D正确； （4）小孔所成的像是倒立的，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰向下移动，则烛焰的像向上移动； （5）由表中数据可知，在小孔所成的像清晰时，孔径越大，像的亮度越亮； （6）①猜想a是光斑是树叶的影子，因为光斑是小孔成像现象，不是影子，所以不合理； ②根据控制变量法可知：验证“光斑的形状与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关”时，保持树叶间空隙大小不变，改变孔的形状，观察光斑的形状，所以符合这一条件的是丁和戊；因为树荫下的光斑有两种可能，一种是小孔成像，一种是大孔成的光斑，而猜想b是验证光斑形状与树叶间空隙形状有关，所以为了证明其正确，应该用大孔成光斑，故应选择戊卡片来验证猜想b； ③小明选用甲卡片进行实验探究，而甲卡片孔的形状相同，孔的大小改变，根据控制变量法可知：验证“光斑形状与树叶间空隙形状无关”时，保持变树叶间空隙不变，改变孔的形状，由于图甲中只有一种圆形孔，应多选用几种不同形状的大小孔进行实验，所以由此得出的结论是不可靠；若只允许选用甲卡片在实验室进行类似的实验探究，我们可以用物体把小孔遮住一半，从而达到改变小孔的形状。 故答案为：（1）直接；③；（2）光在均匀介质中沿直线传播；（3）D；（4）上；（5）亮；（6）不合理；戊；不可靠；没有让小孔的形状改变（或者小孔的形状都相同）；用物体把小孔遮住一半。 9．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图甲所示，则小明他所测盐水的凝固点是 　﹣4　℃，小红的实验凝固过程用时 　5　min。 （2）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，忽略冰水混合物与外界空气的热量传输，试管中冰水混合物中的冰会 　变多　（变多/不变/变少）。晶体的液态物质在凝固时的温度将 　不变　（变大/不变/变小）。 （3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 　先降低后升高　。 （4）综合分析图表数据可推断：若将实验中小明和小红的盐水混合在一起则混合后的盐水的浓度范围大约在 　6%～9%　间。 （5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 　适当浓度盐水结成的冰　（选填“冰”“适当浓度盐水结成的冰”）。 【答案】（1）﹣4；5；（2）变多；不变；（3）先降低后升高；（4）6%～9%；（5）适当浓度盐水结成的冰。 【解析】解：（1）分析图象可知，小明所测盐水在﹣4℃凝固，则该盐水的凝固点是﹣4℃；小红的实验中盐水从第5min开始凝固，第10min凝固结束，则凝固的时间为5min； （2）冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是低于0℃，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多，水会变少；晶体有一定的凝固温度，凝固时放热，温度是不变的； （3）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高； （4）若将实验中小明和小红的盐水混合在一起，其凝固点在﹣6℃～﹣4℃之间，对应的混合后的盐水的浓度范围大约在6%～9%之间； （5）冷藏盒中药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用适当浓度盐水结成的冰。 故答案为：（1）﹣4；5；（2）变多；不变；（3）先降低后升高；（4）6%～9%；（5）适当浓度盐水结成的冰。 10．小李按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。 （1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能漂浮在液体中。这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，液体密度越大，它露出液面部分的长度 　越长　（选填“越长”、“越短”或“不变”）。 （2）将吸管放到水中的情境如丙图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如丙图（b）所示，漫入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则h与ρ水、ρ液，H的关系式是h＝　　。 （3）小明根据图甲在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.9、1.0、1.1的刻度线，如图乙a，b，c，d所示，则标示正确的是图 　c　。 【答案】（1）越长；（2）；（3）c。 【解析】解： （1）密度计是漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力，则浮力大小保持不变，如果液体的密度越大，则根据F浮＝ρ液gV排可知密度计浸入液体中的体积越小，则露出液面部分的长度越长； （2）由于吸管在（a）、（b）图中均漂浮，所以F浮＝G， 则吸管在水和另一种液体中受到的浮力相等，即F浮水＝F浮液， 设吸管的底面积为S，根据阿基米德原理可得：ρ水gSH＝ρ液gSh， 解得：h＝； （3）根据（2）可知，ρ液和h是反比例函数，将上端刻度与下端刻度进行比较，得到刻度线的两个特点是：上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密；即1.1刻线在1.0刻线的下方，且下端刻度密，故标示正确的是图c。 故答案为：（1）越长；（2）；（3）c。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/6/4 9:54:04；用户：苏易；邮箱：15861067415；学号：47174847 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$